全国市级联考广西岑溪市学年八年级下学期期末抽考语文试题Word格式.docx

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“一震之威,乃至于此。

”这段话描述的故事是青梅煮酒论英雄。

2、下列词语书写完全正确的一项是()

A.藉贯 

挑衅 

媲美 

一视同仁 

B.凋零 

萧瑟 

轩昂 

看风使舵

C.酬和 

裸露 

淳朴 

人情炼达 

D.滑翔 

拍板 

蓬篙 

沧海桑田

3、下列加点字注音全都正确的一项是()

A.牟取(mó

u) 

啮齿(niè

) 

不逊(xù

n) 

即物起兴(xīnɡ)

B.狩猎(shǒu) 

铆钉(mǎo) 

弈者胜(yì

众目睽睽(kuí

C.吞噬(shì

招徕(lá

i) 

家醅(pēi) 

相形见绌(chù

D.苋菜(jià

哂笑(shěn) 

脂粉奁(liá

龙吟凤哕(huì

4、下列文化文学常识不正确的一项是()

A.“记”是古代的一种文体,以记叙为主,议论、抒情为辅。

既可记人,也可记物、记事,

如范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》等。

B.《满井游记》的作者袁宏道,明代文学家,与其兄袁宗道、弟袁中道并称为“公安三袁”。

C.书信与普通文章的区别主要在体例格式上。

正文写完后,一般要写上表示敬意、祝愿或勉励的祝颂语,如另起一行顶格写“此致”,再换一行写“敬礼”,或者省略“此致”,另起一行空两格写“敬礼”“安好”等词。

D.汗青,古代在竹简上写字,先以火炙烤竹片,以防虫蛀。

因竹片水分蒸发如汗,故称书简为汗青。

第II卷(非选择题)

二、现代文阅读(题型注释)

现代文阅读

(二)

百合花开

宓(mì

)月

①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。

②在草丛里,它独自开着。

它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。

擎起它的茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么孤寂。

③我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。

④父亲说,这是野百合。

因为我喜欢,父亲决定把它带回家。

我本以为,他只是掐了花就走。

没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快地,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。

一瞬间,我觉得这世界上所有美好的词汇都应该给它。

它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。

它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了。

可它又是那么无助而脆弱。

我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断。

父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。

我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。

很快,一个乒乓球大小的球茎,完整地连土一起悬空出来。

⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。

我欢天喜地地跟在父亲身后。

那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑嘞。

⑥父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。

经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。

我疑惑地问父亲,它还能活么?

父亲笑笑,说,你明早来看它。

第二天一起床,我就跑到菜地里。

只过了一夜,野百合似乎已经完全适应了新环境,叶片舒展着,不用借助小木棒,就能精神抖擞地立起来。

硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。

我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。

每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……

⑦到了九月,天气逐渐转凉,我又开始上学了,野百合也在一阵又一阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。

看着那一片片凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。

父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵,这个球茎还可以吃。

我舍不得吃掉球茎,我要父亲给我变出更多的百合花来。

父亲依了我,将百合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去,并作了记号。

父亲说,来年春天它们又能长出嫩芽。

⑧那一年,我八岁。

在我的记忆中,那个冬天特别漫长,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。

美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。

春天来了。

太阳的温暖改变了这个世界。

有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八颗的样子,像一支小队伍。

我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!

父亲笑了笑,牵着我出了门。

⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。

在父亲身边,我就是那个天真烂漫、无忧无虑的女孩儿。

也许,是他给予我欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。

可他又是多么的残酷,二十年前就丢下我独自远去,让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。

⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。

仿佛流行在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。

我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。

那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天,每当看到百合花,我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。

就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。

可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。

它是我孤寂中的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒……

(选自《文苑经典美文》2016年01期,略有删改)

5、在作者成长的路上,百合花给了他怎样的人生启示?

请结合文章内容写出三点。

6、赏析第④自然段中画横线的句子。

(提示:

可以从“修辞”或“词语运用”任选一个角度分析)

一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。

7、请结合生活实际,谈谈文中第⑩段画横线句子所要表达的意思。

世间美好的事物总是太过匆促、短暂。

8、题目“百合花开”有什么含义?

阅读下面一位同学的习作,完成下列小题。

小人书,大世界

①我说的“书小”,是真正的小,我的同龄人可能很多不知道它。

它叫连环画,也叫小人书,只有书本的一半大,是一种以多幅连续画面表现一个故事或事件发展过程的绘画形式,是一种图文并茂的通俗读物,上个世纪的90年代,连环画退出历史舞台,现在的它成了(A)“文物”。

②那时候的许多小人书,绘图精美,文字简练,文图相互补充,认不得的字,就看着画面去猜。

图文并美的小人书给了我阅读的快乐,对我后来练习写作也有帮助,比如让我会用几句话,甚至一句话去描写一个画面,一个人物。

因为爸爸小时候爱看连环画,又爱收藏,所以我才有了眼福。

③最初我喜欢的是连环画的历史故事,如《三国演义》《水浒传》《西游记》等,字认得不多就问妈妈,图看得不大明白就问爸爸。

你别说,磕磕绊绊的,我认得字越来越多了。

字认得多了,书就看得多了,兴趣也就更浓了。

④后来我喜欢革命历史题材的连环画,如《铁道游击队》《地道战》《红岩》等,男孩子么,看了就冲动,就愿意跟小朋友讲,弄得他们直眼馋,问我从哪儿看到的,我哪敢说呀,就撒谎说:

“爸爸讲的”。

童话故事我也喜爱,《金刚葫芦娃》《猫和老鼠》《小鲤鱼历险记》几乎一看就懂,因为有趣,有时候自己还填枝加叶地想象。

⑤下面我要介绍一下《假话国王历险记》(B):

一个海盗当上了一个国家的国王,因为嫌海盗的名声难听,就想出了个办法,把字典全部改过:

海盗变成了圣人,圣人变成了海盗(C);

面包叫墨水,墨水叫面包;

早晨起床说“晚安”,睡前道“你早”……那是一个“狗儿喵喵叫,猫儿汪汪叫”的颠倒国,是一个荒唐透顶的强盗国。

这个国家只准讲假话,把善恶好坏的一切标准都颠倒了过来。

凡是坚持说真话的人,都被这个海盗国王关进了疯人院。

但是,假话国来了男孩小茉莉,他是一个大嗓门;

假话国还有个画家小香蕉,他只愿意画真实的东西;

假话国还有一只瘸腿猫(D)——他们都不愿说假话,不愿人们受欺压。

后来,小茉莉用自己高亢的声音震跑了假话国的国王,震坍了“疯人院”,也解救了许多无罪的、敢说真话的人们。

⑥这本连环画,对我影响很大,当我一想说谎的时候,就想到了这个故事,便下决定不说谎,这个好习惯一直保持至今。

⑦连环画,真的很小,但它给我展现的天地却很大,在我童年的记忆中,涂上了一抹浓彩。

9、文中四处标点符号的使用,不正确的一项是()

A.引号

B.冒号

C.分号

D.破折号

10、下列是对这篇文章的修改意见,正确的一项是()

A.第②段画横线的句子“因为爸爸小时候……我才有了眼福”是写父亲的内容,是多余部分,可以删掉。

B.第④段画横线的句子“童话故事我也喜爱……想象”应该放到第⑤段开头。

C.文章在介绍历史故事和革命历史题材的连环画时,都没有进行详细的介绍,内容显得太过空洞,应该像介绍《假话国王历险记》那样详细。

D.文章标题改为“小人书改变了我”更符合文章内容。

现代文阅读

(一) 

罗布泊,消逝的仙湖(节选)

吴岗

⑴翻开有关西域的历史书籍,你会惊异于罗布泊的热闹与繁华。

⑵《汉书·

西域传》记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的绵延不断的绿色长廊,夏季走入这里与置身江南无异。

昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。

当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关,当他踏上这片想象中荒凉萧瑟的大地时,却被它的美丽惊呆了。

映入张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪,从此,张骞率众人开出了著名的丝绸之路。

⑶(a)另据史书记载,在4世纪时,罗布泊水面超过两万平方公里。

到了20世纪还有1000多平方公里水域。

斯文·

赫定在20世纪30年代进罗布泊时还乘小舟。

他坐着船饶有兴趣地在水面上转了几圈,他站在船头四下远眺,感叹这里的美景。

回国后,斯文·

赫定在他那部著名的《亚洲腹地探险八年》一书中写道:

罗布泊使我惊讶,罗布泊像座仙湖,水面像镜子一样,在和煦的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般。

在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍,鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……

⑷被斯文·

赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失,罗布泊从此成了令人恐怖的地方。

⑸罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。

⑹塔里木河干流全长1321公里,是中国第一、世界第二大内陆河。

(b)据《西域水道记》记载,20世纪20年代前,塔里木河下游河水丰盈,碧波荡漾,岸边胡杨丛生,林木茁壮。

1921年,塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊,导致塔里木河下游干旱缺水,三个村庄的310户村民逃离家园,耕地废弃,沙化扩展。

解放后的1952年,塔里木河中游因修筑轮台大坝,又将塔里木河河道改了过来。

塔里木河下游生态环境得以好转,胡杨枝重吐绿叶,原来废弃的耕地长出了青草,这里变成了牧场。

⑺问题出在近30多年。

塔里木河两岸人口激增,水的需求也跟着增加。

扩大后的耕地要用水,开采矿藏需要水,水从哪里来?

人们拼命向塔里木河要水。

几十年间塔里木河流域修筑水库130多座,任意掘堤修引水口138处,建抽水泵战400多处,有的泵站一天就要抽水1万多立方米。

⑻盲目增加耕地用水,盲目修建水库截水,盲目掘堤引水,盲目建泵站抽水。

“四盲”像个巨大的吸水鬼,终于塔里木河抽干了,使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到现在不足1000公里,320公里的河道干涸,以至沿岸5万多亩耕地受到威胁。

断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。

罗布泊干涸后,周边生态环境马上发生变化,草木植物全部枯死,防沙卫士胡杨树成片死亡,沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。

罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。

⑼罗布泊消失了。

⑽悲剧并没有止住。

同样的悲剧仍在其他一些地方上演。

⑾世界著名的内陆湖——青海湖,(c)50年间湖水下降了8.8米,平均每6年下降1米,陆地已向湖中延伸了10多公里;

数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉,近年来却因当地超采地下水,水域面积从50年代的1.1652万平方米缩小至5397平方米,水深只剩尺余,大有干涸之势……这一切也都是人为的!

⑿(d)救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!

11、文章第⑹~⑻段分析了罗布泊消亡的原因,其中最主要的原因是()

A.人口激增争喝水

B.人为改变了河道

C.“四盲”吸水河抽干

D.上游丰美下游枯

12、本文是一篇报告文学,其语言要求是科学性与文学性的统一,文中画线句不属于体现语言科学性这一特点的是()

A.(a)

B.(b)

C.(c)

D.(d)

13、下列对文章的说明方法分析错误的一项是()

A.文中第⑶段运用了引用说明的方法,通过引用斯文·

赫定在《亚洲腹地探险八年》一书中关于描写罗布泊的文字,说明过去的罗布泊是一个美丽的仙湖,更具说服力。

B.文中第⑹段运用了作比较的说明方法,通过对1921年和1952年的塔里木河的生态环境作对比,说明河道改造对下游环境的影响。

C.文中第⑻段运用了举例子的说明方法,生动形象地说明了塔里木河的水被抽干与人的盲目取水有关。

D.文中第⑾段运用了列数字的说明方法,通过具体详实的数字,说明人类如果不注意保护生态环境,青海湖和月牙泉也面临着消逝的危险。

三、文言文阅读(题型注释)

文言文阅读

小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。

似与游者相乐。

③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

以其境过清,不可久居,乃记之而去。

⑤同游者:

吴武陵,龚古,余弟宗玄。

隶而从者,崔氏二小生:

日恕己,日奉壹。

14、下列加点字解释错误的一项是()

A.以其境过清(凄清)

B.不可久居(居住)

C.隶而从者(跟着)

D.卷石底以出(弯曲)

15、下列“以”字意义和用法与“以其境过清”相同的一项是()

A.不以物喜

B.属予作文以记之

C.全石以为底

D.卷石以为底

16、下面对文章理解与分析不正确的一项是()

A.第①段写发现小石潭的经过和介绍小石潭的全貌。

作者采用了“移步换景”的手法,在

移动变换中引导我们去领略各种不同的景致。

B.第②段则采用直接描写的方法写出了潭水清澈的特点,采用动静结合的方法介绍水中的

游鱼。

C.第③段巧妙地运用了比喻的手法,将小溪的形状和溪岸写得形象逼真。

D.第④段运用了情景交融的手法,写出了潭周围的环境气氛和自己的感受。

突出了“凄”“清”“悄怆”之感,透露出作者贬居心境的孤凄悲凉。

17、将下列句子翻译成现代汉语。

(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

_____________________________________________________

(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。

四、诗歌鉴赏(题型注释)

18、下列对李白的《行路难(其一)》赏析有误的一项是()

行路难(其一)

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!

多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

A.本诗描写了人世间的坎坷,抒发了诗人怀才不遇的愤慨,也表达了他对人生前途充满乐观的豪迈气概。

B.三、四句中“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作,形象地表现了诗人内心的苦闷。

C.七、八两句运用典故,诗人暗示古人能有此机遇,自己也不见得没有,反映出诗人对从政仍有所期待。

D.“多歧路,今安在?

”表现诗人已从迷惘中清醒过来,以古人的崇高志向自勉。

五、默写(题型注释)

19、默写填空。

(1)天街小雨润如酥,______________________。

(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(2)____________________________________,蜡炬成灰泪始干。

(李商隐《无题》)

(3)不畏浮云遮望眼,________________________________。

(王安石《登飞来峰》)

(4)____________________________,酒入愁肠,化作相思泪。

(范仲淹《苏幕遮》)

(5)山气日夕佳,_______________________________________。

(陶渊明《饮酒》)

(6)安得广厦千万间,_________________________。

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(7)________________________,愁云惨淡万里凝。

(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(8)野芳发而幽香,__________________________________。

(欧阳修《醉翁亭记》)

(9)范仲淹在《岳阳楼记》中阐释古仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子是:

________________________________,_____________________________。

六、综合性学习(题型注释)

20、食品安全已成为当前社会的热点问题。

研究下面的数据,回答问题。

某市食品安全满意度问卷调查统计表

(调查人数:

500人)

满意度

非常满意

满 

基本满意

不满意

人数比

8.7%

19.5%

21.5%

50.3%

(1)研究结论:

___________________________________________________________

(2)针对当前的食品安全问题,你认为从政府和民众的角度应该分别采取什么措施?

__________________________________________________________________________

七、命题作文(题型注释)

21、从下列两道题中任选一题作文。

题一:

你的笑,我永远记得

题二:

春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节……,一年又一年,我们伴随着这些传统节日渐渐长大。

这些节日,包含着丰富的民俗文化,凝聚着浓浓的血脉亲情。

请你任选一个传统节日,结合自己的生活经历,自拟题目,完成一篇作文。

提示与要求:

(1)内容、立意自定。

请你打开思路,选择熟识的人、事、物、景、情作文,表达自己的真情实感。

(2)除诗歌外,文体不限。

可以记叙经历、抒发情感、发表议论、介绍说明、编写故事等,请选择你最擅长的文体写作。

(3)字数不少于600字。

(4)文章中不得出现真实的校名、地名、人名。

(5)不得抄袭。

参考答案

1、B

2、A

3、A

4、C

5、启示:

(1)父亲让“我”知道一朵花是怎样长成,教会“我”认识这个世界,热爱这个世界;

(2)百合花的枯萎、凋零让人感伤,告诉“我”生命短暂、美的易逝;

(3)百合花移栽后,到春天长出一溜青苗,让“我”看到蓬勃的希望;

(4)再次路过花店,看到百合花,“我”会伤感和惆怅,告诉“我”要珍惜亲情,及时行孝,珍爱美。

6、示例1:

从词语运用角度分析:

“突兀”这个词语用得妙,“突兀”是“突然发生,出乎意外”,同时也隐含有“高耸”的意思,形象生动地写出野百合出乎意外地出现在山谷间,突出了野百合亭亭玉立的身姿,表达了作者看到野百合惊喜意外和赞美之情。

示例2:

从修辞的角度分析:

本句运用了拟人和比喻的修辞,将野百合看作是亭亭玉立的少女,使野百合人格化,又将野百合比作小仙子,生动形象地写出了野百合美丽的身姿。

7、世界上很多美好的事物总是转瞬即逝的,但我们并未发现和珍惜而遗憾错过,我们应该用心发现生活中的美好,用心感悟生活带给我们的感动。

我们要在日常生活发现并感受父母对我们无私的爱,并好好地孝顺他们,如果等到父母年老了再尽孝,有时会错过了尽孝的机会,只剩下过往那段美好的记忆,留下永远的遗憾。

8、题目“百合花开”有三层意思,一是指爸爸帮“我”种的野百合花长出来了,二是指爸爸对“我”的爱,他给“我”带来了幸福的时光,三是表达了“我”对爸爸深深的思念之情。

9、D

10、B

11、A

12、D

13、C

14、B

15、A

16、B

17、青葱的树木、翠绿的藤蔓,(树枝藤蔓)遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。

那溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐,无法知道它的源头在哪里。

18、D

19、 

草色遥看近却无 

春蚕到死丝方尽 

自缘身在最高层 

明月楼高休独倚 

飞鸟相与还 

大庇天下寒士俱欢颜 

瀚海阑干百丈冰 

佳木秀而繁阴 

居庙堂之高则忧其民 

处江湖之远则忧其君

20、 

(1)调查表明该市民众对食品安全的满意度较低(不高)。

(2)政府应加强对食品安全的监管力度,对不符合食品安全生产商加大曝光率,加重惩罚力度;

民众应增强食品安全意识,要购买正规厂家的产品,一旦发现问题要及时向相关部分反映情况,保护自己的权益。

21、你的笑,我永远记得

在我的记忆中,有一位不笑的老师,那就是在小学教我美术的廖老师。

廖老师五十多了,身材不算高,眉毛又黑又浓,长长的挤在一起向下垂着,,一双大而黑的眼睛,炯炯有神。

他总是双唇紧闭,从来不笑。

一见到他,你就会猜到他是一位整天绷着脸的,很严厉的老师。

老师对工作很负责,那些不爱完成作业的同学甭想从他眼皮底下溜过去。

可能是因为他工作太负责任了,也可能是他长得太严厉了,所以在学校里,几乎同学们都怕他。

叮铃铃,上课了,廖老师推开我们班的门,顿时,教室里鸦雀无声,同学们瞪着一双双眼睛凝视着老师,教室静得出奇,空气仿佛都凝固了。

廖老师走上讲台背过身,拿起粉笔刚要写什么,又停了下来,“你们了解老师吗?

”他慢慢转过身,非

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