常州大学招聘辅导员试题及答案文档格式.docx

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6、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？

（。

）A、观察力

B、想象力C、思维力D、判断力

7、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。

A、1

B、3C、6D、9

8、不属于先天条件反射的注意是（）。

A、有意注意

B、无意注意

C、定向性注意D、选择性注意

9、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（。

）A、教师的语言

B、教育智慧

C、教师的交往D、教育反思

10、野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（。

）A、整体性

B、选择性C、理解性D、恒常性

11、第一次提出学前社会教育主张的是（）。

A、福禄倍尔

B、柏拉图

C、亚里斯多德D、皮亚杰

12、课的类型的划分依据（）。

A、教学任务

B、教学内容C、教学规律D、教学原则

13、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（。

）A、远景的间接性动机

B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机

14、下列属于心智技能的是（）。

A、骑车

B、运算C、游泳D、唱歌

15、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（。

A、生产相结合B、劳动相结合

C、生产劳动相结合

D、工农业生产劳动相结合

16、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（。

）A、延续性

B、多变性C、稳定性D、可变性

17、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（。

）A、榜样示范法

B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法

18、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（。

）A、联合群体

B、正式群体C、松散群体

D、非正式群体

19、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（。

20、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?

（）A、顺序性

B、不平衡性C、互补性

D、个别差异性

21、学习策略的类型有（）。

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略、组织策略、元认知策略

D、资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略

22、“恩物”的设计者是（）。

A、卢梭

B、裴斯泰洛齐C、福禄培尔

D、陈鹤琴

23、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?

（）。

A、教育在成熟的基础上引导发展

B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展

C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

24、心理辅导的目标有两个：

一是学会调试；

二是（。

）A、行为矫正

B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍

25、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人，”体现了德育原则的（）。

A、导向性原则

B、疏导原则

C、尊重学生与严格要求学生相结合原则D、因材施教原则

26、关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（。

）A、传授知识与发展智力二者是相互统一的

B、知识是发展智力的基础

C、发展智力是掌握知识的重要条件D、掌握的知识越多，智力越高

27、“升舍”制度是哪个朝代创立的？

（）A、元代

B、宋代C、唐代D、明代

28、学校产生于（）教育阶段。

A、古代

B、原始C、近代D、现代

29、青春期开始发展和形成的自我意识是（。

）A、生理自我

B、社会自我C、心理自我D、家庭自我

30、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。

A、县级以上地方人民政府

B、国务院

C、各级地方人民政府

D、省、自治区、直辖市

31、老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（。

）A、独立性的

B、个别方面的C、多方面的

D、依从性的

32、使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。

A、小学

B、初中C、高中D、大学

33、讲授法的基本方式包括（）。

A、讲述、讲解、讲读、讲演

B、讲述、讲解、报告、讲演C、讲读、讲演、讲评、讲述D、讲述、讲解、讲评、报告

34、下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？

（）A、国子学

B、觉罗学

C、八旗官学D、俄罗斯馆

35、课业及进程是指（）。

A、课表

B、课程C、教程D、学期

36、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（。

）A、课程

B、课程标准C、课程计划D、课程目标

37、人的学习主要是通过（）进行的。

A、视觉

B、听觉C、嗅觉D、触觉

38、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（。

）A、先导性

B、感染性C、权威性D、针对性

39、“教学过程最优化”的教学思想的提出者是（。

）A、赞科夫

B、巴班斯基

C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫

40、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。

A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性

B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性

C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律

41、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（。

）A、1986年

B、1993年C、1995年D、1996年

42、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。

A、记忆

B、知觉C、注意D、表象

43、情绪作为信息交流工具的特点具有（）。

A、系统性

B、传递功能C、信号作用D、感染性

44、教师的教育学、心理学知识属于（）。

A、本体性知识

B、条件性知识C、实践性知识

D、一般文化知识

45、心智技能的结构具有（）。

A、简缩性

B、外显性C、内潜性D、观念性

46、心理辅导的目标有两个：

47、我国教育目的的理论基础是（）。

A、素质教育

B、马克思主义关于人的全面发展学说C、应试教育

D、著名学者的学说

48、校本教研的基本特征是（）。

A、基于学校

B、在学校中C、为了学校

D、基于学校、在学校中、为了学校

49、在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（。

）A、初创时期

B、发展时期C、成熟时期D、完善时期

50、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（。

）A、也全都有问题行为

B、没有问题行为

C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为

51、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（。

）A、中性反应

B、条件反应

C、无条件反应D、操作反应

52、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（。

53、在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：

事实、技能和（。

）A、知识

B、能力C、态度D、素质

54、对黏液质的孩子，应着重（）。

A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾

B、培养勇于进取、豪放的品质

C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点D、防止任性、粗暴

55、下列属于一级课程的是（）。

A、国家课程

B、地方课程C、学校课程

D、基础型课程

56、3岁幼儿一般能集中注意约（）。

A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、20分钟

57、品德是一种（）。

A、社会现象

B、意识形态C、道德标准

D、个性心理特征

58、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（。

）A、身体发育不良

B、智力发育不良C、认识水平较差

D、品德行为习惯有所欠缺

59、提出最近发展区理论的心理学家是（）。

A、维果斯基

B、布鲁纳C、加涅

D、桑代克

60、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

A、示范性

B、长期性C、复杂性D、创造性

61、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（。

）A、认知成分

B、评价成分C、情感成分D、行为成分

62、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（。

）A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

63、中学生智力的核心成分是（）。

A、语言能力

B、行为能力C、思维能力D、反应能力

64、以下不属于学校文化中的观念文化的是（。

）A、校训、校风

B、校歌、校旗C、办学宗旨

D、国家课程

65、下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（。

）A、校园文化

B、学校文化C、学生文化D、精神文化

66、班主任工作的中心环节是（）。

A、了解和研究学生

B、教育个别学生

C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作

67、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（。

）A、描述

B、监控C、解释D、预测

68、教学是由（）两方面活动组成的。

A、听课和考试

B、讲和背C、教和学D、记和练

69、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。

A、智育过程

B、心理辅导C、德育过程D、美育过程

70、班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?

（）A、确定班集体的发展目标

B、建立班集体核心队伍

C、建立班集体的正常秩序

D、组织形式多样的集体活动

71、“因材施教”体现了人的身心发展的（。

）A、差异性

B、不平衡性C、阶段性

D、顺序性

72、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（。

A、特朗普制

B、分组教学制C、班级授课制D、道尔顿制

73、“恩物”的设计者是（）。

74、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A、非制度化

B、前制度化C、制度化

D、义务教育

75、通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（。

）A、配置性评价

B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价

76、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（。

）A、课外辅导

B、钻研教材C、了解学生D、考试

77、人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（。

）A、行动对抗

B、不团结、不信任C、拉帮结伙

D、互相为难

78、“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育，”这主要属于（）的内容之一。

A、爱国主义教育

B、集体主义教育C、理想教育

D、民主与法制教育

79、政治经济制度对教育起（）作用。

A、制约

B、很小

C、绝对的决定D、主宰

80、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（。

）A、长善救失

B、循序渐进C、因材施教D、教学相长

81、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（。

）A、学科专业素养

B、职业道德素养C、政治思想素养D、人格特质

82、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（。

83、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（。

）A、幼儿的情绪还是由生理需要控制着

B、幼儿的意志力差

C、幼儿的自我意识还未形成D、幼儿的情绪是不稳定的

84、在儿童心理过程中，（）。

A、转折期和危机期是必然出现的

B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D、转折期和危机期都不是必然出现的

85、班集体形成的基础是（）。

A、明确的共同目标

B、一定的组织结构

C、一定的共同生活准则

D、集体成员之间平等、心理相容的氛围