小学数学模拟讲课模板Word文档下载推荐.doc
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你们想不想和他交朋友？
（掩耳朵）那就让我们赶快走进今天的课程。
课前大家有没有预习？
那就请一起告诉我，今天我们学习的内容，是什么？
（板书课题）
二高效课堂，精讲点拨
1出示情境，提出问题。
同学们，请看大屏幕。
谁能告诉我，从这幅图片中，你看到了什么？
你来说。
哦，你看到了********，说得真好，请坐。
你呢？
你有什么发现？
哦，******，你真善于观察，请坐。
那么，针对你看到的这些信息，你能提出哪些问题呢？
这位同学，你想提什么问题？
哦，很有价值的问题，请坐。
左排的这位同学，你呢？
嗯，请坐。
还有吗？
后排的那位同学。
非常好，请坐。
同学们提出的问题都很有价值，总结起来就是大屏幕上这些。
今天啊，我们就围绕这些问题，共同解决一下。
来，这位同学，请你把问题读一遍好吗？
你的声音真响亮，请坐。
2合作探究（第一个问题教师引导，协助解决。
后面的问题学生自主合作解答）
下面啊，我们就带着这些问题，走进今天的知识殿堂。
请各小组合作学习，通过讨论解决刚才的第一个问题：
**读**问**题*。
现在开始。
哇，刚才同学们讨论得非常热烈。
你们得出答案了吗？
哪个小组来汇报一下你们的讨论结果？
好，奋进组，请你们选代表来说一下。
哦，****（板书），能具体说说吗？
哦，******。
那为什么****啊？
哦，你的意思是*****是吗？
你是怎样想到的呢？
哦，说的真好。
你是通过什么办法理解的啊？
哦，上网查的，看来借助网络也是我们解决问题的好办法。
这个小组很有勇气，但是******，请你们再仔细思考思考，我相信你们一定能得出更准确的答案/（或者：
一定能找到解决这个问题的方法）。
其他小组还有没有需要补充/纠正的啊？
腾飞组，你们选代表来说一下。
哦，****（板书），你是怎样想到的啊？
/你为什么这样想？
哦，是****。
嗯，看来你们小组不仅有回答问题的勇气，还有个善于思考的头脑/或：
还有双善于观察的眼睛，请坐。
这样，通过小组之间的互相学习，我们就知道了****（板书）或我们就把问题解决了。
看来，******总结解题规律或总结刚才得到的新知识。
我们继续探究下一个问题**读**问**题*。
小组讨论/小组合作学习，现在开始。
好，时间到。
哪个小组来汇报？
来，团结小组。
好的，请坐。
哪个小组来评价一下，他们的回答怎么样？
争先小组。
哦，你说他们的答案不够完善/严谨。
那请你们帮助他们纠正一下。
真棒，请坐。
通过补充，我们的答案就更完善了/我们的思路就更开阔了。
**念**答**案**，总结规律。
（如果有必要，念第三个问题，解决。
）
同学们掌握得真好，各小组表现得都很出色，你们看，连喜羊羊都点头了。
大家快把热烈的掌声送给自己，也送给其他小组。
三当堂达标（自己出题），汇报并讲解答案。
下面老师想考考大家。
请看大屏幕，你们看，（联系生活出个问题，用诗意的语言，比如：
）伴随着春姑娘的脚步，大地变得温暖了，美丽了。
同学们要去春游了。
蓬莱阁风景区的门票是每张125元，他们总共花了2500元钱，你们觉得，总共有多少名同学参加了春游啊？
你们能解决这个问题吗？
好，那大家现在就开始吧。
下面我们集体订正一下答案。
谁来说一下？
好，这位同学举手最踊跃，来，请你说一下。
好，声音真响亮，请坐。
大家还有不同的意见吗？
这位同学。
在各小组的共同努力下，这个问题啊，就解决了。
原来，***说答案*****
四、回顾整理，谈收获
今天啊，同学们表现得都很出色。
在这节课中，你学会了什么？
来，这位同学。
哦，请坐。
是的，我们学会了***说***知***识***，还有吗？
你们还有什么收获？
来，你说。
说得好，请坐，没错，*****在我们的生活中无处不在，我们应该善于观察生活中的点点滴滴。
只要你能学会用数学的眼光观察生活，就会发现，生活中，处处是惊喜。
刚才我们说过，喜羊羊想要和善于动脑筋、能积极回答问题的同学做朋友。
那么，在这节课中，你们成为喜羊羊的好朋友了吗？
五、作业
课下，请同学们******（布置作业尽量联系生活实际，不要布置书本上的第几题第几题。
比如：
）课下，请同学们到生活中再去收集整理一些平行四边形的例子，下节课我们展示给大家看，好不好？
同学们有信心完成吗？
（掩耳朵）
好了，同学们，今天的探索之旅到此结束。
下课。
同学们再见（挥手）。
（下讲台）各位评委老师，我的讲课到此结束。
谢谢。
（鞠躬）大体步骤：
1呈现“信息窗”，出示情境图，提出问题。
2教师讲解，合作探究（第一个问题教师引导，协助解决。
第二三个学生自主合作解答）
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