最新江苏省高二下学期期末考试语文试题Word文件下载.docx
《最新江苏省高二下学期期末考试语文试题Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新江苏省高二下学期期末考试语文试题Word文件下载.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
A.文章开头比较了二十世纪三四十年代和八十年代美学界有关“意象”理论的不同之处。
B.文章引述王夫之关于诗歌情景交融的看法，论证意象与艺术实践之间密不可分的观点。
C.文章列举中国的书法、戏曲艺术、音乐等特点，论述中国艺术与西方艺术有差别。
D.文章的第三段，先总说，后分说；
分说部分从诗学等多个方面进行阐述，有详有略。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.“意象”概念产生于中国传统文化中，但在一段时间里，被认为是从西方输入的。
B.中国古代的人尚象重象的思维是一种崇尚形象思维、不崇尚逻辑思维的思维形式。
C.“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”说明中国美学将美看成是主体与客体的统一。
D.从中国书法的形意结合、重视笔力气势等方面，可以看出中国书法是一个意象世界。
【答案】1.B2.C3.B
【解析】
【1题详解】
试题分析：
本题主要考查关于原文内容的理解和分析。
首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。
解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；
联系上下文体会，要死抠字眼。
A项，“它们的核心范畴都是意象”错，原文说，意象不是中国当代美学的核心范畴，只是中国当代美学的理论范式之一。
C项，“戏曲中的诗重视抒情写意”分析错误，“重视抒情写意”是对中国戏曲艺术这整体而言的，不只是就其中的诗说的。
D项，“没有西方艺术的形象模拟”错，应是不注重形象模拟。
【2题详解】
本题主要考查对原文论证的相关分析。
第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。
第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
C项，文章没有把中国书法与西方艺术进行对比，所以“论述中国艺术与西方艺术有差别”分析不准确应是论述这些艺术“在本质上也是一种意象创造的艺术”。
【3题详解】
本题考查对作者观点的理解。
命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
B项，结合文本内容分析，“不崇尚逻辑思维”的推理在文中无据。
青海湖
王保忠
①原以为，如同那些司空见惯了的，青海湖也不过是或绿或蓝的一碗水，及至遇见，面对了，凝视了，湖边走过了，湖心泛舟了，才知想象被颠覆只是瞬间的事。
而我语词的仓库，贫穷得只剩了唯一的“啊”，甚至连这个叹词都卡在了声道。
②就是这样，青海湖的美，远高于我们的表达。
③就是这样，她给我们的震撼，早超出了心灵的边际。
④伸出双手，试着拥抱这一片汪洋，蔚蓝。
⑤我是在追着黄河走的路上，蓦地记起青海湖的，但直到快接近时，这湖在我头脑里仍是一碗水的概念。
仅有的一点印象，也只是从前抽过几支这个牌子的香烟，早已淡淡随风而逝了。
之所以决定来看一看，是因为这湖与那河有一丝久远的牵扯。
成形前的湖，本是黄河的一条支流，后来，其东南侧隆起了日月山，河道被阻，并由东而西倒流，形成了这片湖海。
那倒流的一段，便是如今的倒淌河。
⑥至此，青海湖彻底封闭起来，再没有了与别的河海亲近的机会，成了高原的一口井，内陆的一只孤独的眼睛。
⑦昨天的行旅中，我已匆匆拜访了著名的日月山。
4000米以上的海拔，11℃甚至更低的气温，硬硬的风撕扯着披在日、月二亭身上的经幡，并将不期而至的细雨变成了铁片似的雪花，使得游客惊慌失措，东奔西跑。
古称赤岭的日月山，是内地入藏的必经之道，也是大唐王朝和吐蕃的分界线。
据说文成公主奉父亲唐太宗之命，进藏和亲路过此处，看到岭的东西判若两个世界，思乡之情油然而生，但想到重任在身，便将随身带的据说可以看见家乡景色的“日月宝镜”扔在了前面的小山上，然后擦干泪水，毅然西行。
后人便将赤岭称作日月山。
有人说，倒淌河是文成公主的泪水汇成的。
也有人说，公主的“日月宝镜”滚落到山下，便化作了青海湖。
⑧然而，青海湖的“神性”并不仅仅限于此，多少年来，她早已是环湖民族心目中的神海、圣海，每年，他们都会在这里举行盛大的“祭海”仪式，祈愿天人合一、海湖不息、蔚蓝如初。
⑨我从南山那边转过来时，远远就看见了湖的一角，以为是空灵的天宇落到了地上，心里先生出了惊讶。
止住步，随一些游人攀向路边的山包，居然有高原反应，但适应后，视线还是急迫地扑了过去。
刚刚，青海湖想必是经历了一场骤雨，湖的上空，我们的头顶上，黑压压漫着浓厚的云，可以用刀子一块一块割下来的那种。
⑩天边却散出光亮来，并渐渐上升、扩展。
⑪黑云下，是澄澈如镜的青海湖。
⑫从南山的坡上盘下，走走停停，路两边追着我们的油菜花，一直镶到了湖边。
这是人类的画品，而湖则是大自然的杰作，前者金黄，后者蔚蓝，黄亮得早已让我们的视觉疲劳，蔚蓝则如铜号让我们的听觉振奋。
而之前在山包上看到的浓厚黑云，早已退去，退出一个赤子般的蓝天。
受过洗礼的天和湖，如此新鲜，恍若初见。
湖的北边、东边，站着深蓝的山，很近，其实却很远。
西边更远处，是无边无际的海，无边无际的湖。
⑬在她的浩瀚前，你感到自己的卑微；
在她的澄澈前，你感到自己的污浊；
在她的纯粹前，你感到自己的芜杂。
⑭我们为什么如此热爱青海湖？
倘若，厌倦和嫌弃了拥堵、嘈杂和污浊的城市，就该明白：
我们在寻找清洁的同时，也带来了尾气和污浊，多少年之后，这一片湖还会纯粹如亚当和夏娃被逐出伊甸园之时吗？
如果不是，那么将来，我们又到哪里去寻找一片蔚蓝的依靠？
⑮现在，且让我们找个地方坐下来，接受那一排排从远山推过来的白色波浪的抚摸或敲打吧。
这也许很有必要。
⑯抚摸或敲打之后，那个被卡在声道的叹词可能就会吐出来。
然后，我们该做的事是，放弃拥抱，默默离开。
（选自《光明日报》，有删改）
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文章开头写作者见到青海湖后词语仓库的贫乏，写出了作者的惊叹，引起了读者的阅读兴趣。
B.青海湖原来在作者脑海中不过是一碗水的概念，这说明他之前对青海湖是不熟悉，不看重的。
C.青海湖具有澄澈如镜、浩瀚阔大、蔚蓝空灵、新鲜纯粹等特点，它是环湖民族心目中的神海。
D.作者在观看青海湖后，虽有精神上的热爱，但最后不得不离开，是因为他感到了自己的卑微。
5.散文一般采用夹叙夹议的写法，请谈谈本文边叙写青海湖边写作者的感受与思考的好处。
6.第⑦段中的画线句子有什么作用？
请简要分析。
【答案】4.D5.①文章夹叙夹议，正面刻画青海湖的同时，用大量的文字来写作者的感受，即对于青海湖的情感变化，避免了平铺直叙，使文章生动活泼。
②青海湖只是思考的触发点，文章重点放在感受和思考上，通过青海湖带给作者的震撼，从而写出它给人们留下的思考，表明了文章的写作意图。
6.画线句子引用了文成公主的相关传说，丰富了文章内容，增强了文章的文化意蕴，给青海湖蒙上了一层神秘而传奇的色彩，从而引起读者对青海湖的向往。
【4题详解】
此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。
答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项考核结构，BCD项考核内容，其中D项，原因分析不当，离开的原因是作者认为，人们在青海湖寻找清洁的同时，也会给这里带来尾气和污浊，久而久之，这里也会如拥堵、嘈杂和污浊的城市一样，不会再那么纯粹，人们会失去依靠，与其这样，还不如现在离开，保持它现有的样子。
【5题详解】
这是一道分析文章的材料组织特征的题目，要求分析本文边叙写青海湖边写作者的感受与思考的好处，注意从文章的情节变化和写作目的的角度分析，文章正面刻画青海湖的同时，用大量的文字来写作者的感受，即对于青海湖的情感变化，避免了平铺直叙，使文章生动活泼；
青海湖只是思考的触发点，文章重点放在感受和思考上，通过青海湖带给作者的震撼，从而写出它给人们留下的思考，表明了文章的写作意图。
【6题详解】
这是一道分析文中划线句子的作用的题目，答题时注意分析句子类型，然后分析作用，画线句子从类型看，是引用句，从引用的角度看，引用了文成公主的相关传说，丰富了文章内容，增强了文章的文化意蕴；
从引用的内容看，给青海湖蒙上了一层神秘而传奇的色彩，从而引起读者对青海湖的向往。
【点睛】此题考核理解文中的句子含义的能力，分析语句的含义注意抓住语句中的重点词语进行分析，然后还要考虑语句的位置，在文章的开头应该是统领全文、奠定情感基调、引起下文和阅读兴趣、照应标题，文章的结尾应该是升华主旨、照应标题和开头等，文中的中间是承上启下等作用。
在文中多次出现的句子主要是文章的线索或文章的中心主旨有关。
1934年11月，金翔龙出生在江苏省南京市一个知识分子家庭。
抗战烽火中，年幼的他随父母颠沛流离于武汉、重庆等地，直到抗战胜利后才返回家乡。
民族的苦难使他心中种下了爱国种子，在南京就读初中和高中时，他就积极参加进步组织，投身地下斗争。
中华人民共和国成立后，百废待兴，祖国急需地质事业人才，金翔龙在1952年毅然报考了北京地质学院，选择了当时冷门的地质专业。
1956年大学毕业之际，恰逢国家制定定《十二年自然科学技术发展纲要》，中央提出“向科学进军”的口号，他和很多同学一样，对开发西部充满激情，希望投身到西部的地质工作中。
就在此时，金翔龙了解到，我国的辽阔海域还是一片神秘的处女地，而在国外，蓝色海洋早已成为一个热点，他感受到海洋对自己的召唤：
“对，就是她，海洋！
”
1957年，金翔龙走进中国科学院水生生物研究所青岛海洋生物研究室。
面对我国海洋地质学科的一片空白，他决定白手起家。
20世纪50年代，我国的石油资源及技术主要依赖苏联援助，但随着中苏关系的恶化，刚刚起步的中国工业遭受重创，几近瘫痪。
对此，金翔龙除了愤慨外，更多想到的是要尽快在辽阔海洋中找到石油，为国分忧。
而当时的海上调查，仅仅是沉积物取样、水深测量等工作，远远不能满足国家对海洋资源的迫切需求。
“学地质、搞勘探，最终目的不就是为了找矿吗？
”有了明确的目标后，金翔龙开始翻阅大量文献，恶补地球物理学知识，数学、物理、无线电、工程机械一样不能少。
同时，他马不停蹄地奔波于北京和青岛之间，调动一切力量，寻求地震勘探设备。
金翔龙即刻赶到石油部，调出了我国刚研制出来的第一台地震仪。
有了地震仪，他和同事又赶制出近两公里长的电缆，改装了检波器，培训操作人员，组建起了我国第一个海洋地震队。
海上作业条件恶劣自不待言，能够使用的工具和材料也很有限，但金翔龙他们的想法是无限的，土办法和新设备一起发挥着作用。
为了保证海上每两分钟一次的快速爆炸，来不及用铁钳，金翔龙就用牙齿咬，不断地剥离起爆线。
如今，这位老院士满口假牙，他笑着说：
“后来，我的牙齿都松动了，引起牙周炎，吃东西都不行。
所以说真的是咬着牙把这个事干下来的，地地道道地‘咬牙’。
就这样，金翔龙带领我国第一个海洋地震队成功地完成了中国海上第一条地震剖面，实现了中国海上勘测“零的突破”。
“文革”期间，受到迫害的金翔龙并没有放弃学习。
他在“牛棚”里偷偷地温习数学，学习当时刚问世的集成电路和计算机技术方面的知识。
而此时的坚持与不放弃，为其日后的厚积薄发奠定了基础。
经历了动荡的岁月后，“科学的春天”终于来临。
自1980年起，我国采用了新的地球物理勘测系统，金翔龙重点研究了冲绳海槽和东海陆架的地壳结构，编制出1∶200万比例尺的冲绳海槽构造图，为维护我国大陆架权益提供了重要依据。
海洋的探测与开发非常依赖技术，而从困境中走出来的金翔龙，就是一个地地道道的“技术控”。
1996年，在金翔龙大力推动下，海洋“863”项目启动，他主持的相关工作打破了国外软件的长期垄断局面。
这些成果，对我国海底探测、海洋调查、海洋测绘和海底科学等行业产生了深远的影响。
我国的海底科学的发展欣欣向荣，一代代年轻的海底科学生力军跃然而起，为此金翔龙倍感欣慰：
“我年逾八十，已是夕阳西下的时候，没有太多的时间和精力，只想尽量多做点工作，为年轻人铺铺路，海洋广阔而精彩的舞台真正属于你们。
（摘编自《光明日报》2017年5月24日刊文《对，就是她，海洋》，作者方银霞、王攀）
7.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是
A.在了解我国辽阔海域还没有开发时，金翔龙说：
”他的话运用拟人手法，表达了他对海洋的亲近和热爱。
B.“学地质、搞勘探，最终目的不就是为了找矿吗？
”这句话运用反问句式，表达出金翔龙对自己的目标非常明确。
C.文章第十段，引用金翔龙的话，风趣机智，使读者更真切地体会传主对事件的感受，增强了文章的真实性和感染力。
D.面对海洋科学生力军的涌现，金翔龙表示，自己老了，不能再为海洋事业做贡献了，海洋舞台属于年轻人，这反映了他的谦逊。
8.下列对材料有关内容的概括和分析，正确的两项是
A.金翔龙虽出生生于知识分子家庭，但幼年生活曲折。
他小时候遭遇战火，被迫中断学业随父母离开家乡，四处漂泊，抗战胜利才返回家乡。
B.金翔龙大学毕业之际，碰上国家大力发展科学技术，他和很多同学响应国家“向科学进军”的口号，于是他投身到西部的地质工作中。
C.中苏关系恶化后，刚刚起步的中国工业失去援助，陷入困境，因此，金翔龙进入海洋生物研究室工作，决定填补我国海洋地质学科的空白。
D.金翔龙利用、改装仪器，培训人员，组建了我国第一个海洋地震队，努力克服海上作业的困难，带领地震队实现了中国海上勘测“零的突破”。
E.在“科学的春天”到来之时，启用了新的地球物理勘测系统，金翔龙取得了新的研究成果，为维护我国大陆架权益提供了重要依据。
9.作为著名的科学家，金翔龙取得了很高的成就，这与其自身的内在精神是分不开的。
请结合材料简要分析。
【答案】7.D8.DE
9.①强烈的爱国主义精神。
他经历民族困难，产生爱国思想，投身祖国建设，在祖国遇到苦难时为国分忧。
②勇于担当的精神。
他急国家之所急，毅然报考地质学院，选择当时冷门的地质专业。
③坚持不放弃的精神。
他在处境困难时还坚持学习，积累了丰富的学识，为日后的发展奠定了基础。
④爱岗敬业精神。
他为了克服海上作业条件的限制，用牙咬起爆线，完成实验。
【7题详解】
本题主要考查对材料有关内容的理解。
D项，结合文本内容“我年逾八十，已是夕阳西下的时候，没有太多的时间和精力，只想尽量多做点工作，为年轻人铺铺路，海洋广阔而精彩的舞台真正属于你们”分析可知，“不能再为海洋事业做贡献了”与原文不符。
点睛：
解答此类题的步骤是：
第一步，把握全文主要内容。
“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。
具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。
对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。
第二步，把握题干，确定答题区间。
第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
【8题详解】
本题主要考查对材料有关内容的概括和分析。
A项，结合文本第一节内容分析，“被迫中断学业”于文无据；
B项，结合文本内容“他和很多同学一样，对开发西部充满激情，希望投身到西部的地质工作中”分析可知，“他投身到西部的地质工作中”未然变已然；
C项，结合文本内容“20世纪50年代，我国的石油资源及技术主要依赖苏联援助，但随着中苏关系的恶化……远远不能满足国家对海洋资源的迫切需求”分析可知，强加因果关系。
【9题详解】
本题主要考查文本内容分析、筛选、概括。
金翔龙取得了很高的成就，这与其自身的内在精神是分不开的，结合文本内容分析。
“民族的苦难使他心中深深种下爱国思想”“新中国成立后，百废待兴，祖国急需地质事业人才，金翔龙在1952年毅然报考了北京地质学院，选择了当时冷门的地质专业”，强烈的爱国精神。
“金翔龙在1952年毅然报考了北京地质学院，选择了当时冷门的地质专业”，勇于担当的精神。
“受到迫害的金翔龙并没有放弃学习。
他在‘牛棚’里偷偷地温习数学，学习当时刚问世的集成电路和计算机技术方面的知识。
而此时的坚持与不放弃，为其日后的厚积薄发奠定了基础”，坚持不放弃的精神。
“为了保证海上每两分钟一次的快速爆炸，来不及用铁钳，金翔龙就用牙齿咬，不断地剥离起爆线。
如今，这位老院士满口假牙”，爱岗敬业精神。
阅读下面的文言文，完成小题。
萧颖胄，字云长，弘厚有父风。
起家秘书郎。
高帝谓萧赤斧曰：
“颖胄轻朱被身，觉其趋进转在美，足慰人意。
”迁太子舍人。
遭父丧，感脚疾。
数年然后能行，武帝有诏慰勉之，赐以医药。
颖胄好文义，弟颖基好武勇。
武帝登烽火楼，诏群臣赋诗。
颖胄诗合旨。
上谓颖胄曰：
“卿文弟武，宗室便不乏才。
”上以颖胄勋戚子弟，自中书郎除左军将军，知殿内文武事，得入便殿。
出为新安太守，吏人怀之。
后除黄门郎，领四厢直。
迁卫尉。
明帝废立，颖胄从容不为同异，乃引颖胄预功。
建武二年，进爵为侯，赐以常所乘白瑜牛。
明帝每存俭约，欲铸坏太官元日上寿银酒枪，尚书令王晏等咸称盛德，颖胄曰：
“朝廷盛礼，莫过三元，此一器既是旧物，不足为侈。
”帝不悦。
后预曲宴，银器满席，颖胄曰：
“陛下前欲坏酒枪，恐宜移在此器也。
”帝甚惭。
后为庐陵王后军长史、广陵太守，行衮州府事。
是年魏扬声当饮马长江帝惧敕颖胄移居人入城百姓惊恐席卷欲向南度颖胄以魏军尚远不即施行魏军亦寻退。
和帝为荆州。
以颖胄为西中郎长史、南郡太守，行荆州府州事。
时江祏专执朝权。
此行由祏，颖胄不平，曰：
“江公荡我辈出。
初，梁武之起也，巴东太守萧惠训子璝、巴西太守鲁休烈弗从，举兵侵荆州，败辅国将军任漾之于峡口，颖胄遣军拒之，而梁武已平江、郢，国建康。
时颖胄辅帝王，有安重之势，自以职居上将，不能拒制璝等，忧愧发疾而卒。
州中秘之，使似其书者假为教命。
及建康平，萧璝亦众惧而溃，和帝乃始发丧，诏赠颖胄丞相。
丧还，武帝车驾临哭渚次，葬依晋王导、齐豫章王故事。
谥曰献武。
（选自《南史·
萧颖胄传》，有删改）
10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.是年/魏扬声当饮马长江/帝惧敕颖胄/移居人入城/百姓惊恐/席卷欲南度/颖胄以魏军尚远不即/施行/魏军亦寻退
B.是年/魏扬声当饮马长江/帝惧敕颖胄/移居人入城/百姓惊恐/席卷欲南度/颖胄以魏军尚远/不即施行/魏军亦寻退
C.是年/魏扬声当饮马长江/帝惧/敕颖胄移居人入城/百姓惊恐/席卷欲南度/颖胄以魏军尚远/不即/施行/魏军亦寻退
D.是年/魏扬声当饮马长江/帝惧/敕颖胄移居人入城/百姓惊恐/席卷欲南度/颖胄以魏军尚远/不即施行/魏军亦寻退
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.高帝：
帝王谥号，正式的名称为高皇帝，与“太祖”庙号一样通常给予王朝的创始者。
B.烽火楼：
我国古代边防作为瞭望或利用烟雾或火光来报警而建造的高楼。
C.侯：
封建制度中的爵位等级。
我国春秋时期将爵位等级划分依次为公、侯、伯、仲、季。
D.三元：
“元”为始、开端的意思，农历正月初一这一天为年、季、月之始，故称“三元”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.萧颖胄孝行感人。
父亲去世后，他因伤感患上脚疾。
数年后才能行走，武帝下诏书安慰劝勉他，并赏赐他医药。
B.萧颖胄文采出众。
齐武帝登烽火楼时，下令朝廷群臣赋诗，颖胄所写的诗十分符合武帝的心意，得到了武帝的高度称赞。
C.萧颖胄敢于直言。
萧颖胄参加宫内宴会，见银器满席，就直言陛下应把节俭之念放在这些银器上，明帝听了后很惭愧。
D.萧颖胄忧愧而死。
和帝时，萧璝举兵进犯荆州，颖胄亲自带兵迎敌却被萧璝等击败．以至于忧愧交加发病而死。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）明帝每存俭约，欲铸坏太官元日上寿银酒枪，尚书令王晏等咸称盛德。
（2）时江祏专执朝权，此行由祏，颖胄不平，曰：
【答案】10.D11.C12.D
13.
（1）明帝常存节俭之念，想把太官元日上寿用的银酒枪毁掉，重铸银两，尚书令王晏等人都称颂明帝的盛德。
（2）当时江祏把持朝中大权，这些安排都由江祏操纵，萧颖胄心中不平，说：
“江公是要排挤我辈出京。
【10题详解】
本题考查文言断句。
文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
“敕”的主语是“帝”，排除A项、B项。
“不即”修饰“施行”，结合句意分析，排除
升级会员 