毛邓三课件第一章Word文件下载.docx
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王明“左”倾冒险主义政治路线思想根源是教条主义，即照搬马克思主义和把苏联经验神圣化。
幸亏我党在长征路上召开了遵义会议，结束了王明的错误路线，才使党和红军转危为安。
可是，好景不长，王明又来了，重新对毛泽东的地位和党的事业构成威胁。
抗日战争开始后，1937年11月，王明从莫斯科回到延安。
（1931年9月，党中央机关遇到破坏，王明随米夫去苏联，任中共驻共产国际代表。
王明去苏联前指定中央由博古负责，博古执行的仍是王明的“左”倾冒险主义。
）
虽说当时毛泽东已经是中共的领袖，然而，王明却是共产国际的执行委员会委员、主席团委员、政治书记处书记，明摆着是毛泽东的上级。
他根据共产国际和苏联领导人关于中共抗战应该依靠国民党的指示精神，主张“一切经过统一战线”、“一切服从统一战线”，把共产党及其领导的人民军队的活动限制在国民党允许的范围内。
在抗战问题上，王明右倾主义政治路线思想根源仍然是教条主义，即把苏联经验神圣化。
毛泽东和中共中央其他领导人一起，对王明的右倾错误进行了坚决的抵制。
1938年3月，中共中央派任弼时到苏联，向共产国际说明中国的抗战情况、国共两党关系及中共所采取的路线和政策。
8月，中共驻共产国际代表王稼祥回国，传达共产国际的指示：
中共中央的政治路线是正确的，中共中央要以毛泽东为首来解决统一领导的问题。
王明抗战初期在武汉任长江局书记。
后在延安负责党的妇女工作。
1949年中华人民共和国成立后，王明任政务院政法委员会副主任，负责起草共和国第一部婚姻法。
1956年去苏联定居，以后化名“马马维奇”、“波波维奇”撰文歪曲我党历史，攻击毛泽东思想。
1974年3月27日病逝于莫斯科。
当然，毛泽东此时提出马克思主义中国化还有更重要原因。
2.马克思主义中国化的原因
1）这是中国革命经验的概括和总结。
毛泽东之所以提出要实现马克思主义的中国化，源于革命进程中正反两个方面的实践经验。
在中国共产党领导的新民主主义过程中，曾犯过教条主义的错误，险些把中国革命引向绝路，以毛泽东同志为代表的中国共产党人，在认真总结了正反两方面的经验才形成了马克思主义中国化这一理念。
毛泽东诗词
2）这是解决中国问题的需要。
中国的国情不同于别国决定的。
因此，解决中国问题不能照搬马克思主义，需要实现其中国化。
也就是要运用马克思主义的立场、观点和方法来分析解决中国革命、建设和改革过程中的问题。
《中国近现代史纲》讲辛亥革命之所以失败，其原因有：
第一，没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领。
第二，不能充分发动和依靠人民群众。
孙中山为什么没有正确解决这些问题，关键是没有先进的理论指导。
3）这是马克思主义理论的内在要求。
恩格斯曾明确指出：
“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。
它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。
”各国的马克思主义者的任务就是结合各个国家不同时期的具体实际，将马克思主义进一步加以具体化；
同时，马克思主义也只有在同各国具体实际相结合的过程中，才能开辟自身的发展道路。
（二）马克思主义中国化的科学内涵
1.马克思主义中国化概念（辨析题：
马克思主义中国化就是使马克思主义具体化）
就是马克思主义的基本理论同中国革命的具体实践相结合。
具体说，就是把马克思主义的基本原理和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。
马克思主义的基本理论同中国革命的具体实践相结合的过程有两方面的内容：
一方面是利用理论指导实践的过程；
一方面又是在实践基础上发展理论的过程。
2.马克思主义中国化的科学内涵
1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
2）马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
马克思主义中国化不仅要解决中国的实际问题，而且要在解决中国实际问题中，把许多具有独创性的实践经验，进行总结和提炼，创造出新的东西，来丰富和发展马克思主义，也就是毛泽东强调的“使中国革命丰富的实际马克思主义化”。
3）马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
这也就是毛泽东强调的要使马克思主义“和民族的特点相结合，经过一定的民族形式”表现出来。
马克思主义作为一种外来思想文化传入中国，要使它能够为中国人民广泛接受，并在实践中发挥指导作用，必须寻找到一种为中国人民所能理解和接受的民族形式，即用中国文化的表达方式和中国老百姓所喜闻乐见的语言形式，来深入浅出地阐明马克思主义的基本原理。
这样做的结果，就使马克思主义根植于中国优秀文化的土壤之中而得以生长和繁荣起来。
其中，毛泽东堪称这方面的典范。
在毛泽东的著作中到处可见他运用中国传统文化中的成语典故来表述马列理论。
例如，在谈到人的认识由感性认识到理性认识的飞跃时，他使用了《三国演义》中的一句话“眉头一皱计上心来”。
说到实践的重要性时他使用了中国的一句成语“不入虎穴焉得虎子”。
在谈到那些空谈理论不联系实际的人时，毛泽东使用了中国传统文化中的对联形式予以讥讽，说他们是：
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
总之，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
这就是对待马克思主义的“道”。
老子论“道”
2010多选第21题
中国革命、建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思主义之所以能够中国化的原因在于
A．马克思主义理论的内在要求
B．马克思主义与中华民族优秀文化具有相融性
C．中国革命、建设和改革的实践需要马克思主义指导
D．马克思主义为中国革命、建设和改革提供了现实的发展模式
（三）马克思主义中国化的历史进程和重要意义
1．马克思主义中国化的历史进程
党在幼年时期，由于理论准备和实践经验都不足，对于中国的历史和社会状况、中国革命的特点和规律不甚了解，还不善于将马列主义中国化，中国革命走了一些弯路。
遵义会议以后，党的理论和实践逐步走上了正确的轨道。
在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。
党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，通过探索“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一首要的基本的理论问题，创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的新道路，推进了马克思主义的中国化。
党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识，创立了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想又一次地与时俱进，从而进一步推进了马克思主义的中国化。
党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央立足于社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求，提出了科学发展观，进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展这一关系中国未来前途和命运的重大问题，继续推进着马克思主义中国化的发展进程。
在马克思主义中国化的历史进程中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。
第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。
2．马克思主义中国化的重要意义
（1）马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
（2）马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
（3）马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
（四）中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新成果
1.改革开放以来，我们党在推进马克思主义中国化的历史进程中，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
20XX年多选题第32题
党的十七大报告指出，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持
A.中国特色社会主义道路B.实事求是的思想路线
C.中国特色社会主义理论体系D.改革开放的战略方针答（AC）
2.中国特色社会主义道路
就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3.中国特色社会主义理论体系
（1）形成：
（辨析中特理论是第二次历史性飞跃的理论成果）
十一届三中全会以来，中国共产党解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以马克思列宁主义和毛泽东思想为指导，立足于我国国情，通过改革开放，不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论问题，不断取得新的理论成果，创立了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观重大战略思想，总称中国特色社会主义理论体系，不断推进马克思主义中国化，实现了马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃。
（2）内涵：
（如何科学理解……？
为什么说……？
它就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
（3）与马克思主义的辩证关系：
中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。
这一理论体系，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的根本方法，分析当今世界和当代中国的实际，作出了一系列新的理论概括；
坚持马克思主义关于无产阶级政党必须根植于人民的政治立场，贯彻马克思主义群众观点，对人民群众在实践中创造的新鲜经验进行了理论上的总结和升华；
坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马克思主义理论创新的巨大勇气。
这充分表明，这一理论体系既坚持马克思主义基本原理，又有鲜明的时代特征，是坚持和发展马克思主义的典范。
在当代中国，坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社会主义理论体系；
坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
20XX年多选题第29题
党的十七大报告指出，十一届三中全会以来，中国共产党坚持马克思主义的思想路线，不断探索和回答的重大理论和实际问题是
A.什么是社会主义、怎样建设社会主义
B.什么是现代化、怎样建设现代化
C.建设什么样的党、怎样建设党
D.实现什么样的发展、怎样发展答（ACD）
20XX年
37.
材料1
从1978年到20XX年，我国国内生产总值由3645亿元增长到2495万亿元，平均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增长率的3倍多，我国经济总量上升为世界第四。
从1978年到20XX年，我国进出口总额从206亿美元提高到21737亿美元，跃居世界第三位。
外汇储备从长期没有达到10亿美元，提高到20XX年的1.5万亿美元左右，成为世界上拥有外汇储备最多的国家。
从1978年到20XX年，全国城镇居民人均可支配收入由343元增加到13786元，实际增长6.5倍。
农民人均纯收入则由134元增加到4140元，实际增长6.3倍；
农村贫困人口从2.5亿减少到1400多万。
——摘自胡锦涛在纪念十一届三中全会30周年大会上的讲话
材料2：
改革开放以来我们取得一切的成绩和进步的根本原因，归结起来就是：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
——摘自中国十七大报告
（1）改革开放30年来，我国经济体制下进行了哪些改革创新才带来了上述变化（5分）
（2）简述中国特色社会主义理论体系的组成部分及其所要回答的基本问题（5分）
【参考答案】
（1）建立和完善社会主义市场经济体制，建立以家庭承包经营为基础、统分结合的农村双层经营体制，形成公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，形成在国家宏观调控下市场对资源配置发挥基础性作用的经济管理制度。
正是这些方面的改革创新才带来了上述变化。
（2）中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
这个理论体系始终围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题展开、深化、丰富和完善。
二、毛泽东思想
（一）毛泽东思形成的社会历史条件
1）二十世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。
1914年—1918年的第一次世界大战。
1939年—1945年的第二次世界大战。
1917年的俄国十月社会主义革命。
还有中国革命。
2）中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。
第一次国内革命战争时期，毛泽东深刻分析了中国社会各阶级在革命中的地位和作用。
土地革命战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人成功地开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路。
毛泽东在理论上论证了中国革命的新道路。
这标志着毛泽东思想开始形成。
遵义会议以后，直至抗战时期，毛泽东系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领。
这标志着毛泽东思想走向成熟。
解放战争时期和新中国成立以后，毛泽东进一步提出了人民民主专政和社会主义改造的理论，积极探索适合中国国情的社会主义建设道路。
这是毛泽东思想的继承和发展。
（二）毛泽东思想的科学体系和主要内容
1.毛泽东思想是完整的科学体系，其主要内容有：
①关于新民主主义革命的理论
它分析了
❶中国革命的步骤。
❷中国革命的对象和动力。
进一步分析了革命的领导权问题、革命的主力军和中国革命的中心问题、与资产阶级的关系问题。
❸中国革命的道路。
❹中国革命的法宝。
②关于社会主义革命和社会主义建设的理论
❶创立了人民民主专政的理论，丰富和发展了马克思列宁主义关于无产阶级专政的国家学说。
❷制定了从新民主主义到社会主义过渡时期的总路线，制定了逐步改造生产资料私有制的具体政策，从理论和实践上解决了在中国建立社会主义制度的艰难任务。
❸提出了走中国自己的社会主义建设道路的思想，对中国特色的社会主义现代化建设道路进行了初步探索。
创立了社会主义社会基本矛盾学说，为社会主义改革提供了理论依据，并对经济体制的改革提出了一些有价值的思想观点。
提出了严格区分和正确处理社会主义社会两类不同性质矛盾的学说，着重阐明了正确处理人民内部矛盾是社会主义国家政治生活主题的思想，并提出一系列方针政策。
③关于革命军队的建设和军事战略的理论
④关于政策和策略的思想
⑤关于思想政治工作和文化工作的理论
⑥关于党的建设的理论
⑦毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于各个组成部分的立场、观点、方法，他们有三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主。
体现了马克思主义的精神实质，是毛泽东思想的精髓。
（三）毛泽东思想的历史地位和指导意义
1．马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果
在中国共产党的历史上，毛泽东第一次明确提出了马克思主义同中国实际相结合的任务。
毛泽东思想实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，是马克思主义中国化的第一个理论形态。
毛泽东思想所确立的马克思主义中国化的奋斗方向、基本原则和基本方法，指导着党不断地把马克思主义中国化的进程推向前进。
2．中国革命和建设的科学指南
在毛泽东思想的指引下，建立了中华人民共和国；
确立了社会主义基本制度。
在此基础上，毛泽东又对适合中国国情的社会主义建设道路进行了艰苦的探索，并取得了重要的理论成果
3．中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
毛泽东思想包含的许多基本原理、原则和科学方法，具有普遍的意义。
毛泽东倡导的实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的宗旨等等都具有永恒的价值。
这也是我们传统文化一贯强调的。
老子论善
正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义，有一个怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想的问题，特别是在改革开放的初期。
（四）正确评价毛泽东和毛泽东思想
1.对待毛泽东和毛泽东思想认识上的两种错误认识
一种是认为凡是毛泽东作出的一切决策、指示，都必须坚决维护，始终遵循；
另一种是借口毛泽东晚年犯了严重错误，全面否定毛泽东的历史地位与毛泽东思想的科学价值和指导作用。
这两种认识都是错误的、有害的。
第一种认识是不承认毛泽东晚年犯有严重错误，第二种认识是没有把毛泽东晚年的错误与毛泽东思想的科学体系区分开来。
2.正确评价毛泽东和毛泽东思想的重要性
❶它关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就。
邓小平指出：
“毛泽东同志的事业和思想，不只是他个人的事业和思想，同时是他的战友、是党、是人民的事业和思想，是半个多世纪中国人民革命斗争经验的结晶”。
所以，“毛泽东思想的旗帜不能丢。
丢掉了这个旗帜，实际上就否定了我们党的光辉历史”。
❷它关系到党的团结，国家和社会的安定。
毛泽东思想是全党和全国人民团结战斗的重要思想基础。
对毛泽东和毛泽东思想的评价不恰当，就会造成广大干部和人民的思想混乱，导致政治的不稳定。
❸它关系到党和国家未来的发展道路。
如果不坚持毛泽东思想，我们就丧失了前进的基础，我们事业就不能沿着正确的方向发展。
2.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对毛泽东思想的科学评价
⑴对毛泽东历史地位的评价
①毛泽东是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。
他为中国共产党和中国人民解放军的创建和发展，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。
他为中国各族人民解放事业的胜利，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大贡献。
②他虽然在“文化大革命”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于它的过失。
他的功绩是第一位的，错误是第二位的。
他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误。
⑵对毛泽东思想历史地位的科学评价（辨析题毛泽东思想就是毛泽东同志个人的思想，所以，毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括。
①是马克思列宁主义在中国的运用和发展，
②是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，
③是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想不等于毛泽东同志个人的思想，特别是毛泽东同志晚年的错误思想更不属于毛泽东思想这个科学的体系，但是，由于毛泽东同志对毛泽东思想的形成贡献最大，因此，毛泽东思想又集中体现在毛泽东同志的科学著作中。
三、邓小平理论
（一）邓小平理论的形成和发展（辨析题邓小平理论的形成是总结我国和其他国家社会主义建设的经验教训的结果）
①它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下形成和发展起来的。
②它是在总结我国社会主义发展历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败经验的基础上形成和发展起来的。
③它是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践经验中形成和发展起来的。
总的来说，邓小平理论是马克思主义基本原理与当代中国实际相结合的产物。
（二）邓小平理论的科学体系和主要内容
邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果之一。
邓小平坚持解放思想、实事求是的思想路线，围绕着“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义建设的一系列基本问题，形成了指导建设中国特色社会主义的理论体系。
邓小平理论的科学体系主要内容有：
（1）社会主义本质论
“社会主义本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
”
这一科学论断意义在于：
使我们弄清楚了社会主义的根本任务，社会主义的目的。
（2）社会主义初级阶段理论
社会主义初级阶段理论提出的意义在于：
使得我们弄清楚了当代中国基本的国情。
这有利于我们彻底克服十一届三中全会以前所犯的错误，使我们现行的路线方针政策建立在科学的基础之上。
（3）改革开放理论
十七大报告指出：
改革开放是决定中国命运的重大决策，是新时期中国最鲜明的特点。
邓小平是在社会主义发展史上比较早的敢于承认社会主义制度有弊端的领导人，提出社会主义不仅要发展生产力，而且要解放生产力这样的重要论断，认为僵化停滞是没有出路的。
邓小平打破了把社会主义和资本主义完全对立起来的思想束缚，指出必须吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义，僵化封闭只能导致落后。
党的十一届三中全会以来制定的一系列新的方针政策，这些方针政策概括起来就是改革开放。
（4）社会主义市场经济理论
邓小平的市场经济理论从根本上解除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想束缚，把市场经济配置资源的长处和社会主义制度的优越性结合起来，为我们坚持和发展社会主义经济制度找到了的新的实现形式，为促进我国的经济发展和社会进步注入了强大而持久的活力。
除此之外，邓小平理论体系中还包括社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、社会主义国家外交战略、祖国统一、党的建设等理论。
邓小平理
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