基础会计教学设计Word格式.doc

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大家学习资产的定义，讨论一下，找同学发言。

归纳：

资产的特点

重新链接到学生作品照片，资产的来源？

引出负债和所有者权益

抢答：

什么项目属于什么要素

环节四：

会计要素的相互关系

引入任务

小王打算成立一家注册资金50万元的食品公司，但他现在手里只有35万，那他该怎么办呢？

小组代表发言，教师纠正补充

实施任务

小王的公司成立后从外地A公司以6万元购入计算机元件一批，转手以8万元出售，销售过程发生了0.5万元的费用。

请分析小王这笔业务可获利多少？

收入-费用=利润

分析，新的资产是多少？

有什么关系？

资产=负债+所有者权益+利润（亏损）

环节三：

会计平衡公式

正确判断经济业务类型

掌握会计平衡公式，掌握经济业务类型对会计平衡公式的影响

经济业务类型对会计平衡公式的影响

张东和王西各出资65万元，另向银行贷款70万元，开办了“美丽服装公司”

想一想:

资产与权益分别是多少？

存在什么样的关系？

资产=（权益）负债+所有者权益

当企业投入生产经营之后，资产和权益还能维持这种平衡关系吗？

案例：

美丽服装公司以银行存款偿还银行贷款10万元，请分析：

银行存款属于什么要素？

它是增加还是减少？

银行贷款属于什么要素？

会计恒等式会变化吗？

小游戏：

请一位同学上台表演会计平衡公式。

大家把相应的金额粘在这位同学双臂相应位置。

大屏幕：

美丽服装公司1月份发生以下经济业务：

1.5日接受李南投入的和面机一台，价值20万元。

2.10日公司用银行存款10万元偿还短期借款。

3.14日用银行存款购入原材料10万元。

4.20日公司开出商业承兑汇票一张，金额5万元，抵付前欠货款。

归纳

经济业务有哪些类型呢？

请大家讨论，将结果写在大白纸上展示

课件演示：

1、资产与权益同时增加

2、资产与权益同时减少

3、资产之间有增有减

4、权益之间有增有减

连一连

1.判断下列经济业务属于哪种类型，将业务序号填入表格：

1）购买材料一批，货款尚未支付。

2）以银行存款支付前欠货款。

3）将资本公积转作资本金。

4）收到投资者投入设备一台。

5）从银行提取现金。

经济业务类型

经济业务序号

资产与权益同增

1、4

资产与权益同减

2

资产内部有增有减

5

权益内部有增有减

3

会计科目与账户

会计科目的分类

衣柜整理的图片

衣柜整理的关键是什么？

大家都是怎样分类的？

经济业务内容纷繁复杂，仅仅用会计要素是不够的，还要进一步分类，即会计科目

一、会计科目

会计科目是对会计要素按照不同的经济内容和管理需要进行分类的项目。

设置会计科目是进行会计核算的起点。

指出下列分别是总账、二级、明细科目？

自主学习：

P35科目表

与众不同

挑出和其他科目不属于同一类的

送我回家

找到所属的类（房子）

账户：

账户是根据会计科目设置的具有一定结构和格式，用以分类、系统、连续记录和反映会计要素增减变动情况及其结果的一种工具。

账户的标准格式：

展示实物（以总账为例）

说说看：

归纳一下账户的结构有多少栏？

账户的简化格式：

T型账户

复式记账与借贷记账法

你家用银行存款网购电动自行车一辆，价值2000元，你会怎么记账呢？

借贷记账法顺口溜：

借增贷减是资产，权益和它正相反。

成本费用与支出，细比资产莫弄乱。

损益账户要分辨，费用收入不一般。

确认收入记贷方，减少借方来结转。

会计分录

“借”“贷”记账符号的使用，编制会计分录的步骤和格式。

学会分析经济业务、编制会计分录。

情境：

岱银服饰公司收到投资者投资300000元，需要运用借贷记账法进行记录。

共同探讨：

确定账户名称——确定记账方向

——确定应记金额

大屏幕显示分录

找一找：

下列分录的书写有什么错误？

刚才会计分录编制的步骤？

展示三要素

齐心协力：

编制会计分录

课堂竞技：

抢答会计分录

总分类账与明细分类账户的平行登记

理解总分类账户与明细分类账户之间的关系。

．掌握总分类账户与明细分类账户平行登记的要点

总分类账户与明细分类账户平行登记的方法。

编制记账凭证

登记总账

登记明细账

原始凭证填制

填制原始凭证是会计工作的起点,是登记账薄的前提和依据

正确、规范、熟练填制原始凭证

（1）进一步掌握原始凭证的基本内容；

（2）熟练掌握原始凭证的填制。

了解复式记账原理

准备

收集原始凭证

各组展示收集到的原始凭证

环节一：

大胆尝试

小组讨论，填制一张普通发票，展示汇报

环节二：

认真观察

演示常见的原始凭证的正确填制方法（入库单）边播放边给学生讲解填制的要求。

分组练习

学生练习填写，分别为：

转账支票、增值税专用发票、出库单、收料单

查漏补缺

交换检查其他成员填写的原始凭证，指出错误

为下节课进行铺垫

记账凭证填制

能够根据审核无误的原始凭证熟练填制记账凭证

熟悉记账凭证填制要求

掌握填制方法

收付款记账凭证的填制

根据不同经济业务选择收、付款凭证

会填制原始凭证，会编制会计分录，对记账凭证的种类和内容已经了解

来到岱银服饰公司财务部工作，收到一张进账单，需要填制记账凭证。

聚精会神

教师播放填制记账凭证的视频，学生观察。

模仿

小组模仿填制收款凭证，交换审核，完善内容

总结

总结出收款凭证填制三部曲——一编，二选，三填写；

展示一张填好的记账凭证，请同学们总结填写要点

训练

根据三部曲完成付款凭证的填制

会计凭证传递、装订和保管

掌握会计凭证汇总、整理、装订的知识要点，明确会计凭证的传递程序和保管方法

会计凭证的装订程序和保管方法

会计凭证装订的实践操作

对比整理装订前后的会计凭证

传递

装订

观看视频，教师演示

日记账的设置和登记方法

招聘：

出纳一名，有意者参加考试。

考试内容：

设置日记账并进行登记。

熟悉日记账的格式

展示实物、小组讨论、代表发言、师生归纳

设置日记账

观看视频、模仿演练

登记日记账

生疑讨论：

登记日记账的依据是什么？

释疑：

课件展示

模仿演练

课堂竞技

错帐更正

账簿使用、登账等内容的延续；

为财产清查及会计模拟实习打基础

能够正确选择错账更正方法并规范地更正错账。

1.理解三种错账更正方法的适用范围。

2.掌握三种错账更正方法的具体操作步骤与要领。

三种错账更正方法的具体操作

根据错误的类型正确选择应使用的更正方法

展示：

以往学生作业（凭证、账簿）中的错误。

师生共同归纳错误的类型。

1.凭证正确，账簿文字错误

2.凭证正确，账簿数字多记

3.凭证正确，账簿数字少记

4.凭证多记导致账簿多记

5.凭证少记导致账簿少记

6.凭证科目错误导致账簿错误

任务一：

画线更正，简单入手

任务二：

补充登记，逐步深入

任务三：

红字冲销，突破难点

任务四：

小组互助，实战演练

对账与结账

对账和结账的内容

运用正确方法对账与结账

王小会：

我刚来到岱银服饰公司，主管就让我对账、结账，到底要怎么做啊？

对账

百度一下：

对账包括哪几个方面？

学生回答

账证核对、账账核对、账实核对

连一连：

结账

1.月结

2.季结

3.年结

演示————实操————展示

供应过程

能够正确分析供应过程的常见原始凭证并据以填制记账凭证

熟悉供应过程核算应设置的主要账户

掌握供应过程的账务处理

供应过程常见业务的账务处理

供应过程主要账户的运用

采购流程

活动一：

单据对对碰

展示业务单据，思考这些单据对应什么业务

活动二：

账户初分析

分析信封内的原始凭证，讨论核算这些经济业务需要设置哪些账户,3分钟后回答。

代表发言。

课件展示所用账户。

活动三：

猜猜我是谁

熟悉各账户的性质、用途、结构。

课件展示账户结构，抢答分别是什么账户。

活动四：

我来做做账

根据业务资料编制记账凭证。

完成后展示、评价。

我的收获

生产过程的核算

利润形成的核算

承上启下

能够正确分析利润形成环节的常见原始凭证并据以填制记账凭证

掌握利润总额、营业利润的内容

掌握利润核算所涉及账户的使用和会计分录的编制

利润的计算、利润形成业务的账务处理

利润形成相关账户的使用

掌握了账户和复式记账法以及企业筹资、采购和生产过程的账务处理

忙碌的一个月结束了，总经理找到你，问你这个月的盈利情况怎么样。

任务：

计算本月的利润并进行账务处理。

分析营业利润的影响因素

小组探究，代表发言，教师补充

分析利润总额的影响因素

小组讨论营业利润和利润总额的区别，

掌握“营业外收入”、营业外支出、本年利润账户

抢答账户核算内容

教师提供原始凭证，学生自主编制记账凭证并展示，小组间互评

结转损益类账户

教师演示，学生操作

技能测试

记账凭证核算程序

回顾以前所学，联结实践应用——承上启下

能运用记账凭证核算程序正确规范登记账簿。

掌握记账凭证核算程序的特点及记账程序。

记账凭证核算程序下登记账簿的方法

确定登记总账的依据

已经学习了借贷记账法的基本原理，学习了会计凭证的填制和会计账簿的登记及企业主要经济业务的核算，但缺乏连贯性的操作实践。

会计员

考题：

用记账凭证核算程序进行核算

做做凭证

根据原始凭证填制记账凭证

会计主管认真审核后交给财务总监（教师）盖章，保证后续环节正确无误

登登账簿

根据已填制好的记账凭证登记总账、明细账、日记账

画画流程

各小组整理流程，将流程图上的空白处补齐，课件展示正确流程

评评成果

互评

归纳总结：

想一想：

如果企业每月有几千笔业务或几万笔业务，

那按照这种流程处理，不是每天都会有大量的工作在等着你吗？

能不能简化呢？

要怎么去简化呢？

（为下节课埋下伏笔）

科目汇总表核算程序

根据给定的记账凭证编制科目汇总表。

掌握科目汇总表的编制方法

科目汇总表的记账程序

编制方法

记账凭证账务处理程序有什么优缺点？

根据岱银服饰公司的记账凭证，以半个月为一个阶段进行科目汇总

试一试

根据记账凭证尝试写出科目汇总表中“库存现金”借贷方金额

比一比

各小组总结所用的方法，并将其写在白板上，推选代表进行介绍

教师点评，共同总结出科目汇总表的填写方法

视频展示正确方法

练一练

填写科目汇总表的其他项目

想一想

1.科目汇总表的编制步骤是什么？

v按总账科目设置“T”形账户。

v根据记账凭证登记“T”形账户。

v计算各账户本期发生额合计。

v填制科目汇总表。

环节五：

登一登

根据科目汇总表登记总账

视频展示

环节六：

填一填

填流程图

财产清查结果处理

会分析财产清查的原始凭证并据以编制记账凭证

掌握财产清查的账务处理方法

1.认识与财产清查结果相关原始凭证。

2．完成财产清查结果的会计处理。

待处理财产损益账户的使用

已初步掌握会计要素、主要经济业务的核算等内容，

初步具备分析问题和解决问题的能力

东岳服饰公司2014年3月31日进行财产清查，发现现金少了500元，原材料短缺200元。

现金清查结果处理

1.认识原始凭证

大家手中的原始凭证哪些和现金清查有关？

2.熟悉相关账户（难点）

展示待处理财产损益“T”型账户，击鼓传花，传到的同学说出账户的性质、登记内容，牢记。

3.进行账务处理

财产物资清查结果处理

1.认识原始凭证

2.认识几种原因

连连看（原因与计入的账户）

3.进行账务处理

给出清查的6笔业务，各小组抢答会计分录

资产负债表

活动一:

我来试一试

根据给定的账户余额表，编制资产负债表简表

1.你编完了吗？

2.填列的是期初数还是期末数？

3.金额填列是否正确？

展示正确答案

知识加油站

1.资产负债表的概念？

2.资产负债表的结构

3.构成资产负债表的会计要素？

4.“年初余额”的填列方法？

编表再探索

小组讨论：

应收票据项目怎样填列？

哪些项目和应收票据项目填列方法相同？

合作探究：

货币资金项目怎样填列？

还有哪些是需要分析计算填列的项目？

限时来挑战

利润表

经理：

年底到了，今年赚了多少钱呢？

得去问问会计。

会计主管：

经理，请看本年度的利润表，上面写的清清楚楚。

疑问：

利润表上的金额是怎么得来的呢？

3.14日用银行存款购入原材料10万元