学校期末复习计划4篇Word文件下载.docx

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　　二、复习总体目标：

　　1、着眼于全面提高学生的素质，巩固所学知识，把知识条理化、系统化;

　　2、形成知识络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系;

　　3、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。

　　4、通过复习检查学生对所学基础知识,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯通。

　　三、复习思路和方法复习思路：

　　采取先单元复习、阶段检测，最后进行综合复习。

　　复习方法：

　　1、先制定切实可行的复习计划，保证复习工作做到有目标，有计划。

在复习前，每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。

根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。

要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。

教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。

　　2、抓住要点，系统地归类复习。

采取集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推进。

做到有条理性和针对性。

（1）过教材：

以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础知识的过关。

（2）串知识：

在复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲，进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。

　　（3）练技能：

侧重对做题技巧的讲解和训练。

一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。

数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等能力。

　　3、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解学生的.实际情况，把准每个学的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。

　　4、复习要突出合作性。

　　上复习课单是老师讲学生听效果并不一定理想。

新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。

在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，小组讨论，一帮一，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。

　　5、复习要讲求趣味性，采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。

　　四、复习时间安排

　　6月10日——20日单元复习、阶段检测6月21——7月2日归类总复习、模拟测验

　　五、期末考试要达到的目标：

　　上等生继续前进，保持上游;

中等生至少前进一个名次，下等生至少保证期末考试成绩及格。

力争各班级平均成绩比上年度上升10分。

学校期末复习计划篇2

　　复习之前，应该根据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习计划，以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。

我安排两周复习时间。

我把它分成四个时间段，每阶段两课时左右。

　　第一阶段：

口试（读、演、即兴回答）此阶段先安排一课时听说训练再安排一课时口试;

　　第二阶段：

书写强化训练（字母、单词、句型书写指导：

一课时;

单词、句型书写竞赛竞赛：

一课时）;

　　第三阶段：

按单元教学内容进行复习梳理（词汇：

听说读写的复习中渗透语音教学，以根据发音规律巧记单词为重点;

日常交际用语：

以问答训练为重点进行听说读写训练;

语法：

句型的结构组织，主语为第三人称单数时动词的形式变化及其读音变化等。

）

　　第四阶段：

进行单元综合和模拟综合的测试。

　　具体应该从以下方面入手：

　　1、精心设计课堂流程。

复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。

有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致;

精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。

2、精心设计习题。

为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须精心设计习题，否则，学生如果不加选择的做题，做得越多，越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。

习题的设计应以复习单元：

第四、七单元，《基础训练》和以前市期末测试卷为模版，以平时教学和复习中发现的问题为重点，扎实有效地开展听说读写的训练，培养学生的综合能力。

　　三、因材施教

　　复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。

因此这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有的学生通过复习都能有所进步。

对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。

我将以下列各种形式，加强对他们的督导：

课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常询问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步。

　　希望这篇《英语期末复习计划》能够帮你取得好的成绩。

学校期末复习计划篇3

　　转眼之间，学期又将结束。

教育质量是我们的生命。

如何在最后一月搞好复习，打好攻坚战，取得更好成绩，给家长、社会一个更好的交代，我们的压力很大。

现将我校最后一月的工作安排如下：

　　一、开好两个会议

　　1、开好班主任会议

　　认真学习我校质量管理意见和班主任工作意见。

切实履行职责，努力提高班主任工作质量，做好班级日常管理，为期末复习做好一切准备工作。

　　2、开好全体教师会。

　　学校要求全体教师牢记：

谨记：

一流学校，一流设备，必须有一流的教学质量相匹配。

切实唤起全体教师的质量意识，做好期末复习工作。

（青年教师铭记：

学校制定的目标“一年变样，两年像样，三年树立榜样”。

　　二、采取几项有力措施：

　　1、各教师复习要有计划，复习计划一式两份，上交教导处一份，另一份复习计划张贴在最显眼的地方，每天放学之前对照复习计划，查漏补缺，不放过一个知识点，不遗漏一位学生。

并常交流复习经验。

（本周完成）

　　2、各科组要组织上好复习课，并深入研究。

四个教研组要组织本组教师深入教师课堂，为高效课堂出谋划策，并做好课后测工作，切实提高复习的课堂效率。

（各教研组制定好调研安排表，上交一份到教导处）（安排本周完成，活动延续到期末考试前）

　　3、教导处认真组织好期末评价工作。

本月16日组织全校学生进行质量测试。

进行反思总结，查找问题，取长补短，巩固复习成果。

各科任教师做好非语文、数学学科的成绩检测和登记工作。

（一月份第三周）

　　4、学校领导不定期对教师复习情况抽查，及时总结经验，发现问题及时纠正。

　　5、开展一次数学综合应用学科竞赛，检测优生的辅导情况。

（下周）

　　6、组织一次作业本、备课本检查，评选出优秀作业本、备课本，并组织学生、教师参观学习，给予优胜者奖励。

　　“布置工作+不落实=零”，各科任教师应该严格按照上述安排有序进行复习。

争取以最优异的教学成绩，给领导、家长、社会一个满意的汇报。

学校期末复习计划篇4

　　高一年级因为入学的中考成绩差距很大，所以我们老师采取分层次教学。

目前高一年级有四个班级！

在平时的教学过程中，老师就很注意阶梯教学，对于一二基础班来说平时更重视课本基础题，三四班就要多补充一些知识，重视知识的拔高！

因此在复习上无疑给老师加大了难度，期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，期末考试考查面涵盖一本书的内容，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。

学习半年了，究竟学得怎么样？

学生自己想知道，老师、家长也想知道。

而这个效果可以通过考试来检验。

“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。

针对不同的班级老师的复习工作该如何展开呢？

　　一、制定复习计划

　　对于基础班给出考试范围，把每课最重点的知识和题型进行梳理，理科部分给出每个知识点的母题或重点例题。

从而让学生在考试中可对此类型的题轻松解答，文科给出重点例句，着重分析，以不变应万变！

对于一二班的学生还有多做练习，不断检验！

有些练习可以循环的做，直至完全掌握为止！

拿出一半的时间进行基础知识复习。

对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。

然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。

在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。

最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。

　　对于三四班学生可能平时基础掌握不错，在最后的复习阶段就可以以强化能力、查漏补缺、模拟练习有主！

在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

　　每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。

应先按上面讲的对于不同的班级制定不同的复习计划，确保各个班级在期末考试中取的好的成绩！

　　二、因材施教，打耐心细致之仗。

因此，这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有学生通过复习都能有所进步。

对于基础班来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。

应特别关注他们的复习，让这些学生建立起必胜的信心，能学多少算多少，只要有进步就是好学生。

就提高学生的整体成绩而言，这部分学生恰恰就是突破口。

因为他们有潜力。

教师可以以各种形式，加强对他们的督导：

课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常过问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步。

作业的布置也可以因人而异，采取分层布置的方法，让他们学有所得。

当然，这需要教师做很多耐心细致的工作。

我们应该改变往常的冷眼、讽刺与挖苦，多一份关爱，多一份鼓励，多一份耐心与细致，相信我们的学生能行。

　　以上只是搞好复习的一方面。

要真正做好期末复习，需要做的工作很多，比如学生的思想动员工作，家长的配合等等，更离不开教师间的相互合作，共同商讨，离不开集体备课与教研。

相信我们只要站好最后一班岗，做好复习工作定会取得较优异的成绩。