四川省眉山中学学年高二月考语文试题Word文件下载.docx

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而眼前,我们汉字要面临的最大问题是它如何适应全球化进程中的语言交流和传播。

汉字在外国人看来是最难学的文字,汉语是最难掌握的语言。

1.下列关于“提笔忘字”原因的表述不符合原文意思的一项是()(3分)

A.随着电脑书写的普及,很多人依赖电脑输入汉字,疏于用笔写字。

B.键盘输入时代,大量候选的字码,虽然便于选择,但同时也容易让人忘记字形。

C.与音素文字相比,汉字作为语素文字,其自身存在的局限问题也是原因之一。

D.提笔忘字跟受过高等教育,掌握无数信息和知识的身份有点不符。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)

A.使用英语的国家很少存在提笔忘字现象,因为他们打字的过程就是熟悉字母、单词的过程。

B.网络新词层出不穷,其中一些词被人们赋予新的含义,但大多数随着时间的流逝而被人们忘记,能留下来的少之又少。

C.今天80%以上的中国人使用汉字,就像街头对话一样仅仅是用来交流而不是用来写作或研究。

D.如何让汉字更好的在世界范围内交流和传播,如何让西方人更便捷学习汉字,是汉字迫切需要解决的难题。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分)

A.一般认为“提笔忘字”是指忘记字形如何写,但事实上忘记字音怎么读

也应该属于“提笔忘字”的现象。

B.网络流行的新词越来越多,越来越没有文化含量,可能会在一定程度上影响汉语的美感。

C.汉字的数量在不断增加,但却有不断简化的趋势。

在键盘时代,作者不赞成继续简化汉字或恢复繁体字。

D.汉字有着极强的适应性,从来没有因为它的复杂性而被淘汰或异化,在作者看来,汉字危机的说法危言耸听。

(二)实用类阅读(12分)

阅读下面的文字,完成4-6题。

主持人:

祝希娟老师,您好!

当年《红色娘子军》选择吴琼花这个角色的演员的时候,谢晋老师是怎样挑上您的?

祝希娟:

以前我从不接受这样的专访。

现在我觉得在这个时候我愿意说说以前没说过的一些心里话。

让大家了解我们中国的电影艺术

和中国文化有一个继承发扬的过程。

当时,我在上海戏剧学院表演系三年级学习,那天谢晋看见我和一个男同学争论,就被吸引了。

谢导问能不能找我谈一下。

他把剧本拿给我看。

我连夜看完,非常喜欢这

个角色。

谢导说,把那些让你激动的戏勾出来,我做到了。

后来证明,我勾出来的是我拍得最让人感动的。

比方说,枪打南霸天、洪常青就义等。

后来我去剧组报到,到食堂吃饭时所有人都回头看,想看一看谢导花了两年时间找到的演员。

结果看后摄影师说也不咋的,穿着旧棉袄,两根大辨子傻呼呼的,吃饭呼呼的没个样子。

后来谢导让我们全部下到海南岛体验生活。

我脱胎换骨成一个海南岛姑娘,而且是海南岛底层的丫头。

现在有很多影片,基本上四五十天就拍完了。

所以,我觉得跟今天的演员比较起来,那个年代是在做艺术,现在是在做娱乐。

因为现在是市场经济。

当时我们没有片酬。

我是学生,就只有每个月补助18元钱。

18元对我来说已经很多了。

那时不像现在,那时的明星就是一份工作,一份职业,不像现在的明星要高片酬,住着大房,开着豪车。

那时不叫明星,叫文艺工作者。

我们的演员、导演、编剧千万千万别忘了,生活是创作的源泉。

您看现在很多抗战片,是不是很好笑。

一个女游击队员拍成女学生似的,有时候还烫了头发。

主持人:

当年《红色娘子军》选择吴琼花这个角色实用类文本阅读主持人:

当年《红色娘子军》选择吴琼花这个角色烫了头发。

我觉得很好笑,抗日战争片中开的汽车是解放牌的,怎么可能呢?

这是最起码的知识。

祝老师,我们现在有些追星族,像很多少男少女们会去酒店、宾馆,一守就是一天一夜,等待着他们追的明星。

您那个年代有这样的情况吗?

我们那个年代没有明星。

那个时候娘子军播完以后,差不多每天都有这么一封信,全都是观众来信。

那些观众绝大部分谈看了娘子军后对自己的教育,对自己的启发,里面没什么“我爱你”这类的东西。

希娟老师,你们那个年代的明星很少化特别浓的妆。

那个时候的审美是什么样的标准呢?

一个内在美,一个外在美。

不管角色的大小,你都要演好。

不在乎演员漂亮不漂亮,但要有魅力,就是说要有人格的魅力。

根本不考虑装饰。

现在的抗战剧,历史感都没有了,你说八路军能粘眼睫毛吗?

怎么让人信服这段历史。

最近媒体报道一些明星吸毒和嫖娼的现象。

像你这样德艺双馨的艺术家怎么看待这样的现象?

我觉得现在一些演员中有个别是这样子的。

不是说演员不允许,就是一般普通老百姓也不允许。

你去吸毒、嫖娼,你对得起观众吗?

你对得起国家对你的培养吗?

这些败类不清除,我们这个队伍不会很纯洁。

谢晋导演、陈强老师都在天堂。

我每次到上海,一定跟着师母一块到福寿因,给那些老师们送一束花。

(选自《陕西新闻网》,有删改)

4.下列对文章有关内容的分析和概括,正确的一项是()(3分)

A.主持人从祝希娟在其成名作《红色娘子军》所担任的角色谈起,一下子就将观众的思绪拉到了过往的岁月中,引起了观众的兴趣。

B.当年的祝希娟“穿着旧棉袄,两根大辫子傻呼呼的,吃饭呼呼的没个样子”的形象其实是不符合角色要求的,能被选上关键在于她十分努力。

C.祝希娟多次强调那个年代没有明星,自己也不是明星,而是一名文艺工作者,其目的是想让观众朋友们离现在的明星远点。

D.现在的影祝剧中出现了一些不好的现象,有的人不尊重历史,甚至对于一些常识性的东西也弄不清楚,主持人和祝希娟对此都特别痛恨。

5.主持人和祝希娟认为,目前的演员存在哪些不好的地方?

请依据材料,简要概括。

(4分)

6.从材料看,祝希娟有哪些优秀的精神品质?

请简要分析。

(5分)

(三)文学类文本阅读(14分)

阅读下面的文字,完成7-9题。

需要秋天的人

尹向东

长命的家门前有棵苹果树,结的苹果味道酸,没人喜欢吃,没人采摘。

长命抬起头来,看树上又结出不少苹果,这些被人遗忘的苹果半青半红地坠在枝上,被虫叮,被鸟啄,似长了雀斑一样布满斑点,要多丑有多丑。

它们的模样和此刻的长命很像,想到这个,长命的心就灰暗了。

长命的家在农村。

他把自己这样的人叫城市的农民。

这些年,他们都去城里打工。

收入与在城里工作的亲戚相比高出不少,也比单位里的人更自由。

不过长命仍然不喜欢农村人的身份,像这名字,村里边许多人叫得富、来富、富贵。

这些奇怪的想法是长命在工地上闪了腰后才出现的,腰给伤了,长命只能在家干些轻松的事。

而养猪种莱却不为支撑家里的生活,干这些杂事儿,只为家人吃上安全食物,但长命总觉得自己没被派上用场,像城市的农民这个群体,生存和土地失去关系,丢掉主业后与千百年来农民的定义相隔甚远。

但城里人不管这些,一样坚定地认为他们就是农民,长命常常为此觉得尴尬,虽然生活好了起来,他们却被城市和土地同时忽视。

养了猪,每日里就得去城里大小餐馆收泔水,这是长命最讨厌的活,得穿上油腻肮脏的衣服,骑上三轮摩托,拖两只大油桶改装的泔水桶穿越城市,这形象活脱就是在头顶项上“我是农民”四个大字,让他特别难受。

正值放学的时候,孩子们自校门蜂拥而出,散到街上,散到陡峭的坡边。

长命的儿子也在这所小学读书。

这时候有可能会碰上儿子,这不是好事,十二岁的儿子不喜欢在大庭广众中碰见拉泔水的他。

他将头低下来,只看前面的路,快到街口,听见儿子叫他的声音,他有点惊喜,忙刹住车,看见儿子跑上前来,儿子不看他,也不看油腻的摩托车,只望着身边的人流,细声细气地说:

“老师让买升学考试的模拟试题,记住了,数学和语文都要,就在新华书店里。

长命把三轮摩托车停在一家面馆外。

面馆里已经有两三桌客人,长命进面馆的时候他们都回过头来看他。

长命熟悉他们的眼神,也就是嫌弃而已,没啥大不了。

他直接去了厨房,长命提着桶出来,他看见临门的一个女人独坐一张桌,他走过时女人尽力挤向墙边,女人的眼神中不仅

仅是嫌恶,明明白白地表达着讨厌。

长命骑着摩托车离开时心情槽透了,他不想再去拉泔水,长命忘不了女人隔着玻璃窗瞪他的那一眼,岂止是一个恶毒所能囊括的。

长命后来耙车停好,准备给儿子买模拟题。

他看见一个微胖的女人领着一个四五岁的小女孩,女人蹲在书架边,翻着一本画册给小女孩讲,她的神态安详而恬静。

长命觉得她用身都散发着一种气息,一种让人温暖的气息。

长命有了一种强烈的渴望,他想听听女人在给孩子讲些什么,他把车推到边上,进了书店。

长命踱到儿童书柜的另一侧,他听见小女孩指着画册问:

“这是秋天?

她母亲说:

“是啊,秋天,多漂亮的秋天。

小女孩说;

“秋天有什么用,秋天一来,气候就一天天冷,我们不需要秋天。

她母亲短暂地停顿了一下,小声说:

“不是这样的,我们不需要秋天,别人还需要。

小女孩说:

“谁会需要秋天?

“你看,你对面的人,他就需要秋天。

他看出小女孩的微笑中包含着对一个需要秋天的人

的崇敬。

他的心莫名地跳动起来,鼻子深处微微发酸、努力控制住自己的情绪买了模拟题,跨出书店时,严谨而和蔼地对那对母女笑了笑。

他跨上摩托车,像背负一道使命,向远处驰去。

路上他想他是需要秋天的人,全世界的人都不需要秋天了,而他们需要。

这是个沉甸甸的嘱托,这样的使命让他全身都暖洋洋的。

他努力在脑子里搜索,要干点秋天的事,收获点什么东西,

几亩地支撑不了他这个愿望,他继续想,总算从记忆的角落里将门前那棵被遗忘的苹果树想起来。

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的两项是()()(4分)

A.长命认为“村里边许多人叫得富、来富、富贵”,包括自己的名字,这些名字太俗了,这是被城里人瞧不起的原因。

B.小说准确地描写了长命的矛盾心理、行为,他生怕穿上油腻肮脏的衣服去餐馆收泔水而被人看不起,但又每天走街串巷去收泔水。

C.小说注重细节描写,如长命路遇儿子,但儿子是势利眼,怕有个不体面的父亲而被人瞧不起,不看也不喊“爸爸”。

D.小说将面馆里那两三桌客人的眼神与那个独坐一张桌的女人的眼神进行对比描写,突出了那女人眼神对长命的沉重打击。

E.小说中的那个徽胖的女人有一定的修养,她的神态感染了长命;

她与女儿的对话,不仅教育了自己的女儿,也给长命以启

发与激励。

8.小说在刻画长命这个人物时,突出了他的哪些形象特征?

9.小说以“需要秋天的人”作标题有什么用意?

请结合全文,简要分析。

(6分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成10-13题。

彭汝砺字器资,饶州鄱阳人。

治平二年,举进士第一。

王安石见其《诗义》,补国子直讲,改大理寺丞,擢太子中允,既而恶之。

神宗用汝砺为监察御史里行。

首陈十事:

一正己,二任人,三守令,四理财,五养民,六振救,七兴事,八变法,九青苗,十盐事。

指挝利害,多人所难言者。

及王中正与李宪主西师,汝砺言不当以兵付中人,因及汉、唐祸乱之事。

神宗不怿,语折之。

汝砺拱立不动,伺间复言,神宗为改容,在廷者皆叹服。

元祐二年

,召为起居舍人。

时相问新旧之政,对曰:

“政无彼此,一于是而已。

今所更大者,取士及差役法,行之而士民皆病,未见其可。

”逾年,迁中书舍人,赐金紫。

会知汉阳军吴处厚得蔡确安州诗上之,傅会解释,以为怨谤。

谏官交章请治之,又造为危言,欲置之法。

汝砺曰:

“此罗织之渐也。

”数以白执政,不能救,遂上疏论列,不听。

谏官指汝砺为朋党,及确贬新州,又须汝砺草词,遂落职知徐州。

初,汝砺在台时,论吕嘉问事,与确异趣,徙外十年,确为有力。

后治嘉问它狱,以不阿执政,坐夺二官。

至是,又为确得罪,人以此益贤之。

加集贤殿修撰,入权兵、刑二部侍郎。

有狱当贷,执政以特旨杀之,汝砺持不下。

执政怒,罚其属。

汝砺言:

“制书有不便,许奏论,法也。

属又何罪?

”遂自劾请去,章四上。

诏免属罚,徙汝砺礼部,真拜吏部侍郎。

哲宗躬听断,修熙宁、元丰政事,人皆争献所闻,汝砺独无建白。

或问之,答曰:

“在前日则无敢言,于今则人人能言之矣。

”进权吏部尚书言者谓尝附会刘挚以宝文阁直学士知成都府未行章数上又降待制知江州至郡数月而病卒年五十四。

(节选自《宋史》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)

A.进权吏部尚书/言者谓尝附会/刘挚以宝文阁直学士知成都府/未行/章数上又降/待制知江州/至郡数月而病卒/

B.进权吏部尚书/言者谓尝附会刘挚/以宝文阁直学士知成都府/未行/章数上/又降待制/知江州/至郡数月而病卒/

C.进权吏部/尚书言者/谓尝附会刘挚/以宝文阁直学士知成都府/未行章/数上又降待制/知江州/至郡数月而病卒/

D.进权吏部/尚书/言者谓尝附会刘挚/以宝文阁直学士知成都府/未行章/数上又降待制/知江州/至郡数月而病卒/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)

A.“中人”是指宦官,即旧时宮中侍奉君王及其家属的官员,由阉割后的男子充任,古代时有宦官擅权乱政。

B.“谏官”是指古时专规劝天子改正过失的官,如御史、谏议大夫等,古代较著名的谏官当属唐王朝的魏徵。

C.“疏”即奏章,是臣子向帝王呈递的意见书,也被称为“奏疏”,与“表”陈情为主不同,“疏”以奏事为主。

D.“礼部”是官署名,北周时有此名,隋唐后为“六部”之一,历代相沿,掌礼仪、祭祀、贡举、司法等事。

12.下列对原文有关内容的理解与分析,表述不正确的一项是()(3分)

A.彭汝砺敢于进言,指陈时弊。

宋神宗任命彭汝砺为监察御史里行,彭汝砺首先陈述十件事,指陈时政利弊,他指出的多是朝中大臣所难言的事。

B.彭汝砺坚持原则,以史忠谏。

宋神宗让宦官王中正带兵,彭汝砺表示反对,认为此举不当,并以历史警示,连续进言,直到宋神宗改变了态度。

C.

彭汝砺为人坦荡,君子风范。

彭汝砺因与蔡确意见不一被他排斥而外任十年,在蔡确被构陷时他不计前嫌,以致被人诬为蔡确同党而被贬徐州。

D.彭汝砺依法办案,断狱有方。

执政大臣干涉彭汝砺审理的案件,要求处死犯人,而彭汝砺坚持应依法宽恕,最终,皇上下诏令免除了犯人罪责。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1O分)

(1)后治嘉问它狱,以不阿执政,坐夺二官。

__________________________________________________________________

(2)今所更大者,取士及差役法,行之而士民皆病,未见其可。

___________________________________________________________________

(二)古代诗歌阅读(10分)

阅读下面这首宋词,完成14—15题。

蓦山溪

汪莘①

金风玉露,洗出乾坤体。

乘兴到前村,见一片、清溪无底。

竹篱茅舍,鸡犬两三家,寻渔父②,问湘灵③,拄杖斜阳里。

青春误我,白发今如此。

幸自识方壶,有个人、神通游戏。

涧边野鹤,岩上忽孤云,倾浊酒,对黄花,又似东篱子。

【注】①汪莘:

南宋人。

布衣,隐居黄山。

他曾三次上书朝廷,陈述时弊,没有得到答复。

徐谊想把他作为遁世隐士向朝廷荐举,但未成。

②渔父:

屈原《渔父》中的形象。

③湘灵:

湘水之神。

14.下列对本词有关内容的解说和鉴赏,不正确的一项是()(4分)

A“金风玉露”指秋天的景象,常用来比喻人世间可贵且短暂的事物。

B.“渔父”作为古代诗歌中的重要意象,常出现在古诗中,成为隐逸情感的载体。

C.“涧边野鹤,岩上忽孤云”将个人情感融入对鹤的描写之中,突出了鹤的沉稳和意气风发。

D.词的上、下片都运用了典故,上片用了屈原《渔父》中的典故,下片用了陶渊明诗歌中的典故。

15.有人认为这首词表达了词人矛盾的心理,请结合具体词句加以分析。

(三〉名篇名句默写(6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子是:

“________,________。

(2)《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对年华往事的追忆的句子是:

“_________,_________。

(3)苏轼《水调歌头》中望月遥祝兄弟平安,现在人们也常常用来祝福亲友的诗句是:

“________,________。

第II卷表达题

三、语言文字运用(20分)

17.下列各句中加横线成语的使用,全都正确的一项是( 

)(3分)

①这块神奇的土地上,既有浩如烟海的传统文化典籍,也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术,这些都深深吸引着前来参现的外国友人。

②今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂,令观众刮目相看,赞叹不已。

③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述,表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。

④经过周密的调查,公安人员终于掌握了在逃人员的行踪,然后兵分三路,按图索骥,一举将他们全都缉拿归案。

⑤这几幅书法作品笔走龙蛇,流畅飘逸,在本次春季拍卖会甫一亮相,就引起了国内外藏家的极大兴趣。

⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释,生机勃勃。

A.②③⑥ 

B.①②④ 

C.①④⑤ 

D.③⑤⑥

18.下列各句中,没有语病的一句是( 

A.诗歌不揭露现实,不批判恶世,而仅仅是附丽于虚张浮华之中,这样的诗歌无法走出困境;

当社会走出困境之时,诗歌或许有望走

出。

B.每一个人降生到这个世界上来,都有一个对于他最适宜的位置,这个位置对于他是否最适宜,应该去问自己的生命和灵魂,看它们感到的快乐和幸福。

C.无论从剧本、表演和制作规模层面来讲,由原班人马四年打磨的警匪大片《寒战2》都做到了极致,可谓《无间道》之后“香港警匪片的新标杆”。

D.目前我国的职业学校培养了学生的职业技能,却没有培养他们职业技术的文化,即工匠精神,这是对职业技能的追求和坚守。

19.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( 

一座土楼就是一座微缩的城堡,________,而强化了“从此他乡即故乡”的住下意识。

①不是为了对付外来的打击,还能是什么

②逐渐淡化了“山一程,水一程”的路上意识

③然而土楼的基本功能还是生活

④从中原辗转而来的客家先民,便是通过建筑土楼

⑤而且还容纳了生活的方方面面

⑥高耸的敌台、四望的枪眼

A.⑥①④②③⑤B.⑥①③⑤④②

C.③⑤⑥①④②D.③⑤④②⑥①

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15个字。

(6分)

① 

首先,利于疾病康复。

多项相关研究已经证实,合理运动可有效预防和治疗包括肥胖症、高血压、糖尿病等40余种慢性疾病。

美国卫生和人类服务部门发表的《美国人运动指南》认为,每周进行至少2.5小时中等强度的运动,长期坚持具有延年益寿、改善睡眠等多种好处。

其次,能提升人的情绪,消除压力。

身体一旦动起来,大脑就开始释放包括内啡肽在内的多种激素, 

② 

,缓解精神压力。

再次, 

③ 

 

运动后,大脑中血流量增加,细胞警觉度会提高。

此外,运动还能够加速新陈代谢、让人充满活力等。

21.下面是一幅公益广告图片“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”,请简要介绍图片的主要内容并揭示其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过90个字。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有这样三个母亲,她们都有两个孩子,只有一个苹果。

第一位母亲用孔融让梨的办法,让小儿子得到了苹果。

第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务,谁完成的快谁得到苹果,结果大儿子得到了苹果。

第三位母亲干脆把苹果平分,两个孩子是一样的。

你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理,对孩子成长的意义最大?

请根据材料,从自己的体验出发,比较上述三位母亲分苹果的方法,阐述你的见解和理由。

要求:

选好角度,标题自拟,不要脱离材料的内容和含意。

立意明确,不要套作,不得抄袭。

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