毕业班科学复习资料六年级上下册含实验题Word文档格式.docx
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（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；
（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立；
（5）兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；
（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
2、说一说青春期男生或女生的身体发育特点？
男生：
身高突增；
生殖器官开始发育增长；
出现喉结；
声音改变；
首次遗精；
出现胡须。
女生：
乳房发育；
出现月经；
声音变尖、变脆。
3、怎样对待青春期的变化？
（1）正确对待与异性交往。
（2）不吸烟，不喝酒；
（3）男孩不能拔胡须（拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体）；
（4）女孩要注意月经期的卫生（要使用符合卫生标准的卫生巾，避免着凉，适当运动）；
（5）女孩不穿高跟鞋，不束胸不勒腰，不宜减肥等；
（6）加强锻炼。
4、进入青春期，我们应该承担哪些责任？
（1）努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责；
（2）孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事。
5、
为什么我们要大力提倡尊老爱幼？
尊老爱幼是中华民族的传统美德，老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大的贡献。
人到老年后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，易生病，所以需要得到更多的照顾；
而幼儿非常小，不懂事，没有自理能力，也需要得到大人的照顾。
6、我们在生长发育过程中应注意哪些？
个人卫生、营养与饮食卫生、学习习惯、体育锻炼、充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑等。
第二单元遗传与变异
一、填空。
1、
化石是怎样形成的？
（1）当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来；
（2）随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化；
（3）数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方；
（4）岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。
2、实验名称：
制作印迹化石模型
实验器材：
黏土（或用橡皮泥）、树叶、骨头、贝壳、滚筒（或圆木等）。
实验步骤：
（1）、用滚筒将黏土擀平。
（2）、把叶子、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。
（3）、把留有印迹的黏土模型晾干。
3、人们对各种化石以及生命进化感到的困惑有哪些？
（1）为什么有些生物从地球上永远消失了？
（许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了，如渡渡鸟、奇虾、恐龙。
）
（2）为什么几千万年后有些生物还是老样子？
（现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不大，被称为“活化石”，如大熊猫、白鳍豚、银杏、蟑螂。
（3）为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？
（不同地层中的一些化石有些相似。
其实它们是同一种生物
，只是在不断地发生着变化。
如：
始祖马（5000万年前）→渐新马（3500万年前）→中新马（1500万年前）→现代马。
在5000万年的进化过程中，马的身躯增大了，它的趾由4个变为1个，牙也改变了，以适应啃食草原上的草的需求。
（4）为什么不同年代的地层中出现不同的生物？
它们之间有没有联系？
（鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。
（5）为什么有些动物肢体的动作方式完全不同，而它们的骨骼排列会十分相似？
（如海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同。
4、说说长颈鹿的进化过程。
英国生物学家达尔文认为，古代的长颈鹿，有的颈长，有的颈短。
在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈短的长颈鹿吃不到高处的树叶，生存下来的机会就很小，留下来的后代则更少；
颈长的可以吃到高处的树叶，就存活下来，并且一代代地繁殖，就有了今天的长颈鹿。
为什么极地狐狸的耳朵短而圆，而非洲沙狐的耳朵长而大？
因为非洲非常热，沙狐的大耳朵有助于它将身体的热量尽快地散发出去；
而极地非常冷，短而小的耳朵可以阻止热量的散发。
这都是它们适应环境的表现。
6、你对恐龙灭绝的原因有哪些推测？
有关恐龙灭绝的假说有很多，如有陨石撞击地球、大规模火山爆发、大规模传染性疾病等观点。
第四单元共同的家园
一、
填空。
1、我们蓝色的地球是生物的共同家园，每一种生物都有自己的家园，它们分布在地球的不同地方。
2、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
一棵树可以成为许多生物的栖息地。
3、同一栖息地不同种类的动物和植物可以在一起生活，有些可能成为很好的伙伴
，有些却可能成为敌人
4、成为生物伙伴的如小丑鱼和海葵
，蜜蜂和花
，啄木鸟和树
，鸟和果实
5、生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系。
如熊吃鱼
，小鸟吃虫
，捕蝇草
6、非洲大草原上生活着许多动物，如斑马、角马、狮子、鬣狗、犬鼠
7、仙人掌可以抗旱，驼峰可以储水，企鹅能耐寒，这些适应环境的能力是动物（生存的本领）
8、动植物的生存本领与其生存的环境密切联系，是其适应环境的结果。
9、骆驼是典型的沙漠动物。
斑马是生活在非洲草原上的典型动物。
10、斑马的黑白条纹有自身保护的作用；
骆驼的驼峰可贮存水分和能量，它可以连续两个星期不喝一口水；
仙人掌根系发达、茎肥厚多汁、茎外生腊质可以一个月不喝水。
11、同一区域里往往生活着许多不同种类的生物，它们有的是相互合作的“伙伴”
，有的是相互敌对的“竞争者”
12、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
13、食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。
“螳螂捕蝉，黄雀在后“描述的是各种动物之间的食物联系。
14、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做
生产者，以其他生物为食的叫做消费者，分解动植物残骸或废物的叫做分解者（专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号——大自然的清洁工，如蘑菇、蚯蚓、霉菌、屎壳郎。
自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多条食物链。
许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网
16、生物连同它们周围的环境叫做生态系统。
在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。
17、自然界长期形成的食物链
和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。
18、人类很多行为直接破坏了生态平衡，如喷洒农药、过度放牧、过度捕捞、乱砍滥伐、围海造田等。
19、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。
目前，中国已建有226个国家级自然保护区，有80﹪的野生动物和60﹪的高等植物种类，特别是国家重点保护的珍稀濒危动植物，绝大多数都在自然保护区里得到了较好的保护。
保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。
20、
生态工程包括：
生态农业和蓝色农业。
生态农业是指桑基鱼塘、稻田养鱼、立体农业等。
蓝色农业是在近岸浅海海域、潮间带等开展的虾、贝、藻、鱼类的养殖。
21、桑基鱼塘是典型的生态农业
模式。
它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源的循环利用。
二、简答。
1、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？
可以加强对自己的保护。
斑马的条纹可以使自己在草丛中不易被敌人发现；
另外，条纹能够破坏和分散斑马的身形和轮廓，给敌人造成错觉，可以保护自己，免受更多的攻击。
2、如果生物界没有了分解者，将会出现什么情况呢？
如果没有分解者，世界将会到处是垃圾，人类无法生存。
（食物链将会破坏，生产者和消费者会灭绝，世界将不会再有生命。
）（能量就不能实现循环，生产者的能量不能被补充而缺乏，食物链就会因此而终止。
3、我们应该怎样保护生态平衡？
（1）植树造林；
（2）做各种喂鸟器；
（3）建立生态工程；
（4）建立自然保护区；
（5）节能减排；
（6）倡导绿色生活。
第五单元神奇的能量
1、能使物体“工作”或运动的本领
叫做能量。
任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有能量在起作用。
2、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。
跳跃的青蛙机械能人跑步动能融化的冰热能电脑电能
人的食物化学能风筝风能水力发电水能太阳光能
3、能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用
4、能量的一个重要特点是：
它可以从一种形式转换为另一种形式。
5、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。
（1）点亮台灯：
台灯把电能→光能；
（2）用热水洗脸：
热水器把天然气中的化学能（或电能）→热能；
（3）吃饭后去上学：
你把食物中的化学能→动能。
6、家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭
、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可再生性能源
；
还有一些能源是可以再生的，如太阳能
、风能
、水能等，它们被称为可再生性能源。
7、随着人类对能源需求的日益增加，不可再生性能源的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。
8、
常见的利用太阳能的装置有太阳灶和太阳能热水器等。
9、太阳蕴藏着巨大的能量。
地球几乎所有的能源都来自太阳能
因此可以说，太阳是人类的“能源之母”
无穷无尽的太阳能，不仅给了我们绿色植物，给了我们煤炭、石油和地球上的生命，而且将成为未来人类解决能源危机的重要途径。
10、目前，太阳能的利用已经扩展到了工农业生产
、科学研究
、国防建设和人们生活的各个方面。
11、
具有开发前景的新能源有海洋潮汐能、核能
、生物质能
、地热能等。
12、辽阔的海洋是地球上最大的能源库。
潮汐能是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大能量。
人们称海洋潮汐为“蓝色的煤海”
13、核能也叫原子能
，它的巨大能量是从小小的原子核内释放出来的。
1000克铀核发生裂变时，放出的能量相当于燃烧2700吨标准煤。
利用核能发电的电厂叫核电站
14、生物质能蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，它是由太阳能转化而来的。
例如，沼气是由生物质能转换的一种可燃气体，通常可以供农家用来烧饭、照明。
15、地热能来自于地球内部，越往里面温度越高。
在距地面20~50千米的地球深处，温度为200℃~1000℃。
地热发电是开发地热能的有效途径。
16、
面对日益枯竭的矿物能源问题，我们应该节约能源，开发新能源，充分利用自然资源
二、
简答。
1、我们生活中的各种能量都有哪些作用？
（1）光能可以使植物生长；
（2）热能可以将水烧开；
（3）电能可以使电灯发亮；
（4）声能可以使纸片振动；
（5）食物中的化学能可以使我们的身体运动。
2、试着描述图中的能量转换是如何进行的。
太阳的能量以光能的形式辐射到地球，植物接收了来自太阳的光能，把光能转换成化学能储存在植物体内，人吸收植物的化学能转化为机械能，发电机把机械能转化为电能，电热水壶把电能转化为热能。
3、在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？
（1）空调温度设置不当；
（2）日益增多的机动车；
（3）“长明灯”。
4、在家中可以怎样节约能源？
使用节能灯具、使用节能的炉具、及时关闭用电设施、把空调设置适当的温度、安置太阳能热水器等。
第六单元拓展与应用
一、填空题
1、从三年级到六年级，我们已经学习了不少的科学知识，掌握了一些科学探究的本领。
2、拓展就是运用学过的知识解释某些现象。
3、罩上瓶子的小草由于温室效应长得比瓶子外的小草茂盛。
4、苹果成熟后落地是因为地球引力的作用。
5、张衡利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪
6、18世纪英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的蒸汽机
7、19世纪英国科学家（法拉第）发现了（磁感应生电）的原理。
人们把这个原理应用在水能
、风能、火能
、核能的发电上。
8、火箭升空利用了作用力与反作用力的原理，气垫船能在水面上高速滑行是利用了物体与空气的摩擦力比与水的摩擦力小的原理。
1、对瓶内小草生长差异的解释。
因为盖上瓶子后小草周围的湿度和温度将会上升，有利于小草的生长。
但时间不宜太长，小草一旦得不到充足的二氧化碳，无法充分进行光合作用，反而会枯萎。
2、轻而慢地向下压尺，报纸会怎样？
重而快地向下击打尺，报纸又会怎样？
怎么解释你观察到的现象？
向下压尺子时，尺成为一根杠杆。
在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸；
而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下的气压，所以报纸哪怕是破裂，也不会轻易地抬起。
3、把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗？
为什么？
短时间内不会有危险。
小金鱼之所以能存活，一是由于水是热的不良导体，二是加热的位置在试管的上端，三是热的运动方向是向上的，即热水总在冷水的上面。
4、对“瓶子吹泡泡”的解释。
向瓶壁浇热水，空气受热体积澎胀，从吸管中排出气泡；
再向瓶壁内浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，将水经过吸管压入瓶中。
六年级上册复习重点
第一单元
显微镜下的世界
1、细菌、霉、病毒，要借助显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作微生物。
2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰人列文虎克；
弗莱明首先发现青霉素；
胡克是最早观察到细胞的科学家之一；
3、在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵变成酸奶。
4、细菌的特点：
体积微小、要“吃”食物、繁殖快。
5、利用细菌可以生产腐殖质、生产新的食物、生产药品和生物塑料。
6、危害人类健康的病毒和细菌叫做病菌，许多传染病就是由病菌引起的。
7、利用霉菌可以制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等；
霉菌也会造成食物和其他物品变质，危害人的健康，引起动植物病变。
8、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。
9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做青霉素。
10、细胞是构成生物体的基本单位。
二、问答
1、怎样防止食物和物品发霉？
（1）真空包装；
（2）放干燥剂；
（3）低温保存；
（4）太阳曝晒。
2、你知道伤口化脓是怎么回事？
当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。
在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。
“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
3、用哪些方法可以减少致病细菌的传播？
（1）捂住鼻子打喷嚏。
（2）用热水冲洗筷子。
（3）勤用肥皂洗手。
（4）常进行室内换气。
4、为什么食品在夏季容易发霉？
因为夏季天气炎热，雨水较多，在这样潮湿的环境下食品就容易发霉。
第二单元
我们的地球
1、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了天圆地方的猜想。
2、1519年9月～1522年，麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行，验证了一个伟大猜想——地球是球形的！
3、1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星；
1961年，苏联宇航员尤里·
加加林搭乘“东方1号”飞船在太空中绕地球飞行，这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球。
1969年美国人登上月球清楚地拍摄到了地球的图片。
4、2013年10月15～16日，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟5号”飞船在太空中围绕地球飞行了14圈。
这是中国人第一次从太空遥望地球。
5、地球表面的主要地形地貌有：
高原、平原、山地、峡谷、海洋和岛屿。
6、我国科学家张衡发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器候风地动仪。
7、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。
8、七大洲有：
亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲。
9、四大洋有：
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
10、地球的内部分为：
地壳、地幔、地核。
1、设计地震的模拟实验？
材料：
毛巾、细干木棍等。
步骤：
（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？
（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。
注意当木棍被压断时，你听到什么声音？
手有什么感觉？
现象：
毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；
木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。
结论：
地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。
2、当地震发生时，你怎么保护自己？
在发生强烈地震时应尽快跑到空旷处，如来不及，就应躲在桌下、床下等有遮盖物的地方，或者躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方。
3、人类的哪些活动改变了地表？
拦河筑坝，砍伐森林，围海造田，开采矿石。
第三单元物质的变化
1、蜡块在加热时，会从固体变成液体，冷却时会从液体变成固体。
2、物质的变化可以分为两大类：
一类是形态的变化，没有生成新物质，另一类是会生成新物质的变化。
3、产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡以及发光发热、性质改变等现象加以判断。
4、铁生锈的原因是铁与水和空气接触。
一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。
5、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为酸性物质。
能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为碱性物质。
6、指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。
7、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了酸性物质。
1、对于油污，单用水是洗不干净的，用肥皂则可以洗干净。
这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。
当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。
这样，原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣物也就洗干净了。
2、设计蜡烛变化的实验。
蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。
（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
（3）将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。
干燥的烧杯内没有什么；
内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；
白瓷燃烧皿底部有黑的。
蜡烛燃烧后生成一种新的物质。
3、设计变色花实验。
紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。
（1）用毛笔在“花瓣“上抹白醋。
（2）在“叶子“上抹碱水。
（3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。
看一看纸花变成什么颜色？
纸花的“花瓣“变成红色，”叶子“变成绿色。
这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。
4、人们采用了哪些方法防锈？
（如何防止铁生锈？
生产、生活中的防锈方法很多，常见的有擦干、喷漆、涂沥青、加覆盖膜、电镀、制成不锈钢等。
第四单元探索宇宙
1、地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间为一年；
月球绕地球一周的时间约为27.3天。
2、月球上没有空气，也没有液态水。
月球表面温差很大，最高可达100℃，最低可降至零下170℃。
3、当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是夏季，另外半球就是冬季。
4、八大行星是：
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
5、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光气体球，我们把它们称为恒星。
6、银河是由许许多多恒星构成的。
7、人们把星空分成88个区域，称为星座。
北极星是小熊星座中最亮的恒星。
8、中国第一位进入太空的航天员是杨利伟，“神舟6号”航天员是费俊龙和聂海胜。
第五单元假设与实验
1、好奇心总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。
2、假设是根据已有经验先对答案做出的猜想。
3、魏格纳提出了“大陆漂移说”。
4、实验是制造条件，收集事物变化证据的方法。
它主要有两种类型一是模拟实验；
二是对比实验。
5、假设一般用如果……那么……来表达。
1、做科学实验时，应注意什么？
做科学的实验，要学会控制。
一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；
二要注意每次只能选择一个变化的因素；
三要注意确定变化时需要观察的项目。
2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？
我做过的模拟实验有：
雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等；
对比实验有：
种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等。
六年级科学下册实验题汇总
（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。
实验名称
鱼颜色的保护作用的实验
实验材料
黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸
实验方法
1.用黄色笔在白纸上画条鱼；
2.在白纸上覆盖上一张橘
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