高考速写教学大纲Word文档下载推荐.doc
《高考速写教学大纲Word文档下载推荐.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考速写教学大纲Word文档下载推荐.doc(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
2、速写首要解决比例及头、手、脚的基本问题以及它们之间的联系;
3、人物的动态三大体块(头,胸部和臂部)的扭动关系,还有重心问题;
4、解决线条的穿插对人物刻画(空间,结构)等的重要性。
教学内容
人物的局部速写,单人速写
教学方法手段与教具
1、先临摹人物的各个位置的局部速写(五官,手,脚等等);
2、再写生局部,将临摹的要领运用到写生中去并从中穿插单人写生;
3、授课形式以讲评、示范为主,分组辅导讨论结合。
讲解、点评、讨论学生作品;
4、需要工具:
速写范本,伯里曼速写书,笔纸。
提高阶段:
课程名称
8月16日—9月30日
教学
目的
与要求
1、构图:
解决好组合速写的一些关键性问题(透视,空间,大小)等等;
2、要求学生熟练坐蹲站三个动作的速写并尝试组合起来;
3、组合速写强调组合构图能力以及对线条的多种对比的分析(长短,曲直,疏密,质感)等;
4、知道线性,线面,明暗三大速写方法对拉开人物之间的关系不同效果。
内容
单人速写,组合速写
1、先临摹单人人物速写,特别是坐蹲站的速写,针对不同学生的情况作出相应的解决;
2、讲讲组合速写的一些经常出现的问题让学生带着思想作画;
3、写生:
穿插不同时间段的速写训练(5分钟、10分钟、15分钟、30分钟)等;
4、授课形式以示范为主,讲评为副,分组导讨论结合。
5、需要工具:
范本,笔纸。
强化阶段:
课程
名称
10月1日—10月31日
72
解决好场景速写的一些关键性问题(透视,空间,大小)等等等,懂得多种构图方法;
2、场景速写以二人组合及二人以上组合为主,并结合场景处理;
3、懂得处理道具的问题,添加道具务必要与画面主题吻合;
4、处理好主体,副体以及场景之间的关系以及画面的氛围;
5、要求学生熟练坐蹲站三个动作的速写并组合起来适当添加场景。
单人速写,场景速写
1、先临摹坐蹲站的速写;
再将三个动作逐个写生,利用这三个动作的速写套入各种主题的场景速写;
2、讲解道具的运用;
3、场景速写除了解决人物造型规律外,还要解决人物、环境、构图及整个大空间的处理;
4、以示范、讲评、分组讨论相结合;
调整阶段:
11月1日—11月30日
68
1、查漏补缺,学生根据速写科目里面的自身弱点(五官刻画、衣纹穿插、坐蹲站三个动态)等等进行调整和加强,力争在本科目上完美,在专业知识点上解决明显漏洞;
2、
要求在坐蹲站三个动态的熟练的基础上在规定的时间内默写出来,而且数量质量同步进行。
速写以默写为主,并兼(写生、半默写、临摹)
1、此阶段各学生根据自身专业情况调整进行选科作针对性训练;
2、先临摹坐蹲站三个动态,逐个突破,然后写生(写生的时间限制在5分钟内,让学生做到以短时间内画出相应的速写)这样熟练度加强;
3、写生一个动作马上让学生换纸默写出来;
4、切入高考要求主题,让学生根据题目的内容默写;
5、以示范、讲评、分组讨论相结合;
6、需要工具:
范本和笔纸。
冲刺阶段:
12月1日—12月15日
39
1、此阶段各科作业时间均按高考要求时间进行训练,直接切入高考要求主题;
力求在训练中做到时间与作业质量得到持平,加强作业的熟练程度;
3、
继续巩固三个动态的速写。
速写写生与默写同步
1、速写作业均采取四开作业与八开作业相结合的手段,锻炼学生的深入刻画能力,在写生中转入半默写,再转入全默写训练;
2、在这期间继续穿插局部训练,温习线条穿插;
3、以示范、讲评、分组讨论相结合;
模拟阶段
12月16日—美术联考
约45
模拟训练并分析考题,让学生更深入了解各种考试模式并学会扬长避短,适应考场心理。
速写各种类型模拟考试训练
收集往年广东联考专业考题,根据考题作相应模拟训练并作具体分析。
单考阶段:
联考后至全国各高专业单考结束
约90
1、速写的三大基本要素(构图、比例、动态)以及线条的穿插继续强化,务必熟练;
2、速写,在原本的基础上加以变化、夸张,增强视觉冲击力;
3、熟悉生活上人的每个动态(运动的、工作的)等为单考而准备。
创意速写、场景速写(写生、半默写、默写)等
1、根据每个高校专业考试要求,并根据考生意愿所报考院校对症下药进行针对性训练,力求院校要考什么学生就能考什么;
2、速写作业中采取四开作业与八开作业相结合的手段,锻炼学生的深入刻画能力,在写生中转入半默写,再转入全默写训练;
3、切入每个高校单考要求主题,让学生根据题目的内容写生或者默写;
4、以示范、讲评、分组讨论相结合。