四年级上册第三单元《草原》课件ppt.ppt

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,草原,老舍,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

清鲜明朗渲染勾勒低吟翠色欲流一碧千里襟飘带舞,作者笔下的草原是怎样的景象？

可否用一个字概括？

草原的美体现在哪些方面？

自主探究：

1、自由读课文第一自然段，感受景美。

2、思考：

这一段主要抓住草原的哪些景物来描写的?

作者是按什么顺序写这些景物的？

3、作者怎样抓住这些景物的特点，用生动的语言来描绘草原的美丽景色的？

请划出你认为描写优美的词句，写上你的感悟。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。

美丽的草原我的家呼伦贝尔大草原天堂,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

青翠欲滴碧空万里碧水蓝天苍翠欲滴绿草如茵翠色欲流,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

把比作白色的大花,羊群,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

用墨线勾勒的中国画,用墨渲染的中国画,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

使我总想高歌一曲，表示我的愉快。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

这一自然段中有两处描写了作者来到草原的感受，请你用笔画出来，再轻声读一读。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的天更可爱，空气（），天空（），使我总想（）。

在天底下，（）。

四面都有（）。

羊群（）。

那些小丘的线条是（），到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，（），既愿（）。

在这境界里，连（），好像（）。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

请大家仔细观察，蒙古族人民跟我们汉族有哪些不同？

蒙族人民又是怎样对待远道而来的汉族同胞的呢?

鄂温克姑娘,夕阳西下，黄昏的草原别有一番风光，怎么忍心离开这美丽的草原，怎么忍心马上与热情的蒙族人民分别？

几十年前，老舍先生也有同样的感受，文中哪句话表达了他的心情？