园林实习心得体会文档格式.docx
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了一科长是比较好的木兰，也很多，也相对粗一些。
他们开始测量，我开始找地方拍。
整株
树为圆柱形，高细，我选择了几个不同的角度，差别都不大。
然后拍特写的时候。
我走近，
又无法拍到叶子的正面，调焦距，又没办法让画面保持足够清晰，拍不好，很是伤心啦。
后
来我采取仰视拍摄，从下面拍树叶的背面喝过的形态，结果比较理想。
拍摄植物主要是角度
的选择，就不如拍木兰的偏执效果吧，开始我不想把法国冬青和墙壁拍上去，但如果那样，
木兰就显得很稀疏，不很好，于是我就将那两者拉进来，效果马上就不一样了。
画面里的东
西越多，画面就越饱满，效果很好。
在进行细部拍摄时，我尽量取带稍的枝条，那样老爷和
新野的颜色形态都看得到，对以后的识别很有好处。
开花和结果的我也都拍到，这些点以后
都很有用。
在实习时真的比较辛苦，不仅要跑来跑去，还要动脑筋，加之天气炎热，人一直感到乏
力，精神不振，想躺下就不起来，事实上，我确实在草地上坐下过那么几次。
这在组里的影
响是不好的，组里的其他同学还强打着精神在那里做，我却一个人到角落里面图凉快，我这
样很打消同学的积极性了。
于是组长忍不住提醒我要我记事起来，回归自己的岗位。
大家对
我还是很宽容，认为我司精神不济，我也很感谢他们。
那天留下的懒散影响肯定是很难消除
了，我只能一号的精神状态去补过，拍个够细致的照片。
第二处我们拍的是山茶，灌木，株型整体比较小，可以轻松的全部拍入。
山茶的间隔比
较大，数量有比较少，我放弃了拍全景，又值不是观赏季，不能形成有特色的景观了。
在这
个过程中，拍照倒没什么心得体会，对于灌木，又有一点小小的体会了。
以前植物识别，关
注最多的是植物的叶和枝条，主干的关心比较少，这一次，山茶让我有了一点点启发。
山茶
的干如果不仔细看，很容易以为是很树种在了一起，实际上就是因为其分支比较低，干在下
面，还是一根，地上部分多为二级分支，叶长成以后，紧实成为一团，就成为看到的样子了。
我们注意哪些乔木，干看的很清楚，注意到树皮和纹理，看灌木就往往忽视那些了，我们一
直讲要全面观察重点记录，是在比较惭愧了。
总的来说校门口的那一块区域我们是一点点的做，一点点的拍，在没遇到什么技术上的
问题。
有一点要提，我们没有进入植物园，那里的树木都太熟悉了，先前作树种识别搞得很
详细，资料也都还有，就没有进去，那里的花开了，特色树我们都记过，也没有什么植物配
置和园林景观，没有拍太多。
盆景园主要展示盆景和花卉，盆景毫无疑问市园林树木做的，
但其用途不得不说接近与园林花卉了，他们经过盆栽爱华和特殊培育，体型都变得很小，园
林树木的特征都比较不明显了，我们也没有进行过多的测量和拍摄。
在拍摄盆景园的过程中，
我们发现门口的棕榈及纪念馆前的海桐非常有特点：
纵律师学校种植比较多，生长液很不错
的热带植物代表，海桐体形很大，形成了不错的景观，实属少见，对于这两个我们进行了比
较多拍摄。
顺带着，我们测量了周围的周围的绿篱，我的照片里也自然的包含了那一部分。
绿篱是园林里能够用比较广泛的一类景观，色彩和形式多样不说，也有很多实际方面的作用，
有着良好的引导和暗示效果。
学校的绿篱以黄杨属的居多，他们的优点是很突出的——常绿，
耐修剪，造型容易且效果极佳。
安其自然规律发展，黄杨应该分支很高，那就不能形成很好
的绿篱景观了，人们将其下面的主干阶段，让其每年发新枝条，长的很密实，生长状况也很
好，拍出来十分好看。
门口的模纹绿篱我们也进行了测量和拍摄，金边大叶黄杨，金边小叶
女贞，红继木，杜鹃组成的绿篱观赏性比较高，门口边的红叶石楠，虽然不是最佳观赏期，
红茎伸于绿叶之上依然给人以美感。
那一次的实习我们进行了半天，做完了实习区一般的工程，收获相当的大。
第二次后面
的实习我们也都一起去做了，不得不说最辛苦的其实是组长很负责，很认真。
实习的其他部分也都大同小异了，我负责拍照，只是熟练的明显提高了，大家的效率也
都提高了，挺快的。
回来做描述我也尽量按老师的要求来，争取用最简洁的话语概括出最显
著的特点，那样对我的描述又有了新的提高，到了更好的高度。
下面来说一下我这一次实习的收获吧，技术层面的主要在植物配植和选景上。
原来的树
木学主要关注植物识别，在意的是树木的科，属，种关注的是单株树木的形态和生长周期，
对于配置涉及到的一直不很多，或者应该说是缺乏。
我们学习的都是理论上单独的知识有联
系起来，更谈不上联系实际了。
实际上，我们经理了几次小游园的设计，对树木配植有过一
点点相应的思考，但那些都没有实际的经验，不能不说是纸上谈兵了。
在这次实习中，我注
意到学校的绿化还是具有一定的特点和代表性，为了满足不同的功能需求也有相应的变化。
学校的行道树主要是香樟，也有少量的广玉兰和水杉，香樟和广玉兰是荆州的特色树种，也
是学校绿化选择最多的树种，就我的想法，造成这种现状的原因有经济上的也有气候上的。
就长势来说，香樟的情况比广玉兰的好。
分析一下原因，荆州的地下水位比较高，广玉兰为
肉质根，这种情况极不利其生长。
学校的种植以纯林为主，小面积混合种植，相比之下，乔
灌木的种植比少见。
布局上，学校主要是将落叶树与常绿树混合种植，以常绿树为主。
学校
的林植树中水杉，桂花，木兰较多，散置及孤植树以苏铁，红枫，梅，合欢为主，这些香花
树和变叶树给常绿的学校增添了一点乐趣。
在实习以后，我还想提一点就是学校的乔木垂直
绿化，倡议高大的乔木为背景，高大的灌木，前面以绿篱遮住下面的树干，不俯视和仰视都
有美感。
学校的树真的挺多，他别再情人湖的东面，杂植的情况比较普遍。
但总的感觉那一块比
较乱，没有很好地景致，也许与学校管理上的疏漏有关。
还有一方面，对于团队合作我也有了一点体会。
树木学分组的时间要长一点，大家前段
时间也都对别人有一点了解了，默契也有一些。
这次小组任务还是与原来有点不一样。
平常
都是组长教，我们学，现在大家一起干，平常可以不做的事也都的服从安排按时完成。
我在
前面提到我们小组的任务分配是组长分好然后组员自己选择的，这实际上是一种很好的工作
分配方式，大家可以选择自己喜欢的方面，发挥自己的长处。
当然，小组在任务选择时也难
免会发生一些小小的争执，这些到最后当然都顺利解决了。
人总是有想要轻松的欲望，
也会本能的选择看起来稍微轻松的工作，但是每个人物都有自己麻烦的地方，这要点花点时
间解释。
我们玩曾工作以后小组一起聚了餐，大家心中的疑惑和不接都在那里得到了彻底解
决。
总的来说，这一次的实习做得比较成功，组长认真负责，大家也积极配合，各自都有收
获，感情上也深厚了。
这样的协作以后多些也更好了，学到实际的东西，合作也很愉快。
这
可以作为我们从以后从理论到实际的第一步。
作业篇二：
园林树木参观实习报告园林专业综合实习1报告
一、实习目的：
通过参观省森林植物园和哈尔滨太阳岛优秀的园林景观，认识园林植物，初步了解园林
设计方法、园林花卉的名称、形态特征、生长习性等为以后的专业课学习打下坚实的基础，
通过手绘和上色的练习，为将来能够更好的进行园林设计图纸绘制打下基础。
二、实习内容和过程：
长久的等待之后，我们终于盼来学期末的园林专业课的实习，此次实习包括两部分内容：
园林花卉观赏实习和园林测量学手绘实习。
（一）园林花卉观赏实习：
在开学初老师提出我们的花卉学课将会去哈尔滨实习的时候，我们就很期待，终于2009
年的6月22号八点二十分我们园林071在老师的带领下集体踏上了由齐齐哈尔开往哈尔滨的
列车，开始了我们仅有两天的实习旅程。
在到达目的地后，经过短暂的休息我们来到了黑龙
江省森林植物园—一个占地面积136公顷、我国最具代表性的东北寒温带植物园，园内建有
风格各异的树木标本园、药用植物园、郁金香园、珍惜濒危植物园、秋叶冬景园、百花园、
观果园、蔷薇园、杨柳园等多处植物专类园。
刚进森林植物园我们看到的是门口两个栽由美
丽的四季秋海棠花的对称花坛，对与四季秋海棠我的印象特别的深，因为，在整个观赏实习
的过程中，我们看到比较多的就是这种花，四季秋海棠：
四季秋海棠的叶片，可分成两大种类，其一为接受日照后变成红绿色，另
一则为红铜色。
花色有红、桃、白、复色等等。
花形又分为重办与单瓣。
非洲凤仙：
糖果（confection）重瓣花系列，花色有红、玫瑰红、粉、橙等，适用于盆
栽、吊盆和栽植槽栽培。
金桔：
常绿灌木，高3米，通常无刺，分枝多。
果矩圆形或卵形，金黄色。
果实金黄、
具清香，挂果时间较长，是极好的观果花卉。
宜作盆栽观赏及盆景在老师的带领下，我们一路观察、记录、拍照、，我们看了带有喷水鹿头的园林景墙，在
树木标本园，我们观赏到了各种科属的园林树木，有松属的、桦属、柳属、槭属、绣线菊属、
忍冬属的，其中有乔木、灌木、花木、草本植物、藤本植物、落叶的、常绿的，这些植物形
成了统一和谐的森林旋律。
在药用植物园我看到了许多以前从没有看到过的植物如：
芍药：
初出叶红色，花大且美，有芳香，花生枝顶或生于叶腋；
而牡丹花只生于枝顶，
这是牡丹与芍药的区别之一。
芍药花瓣白、粉、红、紫或红色，花期5-8个月。
火炭母：
藤浅红色，节膨大，红色。
叶互生，椭圆形，叶脉紫红色，叶面有人字形暗紫
色斑纹，叶柄浅红色。
花小，白色或粉红色，集成头状花序。
果熟时浅蓝色，半透明，汁多，
味酸，可食。
白头翁：
白头翁在园林中可作自然栽植，用于布置花坛、道路两旁，或点缀于林间空地。
花期早，植株矮小，是理想的地被植物品种，果期羽毛状花柱宿存，形如头状，极为别致。
?
一路上给我印象较深的植物就是玉簪，玉簪是较好的阴生植物，在园林中可用于树下作地被
植物，或植于岩石园或建筑物北侧，也可盆栽观赏或作切花用。
花为白色，管状漏斗形，浓
香。
花期6月-8月。
同属还有开淡紫、紫色花的紫萼、狭叶玉簪、波叶玉簪等。
性强健，耐
寒，喜阴，忌阳光直射。
它好像是这个植物园的一个标志，不论你走到哪都能看到它绿油油
的生机盎然的身影，每次看到它，我都感觉自己好想是它们中的一棵，那样富有生机，从中，
我能感受到大自然那种神奇的力量，这是我对自己所学的专业更加的喜爱，一路上，我们马
不停蹄的观赏着，记录着，感叹着?
三天的植物园实习结束了，在这三天的时间我们好像学
习了相当于一学期书本上的知识那么多，带着留恋与不舍我们结束了植物园的实习。
2009年6月25日我们开始了去哈尔滨太阳岛的实习，刚下车的时候，映入我们眼帘的是一
块刻有太阳岛三个大字的大石头，在老师的讲解下，我们知道这块太阳石放在此处起的是障景的作用，对此，我终于知道园林中障景的真实含义了，在同学们到齐后，我们进
入了著名的避暑胜地—太阳岛，一路前行，我们看到了各种令我们带开眼界的园林立体花坛
有坐龙、凤凰和花篮等，它们主要是用白草、绿草和小叶红栽植建成的。
立体花坛主要是
通过适当的载体和植物材料建的，结合环境色彩美学与立体造型艺术，通过合理搭配，将花
卉的装饰功能从平面延伸到空间，从而达到较好的立面或三维立体的绿化装饰效果。
根据景
观特点及所使用的花卉材料不同，将花卉立体景观分为垂直绿化和花卉立体装饰两大类。
垂
直绿化是用各种攀缘植物对建筑立面或局部环境、篱垣、棚架、栏杆、灯柱及桥梁等进行竖
向绿化，是增加城市绿量的一个重要方法。
花卉立体装饰有立体花坛、花钵、悬挂花篮等形
式，立体花坛、花钵广泛应用于广场、公园及街头等处，悬挂花箱、花篮多用于庭院、墙壁、
门厅等处装饰，也可装饰护栏、栏杆等。
其中如此浩大的工程，栩栩如生的画面，让我对园
林专业有了更深刻的认识并产生了浓厚的兴趣，我希望自己将来也能成为一个优秀的园林设
计师，将自己设计的作品能够诞生在家乡的土地上。
我们继续参观太阳岛，在公园里我们树
木茂密，全岛遍植各种树木100来种。
樟子松：
树形及树干均较美观。
可作庭园观赏和绿化树种。
旱柳：
旱柳是落叶乔木，树皮深灰色。
单叶互生，披针形，叶背灰白色。
雌雄异株，柔
荑花序。
蒴果，种子具种子毛。
榆树、丁香：
丁香属植物主要应用于园林观赏，因其具有独特的芳香、硕大繁茂之花序、优雅
而调和的花色、丰满而秀丽的姿态，在观赏花木中早已享有盛名，已成为国内外园林中不可
缺少的花木。
可丛植于路边、草坪或向阳坡地，或与其他花木搭配栽植在林缘，也可在庭前、
窗外孤植，或将各种丁香穿插配植，布置成丁香专类园。
在花卉园中我们看到了在书本上了
解到的各种花卉，有金色娃娃、美女樱、藿香蓟、银叶菊、麦秆菊?
其中当看到麦秆菊时大
家的眼球都被它吸引了，这是我第一次看到的干花，如果不是亲眼看到、亲手摸到，我绝不
会相信它竟然这般像假花，据老师讲解，这种干花一般能保持半年左右。
一路上欢声笑语，
一路上喜累交加，一上午的观赏实习结束了。
这次实习我真的了解到书本上所学的知识和实
际当中有多么大的差距，以后无论是在老师的带领下还是自己都要多观察，多学习，多实践。
（二）园人布置两幅手绘临摹的色彩画林测量学手绘实习：
一学期的园林测量已经接近尾声，作为实习内容老师给我们布置了一个实习作业，每人
完成两幅手绘临摹的色彩画，掌握色彩画的进一步认识。
临摹作品是最直接和有效地学习别
人的经验、观察及表现的一种方法。
临摹的时候要明确自己的学习目的和方向，而不是一味
地临摹，临摹得相似就可以了,到头来也不知道自己在画什么东西。
可以整体地去临摹,也可
以局部地去临摹,着重形体、空间、表现技法上的学习。
如学习塑造形体的时候,最好将临摹
品和物体对照一下,观察分析别人是如何把握和处理形体的大块面及细节上的变化,哪些可以
忽略,而哪些要深入刻画。
一开始画手绘的时候,要着重线条方面的训练,对形体的准确把握很
有帮助。
通过查寻资料，我对色彩画的各方面知识有了基本了解，上色的几个基本步骤是：
（1）、铺大色调：
铺大色调是着色的开始，要把握住静物第一印象的新鲜感觉，从整体着眼，
主体物入手。
把暗部色彩画完后，再画明暗交界线及中间色，然后逐步向亮部推移，最后加
亮光。
画第一遍色一般从中间的色块开始，用较大的笔，调较薄的或不薄不厚的颜色画大块
的色彩关系。
将背景、主体物、桌面的区别及它们间的色彩关系画出来，然后将物体受光面
的色彩画出，使画面形成一个基本色调。
画时要胆大心细，要有激情又要稳重，因此在铺大
色调时应根据水粉画的特点，用色时采用先湿后干，先薄后厚，先深后浅的步骤，最低限度
地使用“白粉”。
把大色调铺得既突出又与其他各部衔接得自然，对后来进入刻画和塑造形体
阶段打下好的基础。
（2）、大体塑造：
第一遍上色解决了大的色彩基调之后，即可进入大体塑造阶段。
对静
物每一个部分进行塑造，这是水粉画写生创作最艰苦的时期，这个阶段的主要任务是用色彩
较充分地塑造对象的形体结构、质感和空间。
可以从主体部分开始画起，随后塑造每一个静
物局部的结构和形体及色彩空间等关系。
在完成某一部分的塑造过程中不要忘记整体关系。
要经常保持整体看、局部看。
局部画又不能画得过分，要适可而止。
眼睛要不断在画面上下
左右进行比较，以便确定这个物体在画面中所起的作用，并以此决定深入描绘程度。
不断把
所描绘的局部和其他部分相比较；
使之形体更为确切，色彩更为结实，造型更为概括，画面
更为完整。
（3）、深入刻画这一阶段的任务主要是对画面中的主要物体的进一步塑造，使之更具体，
更富有表现力。
（4）、整体调整:
画面的每一个部分都已进入深入刻画阶段之后，各部分可能会出现与整
体不谐调的现象，这样对整体会有所破坏。
这时，就要跳出局部的小圈子，检查整个画面，
做出适当调整。
调整中的着眼点，第一应是对空间层次的处理，前后是否能拉开距离，虚实
关系是否得当。
其次还要在某些次要部分或不应该过分实在的部分做减弱处理，以求虚实结
合。
一幅好的习作应该是用笔生动活泼，色彩明快，虚实并举，造型结实，既然既有丰富感
人的质感，又有绚丽的色彩。
我们在整天在画室埋头苦画，就是在练习自己的手绘能力，虽然过程是单调繁重的，可
我们每个人都认真的临摹，这不光是练习自己的绘画基本功，更是在磨练自己的意志，终于，
我竣工了，成功的完成了此次的实习。
可以给老师、给自己一份满意的答卷了。
三、实习总结及体会：
通过此次的实习，我认识到了很多书本上或老师讲解中自己忽略了的或有些疑惑的地方，
从实际观察和老师现场讲解指导中得到了更多的宝贵的经验也让我更深刻的了解设计行业的
个性和潜力。
这次实习我们达到来了预期的目的，对一些植物种类、分布特点、植被类型等
有了较为系统的认识，植物与环境互相作用有了深刻的体会，这次实习是我对古语“纸上得
来终觉浅，绝知此事要躬行”有了更深的认识，实习的过程是难忘的，学到的东西是宝贵的。
实习中发现的问题及建议：
在太阳岛实习是我们发现道路两旁栽植的玉簪叶的边缘发黄，已
经枯萎，通过老师的讲解与自己在书本上所学的知识相结合我得出个，玉簪是喜阴性的植物，
适宜栽种在阴暗光线下在阳光直射下会枯萎发黄。
在植物园的观果园中，我们看到很多观果
植物，我认为应该在校园等地多栽种一些适宜当地的观果植物，给人一种成就感，一种满足
和欣慰，让人有一种回归自然的感觉。
在手绘实习中，经过我仔细的观察与了解，我觉得大
家对临摹这种绘画形式显得（转载于:
园林树木实习心得体会）很约定俗成，我认为最为园林专
业的学生更应该注重设计与创新，我们应该给学生做够的想象与创造的空间，这样能够打开
学生的思维，不仅可以练习它们的绘画基本功，同时对设计有了更深层次的认识。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，是用手去体会绘画乐趣的过程，在实习
加深了理解，纠正了自己的一些错误的认识，此次实习是成功的，但在实习的过程中也出现
【篇二：
园林专业实习总结范文】
《浙江大学优秀实习总结汇编》
园林岗位工作实习期总结
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结园林岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在园林岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：
我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合园林岗位工作的实际情况，认真学习的园林岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在园林岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在园林岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对园林岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据园林岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力
完成园林岗位工作的任务。
两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到园林岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。
但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。
转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。
个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。
实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。
没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。
相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。
很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。
优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。
但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会
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