一年级阅读短文练习-(1).ppt

一年级阅读短文练习-(1).ppt

《一年级阅读短文练习-(1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级阅读短文练习-(1).ppt（28页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

,一、阅读短文，并完成练习,好伙伴,小熊生病了，住进了医院。

小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。

蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。

百灵鸟也飞来了，它给小熊带来了一支动听的歌。

小熊很感动，连声说：

“谢谢你们，谢谢你们！

”,1按课文内容填空。

（1）小熊生病了，它的好朋友（）、（）、（）到医院看望它。

（2）小猴给小熊送来了（），蜜蜂给小熊送来了（），百灵鸟给小熊送来的（）。

（3）这篇小短文一共有（）个自然段，第二自然段里有（）句话。

2小熊生病了，为什么小猴送的是桃子，蜜蜂送蜂蜜，百灵鸟送歌？

3你认为小熊最喜欢谁送的礼物？

为什么？

小猴,蜜蜂,百灵鸟,桃子,蜂蜜,动听的歌,3,3,因为他们都想把自己最好的东西送给小熊,最喜欢蜜蜂，因为小熊最喜欢吃蜂蜜,二、阅读短文，并完成练习,小白兔,小白兔眼睛红红的，像两颗发亮的红宝石；耳朵长长的，还会转动；尾巴短短的，向上翘着。

它前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。

它全身长着雪白的毛，远远望去，就像一团白绒绒的球在跳动，非常可爱。

短文写了小白兔的（）、（）、（）和（）,眼睛,耳朵,尾巴,腿,三、阅读短文，并完成练习。

枣树,我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1、读短文，找出合适的词填在括号里。

（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是什么？

。

3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上。

夏天，枣树上。

秋天，枣树上。

高大,浅黄色,红红,圆圆,红红的大枣,开满了浅黄色的枣花,结满了小青枣,长满了红红的大枣,四、阅读短文，并完成练习。

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。

它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。

冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。

这些小鸡真可爱。

、这篇短文共有（4）句话。

、短文里写了（）和（）。

、小鸡们冷了，就会。

小鸡,老母鸡,躲到鸡妈妈肚子底下取暖,五、阅读短文，并完成练习。

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：

“露珠儿，晶晶亮。

好像小珍珠，挂在小草上。

”太阳听见了，说：

“露珠是什么样？

让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？

”,、天亮了，（）醒了，叽叽喳喳唱着歌。

、露珠儿，晶晶亮，好像（）挂在小草上。

、露珠为什么不见了，是因为（）、太阳出来了。

、露珠掉在地上了。

鸟儿,小珍珠,A,六、阅读短文，并完成练习。

海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。

海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。

小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。

1、短文共有小节。

第小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。

2、在括号里填上合适的词语（）的育儿袋（）地长大（）的营养（）地游玩（）的海底（）地说话,3、小海马是由谁抚养长大的？

你呢？

海马爸爸,2,1,宽大,慢慢,丰富,快乐,五彩缤纷,大声,小海马由爸爸抚养长大。

我们是由爸爸妈妈共同抚养长大。

七、阅读短文，并完成练习。

我家的老猫很关心自己的孩子。

每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。

小猫吃奶的时候，它总要给她们舔舔毛，好像在给她们洗澡。

哪一只小猫稍有不舒服，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“妙呜妙呜”地叫着，好像在问：

“小宝贝，你哪里不舒服？

快告诉妈妈吧！

”,1、这段话有（）句。

2、这段话主要围绕哪一句写的，用“”把它划下来。

3、找出文章中表示老猫动作的词语：

（）、（）（）和（）。

4、文中的“小宝贝”指的是。

5,躺,舔,转,叫,小猫,八、阅读短文，并完成练习。

小白兔,小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。

它的耳朵长长的，总是竖得高高的。

它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。

它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。

小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。

小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。

白兔吃胡萝卜最有意思。

它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。

一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。

小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。

1、短文共有（）自然段。

2、第（）小节写小白兔吃食。

3、填上合适的量词一（）毛一（）三角形一（）宝石一（）眼睛一（）树枝一（）白菜,4、小白兔身子（），耳朵（），嘴巴（），尾巴（），真可爱。

3,2,身,个,对,对,根,颗,长着雪白的毛,长长的,像三角形,短短的,九、阅读短文，并完成练习。

爱护花木,春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。

小芳和小军一起到公园里去玩。

小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。

这时，小芳看见了急忙说：

“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。

我们要爱护它，不能损害它。

”小军听了很惭愧地说：

“以后我再也不乱摘花木了。

”,1、这篇短文有（）节。

2、本文写发生在（）和（）之间的事情。

3、（）折柳枝，（）教育他。

（）惭愧地说：

“（。

”）,2,小芳,小军,小军,小军,小芳,以后我再也不乱摘花木了,十、阅读短文，并完成练习。

老人种苹果,有个老大爷种了许多苹果树。

人家问他：

“你种这么多苹果树干什么呀？

要等好久好久，这些树木才会结出苹果来呢。

恐怕你是吃不到苹果啦。

”老大爷说：

“我虽然吃不着，但是别人吃得着哇，那时候他们会感谢我的。

”,1、文章共有（）小节。

2、第（）小节是写人家对老大爷说的话。

3、用“”划出老大爷说的话。

4、想一想，写一写，到那时候，感谢老大爷的人们会说些什么呢？

3,2,如果当时老大爷不载苹果树，我们现在哪能吃到这么好吃的苹果呢！

十一、阅读短文，并完成练习。

什么动物最聪明,有一次，鸟妈妈问它的孩子们：

“什么动物最聪明？

”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。

它们有的说是老虎，因为它是兽中之王；有的说是狐狸，因为它能“狐假虎威”。

小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩，它会骑自行车、滑冰，还会用树枝钩洞子吃。

会不会是黑猩猩最聪明呢？

于是，小蓝鸟说：

“也许是黑猩猩最聪明！

”妈妈笑着说：

“是呀，除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩。

它会直立走路，还会使用工具。

”,1、在括号里填上合适的词语。

（）的老虎（）的狐狸（）的黑猩猩（）的小鸟,2、把句子写完整。

因为黑猩猩会（），还会（），所以（）。

说动物中最聪明的要数黑猩猩，是因为它（,凶猛,狡猾,聪明,叽叽喳喳,自行车、滑冰,用树枝钩洞子吃,聪明,它会直立走路，还会使用工具）。

十二、阅读短文，并完成练习。

种葡萄,一天清晨，小花狗要种葡萄，小猴马上说：

“种葡萄要搭架子。

”小花狗把葡萄种到桃树底下。

它想，这就好啦！

我真聪明！

春天桃树开花了，葡萄长高了，葡萄可以顺着桃树干往上爬了。

夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自语地说：

“到了秋天，我回来又吃桃子又吃葡萄，太美啦！

”秋天，小花狗回到家一看，呀！

桃树上没桃子，葡萄一颗也没有。

它急得汪汪叫，在桃树下转来转去。

1、短文有（）个小节，第二小节有（）句话。

2、写出意思相近的词语马上（）清晨（）太美（）,3、把意思写明白“自言自语”这个词语的意思是（）。

“小花狗想，这就好啦！

我真聪明！

”，指什么事它觉得自己很聪明？

写下来。

4、小花狗聪明吗？

4,2,立刻,早晨,漂亮,自己说话给自己听,把葡萄种到桃树底下,不聪明,十三、阅读短文，并完成练习。

天快要黑下来的时候，公鸡遇见了猫头鹰，它们之间发生了争论。

公鸡说：

“天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气暖和多了！

”猫头鹰说：

“谁说的？

那个发亮的圆东西一出来，我全身感到冷冷的！

”公鸡说：

“暖暖的！

”猫头鹰大声说：

“冷冷的！

”它们争论了好长时间，也没什么结果。

1、这篇短文有（）个小节。

2、从文中找出反义词写下来。

热（）短（）白（）地下（）凉快（）,3、公鸡说的圆圆的东西是：

（）,4、猫头鹰说的圆圆的东西是（）,6,冷,长,黑,天上,闷热,太阳,月亮,十四、阅读短文，并完成练习。

一群大雁要从南方飞到北方，她们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。

一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。

小雁离开雁群飞。

开始，它不感到很累。

飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。

突然，一阵大风吹来，再也没力气了，眼看要掉下来了。

正在这时，许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。

小雁说：

“我以后再也不单独飞了！

”,1、大雁飞行时一会儿（），一会儿（），把小雁（）。

2、小雁和大家一起飞，感到（），它要（）。

3、从（）这个词说明了小雁单独飞是很吃力的。

后来（）飞，小雁感到不吃力了。

4、这个故事告诉我们（）的道理。

排成“人”字,排成“一”字,排在最后,不自由,要自己单独飞,翅膀很重,大雁把小夹在中间,要听父母的话,十五、阅读短文，并完成练习。

彩虹,雨过天晴，空中出现了一道美丽的彩带。

小华高兴极了，拉着妈妈的手问：

“妈妈，你看！

那是什么？

”随着小华指的方向望去，妈妈说：

“那是彩虹。

它常常出现在雷雨后的天空中。

”,1、说说“雨过天晴”是什么意思？

2、用“晴”组两个词语：

（）（）,3、彩虹常常在（）出现。

4、我知道天空中的彩虹由7种颜色组成。

它们是（）（）（）（）（）（）（）,下雨过后天上出太阳。

天晴,阴晴,雷雨后的天空中,红,橙,黄,绿,青,蓝,紫,十六、阅读短文，并完成练习。

一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。

燕子就请它的朋友快来看。

过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。

这时，太阳也升起来了。

大家说：

“啊！

在阳光下小水珠更加美丽了！

”又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。

小草非常难过。

1、短文中写小草颜色的一个词是（）。

写小水珠美丽的词是（）。

2、燕子请来的朋友有（）、（）、（）（）,3、小草身上的小水珠不见了，是因为（）。

4、读读下面的句子，对的打“”，错的打“”。

中午，燕子发现小草上有小水珠。

（）小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。

（）小草上的小水珠是月亮带来的。

（）小草上的小水珠叫露珠。

（）,绿,亮晶晶,燕子,小鸟,蜜蜂,蝴蝶,太阳出来了,十七、阅读短文，并完成练习。

路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：

“山羊爷爷！

下雨了，请您坐我的车吧！

”老山羊高兴得上了车。

没走多远，小马又看见了小猫和小兔。

小马对它们说：

“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！

”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。

大家都说小马真热心。

1、这一节共有（）句话，请在文中标出。

2、小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为（）,3、写出下面词语的近义词。

高兴（）看见（）,4、写出下面词语的反义词。

高兴（）快（）坐（）,5、最后一句中的大家是指（）,4,现在整在下雨,愉快,瞧见,难过,慢,站,山羊爷爷、小猫和小兔,十八、阅读短文，并完成练习。

太阳和虹,刚下过雨，太阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人们都赞美虹。

虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

太阳对虹说：

“你美丽，这是真的。

不过，要是没有我也没有你。

”虹不相信，反而更加骄傲了。

太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。

1、短文共有（）小节，第二节有（）句话。

2、“太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。

”句子中的“不见”可以换成（）。

3、“你美丽，这是真的。

不过，要是没有我，也没有你。

”这句话中的“你”指的是（）。

“我”指的是（）。

4、虹不见了，是因为：

（）虹太骄傲了。

人们都赞美虹。

太阳躲进云里了。

2,4,消失,虹,太阳,（3）,十九、阅读短文，并完成练习。

孔融让梨,从前，有个孩子叫孔融。

他四岁的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。

盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。

爸爸看见了，问道：

“你为什么不拿大的呢？

”孔融说：

“我是弟弟，应该吃小的。

”,1、孔融（）的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。

2、照样子写句子盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。

有也有,3、孔融为什么要让梨？

请用“”在文中划出来。

四岁,我们班的同学有个子高的也有个子矮的。

青岛的路,二十、阅读短文，并完成练习。

青岛的路，像大海的波浪，一会儿低，一会儿高。

我在路上走。

上坡时，我大声喊着：

“加油！

加油！

”下坡时，仿佛有风爷爷在背后推着，我喊一声：

“冲啊！

”看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。

青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏,1、全文共有（）节。

2、在文中找出反义词。

高（）起（）上（）,3、我在路上走时，喊了（）次，分别是在（）时和（）时喊的。

青岛的路像（），所以汽车远远地开来时，很像（,4、照样子写词语一起一伏一（）一（）,4,低,伏,下,两,上坡,下坡,大海的波浪,大海的波浪，一起一伏,上,下,二十一、阅读短文，并完成练习。

我喜欢雨。

春天的雨使种子发芽，大地一片桃（）柳（）。

夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。

秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。

1、在文中的上填上表示颜色的词。

2、用“划出能概括全文意思的一句话。

3、文中的第一小节写了哪些季节的雨？

4、为短文选个题目，打表示：

我喜欢雨（）雨的好处与坏处（）四季的雨（）,春天、夏天和冬天,谁都知道，城市里最热闹！

可是，在城市的地底下也是非常热闹的。

先看看四通八达的地下铁道，把人们从这儿运到那儿。

在城市的河流底下，还有着长长的过江隧道，里面过一辆一辆的汽车。

管道可就更多了。

电线、煤气，自来水的管道都在底下。

在城市的地底下，还有医院，汽车库，游乐场呢怎么样？

城市的地底下热闹吗,二十二、阅读短文，并完成练习。

1、短文共有（）小节。

第（）节具体介绍了城市底下的情景。

2、第二小节有（）句话，请在文中标出。

3、（）和（）都很热闹。

4、城市的地底下有（），有（），有（），还有（）和（）,5、“城市的地底下热闹吗？

”这句话的意思就是（）,3,2,4,城市里,城市地底下,铁道,电线,煤气,自来水,医院,城市的地底下很热闹,小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：

“咦，我怎么没汗呢？

”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：

“汗？

在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：

“汗？

在身上。

”小花猫舔舔全身，没汗！

小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：

“汗？

在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：

“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？

”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！

两个都笑了：

“原来，我们的汗藏在这里！

”,1、短文共有（）节。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身,二十三、阅读短文，并完成练习。

4,鼻子,身上,舌头上,小猪,脚掌上,摸摸,吐着,翻开,舔舔,二十四、阅读短文，回答问题,猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（）句话。

2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：

（选择正确的“”）猫的耳朵很灵活。

（）猫有一双明亮的眼睛。

（）猫的脚趾上有锋利的爪子。

（）猫是怎么捕捉老鼠的（）,4,耳,眼睛,胡须,爪子,羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

萝卜的根最好吃。

他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

白菜的叶子才好吃呢！

他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

要吃西红柿的果实呀！

二十五、阅读短文，回答问题,、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（）（）（）（）（）（）,、填空。

（）西红柿的（）好吃。

（）萝卜的（）好吃。

（）白菜的（）好吃。

、这段话共有（）句。

萝卜地,白菜地,西红柿地里,叶子,根,果实,11,春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿。

闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

二十四、阅读短文，回答问题,1、这段话共有（）句话。

2、用“”画出第三句话。

3、这段话中一共提（t）到几种果树？

用“”画出。

4、写出表示颜色的词,4,红,粉,白,