广州市小学五年级上学期语文第一至八单元复习资料Word下载.docx

广州市小学五年级上学期语文第一至八单元复习资料Word下载.docx

《广州市小学五年级上学期语文第一至八单元复习资料Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州市小学五年级上学期语文第一至八单元复习资料Word下载.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

四．最后一句话一语双关。

其一他讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等科学家都有过这样的遭遇。

其二，是我用幽默和自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？

被轰出教室也不足为奇了。

10．杨氏之子

一．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的小说《世说新语》，该书是一本主要记载汉末至晋代士族阶层言谈秩事的小说。

本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。

二．梁国杨氏子九岁，甚聪慧。

起到了总起全文作用。

三．孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰“未闻孔雀是夫子家禽。

”这回答巧妙在哪里呢？

孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；

最妙的是，他没有生硬地说：

“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。

反映出了孩子思维的敏捷和语言的机智幽默。

11．晏子使楚

一．〈晏子使楚〉讲述了春秋时期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。

二．故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

三．文章按事情发展顺序来写。

用了首尾呼应。

四．晏子的话巧妙在哪里呢，妙在他让楚王没有任何选择地打开城门，为什么？

他的话很明白，楚王要承认自己的国家是狗国，那他就钻狗洞。

楚王要说自己的国家不是狗国，就应打开城门。

五．最后一段言语较量十分精彩。

不仅是因为晏子的语言精彩，因为他将计就计，来了个顺水推舟，按照楚王的逻辑说下来，结果是有力地贬低了楚国，而且晏子的表情也极其有趣。

六．哪知晏子面不改色，站起来说：

“大王怎么不知道哇？

淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

晏子的回答巧妙在哪里呢？

他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：

楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。

楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸自己的脚。

七．课文是按顺序写的。

开头写了事情的起因，中间写了事情的经过，结尾写了事情的结果。

12.半截蜡烛

一．本篇课文是一个短小的剧本。

反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。

伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢，和敌人展开了惊心动魄的斗争。

13.打电话

一．《打电话》讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。

14.再见了，亲人

一．本篇课文为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊。

赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

二．叙事抒情互相交织，都是用饱满恳求意愿的祈使句来开头。

表达了。

3个自然段还以具有充分肯定语义的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直述，将中朝人民的深厚感情表达的淋漓尽致。

15.金色的鱼钩

一．“鱼钩”记录着老班长的英雄经历，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

16.桥

一．本文塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。

面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信、沉稳、高风亮节、果决的指挥。

，将村民送上了跨越死亡的生命桥。

这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的桥，这正是课文一“桥”作题目的深刻含义。

二．本文多用简短的句、段，来渲染紧张气氛。

“像泼”“像倒”短短的四个字，构成了一句话，不仅描写出了雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文做了铺垫。

三．本文大量运用比喻、拟人等修辞写法，增强表现力。

17.梦想的力量

一．课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·

希里杰克为了实现给非洲的孩子挖一口井的梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着、金子般的心。

18．将相和

一．课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过赞扬了蔺相如机智勇敢、不畏强暴的斗争精神和顾大局，识大体的可贵品质和政治远见。

也赞扬了廉颇勇于改过的精神

19.草船借箭

一．我国著名古典小说《三国演义》中草船借箭的故事发生在东汉末年，周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内造好十万支箭，以此陷害他。

诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，足智多谋、才智超群。

二．故事以“借”为主线，按照事情发展顺序进行叙述，结尾和开头互相照应

20.景阳冈

一．《景阳冈》是选自我国著名古典小说《水浒传》。

表现了武松豪放、勇武、机敏的英雄性格。

21．猴王出世

一．课文节选于《西游记》。

22．人物描写一组

一．《小嘎子与胖墩比赛摔跤》选自《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》。

《凤辣子初见林黛玉》选自《红楼梦》。

二．《小嘎子与胖墩比赛摔跤》反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。

三．《临死前的严监生》刻画了爱财胜过生命的守财奴的人物形象。

四．王熙凤泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、爱炫耀特权。

五．严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。

这是作者对严监生咽气前地一段描写，此时，他可能会说：

不要点灯草，最多只能点一茎灯草！

23.刷子李

一．本文选自冯骥才的《俗世奇人》以刷子李的高超手艺为话题。

24.金钱的魔力

一．这篇课文节选自美国著名作家马克·

吐温写的短篇小说《百万英镑》刻画了小市民以钱取人，金钱至上的丑态。

25.自己的话是让别人看的

一．本文是老舍写的。

二．“这一种境界”在这里指的是人人为我，我为人人的意思。

“耐人寻味”是指意味深长。

虽然人人为我在前，但实际上，人人为我是前提，只有我为人人尽到责任和义务，才会实现人人为我的美好愿望。

26.威尼斯的小艇

一．这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶的技术、以及小船的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上城市特有的风光。

二．本文抓住事物特点并把人的活动同景物、风情联合起来描写。

三．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的月亮，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

这两句话主要写了小艇的外观特点。

这些描写，可使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。

27.与象共舞

一．本文讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。

名词解释：

1、栩栩如生：

形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

2、浩浩荡荡：

水势广大的样子，形容声势壮阔广大。

3、五彩缤纷：

颜色繁多，非常好看。

4、崇山峻岭：

高大陡峭的山岭。

5、美轮美奂：

轮，高大；

奂，众多。

形容房屋高大华丽。

6、银装素裹：

素，没有染色的。

裹，包，缠。

从上到下没有一点彩色，非常素洁。

7、严阵以待：

用严正整齐的阵势等待敌人。

形容已做好充分的战斗准备。

8、七零八落：

形容零散稀疏的样子。

特指原来又多又整齐的东西现在零散了。

9、不翼而飞：

形容东西突然丢失。

10、劈头盖脸：

从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。

11、始料不及：

料，预料、估计。

及，到。

当初没有估计到。

12、杯水车薪：

比喻无济于事，解决不了问题。

13、废寝忘食：

顾不上吃饭，忘记了睡觉。

形容勤奋专心。

14、夜以继日：

夜晚接着白天。

形容日夜不停。

15、随心所欲：

指随着自己的心意，想怎样就怎样。

16、翻来覆去：

翻过来，覆过去。

指来回翻覆。

也指多次重复。

还指变化无常。

17、挥汗成雨：

抹下的汗水像下雨一样。

形容人多，拥挤不堪。

也形容因天气热或劳动等而出汗。

18、摩肩接踵：

踵，脚后跟。

肩擦着肩，脚碰着脚。

形容人多拥挤。

19、绞尽脑汁：

形容费尽心思。

20、面不改色：

不改变脸色；

形容临危不惧，从容自若。

21、安居乐业：

安定地生活，愉快地工作。

22、了如指掌：

了，明了。

掌，手掌。

对事情非常清楚。

就像指着自己的手掌给别人看。

23、小心翼翼：

原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

24、若无其事：

好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

25、不动声色：

不说话，不流露感情，形容态度镇静。

26、雪中送炭：

大雪天送去烤火用的木炭。

比喻非常及时的帮助。

27、同归于尽：

归，趋向。

尽，完结。

一同毁灭。

28、深情厚谊：

深切的感情，厚重的友谊。

29、三长两短：

泛指意外的灾祸或事故。

30、无边无涯：

没有边际。

31、奄奄一息：

形容气息微弱。

32、势不可挡：

来势迅猛，不可阻挡。

33、迫不及待：

急迫得不能再等待。

34、一声不吭：

吭，出声，说话。

是指一直沉默不语，一句话也没有说。

35、程门立雪：

程，程颐。

立雪，站在雪地里。

雪天恭立在程颐身旁，以候教言。

形容尊师重道。

36、无价之宝：

形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。

37、完璧归赵：

指把和氏璧完好无损地送回赵国。

这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。

38、攻无不克：

攻城夺地，没有拿不下来的。

39、战无不胜：

形容强大无比。

每战必胜。

攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。

40、负荆请罪：

负，背着。

荆，荆条，用来打人的东西。

这个成语现用来表示向人认错赔罪。

41、同心协力：

协，合。

团结一致，共同努力。

42、神机妙算：

神机，非凡的机智。

算，算计，计谋。

非凡的机智，巧妙的计谋。

形容智谋超群出众。

43、喜不自胜：

胜，承受。

高兴得连自己都承受不了。

形容非常高兴。

44、天造地设：

自然形成又合乎理想。

45、抓耳挠腮：

乱抓耳朵和腮帮子。

形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。

46、半信半疑：

有点儿相信又有点儿怀疑。

47、如临大敌：

临，面临，面对。

如同面对强大的敌人。

形容把事情看得过分严重。

因而十分紧张。

48、故伎重演：

伎，伎俩，花招。

把老花招再表演一次。

形容玩弄旧手腕、老花招，一再骗人。

49、心急如焚：

焚，焚烧。

心里急得像火烧一样。

形容十分焦急。

50、一落千丈：

本指琴声突然由高到低，后指境况、地位、声誉等急剧下降。

51、铤而走险：

铤，快走的样子。

指在无路可走时采取冒险行动。

52、天衣无缝：

比喻事物没有一点儿破绽。

53、兴致勃勃：

兴趣强烈的样子。

54、妙不可言：

美妙得不能用语言形容。

55、十全十美：

各方面都非常完美，毫无缺陷。

56、入木三分：

原形容书法笔力强劲，后来比喻见解、议论十分深刻。

57、莞尔一笑：

形容微笑的样子（多指女性）。

58、花团锦簇：

形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

59、姹紫嫣红：

嫣：

娇艳。

形容各种好看的花娇艳绚丽。

60、应接不暇：

暇，空闲。

原指美景繁多，来不及观赏。

后指人事纷繁，应付不过来。

61、耐人寻味：

耐，经得起。

经得起人久久地思索其中的深意。

形容意味深长，值得深思。

62、手忙脚乱：

形容做事慌张，没有条理。

63、熟视无睹：

指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。

64、以一当十，以一抵百：

原形容军队勇敢善战。

65、彬彬有礼：

形容举止文雅。

66、翩翩起舞：

形容轻快地跳舞。

67、繁花似锦：

繁，多而茂盛。

锦，锦缎。

无数盛开的花朵像美丽多彩的锦缎。

68、含情脉脉：

脉脉，柔情凝视的样子。

眼神包含着缠绵深长的情意。

69、目不暇接：

暇，空闲。

接，接触。

眼睛顾不上多看。

形容可看的东西太多，看不过来。

70、精卫填海：

精卫：

古代神话中的鸟名。

精卫衔来木石，决心填平大海。

旧时比喻仇恨极深，

立志报复。

后比喻意志坚决，不畏艰难。

71、愚公移山：

比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

72、含辛茹苦：

辛：

辣；

茹：

吃。

形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

73、任劳任怨：

任：

担当，经受。

不怕吃苦，也不怕招怨。

74、艰苦卓绝：

卓绝：

极不平凡。

坚忍刻苦的精神超过寻常。

75、百折不挠：

折：

挫折；

挠：

弯曲。

比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

76、千里迢迢：

迢迢：

遥远。

形容路途遥远。

77、肝胆相照：

肝胆：

比喻真心诚意。

比喻以真心相见。

78、风雨无阻：

不受刮风下雨的阻碍。

指预先约好的事情，一定按期进行

79、坚贞不屈：

赤：

比喻真纯。

形容十分忠诚。

80、赤胆忠心：

81、全心全意：

投入全部精力，一点没有保留。

82、鞠躬尽瘁：

指恭敬谨慎，竭尽心力。

83、扶危济困：

扶：

帮助；

济：

搭救，拯救。

扶助有危难的人，救济困苦的人。

84、赴汤蹈火：

陷：

攻破，深入。

不顾一切，攻入敌人阵地。

形容作战勇猛。

85、冲锋陷阵：

人物外貌：

文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮

人物神态、表情：

神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆

人物动作：

健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰

人物说话时的情态：

低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长

四种物品：

绫罗绸缎：

泛指各种精美的丝织品。

笔墨纸砚：

中国独有的文书工具，即文房四宝。

笔、墨、纸、砚之名，起源于南北朝时期。

历史上，“笔、墨、纸、砚”所指之物屡有变化。

自宋朝以来“笔、墨、纸、砚”则特指湖笔（浙江省湖州）、徽墨（安徽省徽州）、宣纸（安徽省宣州）、端砚（广东省肇庆，古称端州）。

花鸟虫鱼：

花卉盆景、观赏鸟、观赏鱼、蟋蟀蝈蝈。

泛指一切除了带毛的之外的宠物。

亭台楼阁：

泛指多种供游赏、休息的建筑物。

魑魅魍魉：

原为古代传说中的鬼怪。

指各种各样的坏人。

风花雪月：

原指旧时诗文里经常描写的自然景物。

后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。

也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。

身体发肤：

本指身躯、四肢、须发、皮肤，后亦泛指自己身体的全部，自身。

锅碗瓢盆：

泛指家中的杂物。

AABB：

浩浩荡荡跌跌撞撞辛辛苦苦踉踉跄跄明明朗朗层层叠叠苍苍茫茫匆匆忙忙层层迭迭断断续续端端正正大大小小地地道道多多少少躲躲闪闪纷纷扬扬风风雨雨分分秒秒缝缝补补方方面面方方正正沸沸扬扬纷纷攘攘鬼鬼祟祟鼓鼓囊囊恭恭敬敬干干净净高高兴兴花花绿绿欢欢喜喜浩浩荡荡浩浩荡荡浑浑噩噩轰轰烈烈轰轰隆隆含含糊糊家家户户急急忙忙兢兢业业结结巴巴进进出出坑坑洼洼哭哭啼啼磕磕碰碰口口声声快快乐乐踉踉跄跄林林总总拉拉扯扯零零碎碎零零星星老老实实里里外外冷冷清清来来往往密密麻麻莽莽苍苍马马虎虎明明白白忙忙碌碌勉勉强强堂堂正正

ABCC：

热气腾腾千里迢迢兴致勃勃文质彬彬仪表堂堂含情脉脉白雪皑皑板上钉钉大腹便便大名鼎鼎风度翩翩虎视眈眈两手空空气势汹汹人才济济人心惶惶气腾腾无所事事喜气洋洋想入非非忠心耿耿众目睽睽白发苍苍波光鳞鳞长夜漫漫

AABC：

栩栩如生奄奄一息娓娓动听彬彬有礼翩翩起舞沾沾自喜蒸蒸日上振振有词惴惴不安孜孜不倦夸夸其谈空空如也侃侃而谈苦苦哀求津津有味津津乐道炯炯有神济济一堂井井有条斤斤计较岌岌可危节节胜利仅仅如此耿耿于怀格格不入官官相护高高在上呱呱坠地滚滚而来赫赫有名彬彬有礼比比皆是步步为营勃勃生机蠢蠢欲动绰绰有余草草了事楚楚可怜层层落实重重困难多多益善咄咄逼人咄咄怪事喋喋不休多多关照

ABB：

热乎乎圆滚滚笑嘻嘻乱哄哄空落落光秃秃冷清清紧绷绷刺喇喇湿漉漉

直勾勾热乎乎热腾腾

ABAC：

无边无涯任劳任怨全心全意半信半疑十全十美能屈能伸捏手捏脚蹑手蹑脚疑神疑鬼难兄难弟偏听偏信平起平坐速战速决数一数二善始善终所作所为同心同德土头土脑土生土长彻头彻尾称王称霸诚惶诚恐诚心诚意潮起潮落大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚大摇大摆恶衣恶食　吠形吠声风言风语非驴非马非亲非故　怪模怪样古色古香敢作敢为活灵活现活龙活现绘声绘色诲盗诲淫忽明忽暗忽隐忽现患得患失虎头虎脑糊里糊涂将信将疑戒骄戒躁假仁假义见仁见智尽善尽美尽心尽力　可歌可泣刻肌刻骨快人快语克勤克俭快人快事可亲可敬可喜可贺暴饮暴食笨手笨脚

重点句子的解释

1、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳——蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！

2、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声——广阔的原野，绿草如茵；

晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的越来越近的笛声，笛声时断时续，随风飘扬。

3、怪生无雨却张伞，不是遮头是使风——怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。

4、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

——老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬。

5、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

（一语双关。

一是讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等有过这样的遭遇，二是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。

6、《杨氏之子》译文：

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。

有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。

孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。

孔君平指着杨梅给孩子看，并说：

“这是你家的水果。

”孩子马上回答说：

“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。

”

7、人人为我，我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

（“这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。

“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望，这两者之间缺一不可，相辅相成。

“人人为我，我为人人”的实例很多，课文中德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花；

学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。

）

8、人而无信，不知其可——孔子名言。

信：

信用；

其：

那；

可：

可以，行。

一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

文学常识：

1、《草原》的作者是老舍，课文按事情发展顺序，先描写了一碧千里的草原风光，再描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景。

赞美了草原风光和民族之间的团结。

2、《白杨》的作者是袁鹰。

采用借物喻人的方法，课文借白杨歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

3、《牧童》《舟过安仁》《清平乐·

村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

4、《冬阳·

骆驼·

童年》是《城南旧事》的序言，作者林海音。

该书是一部自传体小说，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事。

上学期我们学过她写的《窃读记》。

5、《祖父的园子》选自《呼兰河传》，作者萧红。

写了作者在园中自由自在的童年生活。

6、《童年的发现》作者是俄国作家费奥罗多夫，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。

7、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。

8、《晏子使楚》盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

9、《半截蜡烛》的体裁是剧本。

剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。

10、《打电话》的体裁是相声。

相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受群众的喜爱。

11、《再见了，亲人》为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

12、《桥》塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。

13、《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

14、《草船借