2023初中感恩节活动策划方案Word文档格式.docx

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　　感谢生育你的人，由于他们使你体验生命;

　　感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长。

感谢协助你的人，由于他们使你度过难关。

　　感谢关怀你的人，由于他们给你温和。

　　感谢鼓舞你的人，由于他们给你力量。

　　感谢教育你的人，由于他们开化你的蒙昧。

　　感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志;

感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿;

　　感谢欺骗你的人，由于他增进了你的智慧;

　　感谢藐视你的人，由于他觉悟了你的自尊;

　　感谢遗弃你的人，由于他教会了你该独立。

凡事感谢。

学会感谢。

　　感谢一切使你成长的人!

　　内容：

先演讲文章《学会感恩》，让学生对感恩有所理解，从而彰显感恩之情。

　　活动二：

算笔亲情账，感知父母恩

　　随着社会的开展，人们生活水平的不断提高，消费物质观也不断在改变，而中学生也不例外。

有些学生一味追求时髦，甚至出现厌学、逃学等情绪，将学生的天职抛出脑外，完全不理会父母对他们的期望，更完全不理会父母的劳累，甚至还存在偏激的方法——认为家长养育他们长大成人是天经地义的事。

先由学生认真算一算本人进入中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对本人入学来的学习等方面的收获作出自我评价。

　　再将本人初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的可能，算出家长为本人的投资，计算学习投资的本钱。

　　最后假定本人高中毕业后的收入，计算本人大致需要多青年才能报答父母。

通过算账，体会父母苦心。

　　活动三：

小品《不变的诺言感谢你》

　　拥有“诚信·

感恩”一棵小小的火柴也可以照亮整个天空;

拥有“诚信·

感恩”一片小小的绿叶也可以衬托一个季节;

感恩”一滴小小的水珠也可以反映湛蓝的海洋，

　　“诚信·

感恩”关于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过“诚信·

感恩”的真正含义，然而，在我们的四周却存在着无限“诚信·

感恩”需要我们去感受，去报答，去老实为人。

由三个学生在全班同学面前饰演故事中的三个角色，将故事中的寓意慢慢引出，让全体学生真正体会到“诚信·

感恩”的重要性，并能自觉做到“诚信·

感恩”。

　　活动四：

我是小小说书先生

由学生当说书先生，讲一个关于感恩的故事，并要求学生从中得到启示。

　　活动五：

“感恩”名言荟萃

　　在我们生活学习周边常常会有一些经典寓意的句子，但也常常因我们的忽略而没留意到，将它们遗忘掉。

为了尽量防止这种情况出现，我们开展这一珍藏活动。

采纳小组讨论，学生代表发言的方式，看谁说得多、说得准确。

　　活动六：

“感”语贴吧

　　感恩是生活中最大的智慧。

时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。

有了报恩之心，就会把成就归于大家，失误归于本人。

感恩不再是一种感受，已在每个学子的心中深深扎根。

通过前面几个活动，学生在某一程度上对“感恩”这个主题有了深化的认识，这时让他们将本人的感情表达出来，付诸于实际行动。

最后以欧阳菲菲的《感恩的心》完毕本次活动。

　　六、活动用品

　　照相机、硬纸、彩色便签纸、彩笔、贝壳（道具）

　　感恩节活动筹划方案2

　　一、活动目的：

　　每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节，学校借此契机开展

　　“心存感恩，幸福一生”的感恩节系列活动。

让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在本人的心中培植一种感恩的情感，不管对待祖国或者社会，父母或者老师，朋友或者对手，欢乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

真正做到附中学子所拥有的特征——爱心、责任、制造。

　　二、参加人员：

　　初一、初二年级学生及学生家长

　　三、详细安排：

　　1.本周末的家庭作业：

以随笔或者周记的方式完成一篇题为《感恩节让我想起了…》。

（班主任选取感人的事例于感恩节前上交至团队室）

　　2.本周末，每位同学折一只千纸鹤，写上感恩的人的姓名，下周一交给班主任，各班将40多只千纸鹤摆成“心”型，钉在教室后面的绒布上。

　　3.做一件令四周人感动的事。

　　4.以本人独特的方式向父母表达感恩之情。

　　5.感恩箴言征集，各班搜集整理好统一交至团队办公室。

　　6.**同学宣读建议书（国旗下讲话后）。

　　7.父母反响对小孩感恩行动的感想。

　　（感恩节前交给班主任老师）

　　8.11月22日主题班会“心存感恩、幸福一生”系列活动总结交流。

　　感恩节活动筹划方案3

　　一、活动的目的

　　现在许多成长中的青青年对父母师长以及朋友的关爱已经习惯于接受，理所因此地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去报答。

感恩是社会上每个人都应该有的根本道德准则，是做人的最少的修养，是中华民族的传统美德。

　　举行这次活动正是为让广大中学生在享受关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把本人得到的深切的爱连续和传递，学会感恩，学会珍惜，明白得报答，明白得表达。

　　二、活动的组织

　　初一级部

　　三、活动的内容和安排

　　1、理解“感恩”（第3周）

（1）以“感恩”为主题出一期黑板报。

（2）制造一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。

　　（3）通过年级博客进展宣传和相关知识的普及。

　　2、体验“感恩”（第4—6周）

（1）集中观看励志演讲《让生命充满爱》。

（中国校园演讲大师邹越）

（2）各班开设一节“感恩”主题的主题班会。

　　（3）搜集四周的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。

　　3、表达“感恩”（第7—10周）

（1）感谢父母养育之恩

　　开展给父母（或亲人）写一封感恩信活动;

　　布置爱心家庭作业。

送父母一句温馨的祝愿;

给父母讲一个欢乐的故事;

我为家里做几件家务：

清扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培养学生感谢父母的养育之情。

　　“算算亲情账，感知父母恩”。

将本人的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为本人的投资，计算学习投资的本钱。

估算今后读高中、上大学的本钱。

　　假定本人毕业后的收入，计算本人大致需要多青年才能报答父母。

开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。

（2）感谢老师教育之恩

　　开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。

　　举行小型故事会：

《我和我的老师》

　　（3）感谢学校培育之恩

　　开展“我为学校塑形象”活动，标准日常行为，注重文明礼仪，不做阻碍学校形象的事。

　　组织学生清理校园卫生死角，加强主人翁认识。

　　开展“我为学校写一句感恩的话”活动。

每名学生写一句感恩学校或老师的话。

　　四、活动要求

　　1、各班要高度注重本次活动，认真阅读方案的内容，认真组织，追务实效。

　　2、表达感恩的活动由各班按照情况各选择1-2项完成，也可交融到主题班会中。

要求有活动过程的图片和文字材料，及时上传到级部博客或者发送到级部信箱中。

　　五、活动评估

　　由学校组织对本次活动中积极参与组织、筹划的班级和个人进展表彰。

　　感恩节活动筹划方案4

　　通过本次活动，让小孩本人用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在本人的心中培植一种感恩的情感，不管对待父母或者老师，朋友或者对手，欢乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;

你笑她也笑。

当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　　二、活动时间：

2018年11月1～25日

　　三、活动地点：

学校内。

　　活动前期预备：

　　1.利用网络和图书馆搜集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2.校园环境布置：

黑板、海报等

　　3.学生会干部开会分工，深化到各个年级，保证活动的阻碍力与完好性。

　　四、活动过程

　　升旗仪式上进展《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。

　　开展活动：

　　1.理解感恩节

　　要求同学们利用空余时间，理解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈本人的观点与认识。

　　2.读一篇《感恩的心》故事。

　　3.唱一首《感恩的心》歌曲。

　　4.写一段祝愿，将感谢铭记心中。

　　写一段祝愿’是要求同学们将本人想要感谢的人或事写下来。

在主题班会上进展交流。