幼儿园课堂教学评价标准表Word格式文档下载.doc

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B级项目指标

参考分值

评分

A1教学

目标(10分)

B1、目标明确、具体、适宜。

5

B2、体现三维目标的整合性。

A2幼儿

学习

活动

(40分)

B3、活动兴趣浓厚,积极参与,主动操作、感知。

8

B4、活动中能积极地进行心智活动,大胆回答问题,有探索精神。

B5、认真听取同伴意见,发表不同见解,善于质疑问难,体验学习成功的乐趣。

B6、有自主学习、小组交流、合作学习的意识。

B7、每个幼儿都有不同程度的收获,多数幼儿能够完成活动目标要求。

A3教师

教学

行为

(35分)

B8、所选教材符合幼儿的生活经验水平、认知规律及心理特点,并能准确的把握和处理。

4

B9、教学思路、脉络、主线清晰,紧密地围绕目标进行。

B10、教学结构安排合理,主次分明,重难点突出,时间安排合理,环节紧凑流畅。

B11、教学方法、手段灵活多样,勇于改革和创新。

B12、及时发现幼儿需求,面向全体的同时关注个体差异,体现因人施教。

B13、关注活动生成,灵活处置计划。

B14、体现幼儿的主体地位和教师的主导地位。

B15、能够创设宽松、民主的教学氛围,师生关系融洽。

B16、注重幼儿学习习惯和良好行为习惯的培养。

A4

教师

素养

(10分)

B17、教态亲切自然、情绪饱满,富有感染力。

B18、语言准确、简洁、生动,语调高低、快慢适度,富于变化。

3

B19、教具的操作演示正确、熟练。

A5

创新

(5分)

B20、运用先进的教育思想、手段、方法。

B21、教学具有个人风格和魅力。

2

综合

评价

优质课(100—85)

良好课(84—75)

合格课(74—60)

不合格(60分以下)

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