人教版小学四年级语文下册单元试题 全册Word文档格式.docx
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3．在马上你用不着离鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到满怀心爱的鲜花。
4．（ ）天山这时并不是春天，（ ）这时天山的无边繁花比得过春天的花园。
八、病句确诊再医治。
（8分）
A．成分残缺 B．词语重复 C．词序颠倒 D．自相矛盾
1．内洞大概肯定有十来进房子那么大。
（ ）
改正：
_____________________________________________________
2．春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。
______________________________________________________
3．放学后，乘12路车去少年宫。
4．导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。
第二部分阅读积累与运用（30分）
（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（15分）
我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来
1、根据课文内容，在括号里填词语。
（2分）
2、"
兀"
字是（）结构，部首是（），音序是（）（3分）
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。
险：
①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要危：
①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正
4、给段中没有标点的地方加上标点符号。
5、这段写出了桂林的山的特点是_____、_____、_____。
（3分）
6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“____”（1分）
（二）、阅读《我家的小园》，回答问题。
（15分）
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草和树木。
这里年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。
一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹（là
onà
o）起来了。
夏天，成行的向日葵长（zhǎngchá
ng）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；
火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。
一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zò
ngzhò
ng）情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。
茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁赞叹道：
"
好美啊，小园。
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
1、用“_____”把括号里正确的读音划下来。
2、在文中找出下列词的近义词。
强壮（ ） 茂密（ ） 威风（ ）
3、这篇短文是按照顺序写的。
4、在文中用“__”划出一个拟人句。
5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。
_______________________________________________
四年级语文下册第二单元质量检测试题
年级
姓名
等级
一、听写写词语。
（11分）
二、比一比，组成词。
驰（
）
捎（
）拔（
弛（
）梢（
拨（
）
炼（
湛（
练（
堪（
三、补充词语。
（6分）
（
）（
）不解
梦寐（
）（
）
将（
）比（
）
（
）街（
）巷
狼（
）虎（
）
疲惫（
四、给加点的字选择正确的读音。
逃难（ná
n
nà
n）拮据（jū
jù
系（jì
xì
）绳子
中（zhò
ng
zhōng）彩
画卷（juǎn
juà
n）
床铺（pū
pù
五、填上合适的关联词。
1、我们的教室（
）宽敞，（
）明亮。
2、（
）做什么事，（
）要讲究认真。
3、（
）我们在生活中将心比心，（
）会对老人生出一份尊重。
六、按要求写句子。
（10分）
1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
被字句：
______________________________________________________。
2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
把字句：
3、我给父亲当帮手。
扩句：
________________________________________________________。
4、考试结束了他首先第一个走出教室。
改病句：
5、父亲的教导使我一生受益。
缩句：
七、我会填。
（1）（
），勿施于人。
（2）（
），人恒爱之；
），人恒敬之。
（3）精诚所加，（
）。
（4）（
），行必果。
八、阅读。
（28分）
（一）阅读第七课《尊严》第二自然段回答问题。
（14分）
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问
先生
吃您这么多东西
您有什么活儿需要我做吗
杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。
于是，他回答：
“不，我没有活儿需要您做。
”
1、请给空白处加上正确的标点。
2、请用波浪线画出年轻人的外貌。
3、请用横线画出年轻人的语言。
4、写出下列词语的反义词。
年轻（
）仰（
）善良（
（二）课外阅读（14分）
美丽的吻
几年前，在西雅图残疾人运动会上，九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。
枪声一响，所有的人跑了起来。
确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。
突然，一个男孩子在跑道上跌到了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩子终于哭了。
其他八个孩子听到男孩子，放慢速度停下来。
然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合症”的小男孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：
“这会让你好些的。
然后，九个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，（
）心中有爱，（
）会在人生的跑道上赢得精彩。
1、从文中找出下列词语的近义词。
准确——（
成功———（
连续——（
大约———（
2、在文中括号里填上合适的关联词，并仿照该句写一句话。
______________________________________________________。
3、“体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
”想象当时的画面，你想到了哪些词语？
写一写。
_____________、_____________、______________、______________
4、患有“恐低综合症”的小孩为什么要在那个男孩的脸上轻轻吻了一下？
他当时心里是怎么想的？
________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________。
5、“掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
”这掌声是给谁的？
为什么会如此热烈而持久？
九、作文。
（30分）
在你的成长过程中，也许会有许多让你心灵受到震撼、感动的事，如身边的父母、老师、同学或一个陌不相识的人做的事，使你受到了启示，请你写一写，题目自拟，字数300左右。
四年级语文下册第三单元质量检测试题
姓名
等级
一、把下面的音节补充完整。
要查的字
音序
音节
部首
再查几画
再组两个词
锐
）（
滩
返
二、给下面的字换个部首组成新字，再组词。
栏——（）绳——（）饿——（）救——（）
得——（）偏——（）纹——（）侵——（）
三、把下面的词语填完整。
（）先（）后（）七（）八不（）不（）多（）多（）
见（）不（）（）无其（）（）不可（）（）（）而出
四、给加点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。
1、道：
A、道德
B、规律
C、道路
D、途径
志同道合（）自然之道（）
2、自：
A、自己、本人
B、不勉强
C、从、由
自始至终（）
独立自主（）
3、欲：
A、欲望
B、想要、希望
C、需要
D、将要
摇摇欲坠（）随心所欲（）
五、把下列错乱的词语整理成通顺的句子写下来。
1、拍打
地上
小麻雀
站着
翅膀
在
2、多年果然
年轻人
成功
以后
这个
取得
长大
了的
3、真是老师的生物啊人类好
六、读句子，并用带点的词造句。
1、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
造句：
2、如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
七、按要求改写句子。
1、我们一定会治理好黄河的。
改为“被”字句：
改为“把”字句：
2、任何成就都是刻苦劳动的成果。
改为反问句：
3、林务官的所作所为怎么不令人痛心呢？
改为陈述句：
八、根据课文内容完成下面的填空。
1、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（
）。
2、雷达的（
）就像是蝙蝠的嘴。
3、雷达的（
）就像是蝙蝠的耳。
九、填一填。
1、
不出门，
行千里。
2、
明日必有大雨到。
3、清明前后，
。
4、天上鱼鳞斑，
十、阅读，并完成练习。
我默默地走在昔日里走了多少回的路上，以前这里路两边是很大很大的树，走在下面一点太阳都晒不到，鸟儿在树枝上鸣叫着，我们在下面欢笑着，想起那时的情景，多美啊！
不知不觉中我走到奶奶家，后来堂哥告诉我，这两年家乡乱砍树，使这里变成了秃山头，冬天冷的要命，夏天热死人，走在路上连个乘凉的地方都没有。
最近这附近又搞了一个塑料厂，污水、废气到处排放，他们只讲效益，不讲环境……
听到这里，我只觉得痛心、气愤、惋惜，我为现在人们的所为感到可悲，同时也觉得这是上天对人类的惩罚。
此时此刻，我多想大声呼吁：
善待自然，还我们一片绿色吧！
1、请你为这个片段加个标题：
2、读了短文，请你想象一下，昔日的老家是什么样的？
后来呢？
3、读了短文后，你最想说些什么？
四年级语文下册第四单元质量检测试题
班级姓名等级
一、
看拼音，写词语（5分）
xī
shēng
kǒu
shà
o
shāo
hǔi
kǎi
xuá
gò
xià
n
）
）（
（
二、
我会给正确的读音打“√”。
还（huá
há
i）乡河
气喘吁吁（xū
yù
困难（ná
n）
i）有
呼吁（xū
n）
三、比一比，再组词（5分）
防（
键（
挺（
济（
） 枪（
访（
健（
蜓（
挤（
） 苍（
四、把下列的词语补充完整。
（4+3分）
草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草丛生兵（ ）神速
以（ ）万一 所（ ）无敌 围（
）救赵 声东（ ）西
这些成语与
战争有关，我也积累了两个类似的成语：
、
五、修改病句。
1、他的意见基本是完全正确的。
2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。
六、选择恰当的词语填入括号里。
强烈激烈猛烈
1、经过（
）的战斗，游击队员消灭了德国鬼子。
2、夏天，（ ）的阳光照得人睁不开眼睛。
3、（）的地震使得很多人无家可归。
因为……所以……
虽然……但是……
如果……就……
4、（
）林老师退休了，（ ）她仍然关心我们。
5、（ ）他平时刻苦学习，（ ）成绩优秀。
七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。
（3+2分）
1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
第一句话把（
）比作（
），表达了（
）之情；
第二句话把（
）之情。
我也来仿写一句
八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。
请在括号里写出他们的名字。
九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。
我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：
第二部分
阅读积累与运用（30分）
（一）
读《夜莺的歌声》片段，回答问题（15分）
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。
小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？
”军官突然问。
（）你说的是一种蘑菇吗（）没有（）我们这里没有这种蘑菇（）这里只有红蘑菇（）白蘑菇（）还有洋蘑菇（）孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、“甩”字是独体字，用部首查字法要先查（
），再查（）笔。
2、在（
）里填上正确的标点符号。
3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。
4、“他好像把身边的军官完全忘了。
”请联系上下文，说说你从中这句话中体会
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