护士内科实习心得体会精选Word下载.docx

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慢慢学会随时带着笔跟本子，记录下所有老师讲过的每句你现在认为是废话的话。

　　本人的废话还是有点多的，（^o^）/~，下面就简单的说下这三周自己在肾内科待的一些具体的小心得与体会。

　　只是希望在实习期满后，再回首，自己的脑地啊可以显得不那么空白，o（∩_∩）o~首先是病程的书写，一是语言要精简；

二，写的东西要有依据；

三老师处理过的病人，或者是有取消什么医嘱，又有哪些新医嘱，病程里必须要记录；

三，在肾内科，根本上每个老师都会有透析的病人，一般是三天一次，所以你必须记录；

四，病程里不要有绝对的字眼，这是保护自己的一种技巧；

五，用词用字必须是医学术语，不要想当然的写；

六，不能有涂改，不能有错别字；

最后一点是，手术记录（在肾内主要是桡动脉和头静脉的内瘘成形术和颈静脉插管术，根本上后者都是老师记录。

）当然上面所说的一些应该是适用于所有病程的抒写。

　　其次是新入院病人的处理，包括询问病史，查体，写首程，入院记录等等。

首先是问病史，一搬病人都是从门诊收入，所以说门诊那边已经有了初步诊断，那么你问病史的时候就要尽量收集支持诊断的证据，现在的主要病症，然后是既往史，曾经都做过哪些治疗，吃过那些药，现在还有没有在吃?

做过哪些检查。

　　一般肾病科的病人重点还要询问血压，小便的情况，有无糖尿病史.，然后是个人史，家族史，过敏史，婚育史，女性病人还要问月经史，病人的根本情况。

　　过去的一个月，我主要在心内科学习，它是临床实习的重点。

需要我们了解内科常见疾病的病因及易患因素、各专业特殊仪器的应用及专科检测、治疗方法，如：

肺功能测定、心电监护、心脏起搏除颤器、心导管、各种内窥镜检查、腹膜透析、各种穿刺术等。

熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原那么及毒副作用、临床化验正常值及临床意义、能识别常见的异常心电图，各系统疾病的功能试验及检查方法。

　　刚去内科时我还不适应，但我服从领导安排，不怕麻烦，向老师请教、向同事学习、自己摸索实践，在短时间内便比熟悉了内科的工作，了解了各班的职责，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完本钱职工作。

　　我本着“把工作做的更好〞这样一个目标，开拓创新意识，在护士长领导下，在带教老师的耐心指导下做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。

认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。

我向老护士学习科室文件书写标准，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。

遵守规章制度，牢记三基（根底理论、根本知识和根本技能）三严（严肃的态度、严格的要求、严密的方法）。

护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试和培训，对于自己的工作要求严标准。

　　端正工作态度，“医者父母心〞，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。

　　人的一生中不可能不与疾病打交道，也很少有人能完全拒绝生病就医去医院，那么就不可防止与医生护士接触，护士工作看似简单，除需要专业的知识外，还需要更多的耐心爱心包容心，当然从另一方面，护士工作也需要社会的理解。

以消化内科护士实习总结为例，来了解并理解护士工作。

　　临床实习对医护专业来说都很重要，它是对理论知识的稳固与加强，也是上岗前的培训，为此，在校期间我曾利用假期进入济南一医院消化内科实习，做护士的实习经历加深了我对护理专业的认识，也培养锻炼了我的护理操作技能。

下面是我的消化内科护士实习总结。

　　实习开始，我被安排到消化内一科实习。

虽然有根本护理知识，但刚进入病房还是有种摸不着头脑的感觉，那些平时见惯的护理工具似乎也变得陌生起来。

好在带着我们的护师非常有耐心，她告诉我们自己也是从这个阶段走过来的，只要静下心来学，很快就会适应病房环境。

　　熟悉环境之后，护理工作开始表现出它的繁重。

实习之前就知道医护工作很辛苦，要面对不同的病人，也做了准备心理，但进入临床实习后才知道这其中的辛苦。

带我的老师负责三个病房九个床位病人的护理工作，九位病人好几种职业，素质也不同。

一位七十多岁的患者每天都要输液，但血管很脆，不易扎上针，扎上了也容易滑针，出现渗漏等现象。

我第一次给这位病人扎针时由于紧张，扎偏了，第二次又没扎上，结果被病人斥责一顿，被要求换老师给扎。

当时感觉特别委屈。

后来老师告诉我们，这种情况经常遇到，要对病人持理解的态度，病人本身就有身体上的不适，扎针这种事虽小，但也易引起他们的烦躁。

我们能做的就是尽量做好。

听了老师的话，我们也只能暗下决心做好护理工作。

护士除了按规定做好日常护理，还要随时回应病人的要求，不断穿梭于病床前，有时并不能答复病人的疑问，但很多时候护士来到床前病人心理上就会有抚慰。

这也是护士的工作量大工作繁重的原因之一，但护士并不能因解决不了就拒绝病人的要求。

　　护理能力的提高一是通过亲自动手实践，另一方面就是老师的言传身教。

为了做好护理工作，开始时都是跟站老师学，像插导尿管胃管等，看着老师做，学习老师的动作要领，慢慢地有时机自己也动手操作，在亲自动手的过程中，锻炼了操作能力的同时，也更深刻地理解了病人的`痛苦。

病人配合时，我们会感到欣慰，也会小心翼翼。

病人不配合时，像插胃管，本身是件很痛苦的事，我们会尽可能动作即快又轻，同时抚慰病人，病人的呕吐物弄到身上也要忍着，这样做大多数时候会获得病人理解。

老师的带教固然重要，善于学习也很重要。

　　每一个病人都有自身的特点，具体到哪种病人采用哪种护理方法，这都是在课堂上学不到的。

护理工作不但要勤学，还要积极动脑动眼，临床中不懂的问题要及时请教老师，最好的方法是能做临床护理笔记。

　　护理工作是个熟悉熟练的过程，通过一段时间的学习，极大的丰富了病理知识，也掌握了自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种根底护理操作，感觉到了学习的乐趣，开始喜欢上这工程工作。

　　护理工作很辛苦，但做久了就会感觉这份辛苦值得。

医生从病源上减轻病人痛苦，护理却能通过优质护理减轻病人的痛苦，这同样让我们感到抚慰。

实习时间虽短，却让我受益匪浅，这种受益不只来自于护理知识的丰富，更源于学会理解关心病人。

　　护士工作很普通，却也很重要，优秀的护士需要通过在病人身上实践才能成就，为此，我们也希望通过这篇简短的护士实习总结理解支持护士工作。

　　在内科实习很快就过了两月的时间，也许以前在这呆过一年的原因，对这里有了很多的感情。

现在要离开去别的科室，真有点舍不得。

　　除了几个新来的医生外连护士也少有变动，十年前我实习的老师依旧是我现在的老师，很自然的像久违的亲朋。

老师是一个很有临床经验和相当耐心的长者，以前我们都是他手把手地教着，细说临床碰到的一些问题。

而现在老师沉默了许多，在床前只是默默地看、默默地检查。

我们知道这是医患关系紧张的结果，因为谁也怕多说惹上不必要的事。

　　中医在我们这还是比拟吃香的，每天早上上班九点后（8-9点是查房时间）总是满满的一屋子患者。

比拟闲的时候，老师会将一些比拟简单的病号叫我们去看，然后指导我们怎样去看舌苔舌质，怎样去摸脉和判别各种简单的脉象，处方的选择和用药的技巧。

每碰到一些特殊的病种，在事后也拿出来供科室同事们讨论，然后总结意见。

这样对于大家都是一种学习一种磨练。

　　在这里最有记忆的就是抢救病人。

我在内科几星期总共遇到两次抢救。

第一次抢救，因为这个病人不在我们组的原因，我只是在外围帮助递这递那的，算是旁观。

第二次抢救，那个病人是我们组的，老师发现了立即实行CPCR，我负责叫医生，叫好医生我马上返回病房帮助老师什么插管、供氧等等。

很快然来了一屋子的医生和护士，家属也站了一走廊。

这个病人抢救了大概1个小时，家属放弃了，就叫我们院的120送回家去。

其实送走的时候他的生命体征都还好的。

老师事后很遗憾地对我们说病人那会去监护室，肯定还有希望。

我知道，老师那时的心一定很痛，因为要在十年以前，他会义不容辞去说服家属，全力抢救病人。

而现在，我们能做什么?

　　在内科这个家园里，感受到医生、护士们那种互助互爱，亲却和蔼的气氛。

也感觉到大家少了许多十年前的激情，随着岁月甘愿平凡中。

我知道，这是为什么!

　　时间过得真快，转眼我即将结束第一个月在呼吸内科的实习。

回忆这些日子，酸甜苦辣相信每个人都有一种属于自己的味道。

在呼吸内科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科室了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科室里的老师都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此对各位老师表示衷心的感谢。

　　尤其记得第一天来到科室的我，带着惶恐不安的心情杵在护士站，听着带教老师介绍呼吸内科的情况，哪里放着什么药哪里放着什么设备等等老师都细心的跟我讲解，直到慢慢熟悉环境之后，心情放松下来随着我的带教老师…开始接下来的实习生活。

在实习过程中，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护士指责，严格要求自己，尊敬老师，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想，同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好理解与抚慰工作。

　　在老师指导下，我根本掌握了呼吸内科的一些常见病症与护理以及一些根本操作，特别是对口腔护理的一些正确操作步骤和考前须知有很好的认识。

在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能善于观察患者的病情，从而及时掌握病情的变化，做出准确的判断。

总之在这段实习的日子里，我学到了很多，包括学习护理知识和护理技术也包括学会怎样做人。

虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我会用我的努力来充实我的知识和技能，争做一名合格的实习护士。

　　时间过得真快，不知不觉间在神经内科重症监护室进修完毕。

在短短的两个月中，在护士长悉心安排下。

经验丰富的带教老师耐心教导中，我学到了平时工作中从未遇到的珍贵经验和临床操作，病房整洁、护士勤快、团结协作、护理效劳到位，使我受益匪浅。

　　神经内科重症监护室是医院的一个特殊场所，在这里表达了“三个集中〞——危重病人集中，有救治经验的医护人员集中和现代化监测的治疗仪器集中。

作为拯救危重病人的“中转站〞。

即重症加强护理病房。

把危重病人集中起来，在人力、物力和技术上给予最正确保障，以期得到良好的救治效果。

神经内科重症监护室设有中心监护站，直接观察所有监护的病床。

　　来到神经内科重症监护室我对每一件仪器都感到好奇，中心监护仪、心电图机、除颤仪、起搏器、输液泵、微量注射器、气管插管及气管切开所需急救器材。

每床配备完善的功能设备，提供电、氧气、压缩空气和负压吸引等医疗器械。

每张监护病床装配电源插座。

每床配备床旁监护系统，进行心电、血压、脉搏血氧饱和度、有创压力监测等根本生命体征监护。

我在神经内科重症监护室护理诸如脑血管意外，脑出血，脑堵塞，癫痫，脑干出血，蛛网膜下腔出血等重症患者。

　　面对这些重症患者，医生护士在紧急的情况下采取相应的措施积极的抢救患者的生命。

其实在神经内科重症监护室工作是需要具备很多条件.护士必须经过严格的专业培训，熟练掌握重症护理根本理论和技能，经过专科考核合格后，方可独立上岗。

　　神经内科重症监护室的护士从早上接班开始，就要针对患者逐个进行翻身、口护、尿护等护理。

在神经内科重症监护室住院的患者，九成以上都无法自主活动。

每两个小时翻身一次，每次都要将患者抬到舒适的位置，摆好体位。

遇到发烧，皮肤不好的患者还要加翻，即每一个小时翻一次身。

重症监护室的病人随时面临生命危险，护士更是像上紧发条的钟一样不停的忙碌。

每天要给病人做雾化、从鼻导管打饭喂水、口腔护理、尿道口护理防止病人感染。

　　神经内科重症监护室是半开放的。

可以允许一名家属陪护，可是我们理解病人家属的感受。

可是家属无法理解我们的规章制度。

每次探视病人，我们要苦口婆心的解释不允许探视的原因。

其实我们是为了让患者尽早的康复。

患者的缺乏抵抗力。

要是出现感染、发烧等，会致使病情加重。

护理工作已经不仅仅局限于输液打针发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供360度优质护理效劳。

　　耿老师教我如何观察患者的病情变化及护理，掌握与患者沟通的技巧，用心关心和体贴他们。

同时加以心理辅导，使患者情绪稳定，缓解压力，使病情尽快得到控制。

做好日常生活护理，更要护理临床工作细致入微。

护士每班次交接班时，都要对手术、卧床无法翻身病危患者、需特殊护理的患者进行床头交接班，床床交接并且翻身检查有无压疮发生。

查看瞳孔的变化。

　　两个月以来，我在神经内科重症监护室得到了护士长、各位老师的言传身教。

同时学到的护理知识和经验是我获益匪浅，感谢每个帮助我的老师和同事。

也感谢护理部给予我这个提升自己、完善自己的时机。

　　五个月实习生活中，有疲累也有无奈，有时脚磨得起泡，有时忘记吃饭，有时为病患间的不适而烦恼，但渐渐地随着实习生活的深入，我们开始懂得这一份责任在我们肩头的重量，间或会出现有些病患的不理解，我们的操作会让他们疑虑和担忧，但生活的很充实却也独立孤寂，没有电脑，没有电视，好朋友们也已“四分五散〞;

生活的现实与梦想就像一个个被充实盈彩的泡沫，有着一份期待，也有着一份破碎的沉重。

短短的十个月，让我懂得生活或许就是这样，有苦才能体会到甜的味道，才会懂的珍惜!

　　在神经内科实习的时候，高竹霞老师给我的印象最为深刻，170

　　的个子，挺着怀有8个月多的小BABY还坚持着上班。

她干活麻利,动作漂亮,操作标准，有时操累到双脚都水肿了，但依旧每天笑呵呵的，并没有那些孕妇的矫情。

这就是护士的一种精神，不管怎么样都坚持在岗位，把病患放在第一位，有时我也感觉很大的压力，护士确实很辛苦，即使挺着大肚子还是要照常上班，坚持着一份责任与执着，有时会遇到病患及其家属的不理解，但是我们依旧微笑着生活，因为我们是坚强的打不倒的护士!

在接下来的日子里，每当遇到不开心的事情，想起高竹霞老师挺着大肚子忙碌的身影和那美丽的笑容，我就会甩甩头，调整心情继续工作。

　　第一个月中虽然缺乏操作的时机，但是看到了很多，学到了很多，了解了很多。

紧接着进入了普外科，这个科室里真的很和谐很温馨，学生和老师就像朋友一样的工作，也正是由于在这个科室和老师们温馨的相处，我学会了更多根本操作的方式和技巧，没有压力和负担，工作麻利，很少出错，得到了老师们的鼓励和和好评，在治疗室的一星期中，许多老师都说我是柏芝华老师的得力助手，就如小宰相一样，说柏老师都可以把治疗室放心的交给我!

我听了之后，心里不

　　知有多快乐，这份鼓励和认可，使我工作的更加仔细，认真与负责，说起柏老师，她是一位温柔而宽容的女性，记得交我们配三升袋时，其他学生也在旁听，由于我粗心将一个液体加错，导致了其他液体的浪费，然而她没有在学生面前指责我，而是叫我再次仔细的观察与实践，当时我很是责备，感觉辜负了老师对我的信任，同时也很感谢老师保存了我在同学面前的自尊，之后，我对老师发自内心的说对不起，老师说没事，下次注意仔细点。

经过了这次失误，老师并未对我失去信任，依旧把治疗室交给我，这份鼓励与信任使我更加努力，将治疗室整理的有条不紊，我学会了要尊重别人，做错了，也要给予改正的时机。

　　姚丽娟老师，是一位好老师，同时也是一个好朋友!

是一个对工作认真负责同时严格要求自己的直爽而又乐观的女性。

和她在一起学习，使我也开始严格有律的要求自己，并体会到无论是做人做事都要努力尽善尽美，要做到不断地充实自己，不浪费时间和精力，每一天充实而开心的度过。