山东职业学院教师招聘考试试题及答案文档格式.docx
《山东职业学院教师招聘考试试题及答案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东职业学院教师招聘考试试题及答案文档格式.docx（28页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
C分析、详述和总结
D分析、质疑和总结
9.我国学校教学的首要任务是（）。
A培养学生的实践能力
B发展学生的正确人生观
C提高学生的身心健康水平
D引导学生掌握科学文化基础知识及基本技能
10.班主任在班级管理中起到的作用是（）。
A决定作用
B领导作用
C组织作用
D控制作用
11.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）。
A国学
B私学
C太学
D乡学
B
12.“让学校每一面墙壁都开口说话”，这是运用了德育方法中的（）。
A实际锻炼
B榜样示范
C品德评价
D情感陶冶
13.下列称号与人物之间对应错误的是（）。
A现代课程理论之父--泰勒
B现代教育学之父----赫尔巴特
C实验教育之父---斯宾塞
D幼儿教育之父---福禄贝尔
14.教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主要是指（）。
A社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入
B教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展
C社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而投入；
教育发展要优于社会上其他行业和部门而发展
D社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入；
教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展
15.小学教学活动系统中起决定作用的要素是（）。
A教学目的
B教学途径
C教学内容
D教学评价
16.以下不属于思维的基本形式的是（）。
A概念
B判断
C比较
D推理
17.个体在追求的目标失败时，以“失败乃成功之母”来达到心理平衡的心理效应是（）。
A酸葡萄效应
B首因效应
C甜柠檬效应
D近因效应
18.三岁幼儿做游戏还顾及不到别人，只能够自己单独玩，是因为（）。
A游戏水平差
B注意分配差
C只喜欢一个人玩
D教师教育问题
19.我们熟知的韦氏智力量表属于标准化测验，即由专门的人员编制的大范围内的评定测验。
标准化测验的最大优势是（），能够尽可能减少各方面误差。
A专业性
B客观性
C计划性
D可比性
20.教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这体现了记忆品质的（）。
A准确性
B持久性
C敏捷性
D准备性
21.人们在解决困难问题后兴奋、激动和自豪等表现属于情感中的（）。
A美感
B理智感
C道德感
D激情
22.“知之深，爱之切”说明（）对情感的影响。
A认识
B意识
C需要
D个性
23.儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的（）较差。
A广度
B稳定性
C分配能力
D范围
24.学生听一堂语言生动，声情并茂，引人入胜的课，觉得比平时的课时间短，这种现象是（）。
A时间错觉
B空间错觉
C运动错觉
D听力错觉
25.卡特尔人格测验的主要贡献在于提出了（）。
A根源特质
B个别特质
C表面特质
D共同特质
26.学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色版面成为了背景。
这是（）。
A知觉的整体性
B知觉的选择性
C知觉的理解性
D知觉的恒常性
27.打过针的孩子看到白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是（）。
A记忆
B思维
C感知觉
D自我意识
28.胖人宜穿竖线条图案的衣服，瘦人宜穿横线条图案的衣服，这是利用（）来改变他人的印象。
A空间知觉
B错觉
C平衡觉
D运动知觉
29.心理活动对一定对象的指向和集中，叫作（）。
A知觉
B记忆
C注意
D思维
30.建筑工人根据工程师的设计图纸来建造大楼的过程属于（）。
A有意记忆
B再造想象
C无意注意
D创造想象
31.关系转换理论强调的是（）的作用，认为学习者必须发现两个事件之间的关系，迁移才能产生。
A个体
B整体
C主体
D参与者
32.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。
A水平迁移和垂直迁移
B正迁移与负迁移
C一般迁移与具体迁移
D同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移
33.小红把“1616”“1818”“1919”三个时间归为一类去进行记忆，它使用的学习策略是（）。
A复述策略
B精细加工策略
C组织策略
D计划策略
34.王鑫和李海是同班同学，上课时面对老师的提问，王鑫总是第一时间举手，回答的问题有时对有时错，而李海总是略显迟疑，但每次的答案都对，王鑫与李海的认知方式分别是（）。
A沉思型、冲动型
B场独立性、场依存性
C冲动型、沉思型
D场依存性、场独立性
35.研究者一般从认知活动的阶段来研究元认知监控，在元认知监控的四个阶段中，（）是在认知活动过程中，及时评价、反馈认知活动中的有关信息。
A制定计划
B执行控制
C检查结果
D采取补教措施
36.随着经济的快速发展，教学媒体对教学产生了极大的影响，为提高教学质量奠定了物质基础，但教学媒体的选择还要考虑是否适用，是否符合教学任务的实际需要，是否切合教学内容的性质和特点等问题。
这说明教学媒体要依据（）来进行选择。
A教学对象
B教学目标
C经济条件
D媒体的技术
37.学生把握问题的性质和关键信息，在头脑中形成问题空间的过程是（）。
A理解问题
B发现问题
C提出假设
D验证假设
38.学习动机是由学习需要和学习期待相互作用形成的学习动机系统，关于学习需要的正确表述是（）。
A是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态
B是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力C是指个体对学习活动所达到的目标的主观估计
D是指能够满足某种需要的外部条件或刺激物
39.关于教师的反思方式，以下说法不正确的是（）。
A对于活动的反思
B活动中的反思
C为活动而反思
D自我反思
40.布鲁纳积极倡导发现学习，下列不属于发现学习的优点的是（）。
A学生在学习中主动思考，有利于激发学生的智慧潜力
B学生在学习中获得成就感的满足，有利于激发学生的内在学习动机
C学生获得发现的实践经验，有利于学生培养更广泛的兴趣爱好
D学生自己发现和自行组织知识，有利于所学知识的保持
41.根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分为（）。
A言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
B接受式学习、发现式学习
C意义性学习、机械性学习
D知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
42.当今教师在教学中提倡反思性教学，这是古代先贤（）行为在当代的延伸。
A诲人不倦
B反躬自省
C教学相长
D为人师表
43.学生把当前的学习同国家和社会利益联系在一起，是（）。
A高尚的、正确的学习动机
B低级的、错误的学习动机
C近景的、直接的学习动机
D具体的、功利的学习动机
44.学生考试失利后，认为自己智商不够，作为教师，应该怎样教育学生进行正确地归因（）。
A强调内部、稳定、不可控因素
B强调外部、稳定、不可控因素
C强调外部、不稳定、不可控因素
D强调内部、不稳定、可控因素
45.教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（）特征。
A挫折感
B耗竭感
C去个性化
D低个人成就感
46.2021年4月8日，教育部办公厅发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，要求“严控书面作业总量”，规定小学三至六年级家庭作业时间不超过（）。
A50分钟
B60分钟
C70分钟
D80分钟
47.某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课、学校对其进行了多次批评教育无效，根据《中华人民共和国教师法》，应给予张老师（）的处理。
A批评教育
B经济处罚
C行政处分或者解聘
D拘役
48.根据《中华人民共和国教育法》规定，下列不属于受教育者应履行的义务的是（）。
A遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
B努力学习完成规定的学习任务
C参加教育教学计划安排的各种活动
D遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
49.学校因教育设施管理不当而发生重大伤亡事故时学校负责人应主要承担（）。
A民事责任
B行政责任
C刑事责任
D违宪责任
50.李老师休产假期间，学校聘请了代课老师，并扣除李老师的工资作为代课费用，该学校的做法（）。
A不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利
B不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障
C合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利
D合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利
51.在某小学任教的李某考上了在职研究生，学校不批准她在职学习，李某欲以剥夺其参加进修培训权为由提出申诉，受理其申诉的机构应当是（）。
A当地县教育局
B当地县人民政府
C当地县法院
D省教育厅
52.14岁的张某就读于某寄宿制学校，某晚就寝时头朝无护栏的方向（床符合国家标准），宿管老师巡查时多次口头提醒张某头应朝有护栏方向睡觉，张某根本不听，次日凌晨，张某从上铺无护栏处摔下，造成左眼失明。
此案中校方（）。
A担全部责任
B无责任
C承担次要责任
D承担主要责任
53.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，下列属于“严重不良行为”的是（）。
A携带管制刀具，屡教不改
B打架斗殴、辱骂他人
C参与赌博或变相赌博
D偷窃、故意毁坏财物
54.教师、学生合法权益的集中体现是（）。
A学校合法权益
B教育行政部门合法权益
C学校领导的合法权益
D社区的合法权益
55.根据我国《未成年人保护法》的规定，国家对未成年人实行（）。
A教育与保护相结合的原则
B尊重与保护相结合的原则
C爱护与保护相结合的原则
D关心与保护相结舍的原则
56.在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。
A爱岗敬业、依法执教
B热爱学生、教学相长
C严谨治学、博学多才
D以身作则、为人师表
57.斯霞老师曾经谈到：
凡是要学生做到的，老师必须先做到；
凡是要学生不做的，教师自己也一定不要做。
教师的工作作风，学习态度，劳动习惯，待人接物等都会给学生一定影响，甚至教师的板书、服饰、发型、言语、举止、学生都爱模仿。
斯霞老师的这一主张，集中体现了师德规范的（）。
A爱岗敬业
B关爱学生
C教书育人
58.师德修养要把教师的品质修炼与（）结合起来。
A仪表修饰
B社会公德
C家庭美德
D言谈举止
59.下列不属于师德规范的是（）。
A爱国守法
B舍己救人
C终身学习
D爱岗敬业
60.教师道德行为对学生的影响力是持久的，其行为结果会对学生的一生都产生影响，这主要体现了（）。
A教师道德意识的自觉性
B教师道德信念的坚定性
C教师道德行为的示范性
D教师道德结果的深远性
61.在课程改革的特点中，不正确的是（）。
A发展性
B统一性
C专门性
D周期性
62.下列关于社会主义核心价值观教育说法错误的是（）。
A课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观
B在基础教育阶段培训和实践社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑
C小学生尚不具备价值判断能力，不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段进行社会主义核心价值观教育
D在基础教育教材编制和修订中要将社会主义核心价值观的基本内容写入相关学科教材中，渗透到其他学科教材中
63.新课程改革对课程结构进行了调整，其中课程结构的主要内容不包括（）。
A小学阶段设置以综合课程为主
B从小学到高中设置综合实践课程并作为选修课程
C初中课程设置时分科与综合相结合
D高中阶段课程设置以分科为主
64.我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为（）。
A小学阶段以分科系课程为主
B初中阶段设置分科与综合相结合
C高中以综合课程为主
D小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程
65.综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）。
A强化学生对知识的理解和掌握
B激发学生学习兴趣，培养良好的学习氛围
C发展学生创新精神和实践能力
D提高学生学习的积极性
66.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
A知识、智力、能力
B基本知识、基本技能、基础性学历
C知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观
D知识、智力、情感
67.将“以人为本”的思想运用到教学上，要求教师做到（）。
A一切以教材为中心
B因材施教
C统筹兼顾
D立足长远
68.在课程实施方面的改革，集中体现出新课程重视培养适应时代要求的能力，而这种能力培养实现的关键在于（）。
A提升教师素质
B提高经济水平
C改变学习方法
D招收高智商学生
69.新课程改革强调教学过程中交互活动的主要方法是教师的（）。
A知识灌输
B引导示范
C技能传递
D演说讲解
70.当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处，那就是确定（）。
A操作性目标
B体验性目标
C过程性目标
D知识性目标
二、多选题
71.下列有关暗示教学法的说法正确的有（）。
A利用情境因素组织教学，使学生在轻松愉快的环境中接受知识
B能有效地激发学生的学习动机
C有利于非智力因素在教学中发挥积极作用
D设置诱发学生学习潜力的外部环境的难度较低
ABC
72.课程资源是新一轮国家基础教育改革所提出的一个重要概念。
下列关于课程资源的说法，正确的有（）。
A教材不再是唯一的课程资源，但仍是最主要的课程资源
B教师不仅是最重要的课程资源，而且是课程资源的创造者
C学生的错误认知和创新思维也是值得开发和利用的课程资源
D对课程和教学有用的思想知识、物力和人力都属于课程资源
ABCD
73.教育内容是联系教育者和受教育者的中介，也是教育者借以实现教育意图、学习者借以实现发展目标的媒介。
制约教育内容的因素有很多方面，其中起着制约教育内容科学性的因素主要有（）。
A一定社会发展的要求
B教与学之间的固有矛盾
C教育场所与设施的不同
D个体的身心发展规律
AD
74.直观教具的类型包括（）。
A语言直观
B实物直观
C模象直观
D文字直观
75.情境教学法是指在教学中，教师有目的地引入或创设情境，帮助学生理解教材，下列属于创设情境的教学方法的有（）。
A故事引趣
B观察演示
C组织活动
D引导联想
ABD
76.“有针对性的选取篇目，让学生吟诵并撰写心得”体现了学校教育对传统文化的（）功能。
A传递文化
B传播文化
C选择
D更新与创造
AC
77.据报道，某县出现“超级大班”，在一间不足60平方米的教室里共摆放课桌12排，挤了163名学生，连老师的讲台两侧也摆满课桌，学生连活动的空间都没有，一些学生只能侧身听课……
A班级应该控制人数规模
B大班额有利于学生互动
C大班额教学应注意个别辅导
D小班化是教学组织形式的发展趋势
78.测题编写有（）步骤。
A搜集资料
B命题的一般原则
C测题的编写要领
D文字流畅
79.学习活动中良好的性格特征表现为（）。
A努力奋斗
B实事求是
C独立意识
D创新精神
80.下列选项中属于个性心理特征的是（）。
A能力
B气质
C性格
D感知
81.人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论把人的众多需要区分为两大类，其中，成长需要包括（）。
A生理需要
B审美需要
C求知需要
D自我实现需要
BCD
82.经验丰富的老教师往往善于捕捉学生注意的外部表现以及时调整课堂教学策略。
学生注意的外部表现包括（）。
A适应性动作的出现
B无关动作的停止
C呼吸系统的变化
D内分泌系统的紊乱
83.马洛斯认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失需要的有（）。
B安全需要
C归属与爱的需要
D尊重的需要
84.属于智力因素的有（）。
A观察力
B记忆力
C想象力
D思维力
E注意力
ABCDE
85.中小学开设的心理健康教育课，主要类型有（）。
A心理健康活动课
B心理健康学科渗透课
C心理健康教育主题班会课
D心理健康校外课
86.初中生心理冲突中，勇敢和怯懦并存的主要表现形式有（）。
A思想上很少受条条框框的限制和束缚
B主观意识中不存在过多的顾虑
C常能果断地采取某种行动
D经常不能立刻辨析危险情境E在公众场合常羞羞答答，不够坦然和从容
87.课程目标是对一门课程学习的总体要求，它反映了国家和社会对这门课程的教育宗旨和基本要求。
21世纪以来，在新一轮基础教育课程改革中，教育部在颁布的课程标准中明确学生在“知识能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”等方面应达到的总体目标即“三维目标”。
随着课程改革的推进，中共十八大后教育部又提出了以发展学生核心素养为目标的课程改革要求。
以上课程目标的设计体现了对学生（）方面的要求。
A认知领域
B情感领域
C动作技能领域
D人际技能学习领域
88.下列内容中，属于影响创造性思维的因素有（）。
A智力因素
B环境因素
C知识经验
D情感因素
89.从我国当前实际来看，促进教师专业发展的途径有（）。
A职前教育
B入职培训
C在职教育
D自我教育
90.下列属于布鲁巴奇提出的反思方法有（）。
A反思日记
B详细描述
C职业发展
D行动研究
91.学校的法律地位是指学校作为法人或法律主体的地位是学校（）的统一体。
A权益
B权力
C权利
D责任
CD
92.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，要健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德有德，坚持（）。
A言传与身教相统一
B学术自由与学术规范相统一
C教书与育人相统一
D潜心问道与关注社会相统一
93.人民政府教育督导机构对义务教育工作（）等进行督导，督导报告向社会公布。
A执行法律法规情况
B教育经费投入情况
C教育教学质量
D义务教育均衡发展状况
ACD
94.高尚的师德是对教师职业道德水平的要求。
下列表述中正确的有（）。
A衡量师德水平的高低最终要看其日常行为表现
B仅靠纸笔检测来考查入职教师的职业道德的做法比较科学
C讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》
D师德是教师考评的底线，可以一票否决
95.爱国守法对教师职业行为的具体要求包括（）。
A全面贯彻国家教育方针
B自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利
C不得有违背党和国家方针政策的言行
D诲人不倦，因材施教
96.爱岗敬业是教师职业的本质要求，下列反应爱岗就业的有（）。
A遵守教育法规
B认真准备上课
C认真批改作业
D认真辅导学生
升级会员 