是花还是树材料作文导写与示例.docx
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是花还是树材料作文导写与示例
“是花还是树”材料作文导写与示例
1.题目:
阅读下面的材料,根据要求作文。
讲评课上,老师读了几位同学的作文后疑惑不解地问大家:
你们为什么都喜欢说自己是“十六岁的花季”?
同学们回答说,因为有同名电视剧,而且现在已经约定俗成了。
老师听了这个回答,若有所思地说:
“你们为什么没想到自己是一棵树呢?
一棵有十六道年轮的树已经很壮实了。
”同学们默默不语。
你觉得你们是花还是树呢?
请以此为话题写一篇文章。
立意自定,除诗歌外文体不限,不少于800字。
2、导写:
审好本题关键是要注意材料中的提示语。
写好本题,突破点在深入领会话题材料的内涵上。
“花季”是一种流行说法,约定俗成,时间一长,人们往往不再注意它另一方面的意义了。
事实上,“花季”多指可以继续做梦的阶段,这对一个十六岁的青年学生来说,有点自作多情,未免浅薄。
君不见,十六岁时,许多前辈已经选择了正确的人生之路,踏上征程了,有的甚至于已经为人民大众的利益而献身了。
这样看来,一棵向上挺立、坚韧不拔的树,与“花”相比,与“花季”相比,就有了积极的思想内涵。
写作时,要从这些方面寻找新的思路空间会更好。
3、范文:
是花还是树
“是花,还是树?
”读罢上文,觉得在老师看来,花儿,因为花儿总是很脆弱的,经不起风雨的洗礼,而树就不一样,那圆圆的粗粗的枝干一定会取得搏击的胜利。
可是,别忘了,不是所有的花都经不起风吹雨打,像风后的菊花,雨后的荷花;也不是所有的树都能经得起风吹雨打,在现实生活中,这样的例子还少吗?
所以,树有树的脆弱,花有花的坚强。
美好的事物总会让人感到开心。
取其美,十六岁,我甘愿作一季花季。
古往今来,美,一直被人们所称颂、所推崇。
美,给人的一种愉悦感觉就会让你舒服。
十六岁,上天没有给我们什么大的资本,而上苍又总是那么地公平,它悄悄地塞给了我们年轻、健康。
在它们的护航下,我们劈浪前行。
这一点,树有吗?
多彩的花瓣会丰富人们的视野。
取其色,十六岁,我甘愿作一季花季。
花的色彩是斑斓的,五颜六色的花代表了我们丰富的生活。
如,白色代表了我们纯洁,红色代表着我们激情……单调的生活我们不要,单调的生活也不属于我们。
我们需要活力、光芒四射的活力。
尤其在当今这个社会,单调总会被淘汰。
这一点,树有吗?
花香的芬芳沁人心脾。
取其香,十六岁,我甘愿作一季花季。
人们为什么喜欢春天?
因为有春暖花开,人们为什么喜欢国之江南,因为那儿是花的海洋。
记得有人说过,有花的地方空气都是香的。
如此美妙的气息,何人又不向往呢?
吸引人们的目光,表现自我。
这一点,树有吗?
“零落成泥辗作尘,只有香如故”。
取其神,十六岁,我甘愿作一季花季。
没有花的凋谢,哪有果实累累。
没有花的落地,哪有来年的花儿红。
花,用死来证明高洁与芬芳。
这是何等的伟大。
流金岁月,匆匆流过。
花季是美好的,但花季又是短暂的。
不管怎么说,当花季来到你的面前,你准备好了吗?
佳作示范
当今少年不约而同地把自己的青少年时期比喻为“花季”,让人不禁心生疑虑:
大自然的生物千姿百态,为什么人们单单用花来比喻当代青少年,为什么就没有人想到青少年也可以像树呢?
提出这个问题并非抬杠,只要深入地思考一下,就会发现“花后树下”大有文章。
我们的父辈很少把自己的青少年时期称为“16岁的花季”。
16岁时,他们已经开始在大兴安岭里伐木,在农场上耕耘,在河边挖泥。
他们更愿意称自己为树,一棵有16道年轮的壮实年轻而饱经风雨的树。
我们的父辈的父辈中更少有人将自己的青春称为“16岁的花季”,因为他们16岁时,中原大地风雨如晦,花儿无处开放,于是他们就成了擎天的柱梁,担当起救国的急先锋。
只有我们这一代人,喜欢将“16岁的花季”挂在嘴边,并认为已经是约定俗成的了。
年轻的花和年轻的树都是美丽的,前者清纯娇丽,灿烂芬芳;后者风华正茂,郁郁葱葱。
所不同的是,年轻的花虽然灿烂但也单薄,需要精心呵护;年轻的树,虽不那么灿烂、鲜亮,却已能独立抵挡风雨,承担责任了。
如此看来,将我们这一代人的青春称为“16岁的花季”确实是符合现状的。
因为灿烂柔嫩、备受呵护、未经风雨正是我们这一代青少年的特征。
可我们不能甘心自己总是花,是花就易凋谢,树却可久经考经而常青。
16岁,已经可以承担责任了。
像我们的前辈那样去做一棵壮实的树,如何?
如果嫌它太单调,那就让这棵青春之树上开满鲜花!
新时代青少年的青春应该茁壮而长久,灿烂而辉煌!
简评:
本文可贵之处在于创新,开篇即标新立异地提出质疑,然后单刀直入地引出比较论证,在比较中揭示“花”的优劣,以及如何化劣为优。
环环相扣,结构严谨,使人在心悦诚服之余赞叹作者的文笔之畅达。
同时,针对“花”这一比喻,作者用了“树”这一形象打比方,两者比较更相衬。
4.评分标准:
一类作文:
50分以上(切题;结构清晰;能就事说理议论;语言有文采;卷面整洁)
二类作文:
①45—48分(切题;结构清晰;有事例,但不会点题;语言有文采;卷面整洁)
②40—44分(切题;结构清晰;有事例,但不会点题;语言一般;卷面整洁)
三类作文:
36—39分(切题;结构一般;缺少事例,但能自圆其说;语言一般;卷面整洁)
四类作文:
①30—35分(离题,但结构清晰,语言表达好,书写工整或虽然没有离题,但是语言、结构、书写都差)
②25--29分(离题,但没有完全脱离材料,文中有出现花和树)
五类作文:
25分以下(完全跑题,就好象写另外一篇文章的)
另:
①只写标题给2分;
②只写开头但点题的,给5--8分;
③虽然有开头结尾,切题,结构也完整,但只写一半字数的,最多给25分
5.标杆作文
(一类卷58分):
不畏风雨,立地擎天
雄鹰的位置是青天,在那里,他飞出一道俊逸潇洒的弧线。
鱼儿的位置是河海,在那里,它享受着鱼翔浅底的安然。
小草的位置是平原,在那里,它享受阳光雨露的悠闲。
大树的位置是大地,在那里,它吸取阳光,不畏风雨,立地擎天,一次次接受磨练的洗礼。
如果我是一棵大树,我选择立根大地,不畏风雨,立地擎天。
似苏武,立根于国,挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其仍进云霄深处。
用一枝秃笔,矮纸斜行,镌刻出对大汉最深切的眷顾。
苍茫大漠中,至死不忘祖国,他的根在大汉,这一刻,他浑身热血沸腾着:
“立根于国,精忠报国”的信念。
立根于国,让他将“生是大汉人,死是大汉臣”的承诺坚守于心,不畏风雨,立地擎天,留下一段段感人肺腑的千载颂歌。
我愿我是一棵树,吸取大地日月精华,扎根大地,不畏风雨,立地擎天。
似董存瑞,高举炸药包,用浑身的热血为保卫祖国而献身,不畏死亡。
似丛飞,立根于这片热情的大地,用树干为山区的儿童撑起一片阳光。
不畏风雨,立地擎天,用尽身上的每一枝树干与每一片树叶。
似李春燕,用一间竹楼撑起苗乡十里八乡的健康。
用树枝为苗乡十里八乡的居民撑起一片蓝天。
立根于地,不畏风雨。
其实我已是一棵树,一棵在这片热情的土地上热切盼望着成长的小树。
父母的爱,老师的爱是那阳光与雨露。
我幸福的吸取养分,无时无刻不盼望着成长。
盼望有着:
“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的无畏。
盼望有着“壮怀激烈,八千里路云和月”的豪情壮志。
盼望有着:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的伟大与无私。
不畏风雨立地擎天。
不羡慕苍鹰能翱翔青天,不羡慕鱼儿能遨游海底,不羡慕小草生于平原,享受一派悠闲。
是一棵树,就必须努力吸取养分,把根扎于深土之中。
是一棵树,就必须永远忠于大地,至死不渝。
是一棵树,就必须不畏风雨,接受一次次磨练的洗礼。
是一棵树,就要不畏风雨,立地擎天!
一类卷55分
我们是一棵树
没有天空的无际无边,没有百花的争妍斗艳,没有大海的波涛汹涌,我们只是一棵树,一棵平凡但有理想、有知识、有责任的树。
我们是一棵有理想的树。
我们伟大的周恩来总理,是树的典范。
他从小就有着为中华的崛起而读书的理想。
理想的动力使他成了一棵树,一棵支撑起中华民族的生存的树。
受益于周总理,我们也是一棵有理想的树。
理想让我们不再惧怕黎明前的黑暗,勇往直前,力争向上;理想让我们不再惧怕寒冬中的寒冷,挺拔如初,茁壮成长。
为了理想,我们常青不枯。
我们是一棵有知识的树。
像无数的新生事物一样,我们有着对周围一切好奇的目光。
求知的心使我们的树枝不断向外延伸。
小时候,我们知道了“孔融让梨”的故事;当我们的年轮增多了一些的时候,我们能把《三字经》、《唐诗三百首》倒背如流;时至今日,我们已经学会品位“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”的惆怅,“会当凌绝顶,一览众山小”的宽容。
知识让我们从小树长成了大树,知识让我们的年轮更清晰、更深沉。
我们是一棵有责任的树。
十多个春秋轮回,我们的根已经扎进了大地深处,责任二字在我们的树干上重量愈发沉重。
当我们看到身影不再挺拔的父母时,我们感受到了儿女的责任:
当我们看到辛勤奉献的老师时,我们感受到了学生的责任;当我们看到祖国的贫穷落后时,我们感受到了一棵扎根于祖国大地的树的责任。
看先烈们血染过的五星红旗,看他们热血洒过的大地上茁壮成长的树。
我们吸收着先烈们“化作春泥更护花”的养分,我们扛起了繁荣祖国,实现中华民族伟大复兴的责任。
我们是一棵有责任的树,我们的根已经深深扎进祖国大地。
不需要流传千古的绝唱,不需要旗帜翻飞的凯旋,不需要轰轰烈烈的壮举,只需要坚持一个属于树的理想,用知识作我们的肥料,用嫩枝扛起树干上的责任。
我们是一棵树,一棵有理想、有知识、有责任的树,一棵平凡但能使祖国走向富强的树。
优秀范文:
树韵
春日暖暖,阳光映射,百花争艳,腊梅愿意与白雪为伍,在漫天飘絮的季节里散发清幽;悬崖峭壁,岩石突兀,海浪潇潇,苍松愿意与石缝相依,在鸥翔鱼跃的氛围里傲然独立;人生漫漫,椰林婆娑,银沙拾贝,我愿意成为苍穹中的一棵树,在历史的沧海中依然坚持自己。
松柏树
李白,一个“松柏本孤直,难为桃李颜”,的志士,在“吟诗作赋北窗里,万言不值一杯水”的怀才不遇中,在“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的坎坷中,即使“白发三千丈,愁缘似个长”。
也决不低下头,决不向权贵摧眉折腰,在让高力士脱靴的豪情中骑白鹿,访名山。
李白在富贵与自我之间选择了做回自我,最终得以“诗圣”之名,——我愿像李白做一棵松柏,在物欲横流的世界中做我自己。
白杨树
杜甫,一个从贫困的巷坊到富贵的园林,从重楼高叠,互竟豪华的曲江到征人必经的咸阳桥畔的失意者。
他在仕途中受尽磨难,官场的黑暗使他被逼流浪。
秋风一来,茅屋被破。
如此的困境他仍发出“大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤,他并没有放下对祖国深切的挚爱,为天下百姓担忧。
贫贱不能移,杜甫在窘迫中依然坚持志向,终能彪炳千古——我愿像杜甫,做一个像白杨树一样的人,在艰难困苦中犹然坚持志向。
墙头草
秦桧,一个诗学兼茂,曾说过“桧荷国忠,甚愧无报”的臣子。
然而,在金人的威逼利诱之下,在劳逸之间,他选择做一棵随风摇摆的墙头草。
在帝王面前谗言进谏,在岳飞面前充满忌恨,在百姓面前叱咤风云,最终,是岳飞殉国。
在岳飞灵魂的召唤下,他永远跪在岳飞墓前。
秦桧在诱惑面前迷失了自己,失去了人格,落得千古骂名。
——我不愿意成为墙头草,我要成为大树,威武不能屈。
卢梭曾说:
“年轻的舵手,千万别让你的船锚动摇”。
我们人也要像大树一样,在风雨的洗礼中日久弥坚,在狂风的摇曳下依然挺直身躯,坚持自我。
修改:
树韵
春日暖暖,阳光映射,百花争艳,腊梅愿意与白雪为伍,在漫天飘絮的季节里散发清幽;悬崖峭壁,岩石突兀,海浪潇潇,苍松愿意与石缝相依,在鸥翔鱼跃的氛围里傲然独立;人生漫漫,椰林婆娑,银沙拾贝,我愿意成为苍穹中的一棵树,在历史的沧海中依然坚持自己。
松柏树
李白,一个“松柏本孤直,难为桃李颜”,的志士,在“吟诗作赋北窗里,万言不值一杯水”的怀才不遇中,在“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的坎坷中,即使“白发三千丈,愁缘似个长”。
也决不低下头,决不向权贵摧眉折腰,(他依然如松柏般青葱碧绿,苍劲挺拔)在让高力士脱靴的豪情中骑白鹿,访名山。
李白在富贵与自我之间选择了做回自我,最终得以“诗圣”之名,(他就是这样一棵独具英雄本色傲然挺立的松柏。
)——我愿像李白做一棵松柏,在物欲横流的世界中做我自己。
白杨树
杜甫,一个从贫困的巷坊到富贵的园林,从重楼高叠,互竟豪华的曲江到征人必经的咸阳桥畔的失意者。
他在仕途中受尽磨难,官场的黑暗使他被逼流浪。
秋风一来,茅屋被破。
(然而他依然如白杨般朴质坚强、扎根泥土、心系人民,在)如此的困境他仍发出“大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤,他并没有放下对祖国深切的挚爱,为天下百姓担忧。
贫贱不能移,杜甫在窘迫中依然(如白杨般)坚持志向、(力争上游),终能彪炳千古——我愿像杜甫,做一个像白杨树一样的人,在艰难困苦中犹然坚持志向。
墙头草
秦桧,一个诗学兼茂,曾说过“桧荷国忠,甚愧无报”的臣子。
然而,在金人的威逼利诱之下,在劳逸之间,他选择做一棵随风摇摆的墙头草。
在帝王面前谗言进谏,在岳飞面前充满忌恨,在百姓面前叱咤风云,最终,是岳飞殉国。
在岳飞灵魂的召唤下,他永远跪在岳飞墓前。
秦桧在(那凄风苦雨的年代,在)诱惑面前(他这棵墙头草)迷失了自己,失去了人格,落得千古骂名。
——我不愿意成为墙头草,我要成为大树,威武不能屈。
卢梭曾说:
“年轻的舵手,千万别让你的船锚动摇”。
我们人也要像大树一样,在风雨的洗礼中日久弥坚,在狂风的摇曳下依然挺直身躯,坚持自我。
青松
我们可以不是湍急的河流,但我们可以是穿石的滴水;我们可以不是蔚蓝的天空,但我们可以是天上的白云;我们可以不是巍峨的高山,但我们可以是风雪中的青松。
我们已是有十八道年轮的青松,而不是那温室的小花。
我们是已有十八道年轮的青松。
青松,常处在风雪中,但依然耸立!
而温室的小花呢?
经不了一点风雨,十八岁的我们,一路上跌倒、爬起,细细品味生命的味道,感悟人生的悲欢离合,解读百味人生,在成长的岁月中磨练意志,我们已能像松一样地坚强、无畏!
疯狂英语创始人李阳,大学时曾五门功课不几个,英语也补考了多次,但他心中有一个想法:
我不是温室是小花,我应是一棵青松!
正因为他有着这样的想法,他每天早上都在楼顶上大喊英语,无论春夏秋冬,从未废离。
最终在英语六级考试中拿了全校第一名。
他证明了自己是一棵轻松,而不是温室里的小花。
我们呢?
我们也应学习他,成为一棵立风雪而不倒的青松!
为什么我们是青松呢?
青松,象征着坚强,永立不倒的精神。
著名的体操运动员陈翠婷,她在选择学校时,毅然选择了深圳大学这所要求高的学校,她一心要证明给人们看她是青松,是一棵不畏风吹雨打的青松,虽然她只有初中的文化程度,但她凭者这一信念,无时无刻不在学习,甚至在吃饭、走路、休息时间都在学习英语,她的床头也贴满了英语单词,最终她获了成功。
她证明了自己不是花儿,而是任由风吹雨打仍旧屹立不倒的青松!
陈翠婷用自己的行动告诉我们,我们是青松,不是温室的小花!
那我们怎样才能成为一棵屹立不倒的青松呢?
在面对困难,我们要有像王安石一样的无畏,做到任何时候都“不畏浮云遮望眼”。
我们做事情要像王昌龄一样的豪壮“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”;面对失败,我们要有李白一样的潇洒,“天生我材必有用,千金散尽还复来”。
这样,我们就能成为立风雪而不倒的青松。
我们已不是温室的小花,我们是永不倒的青松!
想,要壮志凌云;干,要脚踏实地!
让我们向世人证明,我们是屹立不倒的青松!
二类卷48分
争当参天大树
是鹰,终要离开舒适的母窠,展翅高飞,搏击长空;是蒲公英,终要成熟离开母体,随风而去,再次扎根土地;是小溪,终要离开浩瀚的大海,涓涓而流,饱览世界美景。
我们,不再是被呵护的花朵,我们要争当参天大树,栉风沐雨,为山河增添一丝绿意,装点一份壮观。
是参天大树,就应栉风沐雨,魏然耸立。
十六岁,树一样的年华,参天大树挺拔耸立,枝茂叶繁,是因为有苦难这肥沃的土地支撑,苦难向来是天才的雕刻者。
让•安理蒂安,加拿加大第一位连任两届的总理,这样一棵参天大树,支撑起了整个民族的希望。
谁料想他走过的那苦难是如何地磨砺着他。
他一出生,相貌极其丑陋,说话口吃。
他为矫正他的口吃,他摩仿古人用石子含在嘴里练。
日月如晦,石子磨平了,嘴磨烂了,丝丝血从口中吞出,见证他栉风沐雨的磨练,最终他成功了,能顺口地说话,并且成为全国人们拥戴的总理,成为了一棵参天大树。
上帝是公平的,给你一份磨练,给你一份成功。
是参天大树,就应为人芘荫。
十六岁,雷锋将有限的生命投入无限的社会主义建设中;十六岁,鲁迅先生“捧出一颗心来,不带半根草去”;十六岁,刘亦婷热爱学习,成为万人瞩目的焦点。
十六岁,树一般的年华,应该轰轰烈烈干一番事业,为人民造福。
是参天大树,就应该硕果累累。
周恩来,一代开国功臣,人民的参天大树,为人民鞠躬尽瘁,死而后已,他死后,鸟儿为之哭啼,花儿为之逊色,人们更是撕心裂肺,“十里长街送总理”,这是他的荣誉,他的硕果,他将自己的骨灰撒进祖国大河山川。
在无数人心中立下无数的石碑。
这难道不是参天大树的累累硕果吗?
是参天大树,应该懂得呵护别人,从家庭的温室中走出来下,学会自己承受磨练,结出硕果。
我们要争当参天大树。
优秀范文:
长大的树
花,虽然很美丽,但是它敌不过雨打风吹;鸡蛋的外壳虽然光滑,但它敌不过石头碰撞;小草虽然有坚强的生命力,但它经不起人的践踏.人在花季虽然有父母的保护,但人总是要独自接受磨炼,成为一棵坚韧不拔的树,一棵长大的树.
长大的树能够抵挡风雨的摧残.
鲁迅先生小时候家境很贫寒,父亲生病不能去工作,他不想看到妈妈那么辛苦,决定要做一棵长大的树,面对生活的苦难.他每天除了帮妈妈做家务和照顾弟弟妹妹,他每天还要去打工,减轻家庭开支.虽然那时的他还很小,还要读书,但是他知道只有自己坚强了,成为一棵坚韧的大树,没什么事情可以吹倒他.
长大的树能够理解大地给它的恩情,从而摇一摇身体,回报大地.
苏武理解对大汉的恩情,他将”生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处,他将”荣华富贵,千金丰侯”的许诺忘得一干二净.大汉是生他养他的地方,他满腔的爱国之情体现在他拒绝折节叛乱.拿着羊鞭在高山上放牧来精忠报国.他是一棵长大的树,知道自己的根在哪里,应该怎样回报祖国.
长大的树懂得付出,懂得如何实现自己的价值,而不求任何回报.
魏青刚是一棵长大的树,他在一次麦莎台风中三次落水救人,他不顾自己的安全,尽力地抢救身在困难的落难人.在救人成功后,他拖着疲惫的身体从群众中消失了.在他离开时,人们询问他的名字,可是他只笑一笑没有回答.这样一个懂得付出,不求回报的人是一个令人尊敬的人.他的人生价值充分体现出来.他是一棵可靠的大树,是一棵为别人遮挡风雨的大树,是一棵长大了的树.
要做一棵树很容易,只需洒下几颗种子,但是要做一棵长大了的树要经得起风雨,可是不经历风雨怎么能见彩虹呢?
所以,我们要决心做一棵长大了的树,一棵能够理解,抵挡风雨和懂得付出的大树.
点评:
这两篇作文最大的缺点就是没有把事例和观点结合起来,只说周恩来是树,魏青刚是树,没有回到话题我们也要做周恩来、魏青刚这样的大树。
其实只要在事例后面加上一两句话,这两篇文章就可以成为一类卷了。
二类卷标杆文(40分)
花样年华
“花是美丽的,而且每一次都十分璀璨,动人,使人充满希望。
”而树是坚固的,它永远那么顽强,记载着多年的风雨。
对于青春的我们,还能用树来说明我们吗?
于是,我们认为我们是花一样的年华。
十六岁的我们是青春的,我们是国家未来的希望,但我们是花,不像树有顽强的生命力,我们需要照顾,引导和保护。
所以,我们要在这样的情况下才能绽放美丽,否则,未开已折。
花需要照顾。
面对当今社会,混乱而干扰大,如果没有好好照顾花一样的十六岁,思想很容易被侵蚀。
现代很多青少年被缤纷多彩的网络世界所吸引,不能自拔,以致经常见到很多青少年吸烟,打架和犯罪行为发生。
他们的花没有得到照顾,部分已经枯萎了。
面对这种情况,我们是花,不是树,十六岁的花是需要照顾的。
花需要引导。
有时候,面对复杂的问题,我们需要引导,就像发明家爱迪生,他小时候没有好好的读书,但他却有另外一种天分,是他的家人引导了他,让他自由发挥,最后成了著名的发明家闻名于世。
他这朵花,被很好地引导,使的绽放了美丽灿烂的光彩,使世界更加美丽。
可见,我们是花,不是树,我们需要引导。
花需要保护。
可能有些花先天生出来就很美,但是你只要把他放在一边,任凭它被风吹雨打,没有适当的保护,它最后还是会被后天的风雨所摧残。
古时候,一位父亲发现自己的儿子很会诗书古文,很多时候还会写文章,朗诗,作诗,村里的人也知道这个聪明的小孩。
于是,父亲就带这儿子到处跟一些文人,诗人去比赛。
经过多年的奔波,他的儿子没有进步,越来越失去那种天分,变成了一个普通人。
什么原因呢?
是父亲,他发现了儿子的天分,却没有好好保护,不带儿子去上学,反而带着他到处跟人比美,最后使得儿子变成了普通人。
没有了光芒,使得本来美丽得花朵,没有得到好好的照顾,变得平平凡凡,甚至走错弯路,枯萎了。
十六岁得我们使多么需要照顾,引导和保护,就像花一样。
所以,我们认为,我们是花不是树。
6.作文中出现的问题
①拟题能力差像《勇气》、《成长》、《如何看待》、《愿为何者》,一看就让阅卷老师认为是跑题作文。
愿当何者
十六岁的花季,让人感觉到青春,让人感觉到火力,让人感觉到花季般的激情与争艳。
但何尝树(树又何尝)不是这样,虽然树(删)与花相比,树当然会被花给贬下去,但树却有着花所没有的意志力。
花经不起风吹雨打,而树却能;花经不起太阳的长期照射,但树可以;花经不起人为破坏,但树可以,并且树还可以不受外来因素影响,更茁壮地成长,而花却不能。
知道这之后,我愿当花,还是愿当树。
抚心问一问,愿当何者?
花的花期只有一个月或更短,但是树却不一样,它有着千百年的生命,为何人们要写十六岁的花季呢!
这样写不就是写自己易衰老吗?
树却不同。
树有十六道年轮已经很扎实,更何况是参天巨树?
你想要花的短暂生命,还是想要树的百年不死,你愿当花,还是愿当树。
抚心自问,愿当何者?
植物是这样,人亦如此。
人也是一样,有精忠报国的,有出卖国家的,有为国家而死的,有苟且偷生的……
文天祥发出了仰天长啸:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”他精忠报国,为国家牺牲。
汪精卫出卖国家,让自己苟且偷生,为什么同是人,会做出不同的做法,你愿做报国人;还是做卖国人,抚心自问,愿当何者?
人就像树一样,十六岁已经成熟了,即使没有成年。
人就像树一样,十六岁已经壮实;不像花一样脆弱,人就像树一样,十六岁已经会做有理性的事了,不像花一样无知……
十六岁的我们已经成熟了,理性;懂得更有思维的思考了。
当我们遇到事情时,要从两方面去考虑,好的,坏的,由自己决定,但要抚心自问,愿当何者?
当遇到“拦路虎”的时候,要退缩还是前进?
要当勇者,还是当败者?
取决于你那短短几秒的思考。
愿当何者?
抚心自问吧!
当勇者,要做出理智选择,别让自己后悔。
当败者,也要笑看人生,别让自己瞧不起。
愿当何者,抚心自问吧!
要短暂性的花季,还是当意志力顽强力特强的树,抚心自问,愿当何者?
点评:
这篇作文题目是问句,没有明确回答是花还是树,也就是说没有表明观点。
我们说好的题目是能够表明观点的。
不难看出,这位同学还是煞费苦心的。
正是“抚心自问,愿当何者?
”贯穿了全文,并且使得文章结构清晰,但我们说作文要有答题意识,如果把这句问话换成明确的“两相比较,我选择做一棵树,一棵参天大树”,那就好很多了。
题好文一半。
好的文题往往是传达文章主旨、内容和意蕴之神的“眼睛”,它可以为文章画龙点睛,增添色彩,从而诱人阅读。
像这次作文中出现的《树的誓言》、《我要做一棵坚实的大树》、《不畏风雨,立地擎天》、《争当参天大树》题目都不错,还有《志作凌云木》用了《小松》这首诗做题记“自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木,直待凌云始道高”
②审题不准没有回答要求中提出的问题“你觉得你们应该是花还是树”,有的回答了,但是没有深入阐述为什么是花