当前小学生存在的心理问题及对策Word文件下载.doc

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“健康第一”。

陶行知先生提出：

“健康生活的出发点，也是教育的出发点”。

健康是每个人生命中最重要的东西，没有健康，其他一切都为零。

健康包括心理和生理健康，心理不健康生理很难健康，随着社会的发展，人们的竟争越来越激烈，人们的生活压力越来越大，很多的人都出现了不同的心理问题。

这对他们的生活品质造成了很大影响，人是国家的一份子，从而，个人的心理问题也对国家的繁荣昌盛，和谐稳定起着非常重要的作用。

小学是人的性格，智力，心理迅速发展的关键时期，在小学期间有个好的心理，将对这个人的一生起着十分重要的作用。

Thecurrentpsychologicalproblemsofprimaryschoolstudentsandcountermeasures

DuckguanChen

Daliuniversity,schoolofeducationscience,Dali,671000

Abstract:

comradeMAOzedongonceputforward:

"

healthfirst"

.MrTaoxingzhiisputforward:

thestartingpointofahealthylife,isalsothestartingpointofeducation"

.Healthisthemostimportantthings,everylifewithouthealth,everythingelseiszero.Healthincludingthepsychologicalandphysicalhealth,mentalhealthphysicalhealthveryhard,withthedevelopmentofthesociety,peoplemoreandmorefiercemarketcompetition,thepressureofpeople'

slivesmoreandmorebig,alotofpeoplehavedifferentpsychologicalproblems.Thishadagreatinfluenceontheirqualityoflife,apartofthecountry,thus,individualpsychologicalproblemsalsotonationalprosperity,harmonyandstabilityplaysaveryimportantrole.Primaryschoolisaperson'

spersonality,intelligence,psychologyoftherapiddevelopmentofthecriticalperiod,duringtheelementaryschoolhasagoodmentalstate,totheperson'

slifeplaysaveryimportantrole.

一：

小学生存在的心理问题及解决对策

1.敏感：

青少年自我意识强烈，自尊强，心理承受能力低，当某种意识威胁到他们的自尊时，就会产生强烈的不安，焦虑恐惧，自尊心受到伤害时，会生气，愤怒，常常过敏，多疑。

2.叛逆：

小学生正处于成长过度期，自我意识和独立意识增强。

家长呢还把他们当小孩子看待，对他们各种监护管教，这时孩子就会迫切的想摆脱他们的看护，与特们对着干来展示自己的与众不同发挥自己的个性。

对任何事情想照自己的意愿去做。

3.嫉妒:

小学生对自己对他人还没有正确的认识，遇到很多事情都是凭借自己的第一感觉表现相应的情绪，当看到其他跟自己差不多的孩子的任何一个方面比自己强（学习，相貌，成绩）都会心理难受，不高兴，对他们表现出仇恨,怨恨,愤怒，甚至会做出伤害其他人的事情。

同时会埋怨家长没有给他们一个好的家庭，没有钱，怪老师偏袒学习好的人，对自己不够关心重视。

4.失落：

小学生对外面的世界向往，对很多没有尝试过的东西想尝试却没条件尝试。

但电视电脑等东西又让他们了解到外面的精彩刺激。

这时，他们就会产生很多幻想，希望这些东西变成现实，也会想办法去努力尝试或刻意去追求。

当这种需求持续得不到满足，就会有挫折感，表现为学习，吃穿，玩高档玩具，旅游等。

容易使小学生忧郁，恐惧，对很多事情提不起兴趣。

5.自卑孤独：

无论是城市还是农村，我们国家的贫富差距都很大，经济的困乏使有的孩子吃穿都不如他人，自卑感油然产生。

而这些贫困家庭的父母每天为了生活奔波劳累，各种怨恨牢骚增多，他们对孩子寄予厚望，希望孩子努力读书，以后可以拿所谓的“铁饭碗”，吃国家工资，不用脸朝黄土背朝天，穿不得一件干净衣服，过不得一天好日子，有钱都找不到地方花，自己舍不得吃，舍不得花，全部为了孩子，他们的爱过于厚重，希望孩子好好读书为他们争光，也认为这是孩子最好的出路，他们的爱过于厚重。

给孩子的心理压上了重重的大山喘不过气来。

他们为了父母的希望会努力读书，很少和同学们玩耍，但孩子只有与同龄的孩子交往，才能学会正常的交往技巧，心胸才会开阔。

孩子社会化的重要途径就是和同伴一起玩耍，能从中不断培养技能，提高思维能力。

当他们无法发展自我而只是一味的沉静书本中，压抑自己的天性，不玩耍，不攀比，他们就会很容易产生自卑。

性格胆小，孤僻。

内向，难于与人沟通相处，无法适应社会竞争力，被同学孤立当成怪人，然后学生会更自卑，从而出现恶性循环。

虽然他们的成绩提高了，但心理却病入膏肓了。

而家长看到的只是学习，他们的能力素质洞察力不知道孩子出现问题，只是夸孩子继续努力，孩子为了父母也只能硬着头皮死读书。

这其实已经对他们一生都没有好处，他们慢慢的与社会孤立起来无法走向独立生活。

（二）小学心理障碍的主要成因

小学生出现这些问题是“内因”“外因”的综合作用，有自身成长的因素，也有社会家庭的因素，归结起来主要有下面几个原因

1．身成长不平衡