中考仿写句子大全及答案Word格式.docx
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当年放鹤人何处?
胜地尚传项王名。
苏堤南北一行柳，黄河襟带古今情。
万顷碧波荡楚韵，九里烟云接汉营。
回首云龙霜色动，戏马台前尽秋声。
第一期：
放鹤亭内，领略苏轼
1.删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：
世事如棋，让一步不会亏我下联：
心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：
2.仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢?
你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢?
你自有你的执著。
3.搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：
王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿?
?
小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：
深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
你将下联改为：
4.仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
示例：
结识古仁人，我赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
仿写：
结识古仁人，
5.读下面两首小诗，按要求答题。
墙角的花!
空中的鸟!
你孤芳自赏时，何必和笼里的同伴争噪呢?
天地便小了。
你自有你的天地。
选择其中一首，进行仿写。
6.仿写句子。
要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵;
在人生的旅途中，牵挂是，;
在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
7.根据你对重庆的了解，将下面文段补充完整。
重庆既是山城，又是江城。
她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。
她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水，
她的人。
她笑迎八面来风，博采百家精粹，广汲四方灵气，形成了与众不同的地域文化特色。
8.下面的文字优美深刻，富含哲理，读一读，完成5．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；
6．下列两个句子都写到“虚伪”。
前一句直接表述，言简意赅；
后一句连续类比，形象生动。
请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选个词，仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。
蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。
7．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
8．请在下面的横线上填写上恰当的两句话。
要求①句式与标有波浪线的—句相同。
②语意与标有波浪线的—句连贯，并与之构成排比。
着丰富的文化，
9．仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子钱能买到佳肴，不能买到胃口；
钱能买到药品，不能买到健康；
10-依照下面例句，仿造两个句子。
要求句式一致，构成排比，语意畅顺。
假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；
，；
。
11．根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。
千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子同于常马；
结论：
12．在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。
春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；
春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；
春天从。
13．仿照下面两个例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。
例句：
选择了高山、你也就选择了坎坷。
选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：
选择了，你也就选择了
14．根据文意再举两个例子，句式与例句相同。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话。
也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。
有勤，
15．仿照所给例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释。
例：
固执：
你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
风筝：
友情：
16．模仿画线句子，在A处补充⋯—个论据，要与上下文内容一致，语气连贯。
例：
我们要有无私奉献的精神，但更重要的是不断壮大自己。
：
一个医生只有不断学习新的医疗技术，才有更大的才能去奉献。
补充句A：
篇四：
中考句子仿写集锦中考句子仿写集锦
13．在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服；
，让我经受磨练：
给我一次失败，;
给我一次耻辱，让我学会振作；
我感谢每一次带我走向成功的经历。
参考答案：
给我一次挫败让我学会反省
14.仿照下面的例句造句。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句：
人们都爱，，
【参考:
绿色的草坪,爱它的平静自然,爱它的勃勃生机15．根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。
人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足，，可谓顺境；
生
于，，土壤贫瘠，可谓。
人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。
参考示例：
土壤肥沃北坡风雪交加逆境
16.仿写句子体谅是友谊中清风一缕，微笑是交往中礼物一份。
，。
参考答案：
包容是友谊中旭日三刻，谦让是交往中玫瑰一朵17．仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书，是一种美德。
世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；
；
读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；
读书，使人目光远大，志存高远
18．仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；
青
春，，
要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句相似。
如：
青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦
19．理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光用，在，在?
只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
20．阅读下列语段，按要求答题。
真诚是什么？
真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一在天迸发出灿烂的希望。
A。
真诚是什么？
真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱烈军属着生的伟岸与执著。
我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般B；
爱它如小桥流水般C；
爱它如梅兰竹菊般D；
爱它如兰亭集序般率真；
爱它如
高山流水般E；
爱它如飞檐回廊般玲珑?
⑴模仿前后的句子，在文中A处的横线上补写出相似的语句。
补写：
⑵根据语境，选择恰当的词语填入文中的BCDE处。
①激越②淡泊③清静④高洁参考答案：
⑴示例：
真诚是那百花园中娇艳的花儿一朵朵散发着春的生机与绿意。
⑵B③C②D④E①21．下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成22．按照所给句式，仿写两个句子。
握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；
享受生活容易，活得真正有价值很
难；
．示例：
对朋友说他爱听的话容易，但总是对他讲真话很难；
展示成绩容易，找出自己的缺点和不足很难。
23．请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。
示例：
如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。
24．仿写。
我们美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？
我们美
-，是否会想到？
我们美是否会想到？
高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；
景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃
25.根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。
春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；
夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；
略
26、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。
在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；
在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。
仿
在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；
在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。
27、仿照例句写一个句子，内容自定。
人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。
人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的色彩斑斓，爱她的万千变化。
28.仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。
初中三年，光阴荏苒。
忆同学少年，良多趣味。
我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；
我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；
，；
，?
如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
示倒：
我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；
我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志29．根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；
温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。
②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。
③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
30．模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；
，。
答题要点：
体现例句的基本句式，内容上与例句衔接。
例一：
假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。
例二：
假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。
31．在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；
如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；
．例1：
如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿
例2：
如果你能使一方泥土快乐不随意地占用糟践它们那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香要求：
①与前面两个分句句式基本相同，②修辞手法运用恰当，③内容贴切，语言流畅。
32。
根据画浪线句子进行仿写。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是；
宽容是吹开闭锁保守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是参考答案：
要注意前句和后句的区别。
⑴中心词有别。
前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类的，如大海、沙漠、草原、高山等，后一处所填内容的中心词应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、宿、冰雹等。
⑵修饰语有别。
前一处应与“容纳大树小萆”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
33、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
朋友，你会微笑吗？
微笑是一杯浓浓的咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们的生活充满了温馨。
微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候34．根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪，，。
美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳
语言的实际运用-句型仿写
自学辅导2016-07-0911:
23阅读50评论0字号：
大大中中小小一、学习目标搜索能够根据题意，按照题目的要求，进行有创意的仿写。
二、自学方法点击仿写题主要考查考生对语言的感受能力、理解能力、品析能力和表达能力。
1.仿写题，从“仿”的角度看，首先要仿例句之“形”──句式、修辞、结构，为此必须认真分析例句的句式特点、修辞手法、结构特点以及文段、句子之间、句子内部之间的关系；
其次要仿例句之“神”──内在的意旨，为此必须认真分析例句的表意特点、表意手法，在限制中写出既在内容上保持一致又富有创造性的句子。
例如：
根据下面例句的立意与表达形式仿写句子。
例句：
吃饭穿衣是为了活着，但活着决不是为了吃饭穿衣。
所有的果实都曾经是鲜花，但并非所有的鲜花都能成为果实；
所有的创造都必须付出劳动，但并非所有的劳动都是创造。
2.仿写题，从“写”的角度看，主要有词语型、修辞型、话题型、寓意型等形式。
①结合语境，在横线上仿写恰当的词语。
如果生命是水，尊严就是流动；
如果生命是火，尊严就是燃烧；
如果生命是鹰，尊严就是搏击。
②按照例句的思路及句式特点将横线上所缺的句子填写完整。
什么样的年龄最理想，鲜花说：
开放的年龄千枝竞秀；
什么样的青春最辉煌，太阳说：
燃烧的青春一片光芒；
什么样的心灵最明亮，月亮说：
纯洁的心灵晶莹透亮；
什么样的人生最美好，鲜花说：
奋斗的人生快乐无穷。
3仿照例句，以“朋友”为话题，从“成功∕失败”，“顺境∕逆境”两组词语中任选一组仿写句子。
朋友是什么？
朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；
朋友失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴暗。
4任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。
教室的前面有块黑板，不，那并不是块黑板，而是播种知识的沃土。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑，而是教师撒出的智慧的花朵。
解答仿写题最关键的是要弄清句子内部之间的关系，以下几种句子关系必须牢固掌握：
1并列关系：
空气无状，可是尘埃浮动，地气上升，我们可以目击它的形态；
时间无痕，可是日出日落，四季更迭，我们可以捕捉它的踪迹。
2对偶关系：
陶渊明寄托理想描绘世外桃源；
郭沫若向往光明勾画天上街市。
3对比关系：
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也告诉人民曙光就在前头。
4设问关系：
感激的真谛是什么？
感激是春天里的和风细雨，催开了蕴涵希望的蓓蕾；
感激是夏日里的一声惊雷，撕开了遮蔽心田的阴霾；
感激是秋日里的丰硕果实，映照着我们丰收的笑脸；
感激是冬日里温暖的阳光，化解这我们人生的严寒。
5假设关系：
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；
如果你是小草，那快乐就是一束柔柔暖暖的阳光；
如果你是花儿，那快乐就是一滴晶晶莹莹的露珠；
如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛湛蓝蓝的天空。
6排比关系：
五十年像一条长河，有激流也有缓流；
五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；
五十年像一首歌曲，有低音也有高音；
五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。
当然，在更多的时候，这些关系常常综合出现在一个句子里，这要我们仔细分辨。
三、经典妙题回放
回放1：
仿写下面的句子。
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；
拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有；
拥有。
例①拥有知识，就拥有了无
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