THAT用法总结Word格式.docx
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先行词是不定代词时）
Hetalkedabouttheteachersandschoolsthathehadvisited.
Ithinkitoneofthemostwonderfulfilmsthatthefilmcompanyhaseverproduced.
Shehaslittleinformationthatisusefulforourresearch.
IsthereanythingthatIcandoforyou?
请注意，that在定语从句中作宾语时通常可省略。
Thebooks（that）Isentyouwillhelpyouinyourstudies.
第三、that用作连词，引导名词性从句,状语从句和强调句。
1.that名词性从句。
①引导宾语从句。
及物动词后的引导词that可省略。
Ididn'
texpect（that）hecouldwinthechampionship.
TheteacherpointedoutthatTomwasnotworkinghardenough.
②引导主语从句。
通常采用it作形式主语的句型。
Thattheearthgoesaroundthesunisknowntoeveryone.
（Itisknowntoeveryonethattheearthgoesaroundthesun.）
③引导表语从句。
Thetroubleisthatweareshortofmoney.
④引导同位语从句。
引导同位语从句的that和引导定语从句的that是不同的。
前者只起语法作用，在从句中不作任何成分；
而后者在定语从句中作主语、宾语或表语。
举例说明：
Thenewsthatheresignedfromofficesurprisedus.
Theideathatheholdsisverycommonnowadaysoncampus.
2.that引导状语从句
①引导目的状语从句。
BringitnearerthatImayseeitbetter.
②引导结果状语从句。
WhathaveIdonethatheshouldbesoangrywithme?
③引导原因状语从句。
IamafraidthatIwillfailinthedrivingtest.
④引导让步状语从句。
意为“虽然、尽管”。
Difficultthat/asthetaskwas,theymanagedtoaccomplishitontime.
⑤引导条件状语从句。
意为“假使、假设”。
Supposingthatyouwereinmyposition,whatwouldyoudo?
Onconditionthatyouwerelostinthedesert,youshouldaskforhelpassoonaspossible.
3.引导强调句。
ItisMrs.Whitethatmakesthedecisioninherfamily,nothermeeklittlehusband.
Itisanillwindthatblowsnobodygood.
第四、that用作副词。
1.that用作普通副词。
Iwasthat/soangryIcouldhavehithim.
2.that用作关系副词。
引导定语从句，可以代替when，where，why或inwhich，常可省略。
Iwillneverforgettheevening（that）/whenwewenttothetheatre.
Thehouse（that）/whereIusedtolivehasbeenknockeddown.
第五，与that有关的常见重要短语。
1.inthat，意为“既然、因为”。
Criticismandself-criticismisnecessaryinthatithelpsuscorrectourmistakes.
2.nowthat，意为“既然、由于”。
Nowthattheyhavetakenmattersintotheirhands,thepaceofeventshasquickened.
3.see（toit）that，意为“注意、务必做到、保证”。
Wewillseetoitthatshegetshomeearly.
Seetoitthatyouarenotlateagain.
4.seeingthat，意为“鉴于、由于”。
Seeingthatitis8o'
clock,we'
llwaitnolonger.
Seeingthathewasbusywithhiswork,Ididn'
tdisturbhim.
以上是that主要用法的概述，希望能对大家有所帮助。
当然，that还有其他的一些用法，需要我们在学习的过程中不断地积累和总结。
as是英语中用得比较多的一个词，也是很多学生反映较难掌握的一个词。
as的词性较多，用法也较复杂，因此掌握该词会对英语学习很有帮助。
下面对as的用法作一个归纳。
一、as作连词的用法
1.as...as的用法
as...as意为"
和……一样"
，表示同级的比较。
使用时要注意第一个as为副词，第二个as
为连词。
其基本结构为：
as+adj./adv.+as。
例如：
（1）Thisfilmisasinterestingasthatone.这部电影和那部电影一样有趣。
（2）Yourpenwritesassmoothlyasmine.你的钢笔书写起来和我的一样流畅。
其否定式为notas/so+adj./adv.+as。
Thisdictionaryisnotas/sousefulasyouthink.这本字典不如你想象的那样有用。
若有修饰成分，如twice,threetimes,half,aquarter等，则须置于第一个as之前。
Yourbagistwiceasexpensiveasmine.你的袋子比我的贵一倍。
几个关于as...as的常见句型：
（1）as...aspossible
Pleaseanswermyquestionassoonaspossible.请尽快回答我的问题。
（2）as...asusual/before
Shelooksasprettyasbefore.她看起来和以前一样漂亮。
（3）aslongas...（引导条件状语从句）
Ittookusaslongasthreeyearstocarryouttheplan.我们花了长达三年的时间才完成这项计划。
（4）asfaras
Hewalkedasfarastherailwaystationyesterdayevening.昨天傍晚，他一直散步到火车站。
（5）aswellas
Shecooksaswellashermotherdoes.她烧菜烧得跟她母亲一样好。
一些带有as...as结构的常见短语归纳：
asbusyasabee像蜜蜂一样忙碌
aseasyasABC像ABC一样容易
asdeepasawell像井一样深
aslightasafeather像羽毛一样轻
assoftasbutter像黄油一样软
asrichasaJew像犹太人一样富裕
2.as用作连词引导时间状语从句
as与when，while都是引导时间状语从句的从属连词，含义都是"
当……的时候"
。
但它们有区别：
用when时，从句的动作可以与主句的动作同时发生，也可以先于主句的动作发生；
用while时，从句的动作为一过程，主句动作与从句动作同时进行或在从句动作过程中发生；
用as时，主句和从句的动作同时发生，具有延续的含义。
（1）Itwassnowingwhenhearrivedattheconstructionsite.
他到达工地时，天正在下雪。
（2）HewaswatchingTVwhilehismotherwascooking.他母亲做饭时他在看电视。
（3）Youwillgrowwiserasyougrowolder.你会随着年龄的增长而越来越聪明。
3.as用作连词引导原因状语从句
as，because，since都可以表示因果关系，连接原因状语从句，含义是"
因为，由于"
，但它们有区别：
because表示的语气最强；
as一般放在句首，语气较弱，较口语化；
since常常用在书面语中，表示多为对方已知的、或稍加分析便可得知的原因，有时可译作"
既然"
（1）Hewillsucceedbecauseheisinearnest.他一定会成功，因为他很认真。
（2）Sinceyouaresosureofit，he”llbelieveyou.
既然你对此如此有把握，他会相信你的。
（3）Asrainhasfallen,theairiscooler.因为下过雨，空气比较清爽。
4.as作连词引导让步状语从句
as与although（或though），however（或nomatterhow）等都可以引导让步状语从句，含义是"
虽然，尽管"
although语气稍正式些，可放在句首，也可放在句中，主句中不能再用but，但可以用yet；
as所表示的语气较强，引导的让步状语从句用倒装语序；
however引导让步状语从句时，它的后面可跟形容词或副词，也要用倒装语序。
（1）Althoughheisquiteold,hestilljogseveryday.他虽然年纪相当大，仍然每天慢跑。
（2）Strangeasitmayseem,nobodywasinjuredintheaccident.这次意外虽然显得令人不可思议，却没有人受伤。
（3）Howeverhardhemaytry,hewillnotattainhisgoal.无论他怎样努力也达不到目标。
二、as作关系代词的用法
关系代词as引导定语从句时，既可以单独使用，也可以与其他词连用，其用法要比that和which更为复杂。
1.as引导定语从句与其他词连用
①用于thesame...as结构中
ThisisthesamebookasIreadlastweek.这本书和我上周读的那本是一样的。
②用于such...as结构中
Idon”tlikesuchbooksasherecommends.我不喜欢他推荐的那些书。
③用于"
so+adj.+a/an+n.（单数）+as"
结构中
IamnotsostrongamanasIwas.我已经没有从前那么强壮了。
2.as单独引导定语从句
as单独引导定语从句时，先行词可以是一个词，也可以是一个句子或短语。
（1）Sheislate,asisoftenthecase.她迟到了，这是经常的事。
（先行词是整个主句）
（2）Toshutyoureyestofacts,asmanyofyoudo,isfoolish.对事实视而不见--你们好多人都是如此的愚蠢。
（先行词是不定式短语）
三、as作介词的用法
as作介词，意思是"
作为"
，"
以……身份"
HecametoChinaasatouristfiveyearsago.他五年前以游客的身份来过中国。
四、as作副词的用法
tothesamedegreeoramount;
equally"
相同地"
同样地"
Theydon”thaveasmanyairplanes.他们没有同样多的飞机。
“as…as…结构”在英语中用法较多，学生在平时的学习中会频繁地接触到此种结构。
有部分学生认为“as…as…结构”中只能出现形容词或副词并且认为此结构只能用于原级比较，这种认识是单一的。
实际上“as…as…结构”经过不同变化可以构成不同的短语和句式，这些短语和句式被灵活地运用于课文和练习中。
如果学生对此结构的用法了解不多，就会在平时的学习中遇到障碍。
为了帮助学生清除障碍，笔者就“as…as…结构”的几种用法介绍如下：
“as+形容词或副词原级+as…”意为“和……一样”，表示同级的比较，但要注意第一个as为副词，第二个as为连词。
根据比较对象和性质的不同又可以把此种结构分为三种：
（一）“as…as…结构”用于表示不同人或物同一性质的比较，意为“……和……一样……"
。
Thetreeisastallasthebuilding（is）．这棵树和那栋楼一样高。
注意此结构也常用于形象比喻中：
ascoolascucumber沉着的，asstubbornasamule非常顽强的，倔强的，asclearascrystal非常透明的，aspoorasachurchmouse非常贫困的，asbusyasabee像蜜蜂一样忙碌，aseasyasABC像ABC一样容易，asdeepasawell像井一样深，aslightasafeather像羽毛一样轻，assoftasbutter像黄油一样软。
这些短语生动活泼，浅显易懂，记住这些短语可以提高学生的英语写作和口语能力。
（二）“as…as…结构”用于表示同一个人或物不同性质的比较，意为“既……又……”。
Thisswimmingpoolisaswideasitislong.这个游泳池宽度和长度相等。
（三）“as…as…结构”用于表示两个人或物不同性质的比较，表示程度相同或相当，意为“……而……”。
在否定句中结构是“so/as…as…”。
Hewasashandsomeashiswifewasbeautiful．他长得非常英俊，他的妻子也长得非常漂亮。
Hewasasexperiencedashisbrotherwasgreen．他经验丰富，而他兄弟却涉世未深。
Hecannotrunso/asfastasyou.他没你跑得快。
Dannyisnotso/aswiseasheiswitty．丹尼为人风趣，但欠明智。
需要注意的是：
“as+形容词或副词原级+as…”结构的变体形式是“as+形容词+a+单数名词+as或as+many/much+名词+as”。
意为“……和……一样……"
Idon'
twantasexpensiveacarasthis.＝Idon'
twantacarasexpensiveasthis．我不要这么贵的汽车。
Thisisasgoodanexampleastheotheris.这个例子和另外一个例子一样好。
Tonyisascleveraboyashisbrother．托尼是一个和他兄弟一样聪明的男孩。
Icancarryasmuchpaperasyoucan.我能搬得动和你一样多的纸。
此外，变体结构的否定形式为“so+adj.+a/an+n.（单数）+as"
IamnotsostrongamanasIwas.我已经没有从前那么强壮了。
二、“as…as…结构”中常见词组和句式的用法
“as…as…结构”中常见词组和句式有很多，最常见的词组有“assoonas”意思是"
一……就……"
引导一个时间状语从句，还有“asmuchas”和“asmanyas”意思是“像……一样多……”，用来表达极其多的语气，学生在学习中时常会遇到这些词组，对这些词组的用法并不陌生。
笔者对此无需赘述。
下列笔者将要介绍“as…as…结构”中其他一些常用词组和句式：
（一）词组“aslongas”意思是"
长达……之久；
只要……"
引导时间或条件状语从句。
如：
Ittookusaslongasthreeyearstocarryouttheplan.我们花了长达三年的时间才完成这项计划。
Youmayborrowthisbookaslongasyoupromisetogiveitback.只要你答应归还，你就可以把这书借走。
Aslongasyouworkhard,youaresuretosucceedineverything.只要你努力，你就一定会事事成功。
（二）词组“asfaras”意思是“那么远，就……而知，就……言，”如：
Hewalkedasfarastherailwaystationyesterdayevening.昨天傍晚，他一直散步到火车站。
AsfarasI’mconcerned,sheisthemostqualifiedforthejob.
在我看来，她是最适合这份工作的。
（三）句式“as+many/much+名词+as”意思是“……和……一样”。
此结构是词组“asmuchas”和“asmanyas”的变体形式。
Toeattoomuchisasmuchabadthingastoeatnothing.吃太多和什么都不吃同样是坏事。
HeisasmuchamemberoftheorchestraasTom.他和汤姆同样是管弦乐队的成员。
Cometsarejustasmuchmembersofthesun’sfamilyas（are）theotherplanets.
彗星和其他的行星同样是太阳家族的成员。
（四）以下几个结构的意思都差不多：
“as…aspossible/as…asonecan（could）/as…as…canbe”都表示“尽可能地……”的意思。
如：
Readthestoryasquicklyaspossible.=Readthestoryasquicklyasyoucan.尽快地阅读这篇故事。
Theywateredthetreesasoftenaspossible.=Theywateredthetreesasoftenastheycould.
他们尽可能经常给树浇水。
Hisfailureisasplainasplaincanbe.他的失败是再明白不过了。
Heisashandsomeashandsomecanbe.他潇洒极了。
Maryisashardworkingascanbe玛丽学习极为努力。
其他例如：
aswiseaswisecanbe再聪明不过了aswhiteaswhitecanbe白得不能再白了
aswrongaswrongcanbe错得太离谱了
（五）“as…asusual/ever/before”此结构的意思是“像平时/以前一样”。
Hegetsupasearlyasusual.他像平时一样早起。
Heseemstobeasbusyasever.他似乎像往常一样忙碌。
Heworksashardasever.他和往常一样努力工作。
Shewasasbeautifulaseveraftersomanyyears.过了这么多年她美丽如故。
（六）“as…as…结构”可以用来表示倍数。
具体用法是倍数词：
twice，threetimes，half或aquarter置于第一个as之前，意思是“……是……的几倍”。
Youaren
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