译林小学英语六年级下册第五单元Word文件下载.docx
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引导学生提问:
Areyougoingto…?
(ppt3)
1.Playagame:
Link,link(连连看)
2.Trytosay:
WhatareyougoingtodoonChildren’sDay?
I’mgoingto.…
Whatdoweneedfortheparty?
Weneed….
Step2Presentationandpractice
1.WhatarethechildrengoingtodoonChildren’sDay?
2.Canyouasksomequestionsabouttheparty?
(1)Whenarethechildrengoingtohavetheparty?
(2)Wherearetheygoingtohavetheparty?
(3)Whoisgoingtotakepartin(参加)theparty?
(学生回答When?
Where?
Who?
即可)
3.Watchandcompletetheform.
4.Readandanswer:
(1)Whatarethechildrengoingtobringtotheparty?
(2)Whatarethechildrengoingtobringtotheparty?
Learnthenewwords:
clown[klaʊn]小丑appear[əˈpɪə]出现
5.Readandchoose
Step3Consolidation
1..Readandrepeatadreadtogether.
2.Readingtime.
3.Matchandsay
4.Trueorfalse
5.Actoutthestory.
Step4Homework
1.Listentothetapeandreadthetextthreetimes.
2.TalkaboutyourplansforChildren’sDaywithyourfriends.
板书设计:
Unit5Aparty
(storytime)
Whatarethechildrengoingtobringtotheparty?
…isgoingtobringsome…totheparty.
Aretheygoingtoeatorplaywiththetoys?
Let’shavesomefun.
教后记
Unit5Aparty
8-2
1.能听说读写并灵活运用Storytime中的新词汇,新句型讨论即将发生的事情。
2.掌握一般将来时的疑问句用法。
能掌握本课时中出现的将来时疑问句。
能熟练运用将来时展开话题询问和回答。
Step1Revision
1.Greetings
2.Playagame:
linklink
2.Reviewthetext
(1)finishtheform
Whatarethechildrengoingtobring?
Step2Grammartime
1.Readandfind
总结出一般将来时的基本结构:
主语+begoingtodo
Thinkandjudge
Let’sread
Playagame,操练begoingto结构的特殊疑问句。
(教师安排学生四人一组,根据下面迷宫中相关联的人物及活动进行问答,进一步操练begoingto结构。
)
2.Trytocompare
(1)总结将来时的特殊疑问句、一般疑问句的结构
先请学生小组讨论,归纳总结。
Whatareyougoingtobring?
Areyougoingtobringfruit?
Whatareyougoingtodo?
Areyougoingtosingasong?
Whatareyougoingtodraw?
Areyougoingtodrawahorse?
Whatareyougoingtoeat?
Areyougoingtoeatanybread?
(2)朗读句子,认知结构
教师安排学生朗读表格三和四中的句子,让学生体会begoingto结构的一般疑问句及其回答。
(3)Doyouremember,操练begoingto结构的一般疑问句
教师利用课件将刚才游戏中的连线去掉,让学生根据记忆进行问答活动,操练begoingto结构的一般疑问句。
(4)语法总结
Step3Funtime
(出示P52邀请卡,师示范)
六月,大家即将告别母校,我们计划开展一个毕业party。
你是小小策划师,想想看,你们需要解决哪些问题呢?
仿照示范,同桌合作,完成一张邀请卡。
1.熟读Grammartime中的句型。
2制作一张邀请卡。
板书设计
Unit4Aparty(Grammartime&
Funtime)
begoingto+动词原形
(学生作品)
8-3
4.28
1.能理解,正确朗读小诗,知道ow的字母读音;
2.能理解Cartoontime的小故事,并能灵活运用将来时描述自己打算;
1.通过学习感受中西方宴会礼仪的异同,培养学生文明做客的好习惯;
了解西方聚会礼仪;
2.了解中西方宴会礼仪的异同
Step1:
Freetalkandrevision
1.Greetings:
When’sChildren’sDay?
WhatareyougoingtodoonChildren’sDay?
2.Whatareyougoingtodothisweekend?
Game1:
Goodmemory
S1:
I’mgoingto…
S2:
S1isgoingto…I’mgoingto…
S3:
S1isgoingto….S2isgoingto…I’mgoingto…
…
T:
WhatisS3goingtodo?
…
Game2:
Guessinggame
Askoneortwostudentstocometothefrontandothersguesswhathe/sheisgoingtodo/orwhatyou/theyaregoingtodo.
Areyou/theygoingto…?
Ishe/shegoingto…?
Step2.Culturetime
1.When’syourbirthday?
Doyouoftenhaveabirthdayparty?
Areyougoingtohaveapartythisyear?
2.Shallwetakepartinhis/herparty?
3.Whatarewegoingtodofortheparty?
Ss:
Wearegoingtobringsomegifts(Teach:
gift).Wearegoingtothepartyearly/ontime.
4.Good!
Chinesepeopleusuallydothese.WhenyougotoaWesternparty,whatshouldyoudo?
Doyouwanttoknow?
Sstalks.
Showthepictureonpage53,readthesentence.
Showsomeotherrules.
Step3.Cartoontime
1.Bobby’sclassisalsogoingtohaveapartysoon.Whataretheygoingtodoattheparty?
Watchthecartoonandfillintheblanks
Aparty
Who
Billy
Willy
Sam&
Bobby
Activities
2.Readthejudge
Samwantstobetheking.()
Bobbyishappytobetheking.()
BobbyknowsthestoryTheKing’snewclothesatfirst.()
Readthetextafterthetape.
Readingroups.
4.Actthestoryout
Step3.Soundtime
1.Tshowsthepicture.Ssfinishtherhyme
Lookoutofthe________
Atthelovely_________!
Doesanybody_________
Whywehave__________?
2.listentothetapeandreadthesentences.
3.Readingroups.
4.Playagame.
Rule:
Findoutthewordswiththesamepronunciationsof“ow”.
5.Findanddiscussingroups“ow”字母组合发其他音的单词。
小结:
ow字母组合还有其他的发音
例如:
/au/cowhowflowerpowernow
6.know:
1.会读和理解cartoontime的内容。
2.字母组合ow的发音。
3.中西方宴会礼仪的异同。
Step4:
Homework
1ReadCartoontimefor5times.
2Tellthestorytoyourfriendsandparents.
Unit4Aparty(Sound,CultureandCartoontime)
Knowcow
Showhow
Slowflower/au/
Snownow
Windowpower
8-4
1.进一步复习本单元词汇和句型。
2.能灵活运用begoingto不同结构进行描述和询问打算。
能正确掌握、灵活运用一般将来时进行口语交际及写作训练。
学生自主学习能力以及答题能力的培养。
Step1Revision
1.Freetalk.Children’sDayiscoming.
Areyou/theygoingto…?
Ishe/shegoingto…?
2.RevisethestoryinCartoontime
(1)Askandanswer.
WhatisBillygoingtodoattheparty?
WhatisWillygoingtodoattheparty?
WhatareSamandBobbygoingtodoattheparty?
(2)Retellthestory.
Bobby’sclassisgoingtohaveapartysoon.Billyisgoingto…Willyisgoingto…SamandBobbyaregoingto…Attheparty,Bobbyis….Heiswearing….Allhisfriendsarelaughing.
2.学生自主举例总结回顾过去时、一般现在时、现在进行时、一般将来时用法
一般现在时:
Hereadsbooks.
一般过去时:
Heread(read的过去式与原形相同)books.
现在进行时:
Heisreadingabook.
一般将来时:
Heisgoingtoreadabook.
相信不难看出,一般现在时表示经常反复习惯性的动作,所以谓语动词用第三人称单数表示。
一般过去时谓语动词则用动词的过去式表示,表过去发生的动作。
现在进行时谓语动词Be+动词ing形式表示正在进行的动作。
一般将来时谓语动词Begoingto+动词原形表示将要或打算的动作。
总的来说,时态的变化关键在位于动词的变化。
Step2Presentation
1.Checkouttimep57页,Listenandnumber
1)请学生看图说话
Whataretheygoingtodo?
Theyaregoingto…
2)Listenandnumber
师播放录音,学生完成练习
3)Checktheanswer
2.CheckouttimeP56页,Readandanswer
1)出示notes,学生自读,
说一说Whatdoyouknowfromthenotes?
2)AnswerMike’squestions
Ssaskandanswer
Step3Homework
1.复习Cartoontime和Storytime;
Unit4Aparty(CheckouttimeandTickingtime)
8-5
5.1
1.能综合运用本单元所学单词和句型
2.能熟练掌握本单元四会内容
1.完成本单元书面练习,查漏补缺
2.锻炼自主学习的能力,能和同伴共同完成学习任务,敢于用英语进行交流和表达。
Step1.Learningaims
3.完成本单元书面练习,查漏补缺
4.锻炼自主学习的能力,能和同伴共同完成学习任务,敢于用英语进行交流和表达。
Step2.Presentation
1.小组比赛,拼写四会单词。
2.重点句型问答
3.综合练习总体情况分析
Step3.Practice&
Production
1.小组内讨论解决听力中的难点
2.各小组展示问题
3.在教师的指导下讨论并解决
4.校对所有笔试练习
5.学生订正练习
6.总结归纳笔试中的语言点
Step4.Checkout
1.听力和笔试中的重难点及学生易错的题目
2.练习
3.评价订正
Step5.Homework
1.复习U5词汇和句型
2.整理、复习错题
复习
8-6
5.4
复习本单元四会词组
Step1Revision
1.Greetings.
2.听写单词、词组。
1、Children’sDay儿童节2、onChildren’sDay在儿童节3、thisSunday这周日
4、haveaparty举办聚会5、atMike’shouse在迈克家6、buysomesnacksanddrinks买些零食和饮料7、bringsomefruitfromhome从家里带些水果
8、bringtheirthingstoMike’shouse把他们的东西带到了迈克家
9、playwithherfriends和她的朋友一起玩10、playwiththetoys玩玩具
11、attheparty在聚会上12、Sundaymorning星期天上午
Step2完成英语补充练习上的题目
1.Dothelisteningpart.Thenchecktheanswer.
2.Dothewritingpart.
3.Checktheanswer.
Step3、作业设计
1.Read,reciteandactthestorytimeandcartoontime.
2.Recitethekeywords,phrasesandsentences.
8-7
4.16
复习本单元重点句型
Step2复习本单元重点句子
Whatishegoingtodofortheparty?
他打算为聚会做些什么?
Herearesomeballoonsforyou.
这些气球送给你们。
----Whatareyougoingtobringtotheparty?
你们打算带什么东西到聚会上?
----Wearegoingtobringsomesnackstotheparty.
我们打算带一些零食到聚会上。
---Whatishegoingtodoattheparty?
他打算在聚会上干什么?
---Heisgoingtoplaywithsometoysattheparty.
他打算在聚会上玩些玩具。
Arewegoingtoeatorplaywiththetoysfirst?
我们是先吃东西还是先玩玩具?
---Whenarewegoingtohavetheparty?
我们打算什么时候举办聚会?
Copytheimportantsentence.
8-8
4.20
对本单元知识的灵活运用
Step2复习本单元重点知识
1.The
__________(happy)
girl
danced
______________(
happy)2.Ican_______(run)_______(fast),butshe_______(run)_______(slow).
3.There_________(be)eightbagsofriceinthekitchenyesterdaymorning.
4.Thestudentsare(get)veryexcited.
5.SuHai,_______(put)yourhandsonthedesk.
6.Doyouwant(come)withme?
根据中文意思,完成下列句子。
1.甜食很好吃,但是对你的牙齿不好。
Sweetfoodisnot______________yourteeth.
2.我能吃一些面包吗?
CanIhave________bread?
3.刘涛上学从来没迟到过。
LiuTao_________toschoollate.
4.她只吃一点米饭。
Sheonly_______