新部编初中七年级语文综合性学习综合题解题方法和技巧及习题训练Word下载.docx
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2．阅读语段，按要求完成下面各题。
这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。
因为它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天，还是吸引着那么多人。
①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。
②一路上我猜测过它的容貌。
温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下
③
还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？
（1）语段中加点的一对关联词搭配不当，应将其中的“________”改为“________”。
（2）“猜测”中“猜”的读音是“________”。
（3）①句中有一处错别字，应改为“________”。
（4）请写出一个“偏僻”的反义词________。
（5）语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当？
（__________）
A.；
B.，
C.—
D.？
【答案】
（1）因为；
虽然
（2）cāi
（3）座
（4）繁华（喧闹）
（5）B
（1）关联词一般都是固定搭配，比如“因为……所以……”“虽然……但是……”，根据文段中的具体语境可以看出，前后是转折关系，因此用“虽然……但是……”。
故将“因为”改为“虽然”。
（2）本题主要考查常用汉字的识记书写能力。
对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。
“猜测”中“猜”的读音是cāi。
（3）“坐”一般作动词，比如坐下；
“座”一般作名词或者量词，名词如座位，量词如一座桥梁中的“座”。
这里的语境是“一座温泉疗养院”，故应该将“坐”改为“座”。
（4）“偏僻”的意思是：
远离人口集中居住的地区或远离交通要道偏僻的住所。
因此，“偏僻”的反义词可以是：
繁华（喧闹）。
（5）B．语境中用的是“是……还是……”这组表示选择关系的关联词，并且是一个选择疑问句。
因此③处应该用逗号，只有最后一个问句才用问号。
故选B。
故答案为：
⑴因为；
虽然；
⑵cāi；
⑶座；
⑷繁华（喧闹）⑸B
【点评】⑴本题考查的是关联词语的运用和修改的能力。
要求考生注意平时对常见关联词语的掌握和积累。
⑵本题考查考生对常用汉字的识记书写能力，考查的是常用字，要求考生注意平时的积累。
⑶本题考查的是错别字的辨析和修改的能力，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。
⑷本题考查的是反义词的理解和分析，要求考生注意理解词语的意思，注意平时词语的积累。
⑸应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
3．仔细观察右边的漫画。
请解释漫画中“亲情价”的意思，并探究“亲情价”背后的原因。
【答案】“亲情价”是向父母报告物品的价格时，不管有多贵，都以大低于真实价格的报价。
这样报价格是考虑到父母亲比较节俭，怕他们听了真实的价格心疼。
报低价格可以让父母开心，保持愉快的心情，这是亲情和孝心的体现。
（怕他们责怪自己乱花钱）。
【解析】【分析】仔细观察画作，把画面上的内容理解好，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。
要注意漫画中的文字内容，如“亲情价”这些文字内容往往揭示漫画的主题。
如漫画中的“亲情价”，就是指一种东西不管多贵，在告诉父母的时候，一律低价。
目的是让父母开心，“亲情价”体现出的是亲情和孝心。
“亲情价”是向父母报告物品的价格时，不管有多贵，都以大低于真实价格的报价。
【点评】本题考查考生语言的表达能力。
要求考生读懂图画，理解画面内容，注意画作的寓意，结合画作的文字进行表达。
注意语言的简洁、连贯。
4．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
阅读是每一个人自己的事，因为读书带来的感wù
___________和收获，只能属于读者自己。
然而从各行各业领军人物的真知灼___________见中，获得关于阅读的方法，文化的内（
），内容的沉dià
n___________……这终归是一件幸福而有价值的事情。
（1）加下划线字“灼”在文中的正确读音是（
）。
A.zhuó
B.shá
o
（2）填入文中括号里最恰当的一项是（
A.含
B.函
C.涵
（3）根据拼音写出相应的汉字。
感wù
________
沉dià
n________
【答案】
（1）A
（2）C
（3）悟；
淀
（1）“灼”的本义是火头持续烫烧物体上的一个点。
读音为“zhuó
”。
故选A。
（2）“内涵”意思是内在的涵养。
“涵”的意思是“涵养”。
故选C。
（3）注意结合字义去识记偏旁。
“感悟”有所感触而领悟。
“沉淀”本义是溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。
⑴A；
⑵C；
⑶悟；
淀
【点评】⑴本题考查考生对汉字形近字杜艳的识记能力。
解答此题要求考生注意平时的积累，注意对形近字的辨析。
⑵本题考查考生对形近字的辨析能力，解答此题要求考生要结合语句的内容，具体的语境进行分析，对近义词要仔细辨析理解。
⑶本题考查考生对汉字的识记和书写的能力。
解答此题要求考生注意平时的积累，注意正确书写。
5．在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以品味名胜古迹的意蕴……
（1）仿照所给句子，写两句话。
春天其实是个好季节。
假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的生机勃勃；
假如我是________，我________；
假如我是________，我________。
（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。
下面这剖对联来自武汉蛇山之巅的黄鹤楼，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。
红
画廊
映
山枫
长
上联：
楼月共随江浪白
下联：
________
【答案】
（1）音乐家；
就要做出一首乐曲,来讴歌它的红情绿意；
画家；
就要用各种长短不一的画笔,描绘出它的鸟语花香
（2）山枫长映画廊红
（1）本题要求仿写，仿写的关键是要找到仿点，假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的生机勃勃，这句话的内容是赞美春天。
这句话假定是一个诗人，诗人用诗歌颂春天。
可以把自己假设成画家，画家用画笔描绘春天的美；
还可以把自己假设成音乐家，
音乐家用乐曲来讴歌春天。
（2）根据上下联字数相同、词性相同、内容相关、平仄相对的原则，上联楼月共随江浪白，意思是皎洁的月色洒下来，黄鹤楼和长江都是一片洁白。
其中“白”是因为“月”。
那么下联的“红”是因为“枫”，就要把这两个字放在相应位置上。
因为“红”只能放在句末，“山枫”只能放在句首，画廊应在红的前面，“共”是限制“随”的，那么，“长”和“映”也应该是长映。
根据以上分析，这首对联的下联应为：
山枫长映画廊红
。
⑴音乐家；
⑵山枫长映画廊红
【点评】⑴本题考查仿写句子的能力。
解答“仿写”题要四注意：
①话题：
是沿用原来话题，还是变换话题。
②修辞：
题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。
③句式：
主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。
④内容：
例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。
如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等
⑵本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：
①字数相等，断句一致。
②平仄相合，音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③位置相同，词性相对。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。
④内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
6．下面是几个文学兴趣小组开展的读书、写作、创作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。
（1）
【活动一·
创作】下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补写完整。
（注：
①填人物语言；
②填神态和人物心理活动。
观众甲：
乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！
观众乙：
看他的后裙多美丽呀！
小孩：
①________！
上帝哟！
你听听这天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！
他确实是没有穿什么衣服啊！
皇帝：
②________我一定要把这游行大典进行完毕。
（2）
【活动二·
书韵】请你从下面的篇目中向大家推荐一本你读过的好书。
书目：
《繁星》《春水》《安徒生童话》《西游记》
【答案】
（1）咦！
他什么衣服也没有穿啊
；
颤抖、故作傲慢
我推荐的书
《安徒生的童话》
推荐理由
在童话里一切都有了灵性，森林里住着挥舞魔棒的小天使，海底里沉睡着美人鱼，草原上生活着的百合姑娘……在童话的世界里可以让你想象的羽翼更加丰满。
（1）本题考查体验人物心理和语言。
《皇帝的新装》是一个很有寓意故事，成年人经过社会的磨砺或多或少都会有思维定势、习惯看法等等，而小孩则不同，因为他们大脑里没有那些条条框框，看到什么说什么，所以小孩看不到大人们所看到的所谓“新衣”，更不知道大人们说的利害关系，所以会不假思索地，大胆说出游行的皇帝光着身子的事实真相。
皇帝听到小孩的话语，十分难堪，但是为了自己的虚荣和面子，他强撑着完成了他的游行大典，完成这场闹剧。
所以两处填写下面句子：
①咦！
他什么衣服也没有穿啊；
②颤抖、故作傲慢；
（2）本题考查对文学常识和名著内容的掌握。
《繁星》《春水》的作者是冰心，体现的主题是：
母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”,包含三个内容：
一是对母爱与童真的歌颂；
二是对大自然的崇拜和赞颂；
三是对人生的思考和感悟。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。
这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。
（1）①咦！
（2）我推荐的书：
《安徒生的童话》；
推荐理由：
在童话里一切都有了灵性，森林里住着挥舞魔棒的小天使，海底里沉睡着美人鱼，草原上生活着的百合姑娘……在童话的世界里可以让你想象的羽翼更加丰满
【点评】
答题时应注意，答题时应注意，概括人物的相关情节，仔细分析流泪的原因，选择表达心情或感情的词语概括。
因为小孩子单纯，天真，活泼，不懂得人情事故，无所顾忌。
讽刺了那些说谎的人，揭示了当时封建社会、专制社会的腐朽。
答题时应注意，准确说出人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。
对名著的主题、教育意义、影响等内容简明扼要归纳，也可以对经典情节和主要人物简单介绍。
7．阅读下面这段文字，给加点字选择正确读音，根据拼音写相应汉字。
到冬天来临，人们会讨厌雨吧!
但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然lì
___①_____临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lì
nsè
____②___了。
它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
（1）加下划线字“瓢”的正确读音是（
A.piāo
B.piá
（2）根据拼音写出相应的汉字。
①lì
②lì
n
sè
________
【答案】
（1）B
（2）莅；
吝啬
（1）此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
“瓢”指用来舀水或撮取面粉等的器具，应读piá
o，故选B。
（2）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
此题要注意“莅”的偏旁不要写错。
“吝啬”指过分爱惜自己的财物，当用不用，书写时要认真。
⑴
B；
⑵莅；
吝啬。
【点评】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；
⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
8．为创建“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而精彩”的语文学习活动。
（1）（活动一:
见字如面——书信中的家国情怀）
①不多时就“七七事变”，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。
②你走的那天晚上满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。
③恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可看到你了。
那时我心里可开心极了，因为我看到不少像你那样年轻的孩子们，他们快乐而活波，他们跑着跑着，工作的时侯嘴里唱着歌。
这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的!
一班同学荐读了抗战时期的一封家信（节选）。
下列表述不恰当的一项是（
A.第①段中的“到西北去，做抗日军去”运用排比，起强调作用。
B.第③段加点词语“他们”，指的是“像你那样年轻的孩子们”。
C.第③段中画线的三个短语的结构各不相同。
D.选文结尾句用了感叹号，表达坚定的信念和必胜的决心。
（2）（活动二：
歌以咏志——青春有诗，还有远方）
春天的儿女
汪国真
为了明媚的春光
也为了不辜负你的美丽
挺起你的胸膛吧
虽然远方的燕子还没有飞来
虽然北风的呼啸还显得凄厉
但春天终会来的
谁也不能阻挡那波涛一样的
啊春天的儿女
请不要再迟疑
晦暗的日子终究会成为过去
面对冰雪的欺凌
你该坚强忍耐
你要无所畏惧
向世界庄严的宣告吧
花的河流，必定要奔腾不息
帆的船队，必定要航行在晴朗的天宇
春天的儿女呵，必定要前进在春天的队伍
二组同学朗诵了诗人汪国真的这首诗，这首诗告诉我们：
春天的儿女要具有________的品质。
（2）积极向上（坚强忍耐、无所畏惧、勇往直前）
（1）A.有误。
“到西北去，做抗日军去”没有运用排比。
（2）考查赏析现代诗歌主旨。
这是一首汪国真描写春天的诗歌，虽然题目为《春天的儿女》，我们却没有在字里行间看到千娇百媚的柔情，相反到是有一种磅礴的气势。
“挺起你的胸膛吧”“面对冰雪的欺凌/你该坚强忍耐/你要无所畏惧”“春天的儿女呵，必定要前进在春天的队伍”等句，告诉我们：
春天的儿女要具有无所畏惧、勇往直前的品质。
⑴A
⑵积极向上（坚强忍耐、无所畏惧、勇往直前）
【点评】⑴本题考查考生对语法知识的理解和辨析。
要求考生结合平时对语法知识的掌握，对选项进行逐项的理解和辨析。
⑵本题考查考生对诗歌主题的理解。
解答此题要求考生熟读诗歌，理解诗歌的内容，结合关键诗句进行归纳概括。
9．阅读下面语段，回答问题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
圆子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
（1）“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”的读音为________。
（2）文中有一个错别字，请找出并改正：
________改为________。
（3）结尾句中的“轻”、“软”都是________词。
（4）节奏就是快慢的变化，是表达情感的需要，也是朗读最重要的技巧。
文中“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”的节奏应为（
）
A越来越慢
B越来越快
C匀速不变
D时快时慢
【答案】
（1）zuān
（2）“圆”；
“园”
（3）形容词
（4）B
（1）“钻”的意思是用锥状的物体在另一物体上转动穿孔，故读“zuān”。
（2）这里是指种植果蔬花木的地方，故正确写法为“园子”。
（3）这里的“轻”“软”分别修饰名词“风”和“草”，是形容词。
（4）本题考查朗读的节奏，“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，连用六个动作，描绘了玩耍时的开心摸样，表现了心情的愉悦，情绪是在逐渐兴奋的一个过程，节奏应该是越来越快。
⑴zuān；
⑵“圆”；
“园”；
⑶形容词；
⑷B
【点评】⑴本题考查考生对汉字多音字的识记能力。
考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。
⑶本题考查考生对词语词性的理解，要求考生注意平时知识的积累，结合具体的语境进行分析理解。
⑷本题考查考生朗读节奏的掌握，要求考生注意语句的特点，语句表达的情感，要结合对语句的理解进行分析判断。
10．阅读下面的材料，完成小题。
（资料一）某媒体报道：
一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊天，在面前的孩子们每个人抱着手机玩。
受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。
对此有网友调侃说：
“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。
”
（资料二）南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；
经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；
电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。
——摘自2013年6月5日（《中国青年报》）
（资料三）大部分中学生把手机当成能收发信息，能玩游戏，能上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：
很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息，有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来作弊。
部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。
——摘自海口市琼山中学综合实践活动报告（《手机对青少年的危害》）
（资料四）据英国媒体报道，澳大利亚癌症兼神经外科专家库拉纳通过研究得出惊人结论：
使用手机比吸烟对人体的危害性更大，人们使用手机超过10年，患脑癌的危险将增加1倍。
这是迄今为止关于手机危害健康的最新、最严重的警告。
库拉纳相信这个结论将在未来10年内得到证实。
目前，香烟每年夺走500万人的生命，而全世界有30亿手机用户，是吸烟者人数的3倍，库拉纳据此认为，手机的危害将比香烟更严重。
（1）下列表述与材料不相符的一项是（
A.过多使用手机，减少了人们相互交流的机会，甚至会疏远亲情。
B.长时间使用手机是造成眼睛近视和患干眼症的原因之一。
C.不正确使用手机会对人们的学习和身心健康带来负面影响。
D.手机给人们带来便利的同时，也带来了诸多危害。
事实证明，手机的危害比香烟更大。
（2）下列关于减少手机危害的建议较为片面的一项是（
A.睡觉时关机或将手机远离床铺，尽量不在充电时接听电话。
B.尽量使用耳机接听电话，不要将手机作为配件挂在胸前。
C.青少年要一律远离手机，不准使用手机。
D.尽量减少手机上网、阅读的时间，不在光线不足的地方玩手机。
【答案】
（1）D
（2）C
（1）D项的表述不正确，从“使用手机比吸烟对人体的危害性更大，人们使用手机超过10年，患脑癌的危险将增加1倍”“库拉纳相信这个结论将在未来10年内得到证实”“库拉纳据此认为，手机的危害将比香烟更严重”可知，“手机的危害比香烟更大”只是库拉纳的预测，目前还没有成为事实。
（2）C项中“一律远离手机，不准使用手机”的表述错误，青少年不要长时间使用手机。
⑴D；
⑵C
【点评】⑴本题考查的是对非连续性文本的阅读和辨析的能力。
解答此题要求考生整体感知材料，了材料的内容，结合选项，对选项的面容在材
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