小学生劳动卫生常识班会Word格式.docx
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小学生劳动卫生常识班会2
一）小学卫生保健工作的主要内容1.教学卫生保健学生的学习活动主要是通过课堂进行的。
因此，课堂教学中的卫生保健工作在学校卫生保健工作中占有重要的地位。
注意教学中的卫生问题，不仅关系到学生的生长发育，而且也直接影响着教学的质量。
教学卫生主要是指学生的用脑卫生和用眼卫生。
人脑的潜在力量是非常大的，但必须科学用脑才能发挥其作用。
特别是小学生的大脑正处在发育成熟阶段，易于兴奋，也易于疲劳。
如果违背大脑活动规律，让学生大脑长时间处于紧张状态，就会产生过度疲劳现象，轻者注意力不集中，思维迟钝，头昏脑胀，重者会导致兴奋与抑制机能紊乱，头痛失眠，精神萎靡不振，记忆力和注意力减退，进而出现神经衰弱，严重损害学生健康，使学生学业成绩下降，甚至不能再坚持学习。
所以，在教学中一定要预防和克服学生负担过重的现象。
学生的用眼卫生也应该引起充分注意。
如果学生的视力受到损害，近者会给学生的学习带来困难，影响学生的阅读效果和记忆程度，影响学生观察力的提高，使学生智力发展受到限制;
远则会给学生将来的工作造成困难，使之不能从事某些专业工作，限制他的才能的发挥，对社会主义建设也是一个损失。
造成学生视力减退的原因很多，但主要原因之一是不注意用眼卫生。
如看书时间持续太长，看书、写字的姿势不正确，光线不足，印刷品、桌凳不合适等。
因此，学校要在可能的条件下提高教室的照明度，给不同年级的学生配备不同型号的课桌椅，同时要教育学生注意用眼卫生，不要长时间看书，不要在光线不足的地方看书，看书写字时眼睛和书本要有30厘米的距离，要经常做眼保健操等。
2.个人卫生保健学生个人饮食起居卫生也是学校卫生保健工作的一项重要内容。
大多数小学生都住在家里，做好个人卫生的关键在家庭。
学校除同家长配合好外，也应向学生提出合理的卫生要求和必要的指导。
如要按时饮食，饭前饭后要洗手，不在马路上吃东西，不边吃边玩，不贪食，不喝生水，不吃腐烂水果，生吃瓜果要洗净或消毒等，尤其要注意克服学生吃零食等坏习惯。
要教育学生保持身体的清洁。
每天睡觉之前、起床以后要洗脸刷牙，要经常剪指甲，有条件的要经常洗澡。
身体的清洁卫生可清除细菌的寄生条件，预防疾病。
3.环境卫生
学校是学生主要的活动场所，要不断美化绿化校园，搞好学校建筑设备的清洁卫生，做到教室、阅览室、宿舍、厕所、饭厅、运动场以及劳动场所和其他设备都清洁卫生。
学校要建立健全的环境卫生制度，一般应每天一次小扫除，每周一次大清理。
4.合理的作息制度
合理的作息制度是保证学生有规律地进行学习、劳动和休息，使他们健康成长的必要条件。
学校生活作息制度的制订，要根据教学计划，兼顾学生的学习、娱乐、睡眠、休息等方面，还要适合学生的年龄特征。
学校生活作息制度主要反映在课程表和作息时间表上，它包括各科学习时间的安排，课外活动（体育锻炼、社会活动、课外小组活动等）的时间规定，饮食、睡眠和休息时间的安排等。
必须保证学生有足够的睡眠时间。
睡眠是消除疲劳、保护健康的基本生理要求。
小学生要有十小时左右的睡眠时间，要教育学生养成良好的睡眠习惯。
如早睡早起，睡前洗脸洗脚，睡前不吃东西，不躺在床上看书说话等。
特别要注意保证学生早餐的供应量。
一般来说，学生如果早餐摄入量不足，就会影响上午第三第四节课的学习。
据卫生部门调查，现在学生体育、劳动和学习活动所消耗的热量，超过了摄取的热量，这是值得注意的。
研究表明，吃热量充分的早餐，对于集中学生的注意力，提高学生的精神状态是有积极意义的。
有条件的学校可以在第二节课以后增加一次早点。
（二）怎样做好小学生的卫生保健工作学校的校长、教导主任和每个教师都有责任做好学校卫生保健工作。
但为了有专人具体负责，规模大的学校应设专职的校医或保健教师;
规模小的学校可聘请附近卫生院的医生担任校医，或指定一位教师负责全校的卫生保健工作，协助校长督促检查学校的环境设备是否符合卫生条件，组织全校师生开展爱国卫生活动。
要做好小学生的卫生保健工作，应注意以下几点。
1.进行卫生保健的宣传教育
经常给学生讲解一些生理卫生和公共卫生的基本知识，提出预防疾病的措施和要求，教育学生掌握一些常见小病的医药知识和治疗方法。
开展卫生保健的宣传教育要和爱国卫生运动结合。
可以根据不同季节疾病流行的情况进行不同内容的宣传，如夏季进行饮食卫生的宣传，冬季进行预防感冒的宣传。
宣传的方式应该多种多样，可以利用广播、幻灯、电影、图片、黑板报等，也可以举办卫生展览或专题讲座。
有些学校用显微镜组织学生观察腐烂食物中、指甲中的细菌，取得了良好的宣传效果。
2.建立各种卫生保健制度
培养学生良好的卫生习惯，除了建立合理的作息制度、清洁卫生制度以外，还要定期对学生进行体格检查，建立学生的健康卡片，发现疾病及时治疗。
对学生的个人卫生要做到天天检查，可以开展评比和竞赛活动，颁发卫生流动红旗，以提高学生对卫生保健工作的积极性和主动性。
3.开展“少年红十字会。
小学生劳动卫生常识班会3
[活动主题]：
讲究卫生保护环境从我做起
1、提高队员们环保意识，改变不良生活习惯;
2、让队员们意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
[活动起因]：
我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。
希望通过此次班会，唤起全体队员对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。
此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。
〔活动前准备〕：
1、布置课题：
绿色环保
2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识，同时鼓励学生查阅其他课外资料，环保知识竞赛题目
3、成立竞赛小组：
将全班学生分成四个小组，每小组12人。
布置教室：
在黑板上书写课题：
“讲究卫生保护环境从我做起”主题班会
[活动过程]：
1、中队辅导员阐明这次活动的目的，引入主题
2、中队辅导员发言宣布活动开始
辅导员：
我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。
下面我们就对于这些事进行讨论。
3、队员对于这些事进行自由发言
大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你快乐起来”。
同学们，那就看我们的行动吧。
请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。
同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的?
我们如何来保护身边的环境?
4、以小组为单位进行讨论
5、小组代表发言
6、辅导员对于发言进行小结
7、个人小结，班会结束。
颂读环保倡议书（全班）
小结：
通过这次主题班会，使队员们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的校园，增强了队员们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。
小学生劳动卫生常识班会4
主持人：
活动目标：
通过同学们讲故事，表演上品，查相关的资料让同学们懂得平时在家和在学校都要有一个好的卫生习惯，这样才会受到大家的欢迎，自己也才会有一个健康的身体，做一个人见人爱的好儿童。
进行过程：
现在人们越来越认识到健康是人生的第一财富.按照传统观念，个人的健康问题历来是由医生和医院负责的，结果是与生活方式有关的多种疾病依然缠身，人们并未享有健康.现代医学提出了新的观念，认为健康永远掌握在自己的手中，自己要对自己的健康负责.我们就要从小了解自己，学习一些健康的卫生保健知识.你们知道吗?
我们人身体中最重要的部分是什么?
生：
是大脑.
对，你们了解大脑，知道如何保护大脑吗?
我们就欢迎刘颖艺同学给大家讲讲"
如何保护大脑"
吧.
（如何保护大脑）
通过她的讲述我们可真增长了不少知识呀.是呀，我们上课的时候认真学习，动脑思考，那课间应该合理休息，做正当游戏，下面请袁瑾宜同学给大家带来的故事>
（故事：
课间活动）
谢谢袁瑾宜同学的精彩表演.下面请同学们欣赏一个小品.
（小品：
请不要乱扔垃圾）
说了这么多话都有点口渴了，真想喝点水呀.你们知道我们为什么要喝水吗?
那我们就快来听听"
小小广播站"
的广播吧!
（水――生命的源泉）
讲的真好呀，我明白了，我们都要养成定时定量喝水的好习惯.
是的，我们不仅要养成定时喝水的好习惯，我们还要养成爱劳动和讲卫生的好习惯.下面请听一组故事，希望同学们能从中学到知识.
小熊的房间不讲卫生的小金鱼不爱涮牙的小明）
同学们，我们也要改正自己身上的毛病，养成讲卫生的好习惯，疾病不可怕，只要积极预防，讲卫生，积极锻炼，就不会感染上.请听儿歌.
（儿歌：
我们都是好孩子）
让我们动跳起来，动起为，参加到讲卫生，锻炼身体的行列中来吧!
请欣赏舞蹈.
（舞蹈：
健康歌）
下面请唐老师给我们讲话。
希望通过今天的班会我们班的每个同学都能做一个爱劳动讲卫生的健康好儿童，今天的班会到此结束。
小学生劳动卫生常识班会5
小学生劳动教育：
（1）正确处理劳动教育与劳动实践的关系。
劳动实践是进行劳动教育的基础，劳动课要以劳动实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识技能有机地结合起来，使劳动成为强有力的教育手段。
努力做到实践性、教育性相统一。
（2）加强现场教学。
注意选好场地，备好工具，通过演示和操作，使学生更好地掌握教学内容。
（3）因地制宜。
根据各地实际情况安排不同的劳动内容、劳动项目和组织形式。
但不管采取哪种做法，教学时间必须保证，不得挪作他用。
（4）加强与社会和学生家长的联系。
有计划有目的地组织学生到工厂、商店、农村参观，开阔学生视野。
有些劳动项目，可以组织学生回家实践。
还可以请当地有经验的工人、农民、科学技术人员和学生家长指导学生劳动。
（5）积极开展课外活动，做到课内课外相结合。
通过这些活动，使儿童善于动脑，勤于动手，
培养他们的劳动兴趣，调动他们学习的积极性，发展他们的创造才能。
（6）
加强纪律和安全教育。
组织学生劳动，一定要有老师参加，在老师指导下进行。
要做好劳动保护，注意劳逸结合。
安排劳动项目要照顾体弱的学生。
要教育学生严格遵守操作规程，讲究劳动卫生，确保劳动安全。
（7）自己动手，积极改善教学条件。
（8）要进行考核。
小学劳动的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、示范法、参观法、模拟法、实验法、设计制作法等。
扩展资料：
劳动和价值：
生产力就是人的劳动能力、人的实践活动的能力和生产的本质力量。
从本原看，生产力是具有劳动能力的人，跟生产资料劳动使人类产生使人类发展相结合而构成的改造自然的能力。
古猿通过劳动转化为人，形成劳动生产力，是生产力形成的标志和历史上的开始，——恩格斯的观点。
恩格斯对生物进化、劳动进化的看法是建立在科学水平的基础上的。
从完全的意义看，所谓生产力，乃是人类征服自然、改造社会和塑造自我的能力，归根结底，
是人类的本质力量在历史中的全部展开。
任何耗散结构都具有一定的自组织能力，它们在自组织过程中，一方面通过基因变异的方式来形成信息（包括正价值信息和负价值信息），另一方面通过优胜劣汰的方式来选择信息，并通过基因遗传的方式来贮存和传播信息。
生物信息的积累使生物组织之间、及生物个体之间能够产生越来强的相干作用与协调作用，各组织的结构越来越精细，个体之间的协作越来越和谐。
小学生劳动卫生常识班会
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《苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案》】
苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案1
立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
主持甲：
“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。
幸福的生活从哪里来?
要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢?
对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!
合：
四
（2）班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。
主持甲：
在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展我是家务小能手主题班会课，希望同学通过“我是家务小能手”的活动，都能有所收获，坚持每天做一分钟家务。
主持乙：
在日常生活中我们每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说生活中常见劳动有哪些?
爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。
忙家务、做小事，力所能及我学习干。
劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。
请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动?
接下来，我们来做个调查：
每日坚持自己叠被子的同学请举手;
每日坚持自己整理房间的同学请举手;
坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手;
经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
我们班有这么多同学爱劳动。
劳动知识竞赛由各组同学进行抢答。
请听第一题：
我们去超市买食品，挑选时要注意些什么?
（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家）
主持乙：
请听第二题：
如果菜炒咸了，有什么方法补救吗?
（有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。
）
请听第三题：
过期的牛奶有什么妙用?
（牛奶过期不能喝时，可将抹布放在里面浸湿，用来擦桌子.地板，很快就可以将污垢除去!
）
同学们知道的知识可真多啊!
希望同学们在以后的生活中还要积累更多关于劳动的知识。
我们要争做家务“小能手”，培养自立从小做起。
同学们主持乙：
伙伴们
让我们从现在做起，从小事做起。
练就过硬的本领主持乙：
长成丰满的羽翼合：
人人争当家务“小能手”!
最后让我们共同大声朗读《自理拍手歌》：
（预备…起）
你拍一，我拍一，我们不做小皇帝。
你拍二，我拍二，自理、自立要牢记。
你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。
你拍四，我拍四，洗脸刷牙要细致。
你拍五，我拍五，学校生活要刻苦。
你拍六，我拍六，依靠别人没成就。
你拍七，我拍七，衣物、书本放整齐。
你拍八，我拍八，热爱劳动人人夸。
你拍九，我拍九，良好习惯要持久。
你拍十，我拍十，争做自理小卫士。
《我是家务小能手》主题班会总结
通过“我是家务小能手”这次活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。
希望同学们经常做家务劳动，做好家长的小助手。
本次活动是一次学生家务劳动的总结、汇报会，通过“我是家务小能手”活动，每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高，正如学生在日记中所写的，他们体会到了“做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易”。
活动中，学生不仅提高了劳动能力，更体会到了家长的辛苦。
这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的家长放手让学生当家、理财，还有的家长为学生录相。
家长在“当家情况调查表”中都反映出了学生劳动能力有提高，并希望孩子学做更多的家务活。
苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案2
班会过程
一、导入：
1.小主持人：
陆政宇吾丽江
男：
古人云：
黄金无种子，惟生勤俭家。
女：
以耕读为本，以勤俭为德。
节俭朴素，人之美德;
奢侈华丽，人之大恶女：
可见，勤俭节约是我们的优良传统男：
勤俭节约是我们的美德女：
勤俭节约是我们的传家之宝
合：
我们从小就要养成勤俭节约的好习惯，起航中队《我是节约小能手》主题班会现在开始。
首先让我们认识几位好朋友。
2.介绍新朋友
大家想知道它们是谁吗?
我们现在就请他们上来做个自我介绍吧!
3.粮食的自述。
陈灿宇小沙娅叶斯哈提三人二、课件播放图片，老师讲解水稻的种植生长过程。
三、组织讨论，体验情感
同学们，听完老师的讲解，了解了他们的生长过程，你有什么感触吗?
（粮食来之不易）
是啊，看到刚才图片中的农民伯伯辛苦劳作的场景，这不禁想起了我们学过的一首诗。
《锄禾》
相信大家对这首诗一定也有了深刻的理解。
那就让我们有感情的把这首诗背一遍。
全体起立，小手背后!
（学生齐背古诗《锄禾》）全体请坐!
四、小观察员讲解自己发现的浪费粮食的现象
同学们，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”可我们是怎样来对待这些粮食的呢?
请我们的小观察员们来向大家说说他观察的结果吧。
（课件出示浪费粮食的图片）
潘兆德：
阿劳：
高旋：
贾志刚：
王子猷：
同学们，听了观察员们的讲解，大家的心情是什么样的?
你有什么话想要说吗?
（浪费粮食是不对的）五、了解社会中的浪费问题
同学们，我们了解了粮食的来之不易，也看到了生活中存在的种.种浪费现象，你有什么想法?
（我们应该珍惜粮食）怎样做才算是珍惜粮食呢?
（不剩饭菜……）
大家说的真好，让我们知道了在今后的生活中如何做到勤俭节约!
有这么几位同学把他们编成了顺口溜，请欣赏快板表演，表演者：
七、拓展
粮食是宝贵的，我们应该珍惜，请大家想一想：
需要我们珍惜的难道仅仅只有粮食吗?
（水、电、纸、铅笔等）
同学们，在我们的学习生活中，你还发现了那些浪费在身边吗?
（队员发言）大家请看（课件出示其他浪费现象）这样做对吗?
（不对）为什么?
（这是浪费资源）那我们应该怎样去做呢，你有什么好办法吗?
（队员提好办法：
铅笔用短了可以套一个纸筒继续使用;
……）
对，节约真的很重要，人人都应做得好。
从小养成勤节约，生活变得更美好。
希望同学们都能把勤俭节约记心间，让我们大家成为勤俭节约的小天使，请听歌曲《拍手歌》。
全体起立，向左向右转，预备起!
男：
同学们，勤俭节约是一种美德;
勤俭节约是一种习惯。
无论你生在哪个国家。
无论你是什么名族。
无论你的生活贫穷还是富有。
我们都应该养成这个良好的习惯。
勤俭节约，让我们行动起来吧!
起航中队《我是节约小能手》主题班会到此结束。
谢谢大家!
快板表演：
节约真的很重要，
人人都应做得好要想知道怎节约，
那就听我细细道粮食真的很重要，我们人人都需要。
每顿都要吃干净，
不要剩下菜和饭小小粮食种出难。
浪费真的不能要。
粮食粮食宝中宝，人民生活少不了。
积少成多变国宝。
十三亿人口要吃饱。
气候复杂灾荒多，
浪费粮食不得了。
粮食粮食宝中宝。
人人都当好少年节约路上奔小康，
节约人人要做好
从小养成勤节约，
生活变得更美好。
拍手歌：
你拍一，我拍一，节约用水要牢记。
你拍二，我拍二，节约用电好习惯。
你拍三，我拍三，废品也是好资源。
你拍四，我拍四，用林资源要限制。
你拍五，我拍五，农民伯伯真辛苦。
你拍六，我拍六，穿衣戴帽不讲究。
你拍七，我拍七，
铅笔橡皮要爱惜。
你拍八，我拍八，一小同学人人夸。
你拍九，我拍九。
勤俭节约在一小。
你拍十，我拍十，勤俭节约要保持。
粮食的自述：
陈灿宇小沙哑叶斯哈提三人合：
小朋友们，大家好!
陈灿宇：
我叫玉米。
小沙娅：
我叫水稻。
叶斯哈提：
我叫小麦。
我们有一个共同的名字叫“粮食”。
（手拿实物）金灿灿的玉米粒是我的宝宝，它可以做出又细又长的钢丝面。
白花花的大米粒是我的宝宝，它可以做出又香又甜的米饭。
圆滚滚的麦粒儿是我的宝宝，它可以做出又白又软的馒头。
合：
我们是大家的好朋友，人们每天都离不开我们。
小朋友，你们喜欢我们吗?
（喜欢）小沙娅：
你知道我们是怎么长出来的吗?
叶斯哈提：
我们还是请马老师给大家讲讲吧。
苏教版三年级我是家务劳动小能手主题班会教案3
如今的孩子，大多为独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的无忧无虑的生活，独立能力，生活自理能力相对薄弱，而父母们，对他们的最大期望则是搞好学习，其他的都不以为然。
时间一长，孩子们对这种生活习以为常了，他们习惯了以自我为中心，习惯了坐享其成。
不知不觉，他们逐渐丧失了独立自理能力的意识，也不知道该怎么样去与别人合作，常常是身处其中而不知如何是好，更忘记了“劳动最光荣”。
面对此情此景，我十分忧虑：
这样的孩子，长大了该怎么办?
他们能适应日新月异、竞争激烈的社会吗?
一个想法逐渐在我的头脑中酝酿成熟：
给他们机会，让他们真真切切地感受一番生活，学习最基本的生存技能，同时也给他们紧张的学习生活注入一些轻松的“调味剂”。
于是，《我是厨房小能手》这一综合实践活动诞生了。
【活动目标】：
1、通过竞赛，知道厨房卫生该怎么有条有理地搞，厨房安全该如何注意。
2、通过实践，学会如何择菜、洗菜。
知道一般蔬菜的择和洗的方法，并能按一定的步骤熟练操作。
3、小组合作，人人动手，做出美味与同学共享，从而培养学生的动手能力，也体会父母平时做饭的辛劳，懂得爱惜父母的劳动成果。
4、让学生在一系列活动中培养动手实践能力、综合运用能力，开拓创新能力，与人相处、合作的能力，锻炼独立自主的能力，明白“一分耕耘，一分收获”。
5、在各项活动比赛，培养学生的交往能力;
在各项活动的策划开展中培养学生的开拓创新能力。
6、各次活动比赛，让学生自行组织评比，以增进
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