译林小学英语六年级下册第六单元Unit6Aninterestingcountry.docx
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译林小学英语六年级下册第六单元Unit6Aninterestingcountry
六年级下册英语教学设计
课
题
Unit6Aninterestingcountry
课型
新授
课时8-1
备课时间
2015.4.25
授课时间
教学目标
1
会听说读写单词kangaroo,koala,Australianfootball,Sydney
2
能听懂、会说、会读、会写I/you/we/they/he/she’ll,.
重点难点
1.
能流利的朗读课文。
2.
通过学习课文能了解有关澳大利亚的知识
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1.Warmingup
1.Freetalk
Wheredidyougo?
Didyougotoforeigncountry?
Doyouwanttoknowaboutforeigncountry?
Whichforeigncountrydoyouknow?
Doyouknowinwhichcountrythereisakangaroo?
（教师做动作让学生去猜）
--inAustralian领读
Whatelseanimalsdotheyhave?
Akoala.新单词，领读，个别读
OK.let’sgotoAustraliatoday,butbeforethelessons,howcan
youknowaboutAustralia?
Step2PresentationStorytime
1.T:
InMike’sclass,thestudentswilllearnabout
Australia,too.Theywanttofindoutaboutthiscountrybefore
thelessons.ButhowcantheyknowaboutAustralia?
Let’s
watchthecartoonandfindtheanswers.
HowcantheyknowaboutAustralia?
AskSstolearnsomenewwordsanddrillsinasituation.
2.Learnthenewwords:
AustralianfootballSydney
3.听录音，学习课文第一部分
教师播放课文第一部分的录音，要求学生捕捉关键词，了解四个人
-1-
物查阅因袭的方式，然后完成表格。
WhoHow
Mike
WangBing
LiuTao
YangLing
4.阅读课文第二部分，理解大意
安排学生独立阅读课文的第二部分，并设计问题检测他们的理解情
况。
如：
WhereisLiuTao?
WhatisLiuTaodoing?
Whatdoesthearticletalkabout?
DoyouthinkAustraliaisaninterestingcountry?
可以要求学生完成书60页的Readandwrite活动。
Step3Consolidation
1.Readthepassageafterthetape.完成书60页的Trueorfalse
2.复述课文第一部分
可以用问答的形式要求学生复述，同时操练一般将来时的肯定句。
T:
HowwillMikefindoutaboutAustralia?
S1:
He’llaskhise-friendinAustralia.T：
WhataboutWangBing?
......
3小组活动：
介绍澳大利亚
4拓展活动：
我是小导游
要求学生任意选择英国、美国和加拿大中的一个国家查阅资料，了解
一些主要信息，以小组形式仿照课文的第二部分，给出书面介绍。
教
后
记
-2-
六年级下册英语教学设计
课
题
Unit6Aninterestingcountry
课型
新授
课时8-2
备课时间
2015.4.25
授课时间
教学目标
1.能听说读写人称代词和will的缩写形式
2.能了解构成一般将来时的时间状语重点难点能熟练运用一般将来时的时间状语
教具准备.PPT
教学过程二次备课
Step1Revision
DoyouknowaboutsomethingaboutAustralia?
HowwillMikeknowaboutAustralia？
HowaboutWangBing/LiuTao/YangLing?
PresentthepicturesofStorytime.
复习课文内容，看图集体复述课文。
Step2Presentation
1.呈现grammartime中的第一个板块
a.Readthesentences.
b.Trytofindouttherule.
Let’slookattheblackboard.therearesomesentences.Read
themfirstandthenthinkwhatcanyoufind?
Whencanweusesimplefulturetense?
--tomorrow,next,
把Grammartime的句子呈现在黑板上，然后让学生归纳将来时的特点。
2.再读课文，理解一般将来时
要求学生再读课文，划出所有用一般将来时态的句子，进一步理解
句子含义。
3.设计练习，操练一般将来时
给出若干句子，要求学生用由will构成的一般将来时改写。
1.Heusuallygoestoschoolbybike.（tomorrow）
2.HevisitedLondonlastyear.（thiswinter）
3.Maryishavingadancinglesson.（nextSaturday）
4.MrGreenoftentellsusabouthiscountry.（nexttime）
-3-
4.造句游戏，操练一般将来时
Step3Consolidation
1.Welldone.IknowsomethingaboutChina.theweatheris
fine.Peoplelikeplayingtabletennisandsoon.Doyouknowsome
otherplaces?
let’sfinishthetable.教师先说一个地点，交代这个地方的天气，
有趣的运动，有趣的城市，有趣的地方，再引导学生了解别的国家，在
此基础上完成funtime环节中的第一部分。
2Finishtheexerciseonpage62
Writeapassage.
模仿范文，自己写一段话
教
后
记
-4-
六年级下册英语教学设计
课
题
Unit6Aninterestingcountry
课型
新授
课时8-3
备课时间
2015.4.26
授课时间
教学目标
1.学生能知道字母组合air在单词中的读音。
2.学生能自主阅读cartoontime内容,理解并能朗读、表演故事重点难点学生能用所学语言表演对话并能熟练掌握将来时的用法。
教具准备PPT
教学过程二次备课
Step1Freetalk
Whatwillyoudonextweek?
通过Freetalk融洽课堂气氛，通过复述，复习上节课的知
识。
从而能很好的进行导入。
WhenIwasachild,Iwanttobeadoctor,butnowIamateacher.
Whatdoyouwanttobe?
Step2Presentation
1Cartoontime
a.DoyouknowBilly?
whatdoeshewanttobe?
Let’swatchthecartoonandfindtheanswer.
b.Readitbythemselvescarefullyandunderlinethe
sentences.
c.Listentothetapeandanswerthequestion:
Whatdoesbillylike?
Wheredoesfindoutaboutcooking?
Whatwillbillycook?
Isheagoodcook?
d.Answerthequestion:
e.Listenandreadthiscartoontogether.Payattentiontotheintonation.
f.Dubforthecartoon.Practiceingroupsofthree.
gActoutthecartoon.
Withbooks.
-5-
Withoutbooks.
Addyourownwords.
h.Summary
Whatdoyoulearnfromthiscartoon?
2.Soundtime
T：
WhatdoyouknowaboutAustralia?
S:
.......
T:
Lookattheblackboard,thereissomethingaboutAustralia,let’sreadit.
T:
Canyoufindoutthepronunciationof“air”?
T:
Canyoufindotherwords?
让学生读soundtime里面的句子，再让学生总结字母组合
air的发音规则。
ListentothepartofSoundtime.Readafterthetape.
Readthispartingroups.
Haveacompetition.
教
后
记
-6-
六年级下册英语教学设计
课题
备课时间
教学目标
重点难点
教具准备
Unit6Aninterestingcountry
课型
新授
课时8-4
2015.5.27
授课时间
1.能正确完成checkouttime
练习。
2.能正确理解和运用一般将来时。
能正确运用will句型讨论将会发生的事情。
PPT
教学过程二次备课
Step1.Warmingup
T:
HowdoesMike/WangBing/LiuTao/YangLingknowaboutAustralia?
S:
...
T:
WhocansaysomethingaboutAustralia?
S:
....
Step2Freetalk
T:
Goodjob,boysandgirls.Butdoyouknowsomethingabouttheotherforeigncountries?
S1:
Yes.....
T让学生读Culturetime,使其了解其他有关国家的名胜Step3Readandwrite
1.Checktheanswers.
2.Readthispart.Step4Thinkandsay
1.Talkaboutthepicture.
T:
Boysandgirls,I’ll...Whatwillyoudo
tomorrow?
Ss:
I’ll....
T:
You’lldomanythingstomorrow.First,
you’ll....Then,you’ll....
T:
Pleasetalkaboutitintwo.
学生两人一组谈论
2.Writeapassage.Step5Tickingtime
-7-
学生四人小组开展评论
1CanyousayanythingaboutAustralia?
Pleasesaysomething.
2canyouuse”will”totalkaboutthefuture?
Pleasesaysomething”Whatwillyoudotomorrow?
oyouknowthesoundof“air”?
Pleasesaysomewords.
教
后
记
-8-
六年级下册英语教学设计
课
题
Unit6Aninterestingcountry
课型
复习
课时8-5
备课时间
4.28
授课时间
教学目标
1.
能综合运用本单元所学单词和句型
2.
能熟练掌握本单元四会内容
1.
完成本单元书面练习，查漏补缺
重点难点
2.
锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交
流和表达。
教具准备PPT
教学过程二次备课
Step1.Learningaims
1.能综合运用本单元所学单词和句型
2.能熟练掌握本单元四会内容
3.完成本单元书面练习，查漏补缺
4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。
Step2.Presentation
1．小组比赛，拼写四会单词。
2.重点句型问答
3.综合练习总体情况分析
Step3.Practice&Production
1．小组内讨论解决听力中的难点
2.各小组展示问题
3.在教师的指导下讨论并解决
4.校对所有笔试练习
5.学生订正练习
6.总结归纳笔试中的语言点
Step4.Checkout
1.听力和笔试中的重难点及学生易错的题目
2.练习
3.评价订正
Step5.Homework
1.复习U6词汇和句型
2.整理、复习错题
教
后
记
-9-
六年级下册英语教学设计
课
题
Unit6Aninterestingcountry
课型
复习
课时8-6
备课时间
4.29
授课时间
教学目标
复习本单元四会词组
重点难点
复习本单元四会词组
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1Revision
1.Greetings.
2.听写单词、词组。
1.learnabout
学习有关,,
2.waitandsee
等等看
3.findout
找出，发现，查明
4.beforethelessons
在这些课前
5.askmye-friend
询问我的网友6.inAustralia
在澳大利亚
7.comefrom
来自
8.lookfor
寻找
9.ontheInternet
在网上
10.athome
在家
11.manyinterestingthings
许多有趣的12.likeanimals
喜欢动物
13.sportlovers
体育运动爱
14.AustralianFootball
澳式橄榄球
15.veryexciting
非常令人激16.abeautifulcity
一个美丽城市
17.manypeople许多人18.everyyear
每年
Step2完成英语补充练习上的题目
1.Dothelisteningpart.Thenchecktheanswer.
2.Dothewritingpart.
3.Checktheanswer.
Step3、作业设计
1.Read,reciteandactthestorytimeandcartoontime.
2.Recitethekeywords,phrasesandsentences.
教
后
记
-10-
六年级下册英语教学设计
课
题
Unit6Aninterestingcountry
课型
复习
课时8-7
备课时间
5.4
授课时间
教学目标
复习本单元重点句型
重点难点
复习本单元重点句型
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1Revision
1.Greetings.
2.听写单词、词组。
Step2复习本单元重点句子
1.
ThechildrenwilllearnaboutAustralianextweek.
孩子们下
周要学习有关澳大利亚的情况。
2.
I’llaskmye-friendinAustralia.
我要询问在澳大利亚的网友。
3.
I’llaskMrGreen.Hecomesfrom
Australia.
我要询问格林先
生。
他来自澳大利亚。
4.
I’llreadaboutAustraliaontheInternet.
我要在网上阅读有
关澳大利亚的知识。
5.
I’llgotothelibraryandlookfor
booksandmagazinesabout
Australia.我要去图书馆查阅有关澳大利亚的书籍杂志。
6.
YouwillfindmanyinterestingthingsinAustralia.
在澳大利
亚，你会找到许多有趣的事情。
7.
Youwillloveourkangaroosandkoalas.
你会喜欢我们的袋鼠和
考拉。
Step3、作业设计
Copytheimportantsentence.
教
后
记
-11-
六年级下册英语教学设计
课
题
Unit6Aninterestingcountry
课型
复习
课时8-8
备课时间
5.5
授课时间
教学目标
对本单元知识的灵活运用
重点难点
对本单元知识的灵活运用
教具准备
PPT
教学过程
二次备课
Step1Revision
1.Greetings.
2.听写单词、词组。
Step2复习本单元重点语法及语音知识
语法：
1.一般将来时第二种结构：
“will+动词原形”，这个结构主要表示将来发生的动作或存在的状态。
如：
I’llsendanemailtomyfriend.
2.其否定形式：
will+not+动词原形（willnot可以缩写为won’t）如：
I’llnotsendanemailtomyfriend.
3.其一般疑问句形式：
Will+主语+谓语动词原形+其他？
如：
Willyoucookfishforme?
4.其特殊疑问句形式：
特殊疑问词+will的一般疑问句？
如：
Whatwillyoucook?
语音
air[ε?
]airhairfairchairwheretherewearappear
pearbeartheir
Step3、作业设计
yccopytheimportantsentence.
教
后
记
-12-
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