2018年春季高考学前教育专业理论综合题Word格式.doc

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B儿童的生长速率具有不均衡性

C营养丰富且平衡的膳食能促进儿章的生长发育

D．只用“年龄别身高”“年龄别体重”就可以准确地衡量儿童的生长发育

6．饮食中摄入的铁不足，易导致的疾病是（）

A．贫血B．雀朦眼C．佝偻病D．脚气病

7．根据幼儿园安全要求，下列措施不恰当的是（）

A．建立幼儿接送制度，防止走失

B．药品分类管理，分开放置，专人保管

C．热水瓶、刀、剪、图钉等放在幼儿拿不到的地方

D．为了减少干扰，幼儿园活动室设在安静的四层

8．托幼机构工作人员对婴幼儿的急救和护理，正确的选项是

A．口对口吹气法的操作对不同年龄儿童是一样的

B．四肢骨骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织

C．进行胸外心脏挤压时，应避免垂直向下用力

D．冷敷降温的正确方法是用湿热毛巾敷在前额，每5～10分钟更换一次

9.不属于婴儿孤独症表现的是（）

A行为异常B语言障碍C饮食障碍D社会交往障碍

10、下列幼儿集体保健的做法，正确的选项是（）

A幼儿入园后每两年全面体检一次

B户外活动时、时刻注意场所、大型玩具等的安全

C早餐的热量占全天食热量的15％－20%

D幼儿园活动室设在地下，但人工照明有保证

11.1879年莱比锡大学建立了第一个心理实验室的心理学家是（）

A斯金纳B华生C冯特D普菜尔

12、幼儿期同伴交往最重要的方式是（）

A劳动B游戏C生活活动D教学活动

13、美国心理学家吉布森的”视觉悬崖”实验说明，6个月大的婴儿就明确具有（）

A大小知觉B方位知觉C．形状知觉D深度知觉

14、人在注意听时的”侧耳倾听”、注意看时的”目不转晴”属于注意外部表现中的（）

A适应性运动B无关运动停止C心跳加速D．呼吸运动变化

15“我的玩具比你的好玩”是儿童社会化语言的表现形式中的（）

A问题与回答B语应性告知C批评与嘲笑D．命令、请求和威胁

16．具有“行为孤僻，反应退缓，对事物反应敏感”特点的气质类型是（）

A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质

17．幼儿想象最普遍、最重要的年龄特征是（）

A．想象的主题不稳定B．想象的目的不明确

C．想象易同现实相混淆D．想象经常以兴趣为转移

18．皮亚杰认为，儿童心理发展的决定性因素是（）

A．成熟B．经验C．社会环境D．平衡化

19．幼儿期思维发展最主要的特点是（）

A．具体形象思维B．逻辑思维C．直觉行动思维D．抽象思维

20．幼儿最为常见的情绪调控策略是（）

A．回避策略B．建构性策略C．破坏策略D．掩蔽策略

21．创立“活教育”理论的教育家是（）

A．福禄培儿B．蒙台梭利C．陶行知D．鹤琴

22．教育要促进每个儿童在原有基础上的发展，这体现的幼儿园教育原则是（）

A．促进儿童全面发展B．面向全体、重视个别差异

C．教育的活动性和活动的多样性D．发挥一日活动整体教育功能

23．幼儿园智育区别于小学智育的重要特征是（）

A感知能力的培养B记忆力的培养C想象力的培养D创造力的培养

24．不属于幼儿园教育基本要素的是（）

A教师B幼儿C幼儿园课程D幼儿园环境

25．制定幼儿园课程目标的根本依据是（）

A．关于幼儿园的教育目标B．幼儿的兴趣和需要

C．幼儿园的环境条件D．幼儿的身心发展规律和特点

26．下列说法不属于间接教学优点的是（）

A．充分发挥幼儿的自主性，通过尝试主动学习和发展

B．幼儿获得的都是有意义的直接经验

C．清楚明确，系统有序，省时经济工

D．以自然的方式接近幼儿的生活，使幼儿不知不觉地接受教育影响

27．对整个教育过程起导向作用的课程要素是（）

A．课程目标B．课程容C．课程组织D．课程评价

28．人的智力活动包含智力因素和非智力因素。

以下属于非智力因素的是（）

A．注意力B．想象力C．创造力D．自制力

29．教师在教学活动中应注意激发幼儿主动学习的愿望，这体现的幼儿园教学活动原则是（）

A．科学性原则B．积极性原则C．发展性原则D．活动性原则

30．幼儿期最典型，最有特色的游戏是（）

A．音乐游戏B，体育游戏C．角色游戏D．结构游戏

31．幼儿游戏的实质在于（）

A，游戏的自主性B游戏的活动性C游戏的趣味性D游戏的虚构性

32．根据幼儿身心发展特点，幼儿劳动时间不要超过（）

A．10分钟B．20分钟C．30分钟D．40分钟

33．下列关于幼儿园娱乐活动的表述，错误的选项是（）

A，举行的次数不宜大多

B可每周或两周在上年组织一次

C．活动时间以一小时左右为宜

D．要有目的、有计划地组织幼儿的娱乐活动

4．幼小衔接工作的重点是（）

A，提高幼儿知识水平B．培养幼儿道德品质

C．发展幼儿智力D．培养幼儿入学适应性

35．幼儿刚入园时，教师会对幼儿发展水平进行摸底测试，以便因材施教。

这种评价是（）

A．诊断性评价B．总结性评价C形成性评价D个体差异评价36．发展幼儿语言的关健是（）

A．教师与幼儿的个别交流B．培养幼儿对文字符号的兴趣

C．创设良好的语言环境D．对有语言障碍的儿重给予特别关注

37．受传统教育模式的影响，我国幼儿园采用的最普遍的教学组织形式是（）

A，小组活动B．集体活动C．个体活动D．区域活动

38，教育过程中充分考虑幼儿的“智力类型”差异，这体现的教育活动设计原则是（）

A趣味直观性原则B思想教有性原则

C科学发展性原则D主体活动性原则

39．幼儿认识数和学习计数的基础是（）

A·

理解数守恒B．形成数概念C．认识序数D．分类能力

40．实践类方法是幼儿园教育活动设计的重要方法，这类方法的最大优点是（）

A．幼儿是学习的主体B．幼儿能获得感性认识

C．便于发挥教师的主导作用D．便于调动幼儿的积极主动性

41．教师组织科学活动“比轻重”，给小朋友提供材料，让小朋友用自己的小称称一称，哪一种材料轻，哪一种材料重。

这运用的方法是（）

A．操作法B．游戏法C．演示法D．示法

42．1．5－2岁儿童的语言特点是（）

A以词代句B电报式语言C主谓结构的简单句D简单的复合句43．幼儿园教育活动设计首要的和贯彻始终的原则是（）

A．保教结合B．因人施教C．以幼儿为本D．以游戏为基本活动

44．下列学习目标适合中班幼儿的是（）

A．了解生活中的安全常识B．有初步的自我保护意识

C．具有粗浅的求生技能D．具有熟练的求生技能

45．在良好的环境教育影响下，幼儿能形成初步品德行为的年龄班是（）

A．托班B．小班C．中班D．大班

46，幼儿认识立体图形的一般顺序是

A球体→圆柱体→体→长方体B球体一体一长方体→圆柱体

C球体一体一圆柱体一长方体D球体→长方体→圆柱体→体

47，画侧视的汽车，一定要画出四个车轱辘，这反映的幼儿绘画发展的特点是（）

A．抽象性B．拟人性C．展开式D．夸性

48．下列提问方式属于典型的高级提问的是（）

A．评价式提问B．判断式提问C．运用式提问D．回忆式提问

49．教师在教幼儿数学概念时，最合适的讲解方式是（）

A．讲解式B．描述式C．论说式D．讲述式

50．对幼儿进行科学教育，重点在于（）

A．传授科学知识B．培养动手操作能力

C．培养观察习惯D．激发认识兴趣和探究欲望

卷二（非选择题，共100分）

二、简答题（本大题7个小题，共39分）

1.（本小题6分）幼儿膳食搭配的方法有哪些？

2．（本小题6分）合理安排幼儿生活日程的意义是什么？

3．（本小题6分）在社会交往中，社会性技巧是不可缺少的,教师应如何帮助幼儿掌握社会性技巧？

4．（本小题5分）幼儿通常会运用哪些记忆策略来提高记忆效果？

5．（本小题6分）环境是幼儿园对幼儿进行教育的中介。

创设幼儿园环境应注意的问题有哪些？

6.（本小题5分）一价完整的幼儿园教学活动计划一般含哪些容？

7、（本小题5分）表演游戏是幼儿喜爱的游戏。

什么是表演游戏？

教师应如何指导幼儿的表演游戏？

三、分析论述题（本大题6个小题，共42分）

1．（本小题7分）某肝炎患儿的检测结果为“澳抗阳性

（1）根据患儿的检测结果，判断这是哪种传染性肝炎？

（2）幼儿园预防传染性肝炎的措施有哪些？

2．（本小题6分）贝贝喜欢缠着妈妈，不愿意自己一个人玩要：

与妈妈分离时，表现出强烈的不安，哭闹不停，很难接受陌生人的亲近：

在不熟悉的环境中，虽然父母在身边，仍表现比较拘谨，不愿独自玩或与其他小朋友一起玩。

（1）根据贝贝的上述表现，判断贝贝的依恋是哪种依恋类型？

这种类型在儿童中所占比例大约是多少？

（2）除以上类型，儿童的依恋类型还有哪些？

（3）儿童依恋类型形成的原因是什么？

3．（本小题8分）豆豆在画汽车时，将车轮画成了两只脚，并在车上画上了翅膀。

教师看到后，跟他说：

“汽车上面哪有脚和翅膀？

想想该怎么画？

”结果，豆豆将脚和翅膀去掉，画了一辆普通的汽车。

（1）结合所学教育学知识，对教师的做法进行简要评价。

（2）幼儿美育的容有哪些？

（3）实施幼儿美育应该注意哪些问题？

4．（本小题7分）下雪天，教师将幼儿带到户外，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、比一比、想一想、玩一玩。

上述教学活动，让幼儿对雪留下了深刻的印象。

请运用所学知识分析：

（1）上述案例体现了哪种幼儿园教学活动的组织与指导策略？

（2）除以上策略，幼儿园教学活动的组织与指导策略还有哪些？

5．（本小题6分）在进行“家用电器”教学时，教师首先问幼儿，“谁能告诉老师你们家里都有哪些家用电器？

它们都有什么用？

（1）教师运用的导入方法是哪一种？

（2）除以上方法，导入的方法还有哪些？

6．（本小题8分）幼儿在玩橡皮泥的活动中，只是不断地将泥或掰开或糅合或拍打，体验橡皮泥形态上不断变化的乐趣。

（1）上述案例体现了幼儿手工发展的什么特点？

（2）除以上特点，幼儿手工发展还有哪些特点？

（3）组织幼儿园美术活动对教师有哪些要求？

四、综合应用题本大题共19分）

大班活动室里收集了纸板箱、鞋盒、牙膏盒、药品盒等大大小小、数量众多的盒子，这些盒子吸引了幼儿，幼儿利用盒子自发地开展了很多活动。

小强用鞋盒做了一辆漂亮的汽车，其他小朋友也想用纸盒做汽车，但不会做。

小刚想玩一玩小强做的汽车，但小强不让小刚玩，小刚就把小强的汽车踩烂了…看到小朋友对纸盒汽车感兴趣，老师也利用鞋盒制作了两辆汽年，让幼儿先观察，然后比着做。

小朋友们在老师的指导帮助下，利用纸盒制作了各种各样的汽车

请根据以上材料完成下列问题

1・（本小题4分）小刚踩烂纸盒汽车的行为是哪一种攻击性行为？

教师应如何对待儿童的这种攻击性行为？

2．（本小题4分）老师对课程容的选择，主要体现了选择与确定幼儿园课程容的哪一个原则？

选择与确定幼儿园课程容的原则还有哪些？

3．（本小题4分）老师在上述活动中运用了例进行教学。

例应具备哪些条件？

4．（本小题7分）根据老师教育活动设计的起点，画出老师教育活动设计的流程图。

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