最新人教版小学数学二年级下册课堂同步练习试题全册Word文档下载推荐.docx
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这种贴法是平均分吗?
请在正确答案的括号内画“√”。
是()不是()
如果不是平均分,请圈一圈、画一画,使它成为平均分。
不是(√)
解题思路:
将
多的移到少的线上,使每条线上
的个数同样多。
第2单元表内除法
(一)——平均分
16名学生平均分成若干小组。
可能多少人一组?
在正确答案的括号里画“√”。
2人()3人()
4人()5人()
6人()8人()
2人(√)3人()
4人(√)5人()
6人()8人(√)
只有当2人、4人或8人一组时,可以平均分16名学生。
当3人、5人或6人一组时,16名学生不能平均分。
第2单元表内除法
(一)——除法
先分一分,再连一连。
上图是把8个苹果平均放在2个盘里,求每个盘里几个苹果。
列式应为8÷
2=4。
下图是把8个苹果平均放在4个盘里,求每个盘里几个苹果。
4=2。
选择题。
在横线上填上正确答案的序号。
112÷
4=3
212÷
3=4
(1)12个苹果,平均放到4个盘里,每个盘里有(3)个苹果,除法算式:
。
(2)12个苹果,每3个放一盘,能放(4)盘,除法算式:
(3)12里面有(3)个4,除法算式:
(4)
除法算式:
(1)①
(2)②
(3)①
(4)①
根据不同的叙述形式,分辨“已知条件”和“未知条件”,理解除法的含义。
第2单元表内除法
(一)
——用2~6的乘法口诀求商
看口诀写出除法算式。
二五一十
()÷
()=()
二四得八
三四十二
(10)÷
(2)=(5)
(5)=
(2)
(8)÷
(2)=(4)
(4)=
(2)
(12)÷
(3)=(4)
(4)=(3)
——用2~6的乘法口诀求商
根据算式在图中画“○”。
3×
4=12
12÷
3=412÷
3×
3×
12÷
即可表示把12个○平均分成3份,每份4个○,也可表示把12个○平均分成4份,每份3个○。
第2单元表内除法
(一)——整理和复习
将正确答案的序号填在()里。
(1)计算24÷
8和24÷
3时都要用到口诀()。
①四六二十四
②三八二十四
③3×
8=24
(2)12颗糖果,平均分给3只小灰兔,应该这样分:
()。
①②③
(3)15根
,平均分给3只小白兔,每只小白兔分到几根?
列式为:
①15÷
5=3
②15÷
3=5
5=15
(1)②
(2)①
(3)②
(2)②是把12平均分成4份。
③是把9颗糖果平均分成3份,与题目不符。
(3)题意为15里面有几个3,因此是15÷
3=5。
第3单元图形的运动
(一)——对称
判断:
下面的图形是对称的吗?
如果是请画出对称轴。
在对折的纸上画出下面的图案,然后沿线剪开,打开后看一看。
第3单元图形的运动
(一)——平移
把向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
1.把图中的长方形向上平移2格;
2.把图中的三角形向右平移3格。
第3单元图形的运动
(一)——旋转
在陀螺上怎样画转动后看到的是一个红色的圆盘。
至少用红色的笔画一条线。
第3单元图形的运动
(一)——解决问题
连一连。
第4单元表内除法
(二)——解决问题
解决问题。
(1)芳芳的钱正好够买5辆玩具汽车,芳芳有多少元钱?
(2)买1双鞋的钱,正好买5个皮球。
1个皮球几元钱?
(3)丽丽有29元钱,买一个皮球后,剩下的钱可以买几个闹钟?
(1)4×
5=20(元)
(2)25÷
5=5(元)
(3)29-5=24(元)
24÷
6=4(个)
(1)芳芳的钱正好够买5辆玩具汽车,一辆玩具汽车4元,那么5辆就是5个4元,4×
5=20(元),所以芳芳有20元钱。
(2)买1双鞋的钱,正好买5个皮球,一双鞋25元,要求“一个皮球几元钱”也就是想25里面有几个5,就是几元钱。
因为25里面有5个5,所以25÷
5=5(元)。
(3)要求出“剩下的钱可以买几个闹钟”需要分两步思考。
第一步:
根据“丽丽有29元钱”和“买了一个皮球”这两个信息,可以知道丽丽买完皮球还剩多少元钱,也就是29-5=24(元)。
第二步:
根据刚才求出的还剩24元钱,以及已知的一个闹钟6元,要求“剩下的钱可以买几个闹钟”也就是想24里面有几个6,就可以买几个。
因为24里面有4个6,所以24÷
6=4(个)。
第5单元混合运算——两步式题
填一填,你能把它写成脱式计算的形式吗?
=
(2)
28+8-12
=36-12
=24
4×
7
=3×
=21
看图列式并计算。
一共有多少人?
(答案不唯一)
5×
5-1=24(人)或
4+4=24(人)
可以横着观察,也可以竖着观察。
5-1
=25-1
=24(人)
4+4
=20+4
根据下表列出相应的算式,并计算。
加数
6×
12-8
24
35
另一个加数
25
30
6
5+20
因数
16÷
2+5
另一个因数
8
2
8-1
5+25=55
12-8+30=34
24+24÷
6=28
35+(5+20)=60
5=20
(2+5)×
8=56
(3×
2)=24
9×
(8-1)=63
注意小括号的运用。
第5单元混合运算——解决问题
(1)小熊有20元钱,买一盒饼干和一盒饮料,应找回多少元钱?
(2)猜一猜:
50-(3+7)解决的是什么问题?
(1)20-4-6=10(元)或
20-(4+6)=10(元)
(2)50元钱买一袋面包和一包花生,应找回多少元钱?
第5单元混合运算——整理和复习
94-34-29=31(个)或
94-29-34=31(个)或
94-(34+29)=31(个)
要求“三组收集了多少个”可以用3个小组一共收集的个数分别减去一组和二组的;
也可以先算一组和二组一共收集的个数,再用3个小组的减去一组和二组一共的,剩下的就是三组收集的个数了。
停车场停着53辆车,开走了15辆,又开进了18辆,现在停车场还有多少辆车?
53-15+18=56(辆)
第6单元有余数的除法——有余数的除法
写出下面各题的商和余数。
43÷
5=8……3
37÷
7=5……2
58÷
9=6……4
60÷
8=7……4
选一选。
(1)在有余数的除法里,如果除数是9,余数()。
A.大于9B.小于9C.等于9
(2)在一个算式里,如果除数是7,那么它的余数不可能是()。
A.5B.6C.7
(1)B
(2)C
想一想,填一填。
可以从3个五角星思考,商、除数、商与除数的积的个位3个数字相同,根据口诀“六六三十六”能够得出五角星表示6;
根据商与除数的积的十位与被除数十位相同,得出圆圈表示3;
思考几减去6等于3,可以得出三角形表示9。
做此题时要注意“相同的符号表示相同的数,不同的符号表示不同的数”这一条件。
第6单元有余数的除法——解决问题
每个练习本9元
买二送一
20÷
9=2(个)……2(元)
2+1=3(个)
注意“买二送一”。
按照下面的规律摆,第28个是什么图形?
一共摆了几个
?
几个
答:
第28个图形是,一共摆了个
,个
。
第28个图形是
,一共摆了19个
,9个
28÷
3=9(组)……1(个)
余数是1,即同一组中的第一个,所以第28个是三角形。
三角形:
每组有2个,2×
9+1=19(个)
正方形:
每组有1个,1×
9=9(个)
第7单元万以内数的认识——1000以内数的认识
数一数,填一填。
(1)九百七十七后面的第五个数是()。
(2)六百八十九的相邻数是()和()。
(3)最大的三位数和最小的四位数相差()。
(1)九百八十二
(2)六百八十八、六百九十
(3)1
根据给出的数画珠子。
从高位起,千位上是几,就在千位上画几颗珠子;
百位上是几,就在百位上画几颗珠子;
十位上是几,就在十位上画几颗珠子;
个位上是几,就在个位上画几颗珠子。
哪个数位上是“0”,这个数位就不画珠子。
写出下面各数,并说一说它们的组成。
注意要在算盘的下方对齐数位写数。
(1)591
(2)460
(3)800
第7单元万以内数的认识——10000以内数的认识
下面的读法对不对?
986九百八六()
5000五千()
2007二千零零七()
8080八千零八()
4196四千一百六十九()
3071三千零七十一()
×
九百八十六
√
二千零七
八千零八十
四千一百九十六
第7单元万以内数的认识——10000以内数的认识
用下面的三张数字卡片,可以摆成几个不同的三位数?
306、360、603、630。
强调0不能作首位。
甲超市:
我店由于业务需要,现招聘一名店员,月工资大约1500元。
乙超市:
我店由于业务需要,现招聘一名店员,月工资1500元。
(1)看到这两条招聘启事,你知道了什么信息?
(2)如果你去应聘,你想去哪个超市,为什么?
(1)我知道甲超市的工资是大约1500元,乙超市的工资是1500元。
甲超市的工资是近似数,乙超市的工资是准确数。
(2)我去乙超市应聘,因为工资是1500元,我一定能拿到这么多,而甲超市的大约1500元,可能会比1500元少。
我会去甲超市,因为大约1500元,可能比1500元少,可能是1500元,也可能比1500元多,所以我去甲超市。
(2)只要结合近似数和准确数进行合理解释,怎样选择都可以。
第7单元万以内数的认识——整百、整千数加减法
在下面的()中填上整百或整千数。
()+2000>6000
700-()>400
()-1000<5000
400+()<1000
(5000)+2000>6000
700-(200)>400
(5000)-1000<5000
400+(500)<1000
(1)小云拾了多少个贝壳?
(2)小兵比小云多拾了多少个?
(3)三人一共拾了多少个?
(1)160-70=90(个)
(2)200-90=110(个)
(3)200+90+160=450(个)
妈妈要买1台电冰箱和1台DVD机,带5500元够吗?
带5500元够。
冰箱不到5000元,DVD机不到500元,5000+500=5500,所以要买1台电冰箱和1台DVD机,带5500元够。
第8单元克和千克——克和千克
马小虎同学学习了“克和千克”后,写了一则日记:
大家好!
我叫马小虎,我今年8岁了,长得胖胖的,体重已经达到50克。
我每天早上能吃掉两个重60千克的鸡蛋,喝掉125克的酸奶,然后背着重达3克的书包上学去。
请你判断,他应用的质量单位“克”和“千克”准确吗?
我叫马小虎,我今年8岁了,长得胖胖的,体重已经达到50千克。
我每天早上能吃掉两个重60克的鸡蛋,喝掉125克的酸奶,然后背着重达3千克的书包上学去。
“体重已经达到50克”,可以用例题中的一袋100克美味瓜子做标准进行判断。
“两个重60千克的鸡蛋”,可以让学生实际掂一掂,或称一称一个鸡蛋的质量来判断。
“125克的酸奶”,实际拿一盒酸奶让学生看看净含量来判断。
“重达3克的书包”,想象3枚1分硬币的质量来判断。
第8单元克和千克——解决问题
说一说,要买600克花生,怎么买便宜?
需要多少元?
买大袋和小袋便宜,需要元。
买2大袋和1小袋便宜,需要10元。
(1)都买小袋,买6袋,600克。
2×
6=12(元)
(2)买2大袋,1小袋。
250+250=500(克)
4×
2=8(元)
买1小袋100克,2元。
8+2=10(元)
10元<12元
第9单元数学广角——推理
在下面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。
每个方格应该填几?
第10单元总复习
用2、9、3、5组成的最小四位数是(),最大四位数是()。
2359;
9532。
用0、0、3、5组成的只读一个零的四位数是(),一个零都不读的四位数是()。
3005、5003、3050、5030;
3500、5300。
将彩灯按红、黄、蓝、绿的顺序依次组装,一共有21只灯泡,想一想:
第12只灯泡是什么颜色?
最后一只灯泡是什么颜色?
第12只灯泡是色。
最后一只灯泡是色。
答:
第12只灯泡是绿色。
最后一只灯泡是红色。
4=3,第12只灯泡是绿色。
21÷
4=5……1,最后一只灯泡是红色。
在()里填上合适的单位。
一个乒乓球重1()。
一袋洗衣粉重1()。
一管牙膏重100()。
一只鸡重2()。
一位小朋友重23()。
一个西瓜重3()。
一个乒乓球重1(克)。
一袋洗衣粉重1(千克)。
一管牙膏重100(克)。
一只鸡重2(千克)。
一位小朋友重23(千克)。
一个西瓜重3(千克)。
填空。
2000克=()千克
8000克=()千克
6千克=()克
4千克500克=()克
2000克=(
2
)千克
8000克=(
8
)千克
6千克=(
6000
)克
4千克500克=(
4500
)克
下面的哪些字母是轴对称图形?