2023初中班主任的工作参考计划Word文件下载.docx
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“尊”因此确实是尊重学生，不管哪一类学生。
“法”即定规章制度，制定适宜本班的班规班约并指导学生按班规执行;
在实际的工作中，我是以此为根底，以此为按照的。
三、工作目的
1、透过班主任工作的开展，学生平安事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达99%。
2、大力建立班风、学风，在学校组织进展的班级治理量化考核中能够持续先进展列;
让学生学习《学生必读》，严格按照里面的规定执行。
3、搞好培优补差工作，透过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的四分之一。
4、同学校、政教结合，共同开展一系列教育教学活动。
四、主要工作措施
（一）、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和本身素养
本学期，要加强班主任本身的理论建立。
除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和有经历的班主任交流，谦虚向别人学习，提升本身业务水平，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经历教训，尽最大努力，提高本身素养。
（二）、搞好家校结合，做好家访、家长会工作
搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级治理工作的有效手段，因此本学期要经常与家长联络，理解学生校外生活，有针对性地教育学生。
在过程中并要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能透过家访和家长会，使班级治理能够到达事半功倍的效果。
（三）抓常规治理
一个好的班群众必定是协调的、团结一致的、行为有标准的。
要做到这一点，大家务必共同遵守办事和行动的准则，又务必有各种约束的规定，这确实是制度。
有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是;
有了制度才能保证统一的严格纪律，是群众的活动井然有序;
有了制度班主任才有治理的按照，才不至于随意和盲目;
有了制度才能构成群众的团结，并使学生的言论有明确的指向。
以下是我按照我校的实际情况，制定的一些制度：
1、早自习：
（1）严格按照规定时间到教室，不得迟到，有事务必履行请假手续。
（走校生务必由家长打请假）
（2）到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收;
之后按教师或课代表的要求，上英语或语文早读。
朗读中要大声、要投入、要用心，必要时要动动笔。
2、上课：
（1）课前要预备好学惯用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学惯用品，并放在桌子的左上角
（2）提早两分钟侯课，由各科课代表提示同学们预备侯课。
同学们坐在座位上等待教师来上课。
并在教师今后上课前自觉的读一读、看一看课本，回忆和预习一下上节课和本节课的有关材料，让学生进入到“我要学”的状态。
（3）坐姿提出明确的要求，“身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上”。
3、课间：
一切活动要留意礼貌、平安、有度，不准打闹、骂人。
参加课间简单愉快的活动;
不同意在楼道内聚堆儿，逗留（不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观）;
未经许可，不要走进教师办公室;
不要追逐奔跑，禁止在楼上搞任何体育活动。
4、清洁卫生制度：
（1）教室内要持续整洁、卫生，不准随地吐痰;
不准用粉笔头打着玩;
不准在墙上乱涂乱画。
（2）每一天教室卫生做完后，课桌椅、劳开工具要摆放整齐;
黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;
劳动完毕，由卫生委员验收方可离开。
（3）课桌上不同意放太多的书本，同时一律要求放在桌子的左上角。
桌套上不同意乱写乱画，持续干净。
5、走校生：
（1）出入校门务必佩戴校牌，在进校门或见到教师时应主动向教师行礼征询
好，声音嘹亮、面带微笑、亲切自然。
（2）每一天把自行车整齐的放在指定的位置，放学时要有秩序的取自行车。
（3）每一天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻留意步行或坐车、骑车的平安，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧。
以上是一些比较详细的日常行为标准要求，还不是特别全面。
那有了规章制度就要去实行，去落实。
如何样去落实?
用魏书生教师的一句话概括确实是“人人有事做，事事有人做”。
发动同学，调动同学的用心性，培养学生的自主治理潜力。
同时要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确。
要有检查、有记录、有追踪、有反响。
实行“值日班长制度”。
值日征询题，我让几个干部轮番，通过观察，我觉察如此只能是好的学生好，差的仍然赶不上，由于这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和用心性。
为了全面施行素养教育，培养学生自理潜力和竞争认识，在德智体美劳几方面得到全面开展，让每个学生都有锻炼的时机。
今年采取全班学生轮番值日。
在当值日时，值日生要记录、报告当天的学习材料、卫生、纪律、出勤以及班里需要改善的地点等，如此每个学生都有独立工作时机，在值日中学会治理，培养学生独立工作潜力，更重要的是值日生既要去治理别人，又往常被别人管过，他能体会到治理与被治理主角的转换，以后他就特别可能做得特别好，也会服从治理。
作为班主任，在那儿可不是没事儿了，认为什么都由学生去管。
事实上，最重要的仍然班主任。
我要去监视，去协助学生处理一些他们本人处理不了的征询题，要深化学生内部，理解班里的动态
，做到心中有数，同时在执行规章制度时务必一丝不苟，认真负责，不能时松时紧，不能有始无终或是虎头蛇尾，不能雷声大雨点小，更不能因人而异，失去公平。
同时，我要以身作则，成为制度的楷模。
（四）抓目的
我制定的班级开展目的：
在这三年中，我们要养成孝敬、谦恭、向善、礼貌、勤劳、团结的道德适应;
在这三年中，我们要构成老实、守信、坚韧、自信的个性质量;
在这三年中，我们要学会独立考虑、合作学习，在获取知识的过程中，充分发挥我们的主动性、用心性和制造性。
它是表达班级开展方向的目的，应把德育放在首位。
班群众的组织治理目的：
让学生构成良好的日常行为适应，建立班群众的凝聚力，逐步构成良好的班风。
这是实现全面开展目的的保证。
它主要指组织情况、纪律与标准、言论和班风、人际关系等。
这也构成了班级文化。
各个小组目的的制定，要围绕群众总目的进展，是由小组成员共同商讨决定的，同时对每一位学生既有约束力又有鼓舞作用。
，个人目的就应比较全面，包括学习、适应、劳动、卫生、体育等方面，从本身实际出发，同时能透过本人的努力实现。
更重要的是务必有相应的详细措施。
在这儿，我作为班主任要透过对学生细心的观察，按照学生的实际情况，协助他们确立本人的目的，更要协助学生制定实现目的的措施。
这一工作要做细，不然学生制定的目的实现不了，会逐步消除他的用心性。
我计划，学生的个人目的一学期制定两次，开学初和期中考试后。
（五）抓沟通
1、与学生的沟通
我们总说爱学生，但如何样去爱?
如何让学生感遭到我们对他的的爱?
这是特别关键的。
除了用实际行动去表示之外，我认为一个特别重要的途径确实是擅长与学生沟通、交流。
一是用口头语言，二是书面语言。
后者效果更为好一些，会给学生留下深化的印象，更能让学生记住，同时留下痕迹。
我想这学期这是我特别重要的一项工作。
经常捕捉学生的一些细节，行动上的、语言上的、情绪上的，抓住适宜的时机，给学生写一个纸条。
举一个如此的例子：
当学生请假时确实是一个绝好的时机，表达教师对学生的爱。
学生经常会有由于哥哥姐姐结婚来请假，事实上我对这种缘故的请假是不赞成的，怕阻碍小孩的学习。
但是假设在他的假条上写上“教师祝你姐姐新婚幸福。
路上要留意平安。
祝一路平安。
”你想学生会有什么感受?
当学生回来时，再给他一个纸条“你姐姐的婚礼必须特别喧哗吧。
这两天你耽误了一些课程，想方法如何样补上啊。
”然后交代学习委员协助他并检查他。
抓住如此一个小细节既和学生拉近了感情，又没有让学生落下功课。
因此还要培养学生及时给班主任回信。
互相沟通嘛。
时间长了，师生之间会感受彼此心灵特别近，有些口头不好意思说的，都能够透过写信说出来。
2、与家长沟通
从这学期开始，我要采取一些相应的措施加强与家长的沟通。
要想顺利的开展工作务必获得家长的大力支持。
苏霍姆林斯基强调“教育的效果取决于学校和家庭教育阻碍的一致性。
假设没有这种一致性，那么学校教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。
”我们班主任在这其中充当着桥梁的主角。
这就需要我们和家长互相之间进展沟通，让彼此理解各自的方法，各自的目的、各自的做法和各自的困难。
我想采取的沟通方式是：
家访、打、书信等方式。
沟通的材料：
学校正家长及家庭教育的期望和要求;
家庭教育的方法;
小孩在校的表现，包括优点和缺点，必需要实事求是;
需要家长配合做哪些事情;
小孩的心理健康教育、小孩在家的表现等等。
之后做好相应的记录，写下交谈的材料、效果和心得体会。
因此这得需要付出必须的时间。
四、这学期的班会设计
德育的主阵地确实是班会，利用好了，就不仅仅仅是课堂45分钟的教育，或者说不仅仅仅是初中三年的教育，特别可能是一生的教育。
班会要充分发挥学生的主动性。
要把班会交给学生，由学生想点子，由学生组织、主持，然后由学生记录。
这学期我设计了以下主题班会：
1、“我为理想插上翅膀”目的：
激发学生自觉发奋向上的激情，培养学生自觉的自我约束认识和自我约束潜力，使个人理想成为学习的内在动力。
详细操作：
一、由主持人介绍我国古代英雄，近代领导人的理想以及他们为了本人的理想奋斗的过程;
二、由学生畅所欲言，讨论什么是理想，理想与空想、妄想的联络和区别。
三、逐一结合个人实际情况，谈谈个人的人生追求、人生目的及个人理想。
四、讨论：
如何实现理想（理想实现的途径：
现阶段人生的目的任务---学习）?
理想的实现需要什么质量?
质量培养与个人行为约束的关系。
五、教师指引，激发学生学习的激情及改变学生不良行为适应、学习适应的途径与策略，
2、《弟子规》系列班会
《弟子规》的材料特别广泛，包含“孝悌、谨信、爱众、亲仁、学文”。
将其材料和学生的实际相联络，能够确定特别多主题的班会。
相信透过教师的努力和学生的配合，必将建立出一个礼貌和谐的班群众。
以上确实是我在本学期的班主任工作计划。
由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，期望在今后的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。
九年级班主任工作计划
承蒙领导的信任，从本学期开始，我担任九年级三班的班主任，我对这个班的学生理解较少，而且本学期这个班共互换了六位教师，变动特别大。
另外这个班的学生在上个学期由于各方面的缘故，成绩崎岖特别大，在月考中成绩不理想，在学校组织的各项活动中成绩也不理想。
当领导把这个班级交给我时，我深感职责严峻，期望透过本人和其余任课教师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨，获得一个圆满的结果，为学生明年的中考铺平道路。
结合本班实际，特制订本学期班主任工作计划如下：
一、情况分析：
这是一个比较特别的班级，学生学习、工作潜力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：
在班级内部他们显得比较松散，职责心不强，一部分学生学习根底薄弱，长期由于成绩靠后造成决心缺乏，对某些学科的学习缺少主观能动性。
而那些学习尖子在某些课内表现过于爽朗，忽略了课堂纪律，甚至阻碍到了其他学生的听课和教师的教学进度。
另一个棘手的征询题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控;
有的已出现早恋现象。
二、详细措施：
针对这些特点我想本学期的教育教学工作就应在加强学生职责感、强化课堂纪律、提高学生学习自决心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。
1.创设一个良好的班级文化气氛：
透过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化气氛。
因此不能由因此初三就游离于学校的活动之外，能够充分利用校会及学校搭设的各项活动平台用心参与，提高潜力，培养学生的群众认识。
2.建立一支有潜力有职责心的干部队伍：
民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确详细的职能范围，各项工作落实到人，强化职责认识，事后要有监视和学生评议。
平时日常常规治理工作突出值日班长的作用。
值日班长、小组长互相监视，如此既加强了干部的职责心又提高了每位学生工作潜力。
3.强化课堂学习纪律：
包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，透过值日班长的纪录，任课教师的反响，及时理解学生的课堂学习情况。
尤其留意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步构成有序的讨论和发言适应，在分组排位时留意学习潜力强的和潜力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。
每个月后对有进步的学生给予适当奖励。
4.加强学生每日行规教育：
没有良好的个人行为标准，就谈不上把他们捏合成一个整体，班群众的建立也无从谈起，我就应结合学校的规章制度利用各种时机进展强化要求，留意每个细节的明确，如值日要求;
着装要求;
课间休息要求;
做操要求;
用餐要求等，不能由于学习的紧张就忽略了行为标准的培养。
5.抓好学习常规的培养，加强检查：
除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工整标准、不抄袭、错误及时订正、预备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后按照教师的要求进展整理等，教师加强检查，严格要求。
只要教师留意了培养学生良好的学习适应，成绩的提高自然是水到渠成。
6.因材施教，分层学习：
按照每个学生的实际学习水平，两极差异宏大的现状，提出不同的要求和学习指导意见，在详细的教学中尽量做到分层，提高学生的学惯用心性，能够将学习程度相近的学生组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，如此对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。
7.家校联络，获得支持：
我们的教学能够得到家长的配合支持是十分重要的，透过家长会、家访、询征询等方式与家长联络，获得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，能够在和家长的沟通中理解学生的不少情况，共同找出一些症结和处理征询题的良方，如早恋、性格偏激等都能够借助家长的共同参与使之得到有效的操纵或根治。
8.谈心交流，提高决心：
不仅仅是关于后进生，而是关于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时理解他们的内心方法，努力和他们交朋友走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习决心，明确本人的学习目的和努力方向。
9.完善评价，鼓舞为主：
按照学生的表现经常要给予适当的评价，逐步完善评价机制。
能够是多元的，有教师的评价，同学间的评价，学生本人的评价，及时透过评价觉察征询题，调整方向，按照学生的实际情况为每个学生制定适宜的目的。
因此，在评价中教师要有明确的标杆，以鼓舞为主，不要吝啬表扬，个性要留意开掘后进生身上的散光点。
九年级面临中考，对学生对学校都十分重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深化必定还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修正计划，目的都是一样的，期望透过本人的严格治理能够给这个班级带来一个理想的结果。
七年级班主任工作计划
一、班级现状分析（学生思想、行为适应、学习适应、班级成绩、班级文化建立等方面）：
通过一个学期的历练，学生已根本熟悉了北郊的学习生活，刚入学的兴奋已经消失，而他们一开始被隐藏的坏适应也一点点表露出来，如对学习缺乏兴趣、没有明确的目的，在学习上常常三分钟热度，没有恒心，学习任务的完成上也要打折扣。
部分同学的思想上存在特别大征询题，认为学习是教师与家长逼着本人学的，在校的日常行为标准是对本人的束缚，在班中造成比较恶劣的阻碍。
尽管存在这些征询题，值得欣慰的是班级整体风气良好，在“以班为家”的气氛下，学生群众荣誉感特别强，有必须的自我治理潜力，学习气氛浓重，班中大部分同学想学，肯学，拔尖的同学也比较多，但可能由于学习方法等缘故，一些同学的学习成绩在年级中还比较落后。
二、本学期班级目的：
1、搞好常规治理，使班级平稳有序。
开学八好是我班的第一个目的，此后每月的流淌红旗也是我班要努力争取的，从上学期的情况来看，常规工作的有序开展与流淌红旗的获得会促进学生保证一个良好的心态，加强群众荣誉感。
2、引导学生自主学习，提高学习成绩。
我班上学期的考试成绩不理想，主要缘故是班级后段的学生较多，学习较被动，这学期会按照学生的详细情况采取对应措施，迎头赶上，力争使班级名次有所进步。
3、开展各项活动，让学生欢乐学习。
本学期学校开展了艺术节、读书节等主题活动，我班计划契合学校的活动开展一些学生乐于参加的，有生成有收获的班队活动，让学生能够从玩中学，玩得欢乐，学得欢乐。
4、本学期的终极目的是获得礼貌班级的称号，尽管我班还有许多缺乏，但我与全班同学关于我们的今后仍然决心满满，我们坚信一分耕耘一分收获。
三、主要措施：
1、常规治理上仍然沿用上学期的值日班长、值日组长负责制，夕会制，每一天一个期望。
每个岗位都落实职责人，值日组长对本周的卫生保洁起双重监视，劳动委员起三重监视，实践证明通过如此的监视后我班卫生特别少扣分。
班级纪律包括两操由值日班长做好记录，关于违纪的同学值日班长有提示的义务，甚至有教育的权利。
而一些屡教不改的就交由班主任治理。
每一天放学前全班做当日总结，并请一位同学提出明天对同学们的期望，能够是自习课安静或没有人迟到，次日放学全班一齐来看期望达成没有，达成在黑板上专门的位置画笑脸，没有完成画哭脸。
上学期末施行了一段时间，效果特别好，关于同学本人提出的期望大家都特别响应，也贴合自我治理的理念。
2、在学习上按照学生实际情况，区分对待。
每一天早晨学习委员会统计作业缺交或少做的同学名字，由班主任发信息给家长。
课代表在当日内催促缺交同学补齐作业。
数学组长和英语组长完成数学改正和英语重默检查，当日没有完成的请他到教师办公室完成，力争做到天天清。
上学期也是这么做了，确实绝大部分同学都能较自觉地完成，但总有几个顽劣分子要拖到最后，在班中造成了极坏的阻碍。
从目前来看，关于这些十分被动的学生，当务之急已经不是死抓他的作业了，而是要让他对学习产生兴趣，让他有能学好的决心，因此我计划每周评出一个进步王和学习王，前者对象确实是这些相对落后的同学，一有进步立即确信，让他有决心。
而后者对象是学习较好的同学，按照一周课堂和作业表现评出，在班中树立典型。
3、培养学生组织潜力，让学生本人做主。
北郊的活动是十分多的，在这些活动中学生都能有所收获。
上学期特别多活动都是我主要筹划，这学期我计划将主动权还给学生，让学生本人来设计，来开展他们想参与的活动，同时扩大参与面，让更多的学生能够参与到班级活动设计中来，能够以组为单位也能够自由组合承包，但还需要教师把关，毕竟他们经历还缺乏。
四、详细安排：
2月：
开学第一月，学生要立即从松到紧可能还需要一点时间来调整，我要做确实实是将这个时间尽可能缩短，做好几个第一，新学期第一句赠言，第一次讲话，第一节班会课，让学生能顺利快速地投入到学习中来。
强调北郊中学一日常规和班级制度，在开学八好中拔得头筹。
3月：
生命月的主题是要让学生珍爱生命，关爱本人与四周的人。
我计划让学生做豆芽观察日记，关爱生命摄影展等活动。
但是出发点是要从活动中有所收获，不能流于方式。
4月：
读书节活动让学生感遭到书香校园，拓展视野，开阔知识面。
5月：
“北郊之春”彰显了小孩的青春活力，让他们尽情地展现本人。
6月：
临近学期完毕，复习迎考是关键，做好考前发动。
五、班级主题班会公开展示时间：
时间：
4月
材料：
读书节
方式：
六、班级主动开展：
我班的班级文化是家文化，七1确实是一个大家庭，我们全体的目的是“为这个家粉刷装修，使之成为一个温馨和谐的大家庭”。
学生认识到班级的事确实是我的事，把班级交给学生，让他们一齐去关心保护它，荣辱与共，肝胆相照，不管大事小事，学生能勇担职责，不管好事坏事，互相协助，让事情向最好的方向开展，有了良好的班级文化，就有利于培养学生用心向上的情感和团结协作的群众主义精神。
在班级治理方面，充分调动学生的用心性和制造性，注重发挥学生的潜能，让学生全员参与，共同治理、自主教育。
班群众是师生共同组成的群众，只有师生共同努力才能把班级事务搞好，这就需要班主任施行民主治理。
民主治理的关键是使班群众成员构成主人翁具有职责感，构成用心性和制造性。
杜绝一言堂，事事有商量，人人有话讲。
因此我们的“每一天一个期望”，值日制度，各种岗位设置目确实实是让所有学生参与进来。
在班级活动方面，我们要细化班级日常活动，变"
大而空"
为"
小而实"
，注重班级活动的系列性、周期性、实效性、多样性和独特性。
教育培养学生成才，兴趣是起点，是人发挥智慧和获得成功的动力。
治理学生的过程中要熟知每个学生的兴趣，要协助学生开展兴趣，这对他们的整体素养提高将起到用心作用。
班主任要协助教育
学生把他们的兴趣同奋斗目的结合起来，使兴趣在成长中发挥动力作用。
为此，我鼓舞学生参加学校组织的各项活动，在活动中培养学生的个性和特长。
培养学生的个性才能，协助学生从无数生活道路中选取一条最能发挥制造性的道路是班主任的职责。
学生有制造性，班级才会有宏大的开展潜力。
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