《nodejsexpress服务器》课程标准Word文件下载.docx
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1、了解node.js&
express服务器基础知识。
2、掌握node.js&
express服务器安装和hello。
3、掌握node.js&
express服务器调用函数。
4、掌握node.js&
express服务器调用模块。
5、掌握node.js&
express服务器读写文件图片
6、掌握node.js&
express服务器直连mysql。
7、熟练掌握node.js&
express服务器事件机制。
8、问题修改回复，事务处理和回答。
（二）职业素养目标
1、培养学生“爱岗、敬业、细致、求精”的职业道德与情感。
2、培养学生良好的动手实践习惯，尤其注重挖掘学生的潜质。
3、注重培养学生与社会接轨。
4、培养学生严谨的行事风格。
5、培养学生具有踏实工作作风，良好的观察和思考能力强以及团队合作能力。
（三）职业技能证书考核要求
通过该门课程学习学生可以参加全国信息技术应用水平竞赛或参加行业资格认证考试，获得相应职业技能资格证书。
三、内容标准
（一）学习目标：
1Node.js的基础与发行版本
掌握函数调用，模块调用，路由，文件操作，异常处理，参数接收，正则表达式，连接数据库，事件等内容的基础知识及其主要功能
掌握node.js&
express操作的特征、主要功能及其应用领域；
node.js&
express安装和hello
express调用函数和模块
express读写文件
express直连mysql
2掌握node.js&
express常用函数的调用；
熟练运用路由改造；
express异常处理；
掌握参数接受和正则表达式；
掌握基本的动态网页的编写；
熟练掌握异步流程控制，直连mysql，连接池连mysql，事件机制；
3Webstorm安装配置和创建项目
掌握流程和路由
掌握模版引擎和css路径
导入bootsrap创建index页面
显示登录注册模态对话框
4了解session
了解模块化session,富文本框
（二）活动安排：
1、基于工作过程的课程开发理念，先进行综合职业行动领域和情境分析，然后深入企业调研和行业专业研讨，最终分解和确定学习任务。
2、根据情景任务，开发相应的课程教案，组织课程资源。
3、推行一体化教学模式，强化教与学的及时互动，进行动态的教学评价和反馈机制。
4、建立课后网络教学和学习平台，强化课后训练和扩充学习资源，提供课后教学支持。
5、组织专题技术讲座和讨论，加强对新技术的掌握。
6、加强校企联动，鼓励走入企业参加生产实训，使学生加深对node.js&
express编程技能在实际工作应用的认识和掌握。
8、完善项目化教材编写，组织教师参加高层次技术培训和企业工程实践。
9、组织参加各层次的网页布局兴趣活动和比赛。
（三）知识要点：
1、node.js&
express版本及概述
2、node.js&
express安装创建项目
3、webstorm安装配置和创建项目
4、模块引擎和css路径
5、表单提交和参数接收
6、node.js&
express事件处理和回答
（四）技能要点：
1、具备熟练使用与开发一个node.js&
express项目的能力；
2、具备node.js&
express服务器搭建企业所需环境；
3、具备node.js&
express运行机制；
4、熟练掌握node.js&
express的基础知识；
6、具备一定JS开发服务端的编写方法。
四、实施建议
（一）教学建议
1、课程项目结构与学时分配
为使学生掌握利用node.js&
express为企业搭建高效的环境，学生需要熟练掌握node.js&
express基础应用和运行机制，本课程以模拟企业所需人才条件，由老师从企业角度给与学生技能的培训和实训操作，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。
本课程项目结构与学时分配见表1。
表1
express服务器课程项目（学习情境）内容与学时分配表
项目编号
子项目名称
子项目内容
支撑知识
学时
1
Node,js基础和工作原理
1、1.了解什么是node.js
2、2掌握node.js的工作原理。
3、3.如何下载和安装Node,js。
4、4.HTTP模块
1node.js的主要特征
2会学node.js的安装
3掌握HTTP模块管理
4
2
Express框架
1、Express简介
2、安装Express
3、第⼀个Express框架实例
4、请求和响应
5、路由
6、静态⽂件
7、GET⽅法
8、POST⽅法
9、⽂件上传
10、Cookie管理
1.掌握express安装方法
2.掌握node.jsweb应用框架
3.设置中间件来相应HTTP请求
4.掌握express应用使用回调函数的参数对象来处理请求和响应的数据
12
3
Sails框架
1、配置文件
1.1Redis配置
1.2MySQL配置
1.3端口号和运行时配置
1.4模型配置
1.5路由配置
1.6访问策略配置
2、全局配置项目
2.1全局拦截器
2.2全局VIEW
2.3全局变量
3、开发注意事项
3.1图片上传
3.2关于路径
3.3对象处理
3.4增删改查统计
1．sails框架基础2.拦截器3.ORM4.全文检索引擎（sphinx）；
5.操作Mongodb；
memcached
20
express测试
1、新建express项目
2、执行后的目录
3、添加项目的依赖
4、启动项目
5、测试项目是否启动
6、控制台的变化
1、在桌面上新建了一个express-test文件夹使用cd命令进入，执行命令“express./”
2、具体的依赖配置在package.json中执行命令“npminstall”
3、执行命令“npmstart”
4、在游览器中输入地址“localhost：
3000”，看到如下图所示，说明启动成功
2、课程教学实施
建议本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性，采取任务驱动、项目导向的教学模式，每个具体学习情境设计见表2-1、2-2、2-3详表。
表2-1
express服务器学习情境表一
学习情境（项目）：
express服务器基础
25
项目目标
能力目标：
通过理论和实践相结合的教学方式，使学员熟练掌握Liunx系统。
知识目标：
1、掌握node.js&
express服务器的工作原理
2、安装node.js&
express服务器和创建项目
项目任务
1、能基本了解node.js&
express的基础知识
express的主要特征
express的安装配置
express的函数调用
express的文件操作，异常处理
6、熟练掌握HTTP模块
学生知识
与能力准备
1、学习Node.js的基础知识，掌握JS开发服务端的编写方法，了解Node.js的运行机制
教学材料准备
1、项目任务所需教学案例
2、项目实施标准
3、演示视频资料
4、技能实训
5、多媒体课件
6、项目阶段性考核内容和评价标准
步骤
教学活动过程
主要知识点
教学方法建议
1、任务一教学
1、收集任务资讯，下发任务说明书和相关参考资料
2、分析任务要求，制定任务工作计划，确定工作方案。
3、任务实施：
讲解相应命令操作多媒体展示成品和体验效果，完整演示绘制过程
4、技能实训，拓展知识
5、组织讨论和总结
1、调用函数
2、路由初步
3、读写文件、图片
4、路由改造
5、异常处理
6、参数接收
7、正则表达式
8、动态网页
9、异步流程
10、直连mysql
11、连接池连mysql
12、事件机制
案例法
讨论法
演示和操作法
10
2、任务二教学
任务二
讲解相应命令操作，多媒体展示成品和体验效果，完整演示布局过程，解答学生在操作中的问题。
1、Node.js之Express课程介绍
2、安装创建项目
3、流程和路由简介
4、模版引擎和CSS路径
5、单例模式
6、带参数跳转
7、提问界面
8、问题详细页面修改
9、问题回复
10、事物处理和回答
13
3、检查和评估
成果检查和展示，分析反思工作过程并交流，对绘图进行适当集中测评，多角度检查学生学习情况，及时教学反馈，强化和弥补教学不足。
交互检查法
小组演示法
表2-3
express服务器情境表三
Sails.js框架
30
能够对Sails有一个简单的认识了解，能够快速构建项目，结构清晰，通过项目驱动式来学习sails框架的相关知识
sails框架基础；
拦截器；
ORM；
全文检索引擎（sphinx）；
操作Mongodb；
memcached等数据源知识点。
任务一:
掌握nodejs之sails基础知识
任务二：
sublime配置插件
任务三：
首页显示控制和session拦截
任务四：
全文检索引擎Sphinx（coreseek）
任务五：
node.js调用Sphinx（coreseek）
1、初级程序员，通过项目驱动式来学习sails框架的相关知识
1、项目任务案例材料
2、实际操作教学演示视频
3、技能实训样品资料
4、多媒体教学课件
5、项目阶段性考核内容和评价标准
1、提前下达任务书，让学生收集资料，展开前期的自学，摆出问题。
2、任务分析和分解，规划任务方案。
项目需求阅读，讲解node.js&
express服务器基础知识，全面演示和操作和在生活中的实际运用并结合视频、生活案例等多种手段进行介绍node.js&
express服务器特点
4、技能实训和知识拓展
5、组织交流讨论
6、以虚拟设计竞标方式进行成果汇报和展示
1、什么是Sails
2、Sails原理
3、Sails的优点
4、Sails缺点
操作法
情境教学法
11
1、收集任务资料，下发任务指导书
2、罗列任务要点，制定工作计划和方案
视频展示变成过程和效果，讲解Sails的知识要点，完整操作演示运行出效果
4、组织成果公开展示和评比
5、技能实训和知识拓展
1、sails框架基础
2、nodejs之sails实例
演示法
15
3、任务三教学
1、下发任务指导书，分析任务要点，提出任务要求
2、组织讨论，形成完善的实施规划和技术方案
按照任务要求，讲授排版中困难知识点要点制作和流程，操作演示
5、总结
1、注册登录查询
2、sails拦截器
3、发表提问
4、显示列表
5、事务处理和回帖
5、检查和评估
组织学生加强操作过程的自查自评，同时以小组交流形式进行互评
强化对实训过程和实训报告的监督和检查，
以理论和上机结合形式有针对性对表格和表单嵌套进行教学测评，以检查教学效果
课后加强教学交流辅导平台，及时解决学生问题。
小组操作法
（二）考核评价建议
为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以过程考核为主。
课程考核涵盖项目（学习情境）任务全过程，主要包括项目实施等几个方面。
各项目（学习情境）具体考核方式与考核标准比例见表3。
表3
express服务器考核方式与考核标准
项目
编号
考核点及
项目分值比
建议
考核方式
评价标准
成绩比例
优
良
及格
不及格
express语言基础（10%）
资讯报告
条理非常清晰，结构合理，收集资源丰富，观点独到
条理清晰，结构合理，有较丰富资源丰富，有自己合理的观点
基本能说明对node.js编程掌握，条理和结构基本合理，资料内容较少
不能反映说明对node.js编程掌握，条理和结构不合理，无说明资料内容
35%
Dreamweaver软件操作（5%）
自评和互评
能熟练进行Dreamweave安装、环境设置和调用编程指令，能解决常见的问题，多样化的操作手段和技巧
能较好完成DreamweaveD安装、环境设置和调用编程指令，能解决常见的问题，掌握一定的操作技巧
能基本完成Dreamweave安装、环境设置和调用编程指令，能解决一些使用中的问题，但操作手段单一
不能独立完成Dreamweave安装、环境设置和调用编程指令，无法解决出现的应用问题
Node.js事件驱动（20%）
集中测评
代码编写错误、规范、整洁、注释无错误；
方法合理高效；
运用命令快速，技巧手段丰富
代码规范、整洁、注释无错误；
浏览器运行顺畅，能选用较合理的方法
代码编写规范、整洁、注释无错误；
浏览器运行顺畅，选用方法能较合理，命令操作较慢，手段单一
浏览器运行顺畅，选用方法错误，命令操作陌生和错误较多
综合素质考核（20%）
见附表3-1
使用Node.js
调用函数（20%）
小组评议、报告和教师评价
实训成果完整，代码编写规范准确；
格式非常标准，条理清查，有详细过程记录和分析并能提出很多新的方法和建议
格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析，选用方法不够丰富，没有多方面的比较。
实训成果基本完整，但代码编写规范不够；
报告格式基本符合标准，有少许错误，内容完整，但缺少过程记录
实训成果不完整，注释不完全准确；
报告格式不符合标准，错误较多，无过程记录和说明
使用Node.js文件操作，异常处理（25%）
实训成果完整，代码编写和效果规范准确；
实训成果完整，代码编写和效果准确；
内容完整，有一定过程记录和分析，选用方法不够丰富，没有多方面的比较。
实训成果基本完整，代码编写和效果准确，报告格式基本符合标准，有少许错误，内容完整，但缺少过程记录
实训成果不完整，代码和样式布局规不完全准确；
Expres框架（10%）
样式符合标准代码、布局、注释整洁；
选用方法合理高效；
代码符合标准编程、布局、注释页面能做到美观整洁；
有一定的编程技巧，能选用较合理的方法
代码符合基本准确、但不能完全符合标排版整洁、注释正确，有少许错误；
选用方法能较合理，命令操作较慢，熟练度欠缺
输出完全不按照编程标准进行，不正解、耗时长；
页面不美观整洁；
选用方法错误，命令操作陌生和错误较多
Sails.js（30%）
能熟练操作sails框架基础编程和测试，能够快速构建项目。
制作符合标准，美观，并能自己解决问题，并能指导他人进行操作
能熟练操作sails框架基础和测试，独立完成简单网页特效任务，制作符合标准，美观，并能解决一定的应用问题
能熟练操作sails框架基础和测试，能基本独立完成或在老师少许指导下简单网页特效任务，代码大体能符合标准，代码基本准确，有少许错误
无法sails框架基础构建项目，结构不清晰
30%
合计
100%
附表3-1 综合素质考核评价标准
项目公共
考核点
建议考
核方式
1.工作与职业操守（30％）
评教师评价
＋自评＋互评
安全、文明工作，具有良好的职业操守
安全文明工作，职业操守较好
没出现违纪违规现象
2.学习态度（30％）
教师评价
学习积极性高，虚心好学
学习积极性较高
没有厌学现象
3.团队合作精神（20％）
互评
具有良好的团队合作精神，热心帮助小组其他成员
具有较好的团队合作精神，能帮助小组其他成员
能配合小组完成项目任务
4.交流及表达能力（10％）
互评＋教师
评价
能用专业语言正确流利地展示项目成果
能用专业语言正确、较为流利地阐述项目
能用专业课文基本正确地阐述项目，无重大失误
5.组织协调能力（10％）
能根据工作任务对资源进行合理分配，同时正确控制、激励和协调小组活动过程
能工作条件地资源进行较合理分配，同时较正确控制、激励和协调小组活动过程
能根据工作任务对资源进行分配，同时控制、激励和协调小组活动过程，无重大失误
注：
各项目考核过程中要注意考核工作与职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表达能力、组织协调能力等内容。
（三）教材编写建议
1、必须依据本课程标准编写教材。
2、教材应充分体现任务导向、实践引领的课程设计思想。
将网页布局技术按职业技能标准要求，分解成典型的工作任务，按照知识点和技能点的不同分解为不同的学习情境。
3、教材应与后台、前端合作开发，充分反映最新的科研动态和企业实践新成果，吸纳、更新知识点和技能点，使教材具有先进性、职业性和指导性。
4、教材内容要强化技能点的培养和知识点的应用。
5、教材表达必须精炼、准确、科学。
（四）实验实训设备配置建议
教学在一体化教室进行，配置多媒体展示、较高配置计算机设备，计算机配备数量要满足我院常规班级人数和保有一定工作余量，可按1人配置一台。
（五）课程资源开发与利用建议
1、充分利用我院合作企业的优势，在真实的工作情境中突出工学结合，，选择典型的工作为实训任务，实现实训与生产相结合。
2、任课教师应建立好课后教学服务平台，做好课外辅导，拓展课外教学形式，形成以点带面、以强带弱、互帮互学的教学风气。
3、积极开发校外实训基地，充分利用企业资源强化生产性实训，提升学生的职业素养和职业能力。
4、充分利用各类教学资源，实现多渠道的资源共享，为学生提供完备的参考资料。
组织教师开发多媒体课件、录制教学视频、编写指导资料，为学生提供参考网站、书目和工程资料，强化针对性学习。
（六）其它
本课程是学生进行排版布局的课程，所以要重视培养学生严肃认真的学习工作态度，，形成良好的绘图习惯，灵活准确高效的制作出网页效果图。
通过本课程学习，还应使学生具备将来自主学习和终身学习的能力，使学生具备有一定的知识拓展能力，让学生掌握活的知识，从而形成学生可持续发展提高的能力。
五、其它说明
本课程标准适用专业，有关附录及说明。
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