山西省晋中市平遥县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案Word文档格式.docx

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距离”，这种学习属于（）。

　　A、辨别学习

　　B、符号学习

　　C、概念学习

　　D、规则或原理学习

　　【答案】D

　　6、发展适宜性课程应该是（）。

　　A、分科性的

　　B、综合性的

　　C、适宜性的

　　D、完整性的

　　7、下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是（）。

　　A、重视课程内容的功能化、分科化

　　B、强调知识的系统化、结构化

　　C、重视智力开发与学习能力的培养

　　D、重视个别差异

　　8、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。

　　A、《理想国》

　　B、《政治学》

　　C、《论演说家的教育》

　　D、《民本主义与教育》

　　9、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？

（）

　　A、稳定性

　　B、独特性

　　C、整合性

　　D、功能性

　　10、以下正确的表述是（）。

　　A、幼儿使用动词的频率高于名词

　　B、幼儿使用频率最高的是动词

　　C、实词在4～5岁增长最快

　　D、形容词在3岁增长最迅速

　　11、受学生欢迎的教师特征有（）。

　　A、幽默

　　B、善解人意

　　C、宽容

　　D、以上答案都对

　　12、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。

　　A、《大教学论》

　　B、《世界图解》

　　C、《理想国》

　　D、《林哈德与葛笃德》

　　13、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。

　　A、核心家庭

　　B、联合家庭

　　C、扩大家庭

　　D、不完整的核心家庭

　　14、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出要把（）作为国家基本教育政策。

　　A、优先发展

　　B、育人为本

　　C、改革创新

　　D、促进公平

　　15、实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展?

　　A、特长学生

　　B、优秀生

　　C、后进学生

　　D、每个学生

　　【答案】D

　　16、1923年，我国著名幼儿教育家陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（）。

　　A、第二保育院

　　B、蓝天幼儿园

　　C、南京鼓楼幼稚园

　　D、第一保育院

　　17、一个人的基本素养包括（）。

　　A、身体、精神

　　B、道德、学识

　　C、德、智、体

　　D、知、情、意

　　【答案】A18、班主任工作的中心环节是（）。

　　A、组织和培养班集体

　　B、建立学生档案

　　C、了解学生

　　D、操行评定

　　19、班主任工作的中心环节是（）。

　　20、人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）。

　　A、感觉

　　B、知觉

　　C、表象

　　D、后像

　　21、在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意（）分钟。

　　A、15

　　B、5

　　C、7

　　D、10

　　22、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。

　　A、注意倾听

　　B、注意蹲下去与孩子平等对话

　　C、言语专业化

　　D、言语儿童化

　　23、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。

　　A、思维程序

　　B、调查研究

　　C、验证假设

　　D、论证假设

　　24、体育的根本任务是（）。

　　A、通过体育对学生进行思想品德教育

　　B、增强学生体质

　　C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能

　　D、向国家输送优秀运动员

　　25、结构主义课程理论的代表是（）。

　　A、杜威

　　B、怀特海

　　C、布鲁纳

　　D、克伯屈

　　26、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。

　　A、集体形成初始阶段

　　B、集体形成正规化阶段

　　C、集体发展区域成熟发展阶段

　　D、健全班集体形成时期

　　27、教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。

是教师思维能力哪方面特点（）。

　　A、创造性

　　B、逻辑性

　　C、准确性

　　D、持久性

　　28、“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

　　A、差异性

　　B、不平衡性

　　C、阶段性

　　D、顺序性

　　29、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。

　　A、率先性

　　B、密切性

　　C、终身性

　　D、生活性

　　30、我国学校的教学以（）为基本组织形式。

　　A、个别授课

　　B、个别辅导

　　C、班级授课

　　D、讲座

　　31、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。

　　A、发现学习教学法

　　B、探究－研讨法

　　C、纲要信号图教学法

　　D、暗示教学法

　　32、“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用。

　　A、遗传因素

　　B、教育

　　C、生理成熟

　　D、先天因素

　　33、人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

　　A、手眼协调动作

　　B、独立性的出现

　　C、坚持性的出现

　　D、分离焦虑的出现

　　34、下列活动属于“言语过程”的是（）。

　　A、听故事

　　B、练习打字

　　C、弹琴

　　D、练声

　　35、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。

　　A、思考过程

　　B、意志过程

　　C、决策方式来源

　　D、认知过程

　　36、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

　　A、网络教育

　　B、学校教育

　　C、社会教育

　　D、大众教育

　　37、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。

　　A、中心综合法

　　B、完整教学法

　　C、分科教学法

　　D、整个教学法

　　38、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？

　　A、小学化倾向

　　B、多元化倾向

　　C、游戏化倾向

　　D、活动化倾向

　　39、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。

　　A、唐朝中期

　　B、明朝中期

　　C、清朝末年

　　D、辛亥革命以后

　　40、游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（）。

”

　　A、伯莱恩

　　B、贝特森

　　C、哈森

　　D、拜登代克

　　41、班集体形成的条件和前进的动力是（）。

　　A、共同的奋斗目标

　　B、班主任的要求

　　C、班级内部的矛盾斗争

　　D、共同的活动

　　42、班集体内教育和教学活动的核心是（）。

　　A、班主任

　　B、班委会

　　C、共青团

　　D、少先队

　　43、关于幼儿想像的说法，不正确的是（）。

　　A、想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响

　　B、想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响

　　C、无意想像占主要地位，实质上是自由联想

　　D、不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式

　　44、师生关系中最基本的一种关系是（）。

　　A、工作关系

　　B、心理关系

　　C、道德关系

　　D、个人关系

　　45、我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）。

　　A、幼儿园

　　B、托儿所

　　C、混合班

　　D、学前班

　　46、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。

　　A、讲授法

　　B、谈话法

　　C、讨论法

　　D、练习法

　　47、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。

　　A、赫尔巴特

　　B、杜威

　　C、凯洛夫

　　D、夸美纽斯

　　48、决定教育领导权的是（）。

　　A、政治经济制度

　　B、生产力水平

　　C、科学技术

　　D、文化传统

　　【答案】A

　　49、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文件是（）。

　　A、《义务教育法》

　　B、《未成年人保护法》

　　C、《儿童权利公约》

　　D、《幼儿园工作规程》

　　50、新课程教学改革要求我们首先确立起（）。

　　A、先进的教学观念

　　B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

　　C、教师为主导，学生为主体的教学观念

　　D、以课堂教学为中心教学观念

　　51、教育的最基本途径是（）。

　　A、教学

　　B、课外活动

　　C、社会实践

　　D、校外活动

　　52、我国开始实行幼儿教师聘任制的时间是（）。

　　A、1993年

　　B、1994年

　　C、1995年

　　D、1996年

　　53、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：

教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。

　　A、自主性

　　B、创造性

　　C、合理性

　　D、灵活性

　　54、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。

　　A、游戏逻辑

　　B、生聒逻辑

　　C、直观逻辑

　　D、客观逻辑

　　55、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。

　　A、起决定作用

　　B、不起决定作用

　　C、不起作用

　　D、决定人的发展方向

　　56、人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

　　57、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的,适宜的高度是（）。

　　A、1米以下

　　B、1米和1米30厘米之间

　　C、1米50厘米以上

　　D、2米以下

　　58、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？

（）。

　　A、观察力

　　B、想象力

　　C、思维力

　　D、判断力

　　59、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。

　　A、教学过程的规划

　　B、教学内容设计

　　C、教学方法的实施

　　D、教学方法的选择

　　60、在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：

事实、技能和（）。

　　A、知识

　　B、能力

　　C、态度

　　D、素质