中考政治复习策略浅谈Word文档下载推荐.doc

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还是开卷题型的考试？

复习中一定要认真对早几年升中考试的题型加以分析。

在这里要特别指出的是，由于初三课本三~五课是突出国情教育，每年中考所占比例很大，务必要重点掌握初三教材内容。

另外，初二的第八、十六课讲的是有关宪法的知识，所以要重点掌握。

其次是第六课，依法保护青少年的健康成长的内容。

（二）要抓住与时政热点联系比较密切的考点

政治科的考试，一般要突出重视时政热点，关注社会生活的学科特点。

像2003年中考试题，除纯时事外，开卷部分的六道试题中，有四道是以时事作为背景的。

因此，在学习和复习中要特别注意关心社会，关心时事。

2004年中考时事考试范围是2003年5月~2004年4月的国际国内大事。

我们可以在这个范围内捕捉考试信息。

时事政治热点主要在以下几方面：

（1）实践“三个代表”的重要思想，全面建设小康社会。

（2）深化改革，扩大开放，进一步完善社会主义市场经济体制。

（3）推进西部大开发，实现共同富裕。

（4）“一国两制”的基本方针与和平解决台湾问题。

（5）和平与发展，机遇与挑战。

（6）科教兴国和人才强国战略。

（7）资源环境问题与可持续发展。

（8）发展先进文化，弘扬民族精神和时代精神。

（9）依法治国，建设社会主义民主政治。

（三）要抓住教材修订前后变化的知识点。

2003年版初三《思想政治》教材，根据党的十六大的有关精神，在2002年版教材的基础上进行了部分修订。

根据以往的经验，修订过的知识点往往是考试热点，今年教材修订后变化最大的主要有以下几个方面：

（1）强调“三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想。

（2）明确“两个先锋队”的含义及党所肩负的庄严使命。

（3）指出“一国两制”是实现两岸统一的最佳方式。

（4）定位于“建设中国特色的社会主义”的经济、政治和文化。

（5）理解“全面建设小康社会”的意义及奋斗目标。

（6）把握“三个文明“建设及其相互关系。

（7）认清“弘扬和培育民族精神”的重要性。

（8）进一步强调“与时俱进，开拓创新”的精神。

以上八个方面是教材修订的主要内容，在学习和复习中务必重视。

二、掌握方法

科学的解题方法是中考拿高分的保证。

由于广州市中考政治分开卷和闭卷两部分，闭卷部分是选择题，开卷部分是问答题（含简答、简述、辨析、材料分析题等）。

因此，下面就从这两方面着重介绍审题和解题方法。

（一）选择题解法举例

选择题在全卷中占40分，要想在政治科中考时拿高分，选择题一般是不能丢分的。

因此，正确掌握选择题的解题方法是很重要的。

方法很多，主要有三种：

第一种：

排除法。

这是一种常用的方法，它包括排错和排异两种情况。

排错是排除观点本身错误或包含部分错误观点的题肢；

排异是排除观点虽正确，但与题干没有直接联系的题肢。

如：

例1：

建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是（）

A毫不动摇的坚持走可持续发展道路

B毫不动摇的坚持以经济建设为中心

C毫不动摇的坚持对外开放的基本国策

D毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线

说明：

此题可用排除法来做。

因为B项、C项的内容是D项“基本路线”的一部分，而A项与“社会主义”没有必然联系。

故可选D。

例2：

关于我国现阶段的基本经济制度，下列理解正确的是（）

①必须坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

②这项制度是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的

③公有资产在国民经济各个领域中的数量均占绝对优势

④国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用

A①②③B②③④C①②④D①③④

这是一道组合选择题，近年比较流行。

解组合选择题时，一般可两次或以上使用排除法。

第一次用排除法在被组合的选项中排，排除③，因为③不对；

第二步也用排除法，所有含③的选都排除，因而选C。

对一些时事为背景的综合性材料选择题，漫画材料选择题等也用这方法。

第二种：

择优法，也就是选择最佳的一项。

这种方法一般要分两步进行。

第一步，用排除法排去不相符的题肢，一般可直接排去两个，第二步，从符合题意的题肢中筛选出一个最符合题意的题肢。

例3：

作为执政党，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，下列选项中能直接体现这一宗旨的是（）

A我国高性能计算机芯片问世B诚实信用是现代经济生活的基本原则

C博鳌亚洲论坛首届年会召开D我国政府加大农业投入，减轻农民负担。

这道题适合用择优法。

首先用排除法直接排除B项、C项，再从A项、D项中筛选，很显然D项能真正反映题干的要求，故选D。

第三种：

因果分析法。

因为题干与题肢存在某种因果关系，解答这类选择题时，要把题干和题肢联系起来分析，即“连读法”，一般就可以选出来。

例4：

马克思指出：

“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”这句话说明了公民的权利和义务（）

A是完全相同的B是完全不同的C是相互对立的D是相互依存的

此题用因果分析法，将题干与题肢“连读”，一看就知选D。

另外还有一种投机取巧的方法，当你根本无法做这道题时，请选择题肢最长的那一项，对的机会相对多一些。

闭卷部分还有6道多选题，我们同样可以用以上方法来解，在此不再叙述。

（二）开卷部分试题解法举例

由于从2004年秋季起使用新改教材，估计2004年中考的考题将相对保持稳定。

下面以2003年市中考政治开卷部分试题为例，谈谈开卷部分试题的解法。

要做好开卷部分试题，一般要从两个方面抓好练习。

其一：

熟练地掌握解题步骤，使之成为基本的解题习惯。

开卷部分考题的基本解题步骤一般可以分三步进行：

第一步：

审题。

包括审材料、审设问。

一般做法是将材料及设问快读两遍。

俗话说：

“书读百遍，其意自现”。

把材料快读两遍之后，一般可以找出材料中的中心词或中心句，从而弄清材料讲什么。

读设问，一般可以了解问题问什么，找出问题的指向，也就是属于哪一类题型。

读题，对于一些材料多、问题指向性又不很明显的试题尤为重要。

如，2003年试题第22题：

广州市政府坚持实施“科教兴市”战略，把教育放在优先发展的地位，从2001年起，按计划三年内投资23.43亿元，实施“教育综合改造工程”，以加快“用地特困学校”的改造和建设24所示范性高中，通过抓两头，带中间，促进基础教育的均衡发展和提供更多普通高中优质学位，并大力推动各区建设“教育强区”，为广州全面建设小康社会，率先基本实现现代化而努力奋斗。

结合初三《思想政治》有关知识，谈谈你对广州市政府发展教育举措的认识。

（提示：

可从贯彻落实“三个代表”重要思想、全面提高人口素质等方面切入）

读题可以知，材料的中心词有：

“科教兴市”战略，把教育放在优先发展的地位，建设“教育强区”，全面建设小康社会等。

可以看出设问属于议论型。

第二步：

分析。

在分析过程中，一般根据中心词或中心句回归课本，找出材料与课本的切入点；

其次还要根据问题的类型考虑好怎样答题。

根据上述的中心词或中心句，我们可以看出，此题讲的是与教育有关的内容。

回归教材，我们发现与教育有关的内容有很多：

“三个代表”重要思想、“科教兴国”战略、发展教育和科学是发展先进文化的基础工程、人才强国战略、科学技术是第一生产力、解决主要矛盾中的满足人们日益增长的文化的需要、全面建设小康社会的奋斗目标……，根据提示，我们可以筛选出我们所需要的部分。

第三步：

作答。

作答时，第一要根据不同题型的答题要求作答；

第二要快速组织文字；

第三，语言要简洁，条理要清晰，书写要工整。

其二，要准确地组织答案。

也就是说要熟练地掌握答法，知道要答什么。

从近两年的中考试题看来，开卷部分的试题基本是材料分析题，对于这些试题我们可以从设问的形式不同分成四类情形来进行作答。

第一类：

启示式设问型。

这类问题隐含在试题情景中，答题时需要学生进行联想，问题当中的设问词往往有：

启示、启发、表明、说明、体现、反映等。

请看例题：

丁某从违纪到一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么问题？

（03年试题第19题第

（2）问）

对于这类试题，一般可以考虑从两个方面作答：

第一，思想上谈认识。

指出问题中所隐含的观点是什么？

并结合材料加以分析。

{观点+分析}

第二，行动上谈怎样做。

一般要联系自己的实际谈做法。

仍以上题为例，其参考答案为：

（1）说明一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

有一般违法的人，如果不改正，发展下去就可能导致犯罪。

丁某放松了对自己的要求，置纪律于不顾，漠视法律，在错误的道路上越走越远，最后受到法律的应有惩罚。

（2）我们要从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，做有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民。

第二类：

参与设问型。

这类设问一般把学生摆在一个主体的位置来设问，一般是要求就某一问题的解决提出想法、办法、打算、设想、建议、范例等。

设问词一般有：

假如…，你能…；

提建议、举例等。

例题：

请你举出体现中华传统美德和民族精神的两句格言或两个事例。

（03年试题第18题第

（1）问）

应该采取什么对策？

（03年试题第21题第

（2）问后半部分）

这类试题开放性程度高，一般学生都有话可说。

但答这类题，一定要有针对性，无论是举例还是提建议，都要针对问题的要求作答。

18题

（1）所举的格言或事例一定要“体现中华传统美德和民族精神”。

21题

（2）一定要针对“目前我市垃圾分类收集不尽如人意”的事实来谈对策。

第三类：

议论型设问。

一般是要求学生评析有关的社会现象。

谈谈认识、理解、看法、收获、感想、为什么说等。

这一类型的试题在2003年的考卷中出现得相对较多。

18题

（2）为什么说青少年要自觉传承中华传统美德和培养民族精神？

20题

（1）我国是如何实现了人民生活总体小康的？

（2）怎样认识十六大提出的全面建设小康社会奋斗目标？

21题

（1）垃圾分类收集有什么好处？

（2）你认为目前我市垃圾分类收集不尽人意的原因是什么？

22题：

这类试题属于开放性试题。

由于是针对某些社会现象进行议论，因此，答案一般要求体现两部分：

分析问题部分和解决问题部分。

其中，分析问题部分主要是针对社会现象分析成因和造成的影响；

解决问题部分可以是建议、措施、方案或行动等。

需要指出的是，有的试题为了降低难度，在设问中已经很明显地将这两部分分开分细来设问。

如第21题第

（1）问，要求体现分析影响。

第

（2）问前半部分要求体现分析成因，后半部分要求体现解决问题的对策。

再如第22题要求是对“举措”谈认识，因为“举措”本身就体现着解决问题，所以作答时只要求体现分析问题部分：

分析原因，分析影响。

第四类：

发散设问型。

此类试题要求学生对社会现象（一般没有明确是什么社会问题）谈认识；

或试题材料已经按提出问题----分析问题----解决问题的思路，要求学生自问自答，谈经验和体会等。

例如第23题，问题一：

谈体会。

对于这类试题，一般根据试题的要求，按提出问题----分析问题----解决问题的思路作答。

如23题问题一，谈自己的体会：

提出问题（举出改革开放后身边发生变化的事例）----分析问题（围绕“改革开放”来分析原因和影响）----解决问题（联系自己的实际谈感想、行动）

三、训练能力

随着开卷考试的发展，开卷部分的试题内容更具开放性、综合性，答题也更显主动性和灵活性。

因而学生在学习中应注意多种能力的培养，包括运用知识认识分析社会现象的能力；

研究性学习能力；

创造性能力；

甚至包括快速书写和组织文字的能力等。

因此，在复习中要加强带有针对性的训练，在训练中培养、落实各种能力。

能力上去了，考试时才能得心应手。

为此，初三教师要适当地选择一到两份比较合适的辅导资料，或自己根据中考要求和信息编写一些能力训练题和综合自测题，以强化训练，提高学生应考的能力。

“熟能生巧”，能力的提高是获取中考好成绩的保障。

总之，抓住考点是取得升中考胜利的前提，掌握方法是取得升中考高分的保证，提高能力是升中考成功的保障，让我们共同努力，夺取今年中考的胜利。

（作者为广州市白云区中学政治课教研会理事、

区初三级政治中心组长）