C语言课程设计打印月历.docx
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C语言课程设计打印月历
《打印月历》
课程设计报告
题目
打印月历
学号
姓名
年级专业
指导教师
完成日期
年
月
日
1实验目的
2实验内容
3源程序
4测试数据
5分析评价
6实验心得
一、实验目的
1）在教师指导下，学生根据选定的课题，综合运用所学程序设计的知识，完成问题分析、模块设计、代码编写、程序调试和运行等训练任务。
2）通过课程设计，初步锻炼运用所学基础知识解决实际问题的能力，掌握软件开发的基本过程和基本方法以及良好的编程风格，培养在软件开发中相互合作的团队意识。
二、实验内容
打印月历
1）年份和月份由键盘输入，打印的月历按星期一到星期日排列；
2）注意大小月、闰年等问题。
三、源程序
#include
#include
#include
#include
intdays[6][7];
intmdays[]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};
intmdays2[]={31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};
#defineis_leap_year（y）（（!
（（y）%4）&&（（y）%100））||（!
（（y）%400）））
#definemax_mdays（m,y）（is_leap_year（y）?
mdays2[m]:
mdays[m]）
intdiff_days（inty1,intm1,intd1,inty2,intm2,intd2）
{
intd=0;
intmd=max_mdays（m1,y1）;
while（（y1!
=y2）||（m1!
=m2）||（d1!
=d2））
{
d++;
d1++;
if（d1>md）
{
d1=1;
m1++;
if（m1>=12）
{
m1=0;
y1++;
}
md=max_mdays（m1,y1）;
}
}
returnd;
}
intget_wday（inty,intm,intd）
{
structtmtm;
time_tt;
intcy,cm,cd,cw;
intdd,w,f=0;
time（&t）;
tm=*localtime（&t）;
cy=tm.tm_year+1900;
cm=tm.tm_mon;
cd=tm.tm_mday;
cw=tm.tm_wday;
if（cy{
dd=diff_days（cy,cm,cd,y,m,d）;
f=1;
}
elseif（cy>y）
{
dd=diff_days（y,m,d,cy,cm,cd）;
}
else
{
if（cm{
dd=diff_days（cy,cm,cd,y,m,d）;
f=1;
}
elseif（cm>m）
{
dd=diff_days（y,m,d,cy,cm,cd）;
}
else
{
if（cd{
dd=diff_days（cy,cm,cd,y,m,d）;
f=1;
}
elseif（cd>d）
{
dd=diff_days（y,m,d,cy,cm,cd）;
}
else
{
dd=0;
}
}
}
d=d+1;
w=f?
（cw+（dd%7））:
（cw-（dd%7））;
if（w<0）
{
w+=7;
}
w=f?
（w+（（d-1）%7））:
（w-（（d-1）%7））;
if（w<0）
{
w+=7;
}
returnw;
}
intmain（）
{
intyear,mon,day;
inti,j,d,w,md;
printf（"pleaseinputthedate:
"）;
scanf（"%d%d%d",&year,&mon,&day）;
if（（（mon<1）||（mon>12））
||（（day<0）||（day>mdays[mon-1]）））
{
printf（"error!
[1<=mon<=12][1<=day<=31]\n"）;
return-1;
}
w=get_wday（year,mon-1,day）;
md=max_mdays（mon-1,year）;
d=1;
while（d<=md）
{
i=w/7;
j=w%7;
days[i][j]=d++;
w++;
}
printf（"\ndate:
%dyear%dmon%dday\n",year,mon,day）;
printf（"==========================================\n"）;
printf（"%2s%2s%2s%2s%2s%2s%2s\n","MON","TUE","WED","THU","FRI","SAT","SUN"）;
for（i=0,d=0;i<6;i++）
{
for（j=0;j<7;j++）
{
if（days[i][j]）
{
d++;
（d==day）?
printf（"[%2d]",d）:
printf（"%2d",d）;
}
else
{
printf（"%-4s",""）;
}
}
printf（"\n"）;
}
printf（"============================================\n"）;
system（"pause"）;
return0;
}
四、测试数据
任意输入一个日期
得到结果：
再次尝试输入一个闰年
例如2000年2月：
得到结果：
五、分析评价
流程图：
我在设计这个程序时采用了使用函数来实现各个打印月历的功能。
花了大约15个小时的时间，其中大部分时间用于构思、输入程序、调试和写实验报告。
遇到的主要困难是：
开始时由于构思不完善，导致程序很乱，等搞清楚主函数和子函数的关系后，程序变得简洁了。
下面对程序分模块进行优缺点的评价，以及提出了改进方案。
优点：
程序不仅在完成基本要求的基础上，还可以在凸显出具体的日期，即可以在程序中标出该天。
缺点：
程序的代码过于复杂，函数使用的少。
六、实验心得
1）我复习巩固C语言的基础知识，进一步加深对C语言编程的理解和掌握；
2）利用所学知识，理论和实际结合，利用资源，采用模块化的结构，使用模仿自主设计相结合的方法，锻炼了我综合分析解决实际问题的编程能力；
3）培养我在项目开发中的团队合作精神、创新意识及实战能力。
物理与电子信息学院课程设计评定意见
指导教师评语
主要内容包括：
设计报告内容的完整性和完成情况、报告格式的规范性、通过课程设计取得的收获等。
成绩：
签名：
年 月 日
注：
本页与上一页用A3纸套印成封面和封底，课程设计报告正文用A4纸打印然后装订
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