校园文化的演讲稿范文(精选5篇)Word文档下载推荐.docx

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好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学生奋勇向前，为了理想而努力拼搏。

　　同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。

茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。

成长的脚步如行云流水，成长的岁月需要知识的滋养。

让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

　　用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，让我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

　　校园文化的演讲稿2各位领导、各位同行：

你们好！

我汇报一下桐溪小学校园文化建设情况。

　　桐溪小学坐落于瑞安市桐溪风景区，学校现有6个班级，220位学生，教职工13人。

20xx年3月批准为升格学校。

我校被评为瑞安市校园文化建设首批先进单位，全校师生感到非常振奋，学校面貌从外到里都有明显的变化，我们觉得做这项工作很有意义。

　　一、校园物质文化我校校园布局合理，建筑物协调，处处做精品。

教学楼打扮得崭新、漂亮，走廊富有文化内涵。

一楼走廊古诗词，二楼走廊学生作品，每年更换一次。

三楼走廊名人名言。

楼梯间提醒牌，提示牌富有教育意义。

校训、校风铜字闪闪发光，大气庄重。

食堂、厕所、辅助用房、门台、宣传栏等也让人有美的感觉。

　　二、校园精神文化我们的办学育人理念是“快乐学习健康成长”，我们有自己的校训、校风、校标、校刊、校服等，现在着手研究校歌、校园网站建设。

　　我们认为在精神文化方面做得出色的地方：

　　1、校刊《溪流》，桐溪的溪，流水的流。

虽然是黑白的，但意义非凡。

它是师生展示才华的一个舞台，也是学校办学成果的一个记录。

　　如我校在《瑞安日报》上发表信息报道6篇，在教育信息网上发表报道7篇，我们选择几篇在校刊上登一登，宣传学校，扩大社会影响力。

　　在每个学期结束时，作为一份假期礼物送给学生，深得学生及家长的喜爱与好评。

　　2、古诗文考级。

共8级，14级、78级为背诵，56级为书面检测，聘请学校7位考官

　　11、13周对学生进行考核。

我们的做法是学校为每个学生订一本《小学生必背古诗词70首》，一级为背诵120首，过关的学生在书上盖章，每位过关的学生发给荣誉证书，学生热情高涨，效果很好。

我们的目标是：

桐溪小学毕业的学生都会背小学生古诗词70首。

　　3、读书柜进教室，让读书成为学生的习惯。

各教室有一只漂亮的书柜，让教室变得有文化气息，除学校每周三中午图书室正常开放外，推行各班级一次性到图书室借书20本，并登记，存教室图书柜，方便学生阅读，每月一号更新一次，学生每人出一本书到图书柜，资源共享。

同时读书柜又是班级档案柜，把平时散落在讲台桌上的作业本等整理存放，使教室整洁有序，又有文化气息。

　　4、使学生积极参与各项活动之中，充分发挥学生聪明才智与主人翁意识。

如：

每周一升旗仪式，国旗下教育，发流动红旗等全部由学生来完成，效果很好。

去年秋，学校统一征订校服，衣服上要有一个学校校标，我们向学生征集，学生有许多创意想法，一是桐溪水库，二是教师爱心。

我校一教师家属正好是做设计的，在学生想法的基础上免费为我们设计一个校标，很有意义。

　　5、开展与瑞安市集云实验学校、陶山镇小结对活动。

派骨干教师参加他们的教研活动，邀请他们来校作指导，学习他们先进的学校管理经验，感受、分享他们学校强大的、浓厚的教研氛围，提升学校的管理水平，切实提高教师的课堂教学能力。

如上学期到集云学校听温州市教师教育院王炜老师的数学专题讲座，很有收获。

上学期陶山镇小语、数各一位教师，本校一位数学教师，在桐溪小学共开出三节精彩的课，师生反映很好。

　　三、校园制度文化我们认为在校园制度文化方面做得出色的地方：

　　1、班规。

虽然说现在提倡学生的个性化教育，但基本的规章制度我们认为还是需要的，“没有规矩不成方圆”。

因此我们根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》提炼了十字班规。

听、说、读、写、看、坐、立、走、穿、备等十字。

如“备”字，准备的备，原来我们做的很不够，下课了学生出去玩，上课了学生要上厕所，不让他去吧，不人道，让他去吧，影响课堂教学，特别是低年级学生。

我们现在对“备”字作了规定：

下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记，听铃声，进课堂，安静坐正把课上。

实施班规后，上课上厕所的现象基本没有了。

对班规的推行我们学校的做法是统一发一张班规给各班，各班根据本班实际进行修订，作为学生认可的班规，大家共同遵守，效果很好。

　　2、学生奖学金制度。

每班一等奖1名50元，二等奖1名30元，三等奖1名20元，一个班100元，六个班一学期共600元，获奖学金学生要填写奖学金使用情况调查反馈表：

如你在获得奖学金时心情怎样？

你想说些什么？

你的奖学金是如何使用的？

家长签名等。

金额不多，但效果好。

一些家长说：

　　“现在不仅是免费教育，表现好的还能拿奖学金，真好！

”。

奖学金制度的推出对学校的学风、班风、校风的建设起到明显的促进作用。

经费的来源，教师每年出100元，我们的老师认为，能为学生、学校做一些有意义的事情很值得。

　　以上是我校得一些做法，还只是刚刚起步，还有许多不成熟的地方，离老百姓对优质得教育还有很大的距离，如有不对之处，请各位领导、专家、同行批评指正，谢谢！

　　校园文化的演讲稿3尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是培养校园文化，请从轻语慢行做起。

　　轻声、慢步，礼貌、微笑是一种文明的时尚，代表着一个国家的文化，体现着一个民族的素养。

在我们的学习和生活中，有些同学总是喜欢冲、喜欢跑。

在学校里，一下课，许多同学并排在楼梯间、过道上横冲直撞，相互拥挤，这种现象屡见不鲜。

　　有一次我和同学一起参观第四实验小学，它的校园中就有这样的文化牌：

大其心，容天下之物；

虚其心，受天下之善；

平其心，论天下之事；

潜其心，观天下之理；

定其心，应天下之变。

在我们校的教学楼内，也有这样的文化牌，即“轻语慢行靠右走”。

它的含义就是，要我们大家养成“轻语慢行”的好习惯，在教室讲话不大声、不奔跑；

升旗整队不吵闹、下课玩耍不喧哗。

时时记住“轻语慢行”。

　　同学们我们经常以拥有五千年文明而自豪，然而，在学习和生活中，“轻声、慢步、靠右行”——如此简单的礼仪，我们真地做到了吗？

养成文明习惯，关系到同学们的一生，让我们从“轻声慢步靠右行”开始，学会落落大方的举止，学会自然悦耳地表达，学会礼让，学会关爱。

文明只差一小步，轻声慢步靠右行。

　　从今以后我们要做一名有涵养的小学生。

　　校园文化的演讲稿4尊敬的各位领导老师同学们：

大家好，我叫xxxx，是xxxx中学初一六班的学生，很荣幸能站在这里来颂扬我们的校园文化。

我要感谢局领导为我们搭建这个展现个人风采的平台，更要感谢我校1500多名师生对我的信任和厚望。

　　我将带你去认识我们美丽的校园——咏曼中学，感受我们的校园文化，我演讲的题目是《咏中，我们的摇篮》。

　　“你是禾苗的沃土，你是蓓蕾绽放的花园。

我吮吸着你的甘甜，你描绘着我的明天。

养德、笃学、健体、审美，培育人格的健全。

啊！

咏中是我成长的摇篮。

你是陶冶人生的熔炉，你是蕴藏智慧的宫殿。

　　蓝天绿地白鸽红日，昭示着追求的永远。

咏中是我成才的`摇篮。

　　你是雄鹰搏击的长空，你是蛟龙飞腾的海天，我探索着你的深邃，你辉煌着我的誓言。

人文和谐开拓创新，弘扬着人生的灿烂。

咏中是我成功的摇篮”。

这是我们的校歌，这是我们咏中学子的共同心声。

　　我们在这里学习着！

成长着！

快乐着！

　　朋友，请到我们咏中来吧，宽敞、洁净的校园里，绿树成荫，鲜花怒放，会使你心旷神怡，高耸美观的教学楼上“养德、笃学、健体，审美”八个鲜红大字格外醒目。

这是我们咏中的校训，也是我们咏中的宗旨和灵魂！

　　“德”是立人之本。

我们中华民族自古以来就有着光荣的传统美德，所以我们每一个咏中人都要牢记我们的校训：

珍爱自己，心装他人；

开启智慧，养育精神；

身体健康，人格健全；

学会审美，完善自我；

追求拥有完整而幸福的人生境界。

　　“以第三人称看待别人的喜怒哀乐”，“以第一人称看待自己的恩怨得失”这醒目的横幅让我们学会为他人着想。

　　下面请看我们的校徽：

整体的圆形设计，象征着我们学校的发展尽善尽美；

即学校的办学宗旨：

创造完整而幸福的人生就是把为每个咏中师生创造完整而幸福的人生作为教育的出发点和终极点。

绿色的大圆和中间的小圆象征着我们赖以生存的蓝天和绿地；

两圆中间一只迎着朝阳从书中飞出的白鸽，象征着咏中远大发展的前景；

红色的朝阳象征着我校的远大目标；

白鸽代表着“和平”，也是“咏曼”中的“曼”字的字头“m”的变形，象征着我校的和谐发展；

绿色敞开的书是“咏”字字头“y”的变形，象征着永不干涸知识源泉，来源于学校创造书香校园的深厚底蕴与“人文管理”的绿色平台；

四周是校训“养德，笃学，健体，审美”的篆书写法，象征着我校以民族文化为基础，大力提倡经典阅读，营造书香校园，使学生德智体美全面发展；

校徽整体蓝色象征着学校的科学管理和一流的师资队伍；

整体绿色象征着学校生态的绿色美化工程。

——这就是我们校徽的美丽形体和丰富的内涵。

同时他又蕴含着：

　　“人文和谐，开拓创新”的办学宗旨。

　　课堂上，当老师因我们优异的表现把奖币发到我们手中的时候，我们很兴奋，奖币就是一枚枚小校徽，我们知道每枚奖币的分量，它激励我们努力进步。

　　我们的校风是：

文明礼貌，尽职尽责，求实创新。

我们努力形成待人有礼貌，校园无吵闹，出入有秩序，休息无违纪，卫生有档次，公物无损伤，就餐有规范，校园无浪费的校园风气。

　　我们的教风是：

热爱学生，业务精湛，为人师表。

亲爱的老师是我们的良师也是我们的益友。

　　我们的学风是：

学问，学习，学识，学养。

学问即学从“疑问”始，让学生学会“质疑”，质疑中求学问。

学习即学会学习，学会合作、探究，养成自学习惯和能力。

学识即学贵有识，要学会独立思考、选择，有自己的主张、取舍。

学养即学以致用，知行合一，学会感恩，形成个性和品质。

　　科学、详实、丰富、多彩的校园文化建设带来了我校教育教学工作的巨大变化。

目前，在领导、老师和同学们的努力我校的教学改革下正如火如荼的向纵深发展，圆桌式排坐、小组合作学习、三面黑板，新的课堂教学模式已经形成，并取得了初步的成果。

　　我校文化建设的主题是“感恩教育”，“尊敬师长永怀一颗感恩心，孝顺父母常做一些感恩事”告诉我们感恩是对父母的点滴孝行，对师长、同学、朋友看似微不足道的关心，对社会弱势群体的关注都是一种感恩，是我们举手投足就可以做到的。

　　我们在这里学习，探究知识的奥秘；

我们在这里成长，学会怎样做人。

今天，我们为咏中而骄傲；

明天，咏中为我们而自豪。

　　展望明天，我们充满自信：

在局领导的正确领导下，在我校领导和全体师生的共同努力下，咏曼中学的明天一定会更加辉煌灿烂！

　　谢谢大家！

校园文化的演讲稿5尊敬的老师们，亲爱的同学们：

如果说校园是一位美人，那么，校园文化则是他的服饰。

这些服饰有的朴素、有的华丽、有的庄重、有的典雅。

　　当快到期中、期末考试时，大家的手上、桌上、书包里、抽屉里都堆满了名式各样的工具书、复习卷、资料，一个个忙得不可开交、焦头烂额。

同学们有的手不释卷；

有的在一张张卷子上奋笔疾书，就差“头悬梁，锥刺骨”了。

到了考试时，除了文具，桌上没有多余的物品。

没有平常上课时飞来飞去的纸团；

也没有人互相抄阅。

有的只是低头沉思，努力拼搏和不服输的精神。

竞争，是校园最典型的文化。

　　当学习累了时，我便会把目光移向窗外。

看着窗外的一片翠绿，顿悟“草色入帘青”之妙。

有时会看到一群憨态可掬的灰鸽子在地上散步、啄食。

我不禁羡慕他们的悠闲自在。

如果是阳光灿烂的课间，则会看到一个个嬉戏、打闹的学生，他们与一辆辆自行车、一棵棵树、一间间教室、一栋栋教学楼组成一道靓丽的风景，构成一幅美丽的校园风光图。

当我欣赏这幅美景时，我想：

这该是校园最美的文化吧？

　　在运动场上，我们全班都注视着我们班跑接力赛的同学。

一声枪响后，一道白光飞速向前，杨馥波如离弦的箭一般向前飞去。

100米外的接力手则严阵以待，不敢有丝毫松懈。

当最后一棒接力手出现在终点不远处时，我们不约而同地站了起来，齐声呐喊，为他加油、助威，最后他没有让我们失望，跑到了第一名。

在一阵阵欢呼声中，我思索：

合作是校园最重要的文化。

　　校园的早晨又何尝不是一种文化？

早上七点十分教室里就灯火通明。

早来的同学使“冷清”的教室变得热闹起来。

有交作业的、有收作业的——黑板上总少不了要交的作业。

如“雾里”作业、“树鞋”作业等等。

抄补作业的人自然不用说，每天都有。

学生会的人也自然不用说，是抄补作业的人的“死对头”。

学生会的人讲究“兵贵神速、突然袭击、先发制人”，常常在各个教室神出鬼没、出其不意。

　　他们每次走出教室，都是“战果累累”。

抄补作业的人也不是“吃素”的。

在走廊里、教室里闲逛的人只要一见到学生会的人就会大声疾呼：

　　“城管来了。

”抄补作业的人便以光速收好作业，像狐狸一样敏捷。

学生会的人一走，他们便“死灰复燃，继续抄补。

看到这番景象时，我在心里嘀咕：

呵，校园的早晨是最热闹的文化。

　　校园就像大海，校园文化则是汇入大海的河流。

有滔滔不绝的长江、黄河；

也有时断时续的涓涓细流；

还有微不足道的小小水滴。

　　校园处处皆文化。

让我们遨游在校园的海洋里，去探寻、发展更加丰富多彩的校园文化吧！