小学三年级语文下册课外阅读练习Word文档下载推荐.docx
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二单元、短文《雪儿》片断
终于有一天，雪儿飞起来了。
啊，我为雪儿！
你看它那双翅膀被春风，在蓝天中划（huá
huà
）出一道美丽的弧（hugua）线……
雪儿又飞回阳台，转（zhuà
nzhuan）着圈儿咕咕直叫。
我望着它那金黄色的眼珠，喃喃说道：
“。
”我把雪儿，雪儿望望我，似（sishi）乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。
１.按课文内容填空。
2.从文中的括号里用“√”标出加点字的正确读音。
短文《不动笔墨不读书》
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：
“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。
”
于是，禹强就下工夫多读。
（ ）是报纸、杂志、散文，（ ）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（ ）拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：
“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：
这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；
书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说：
有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。
另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。
而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1.读短文，划去括号里错误的字和词。
2.选择恰当的关联词教填在括号里。
不管 还 都 因为 所以
3.联系上下文，解释文中加点字的意思。
“费了好大劲”的“费”：
__________________________
“光读光想还不够”的“光”：
4.用“_____________”画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
5.根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：
_____________和____________，其中要做到“__________”必须做到“动笔墨”。
三单元、短文《金子》
布娜、云娜和其其格（提拿）着小篮子，拿着小刀去村南挖野菜。
这里的野菜又大又新鲜，大人们可爱吃了。
呀！
好大的一片野菜。
孩子们一会儿就挖了好多野菜。
布娜挖着，挖着，刀尖突然（遇碰）到了一个硬东西。
她用刀一（挑挖），从松软的土中跳出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。
“哎，这是什么呀？
”布娜叫起来。
“这是不是金子？
”云娜把小圆片掂了掂说:
“我看肯定是金子！
”
孩子们的眼睛都（瞪睁）得大大的，心突突地跳着，她们觉得这件事是可以震动全村老少。
于是，她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村，把捡到的东西交给了正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。
老村长带着微笑看了看孩子们，又笑着把圆片（交递）给了身边的干部看。
干部们谁也不说话，只是笑着。
孩子们（惊呆愣住）了，为什么干部们只是傻笑？
这时，一位干部拿起那块小圆片，（琢磨端详）了一下，笑着说：
“这难道是金子吗？
这是黄铜呀，是装饰马鞍用的铜顶帽。
”孩子们后悔极了，个个难为情得低下了头，像一棵棵霜打过的小草。
老村长弯下腰，抚摸着孩子们的头，意味深长地说：
“你们虽然没有捡到金子，可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊！
1.细读句子，选择括号里恰当的词语，用“√”标出来。
2.照样子，写词语。
黄澄澄（ ）（ ）（ ）闪闪发亮（ ）（ ）（ ）
3.请写出下列词语的反义词或反义词
近义词：
装饰—（ ） 震动－（ ）
反义词：
松软—（ ） 飞快—（ ）
4.用“____”画出文中的一个比喻句。
5.把文中画有“____”的句子改成陈述句。
____________________________________
6.填空
布娜、云娜和其其格到村南去________________，她们发现了一块东西，以为是_________________，她们把东西交给了______________。
那东西事实上是_____________________________________
7.本文这篇短文赞扬的是（ ）。
A本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人勤劳、善良的美好品格。
B本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人诚实、拾金不昧的美好品格。
C本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人热爱集体、关心他人的美好品格。
四单元短文《故乡的天鹅湖》
我的家乡有一个美丽的（de dé
）湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。
湖水的四周有茂密的树木。
其中引入注目的是垂（cuí
chuí
）柳，在微风的吹（chuī
cuī）拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩（nè
n
nù
n）绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1．文中能说明水清的词语是__________。
2．第2自然段先写了湖水__________、__________，再写湖的四周有__________，接着写树下有__________和__________，最后写湖上有__________。
3．短文的主要意思是（ ）
A．讲了天鹅湖的美丽景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
4．上面的短文你最喜欢哪一句？
请抄下来并作赏析。
5．用“√”选出文中带点字的正确读音。
期中短文《少年王勃》
这时王勃正站在窗前，凝望着____________________：
远处,_________________，_________________，__________一只野鸭____________________缓缓地飞翔，___________________在天边轻轻地飘荡……
王勃边看边想，突然回转身来,胸有成竹地说：
“让我来试试吧！
”他____________________,____________________，不一会儿就写成了。
当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝:
：
“奇才！
真是奇才！
1.按原文填空。
2.联系上下文，写出画线句子的意思。
短文《乌鸦》__________________
乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。
乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久，乌鸦又找到了另一块肉。
狐狸又想骗到口。
狐狸说□乌鸦大姐□你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。
狐狸又说：
“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！
”乌鸦还是不理睬。
她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。
狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：
“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”
乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：
“你胡说八道—”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。
乌鸦又一次上了当。
1给第二自然段的“□”里加上标点符号。
2.把文章的题目补充完整。
3把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”字句。
_________________________________________________________
4联系上下文说说“眼珠一转”的意思：
5说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？
A.因为乌鸦对狐狸的批评沉不气，觉得委屈，想反驳。
B.因为乌鸦喜欢听狐狸奉承话。
C.因为乌鸦喜欢和狐狸说话。
D.因为乌鸦不喜欢吃肉片。
6读了这篇文章，你明白了什么道理？
五单元短文
（一）水上飞机（片断）
水上飞机接着说：
“我还有很多兄弟。
有的可以随时从海上起飞，去参加战斗；
有的可以给航行中的船只输送物资；
还有的能从海里汲水，去扑灭森林的大火……”
他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。
水上飞机的机舱里响起了求救警报。
“对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！
”他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。
水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。
阅读练习
1.“我还有很多兄弟”中的“兄弟”指（）A.所有的飞机 B.哥哥或弟弟C.其他各类的水上飞机
2.“汲水”的意思是___________________________________________
3.各种水上飞机分别有哪些本领？
试着分类写一写。
4.水上战斗机：
________________________________________________________________________________________。
5.水上运输机：
6.水上灭火机：
短文
（二）________________________________
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有[生机、生命]，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样[软弱、柔弱]，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
它们好像在骄傲地说：
“你看，我们是多么顽强啊！
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[顽强、坚强]！
人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在文首的横线上。
（1分）
2、用“﹨”划去[]里用得不恰当的词语。
（2分）
3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。
“疾”字在字典里有四个意思：
①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。
（3分）
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
ABB：
_________________、_________________、__________、_________________、_________________、__________。
ABCC：
AABC：
AABB：
5、本文赞扬了什么？
（用“√”选择正确答案）：
①表现了作者喜爱春天的思想感情。
②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
④赞扬了小草的美丽可爱。
六单元阅读短文,回答问题
《“你必须把这条鱼放掉”！
》（片断）
大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。
汤姆叹了口气，心想：
我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。
真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。
可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
1.“爸爸坚定的话语”指的是__________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2.汤姆后悔了吗？
你从哪些词可以看出来？
把这些词语画上线。
3.学了《“你必须把这条鱼放掉”！
》这一课，你得到的启发是：
_________________________________________________________。
短文 国徽
中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。
在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的象征。
具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。
金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽是的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。
党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。
四颗小星在一部呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
我爱你啊，美丽庄严的国徽；
我爱你啊，光辉灿烂的祖国！
1、从短文中找出四字词抄写下来。
、 、 、
2、比一比，组词。
微（）孤（）稳（）端（）
徽（）弧（）隐（）瑞（）
3、根据短文内容填空。
（1）第一自然段写了的象征意义。
（2）第二自然段说明了国徽的整体形状与国徽的。
整体形状是的，图形的中上方是 ，下方是 ，天安门城楼的正下部是，两边是和红绸。
（3）第三自然说明图案的象征意义。
（4）第四自然段说明齿轮和
的象征意义。
（5）第五自然段说明了的象征意义。
（6）第六自然段抒发了之情。
4、国徽为什么用红、黄两色？
请选择。
（1）表示热烈、美丽。
（
）
（2）表示庄严、崇高。
（3）表示热烈、美丽、庄严、崇高。
七单元、短文
（一）：
《海底世界》（片段）
海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
1．在文中找出下面词语的反义词。
（4分）缓慢——（）特殊——（）
2．用“——”画出这段话的中心句。
（2分）
3．用“﹏﹏”画出文中一个打比方的句子。
（2分）
4．这段话主要介绍了 、 、 、 这几种动物的活动特点。
作者采用了、、的说明方法。
5、这段话是 的结构关系。
总起句是：
“________________________________________________________________________________________。
1．迅速普通2.海底动物各有各的活动特点。
3.还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
4.海参梭子鱼乌贼章鱼贝类深水鱼（略）
短文
（二）美的启发
我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
怎么办？
我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。
一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。
我听了，乐得直拍手。
于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。
一天功夫，这儿变成了另一番景象。
附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。
人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。
你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人的琴声；
窗外，洋溢着沁人心脾的清香；
窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：
只有用美，才能启发更多的人爱答案：
1.从文中选择恰当的词语填在横线上。
以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这里 ， 。
2.照样子，概括文章有关内容。
第二自然段写建造花坛的经过是：
铲垃圾、挑石块、 、 、 、 栽花苗。
（每条横线上写三个字）
3.根据课文内容填空。
以前，人们把这儿倒垃圾堆，后来看到这儿变成了 ，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷 ，使这里的景色变得更美了。
4.第二自然段中“爸爸对我说出了一个好主意”，请简要介绍一下这个主意的内容。
爸爸对我说：
“ 。
6.本文告诉我们一个什么道理？
请用“ ”在文中画出来。
7.请读第一自然段，再把下面这句话补充完整。
我家的窗外 ，我 ，可是不管用，我们很苦恼。
8.选择“只有美，才能启发更多的人爱上美!
”这句话的正确含义，用“√”表示。
（1） 美的事物，能够感染人、教育人。
（ ）
（2） 不仅要自己美，而且要带动更多的人爱上美!
（ ） （3） 只有自己美，才能使更多的人爱上美!
（ ）
八单元阅读短文，回答问题
鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：
“你不松开壳儿，记等着瞧吧。
今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！
河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：
“我就这样夹住你的嘴不放。
今天拔不出来明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！
就这样，鹬蚌相持着，谁也不让谁。
正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。
他没费一点力气，就把他们一起捉住了。
1.照样子写词语
得意洋洋“ABCC式” 、 、 、 、
2.“费”的音序是 ，部首是 ，再查 画。
字典里的解释有：
A.花费，消耗得多，跟“省”相对；
B.费用，为某种需要花费的款项。
“没费一点力气”的“费”应选第种解释。
3.“鹬蚌相争”这个词语常常被用来形容的情形是：
4.你想对鹬、蚌说什么？
（二）
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
竹子全身是宝：
竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料：
竹皮可以编织竹器；
竹沥可供药用；
竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。
自古至今□，它和松□梅被人誉为□岁寒三友□且竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
酷暑它不怕，秋风吹不落。
秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不怕困难，不畏压力的强大生命力。
这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹
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