南大认知心理学与生活第二次作业Word格式文档下载.docx
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C、层级网络模型
D、激活扩散理论
c
3题型：
由于在已有知识结构的框架下，理解是一个对认为世界是什么样子”的假设的验证
过程，所以一般认为理解是一个（）的过程
A、
自上而下
B、
自下而上
C、
般到特殊
D、
特殊到一般
标准答案:
说明:
4题型：
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:
"
语义特征一比较模型”中，当第一阶段对全部特征的比较得出（）的结果时，会进
入到第二阶段的加工。
A、低相似性
B、中等相似性
C、高相似性
D、没有相似性
b
5题型：
对无关”单词的自由回忆表明，在类别上相似的单词会被一起回忆出来
此现象
支持哪种模型?
A、联想模型
B、聚类模型
C、层次模型
D、概念模型
6题型：
Marks在研究颜色和音高之间的联觉现象时，发现被试倾向于认为黄色和白色对应于（）
A、高音
B、低首
C、中音
D、无声
7题型：
语义记忆的认知模型假设：
精细的（）表征着语义信息在记忆中的组织方式
A、神经结构
B、关系排列
C、认知结构
D、语义联系
8题型：
语义特征一比较模型”的两个加工阶段中，第二个阶段是指（）
A、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性
B、比较主语和谓语的定义性特征
C、句子编码
D、提取句子主语和谓语的特征
9题型：
语义特征一比较模型”的两个加工阶段中，第一个阶段是指（）
10题型:
将心理学和语言学的研究取向结合起来的领域，叫做（）
A、语言心理学
B、语言认知学
C、认知语言学
D、心理语言学
d
11题型:
对不在面前的物体或事件的心理表征称为（）
A、知识表征
B、视觉表象
C、想象
D、心理表象
12题型:
（）可作为种系发生学的划分标准
A、语言
B、行为
C、劳动
D、认知
13题型:
双重编码假说的提出者是（）
A、Anderson
B、Paivio
C、Bower
D、Pylyshyn
14题型:
口头语言的基本单元是（）
A、单词
B、音素
C、词素
D、句法
15题型:
程序性知识指的是（）
A、知道是什么
B、知道怎么做
C、知道为什么
D、知道什么时候
b说明：
16题型：
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是
多个）本题分数:
4
集合-理论模型认为语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。
这种彳言息的集合
具体又包括（）
A、样例集合
B、属性集合
C、定义性特征集合
D、描述性特征集合
ab
17题型：
在任何一种知识表征的理论中，都有必要涵盖两种类型的知识，具体指哪两种？
A、程序性知识
B、陈述性知识
C、显性知识
D、潜在知识
ab说明:
双重编码假说认为：
记忆中有两种编码系统或信息表征方式，具体包括（）
A、非言语的表象性加工
B、言语的符号加工
C、符号加工
D、印象加工
19题型：
语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。
20题型：
集合-理论模型&
特征-比较模型的共同点包括（）
A、都增进了人们对于语义记忆的理解
B、提供了关于语义记忆的多个维度的特定信息
C、将语义分类的信息作为语义记忆的完整理论的起点
D、触及了我们的知识表征这一更大的课题
abcd
21题型：
语义记忆认知模型中的网络模型又包括（）
cd
22题型：
对层次网络模型的描述中，正确的有（）
A、信息存储所需空间的最小化
B、被认为是计算机存储设计中的经济选择
C、它可以解释典型性效应
D、它不能解释典型性效应
abd
23题型：
心理表象的应用领域包括（）
A、运动心理学
B、心理治疗
C、绘图法
D、认知地图
24题型：
语义记忆的认知模型包括（）
C、网络模型
D、双加工模型
abc说明:
关于心理表象的假说有（）
A、双重编码假说
B、概念命题假说
C、功能等价假说
D、心理理论假说
abc
26题型:
判断题本题分数:
3
表象性的和言语性的编码可能在信息加工时产生交叠，但是更
着重依赖其中的一个。
1、错
2、对
27题型:
特征一比较模型可以解释这样的现象：
一个类别中的某些成员要比另一些更加典型
28题型:
人类的语言发展代表了一种独一无二的抽象过程，其抽象程度远高于其他形式的生
命
29题型:
概念命题假说认为：
人能储存全部的情境图片这一假设是有意义的
1
30题型:
人类的思维和问题解决，可以被看作是和语言有关的过程
31题型:
对单词、语音和语义的加工没有特定的脑区与之相联系
32题型:
集合理论模型认为，判断特称肯定比判断全称肯定快。
33题型:
乔姆斯基认为语言的发展能用刺激-反应的术语来解释
34题型:
知识是经过组织（领悟）的信息。
35题型:
知识就是信息。
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