湖南省龙山县皇仓中学高一下学期期末考试语文试题 含答案Word下载.docx
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D．新产品的试验已经到了极其关键的时刻，希望大家同心协力，做好准备，功败垂成就在此一举了。
4.下列各句中没有语病的一句是（）
A.未来五年，国家将通过改造棚户区、建设公租房等方式，增加中低收入居民的住房供给，解决当前存在的房源不足。
B.关汉卿之所以能写出《窦娥冤》这样的伟大作品的原因，不仅是由于他个人出众的文学才华，更重要的是他站在人民的立场，表达了人民的愿望。
C.父爱应该使孩子对自身的力量产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。
D.我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，我们如果觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句。
衔接最恰当的一组是（）
一字不苟的精读和略观大意的泛读，是相辅相成，不可偏废的。
但是，
造句谋篇的问题也大致类此。
①写文章的时候，想到一个意思而找不出一个合适的词来表达，
②精读就是全面、细致、透彻的理解。
③或者找到一个词而用得不对
④读懂了，读熟了，文章里的东西——语言的应用和语言所表达的思想、知识，才能真正为自己所有，
⑤往往是由于读书遇见这个词的时候没有充分理解。
⑥精读恐怕应该列为主要方面，而泛读则是辅助的。
Ａ．⑥②④①③⑤ Ｂ．②④①③⑤⑥ Ｃ．①③④②⑤ Ｄ．⑥②①③④⑤
二、文言文阅读（21分。
其中，选择题12分，每小题3分；
翻译题9分）
阅读下面的文言文，完成6-10题。
于是王召见，问蔺相如曰：
“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？
”相如曰：
“秦强而赵弱，不可不许。
”王曰：
“取吾璧，不予我城，奈何？
“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；
赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
均之二策，宁许以负秦曲。
“谁可使者？
“王必无人，臣愿奉璧往使。
城入赵而璧留秦；
城不入，臣请完璧归赵。
”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。
秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：
“璧有瑕，请指示王。
”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：
“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：
‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。
’议不欲予秦璧。
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？
且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。
何者？
严大国之威以修敬也。
今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。
臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。
大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！
”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。
秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：
“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。
赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。
”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。
相如至，谓秦王曰：
“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。
今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？
臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。
秦王与群臣相视而嘻。
左右或欲引相如去，秦王因曰：
“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！
”卒廷见相如，毕礼而归之。
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：
（）
A.秦以城求璧而赵不许，曲在赵。
曲：
理亏
B.舍相如广成传。
舍：
安置住宿
C.城不入，臣请完璧归赵。
完：
使……完好无损
D.引赵使者蔺相如。
引：
拉，牵
7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是：
A．相如视秦王无意偿赵城，乃前曰B.不如因而厚遇之
精思傅会，十年乃成为武置酒设乐，因谓武曰。
C．使臣奉璧，拜送书于庭 D．未尝有坚明约束者也
陵与卫律之罪上通于天大臣亡罪夷灭者数十家
8．下列各项中，句式特点与其他三项不同的一项是：
（）
A．不拘于时，学于余。
B．臣诚恐见欺于王而负赵。
C．见犯乃死，重负国。
D．臣从其计，大王亦幸赦君。
9．下列对选段内容的分析，不正确的一项是：
A．蔺相如奉璧入秦后，经历了两个回合的生死大搏斗。
在第一回合的斗争中，蔺相如随机应变，突出地显示了他的智谋；
在第二回合的斗争中，蔺相如临危不惧，突出地显示了他的勇气。
B．归璧于赵后，蔺相如首先义责秦王朝历来言而无信，接着干脆说明璧已经归赵，再以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”，然后表示自己知道有罪，最后暗示秦王杀使者不是好办法。
C．选段运用了直接描写的手法，借对蔺相如的言行、神态等描写来表现他镇定自如、智勇双全的性格特征；
同时还写了秦王的声威、秦廷的环境气氛，主要是用来表现秦王的威仪和强横。
D．蔺相如运用“诈术”，以诈还诈，痛击秦王，这充分表明蔺相如镇定自如，智勇双全的性格及非凡的外交才能。
10．将下列句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）均之二策，宁许以负秦曲。
（3分）
译文：
（2）乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡。
（3）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
译文：
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（14分）
11.阅读下面一首诗，回答问题。
（8分）
玉楼春
欧阳修
洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。
游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。
杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。
今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月。
[注]游丝：
蛛丝
（1）开头两句描写了怎样的图景？
在整首诗中有什么作用？
（4分）
（2）诗的最后两句选用了怎样的意象？
表达了作用什么样的心情？
12.古诗文默写（6分）
（1），到黄昏、点点滴滴。
（李清照《声声慢》）
（2）羽扇纶巾，谈笑间，。
（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）
（3）千古江山，。
舞榭歌台，。
（辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》）
（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
。
（苏轼《定风波》）
（5）谨庠序之教，申之以孝悌之义，。
（《寡人之于国也》）
四、现代文（论述类、实用类）阅读（10分。
其中选择题6分，每小题3分；
填空题4分）
阅读下面的文章，完成13-15题。
3D打印的革命性
3D打印堪称2012年的一个热词儿。
这项由麻省理工学院研究生1995年命名的技术，现在终于变得较为易用和大众化。
3D打印源自100多年前的照相雕塑和地貌成形技术，上世纪80年代已有雏形，其学术名称叫快速成型，是一种不需要传统刀具和机床就能打造出任意形状、根据物体的三维模型数据制成实物模型的技术，被认为是一项改变世界的新技术。
具体地说，人们首先需要通过电脑对实物进行扫描或直接创建一个三维设计图，再通过3D打印机对这个立体原型进行“切片”，一层一层地进行数据记录，然后将原材料按切片数据层层叠加，直到最终成型。
3D打印使用的不是传统的“墨”，而是那些能发生固化反应的材料，比如树脂、塑料、陶瓷、金属等，因而能“打印”出实实在在的三维立体模型，就像童话中的“复制机”一般神奇。
小到一只耳环，大到体积庞大的工程零件、器具，只要获得了原始的模型数据，3D打印机都能将这些东西精准地复制出来。
这将使工厂彻底告别车床、钻头、冲压机、制模机等传统工具，从而转变为一种以3D打印为基础的、成本更低、研发周期更短的生产方式。
英国《经济学家》杂志曾刊发题为《第三次工业革命》的文章，称3D打印标志着第三次工业革命的到来。
以目前的发展情况判断，3D打印之后，必将是社会制造的迅猛崛起。
据报道，国外目前已经通过3D打印技术成功地“打印”出了手枪、自行车、汽车、电控飞行器等物。
美国3D打印服务提供商Shapeways首席执行官彼得称，他们去年已经“打印”了75万种产品，使用的材料包括塑料、不锈钢、银、陶瓷和玻璃等，数量之多令人惊叹。
现今，3D打印也应用于珠宝制造和模型制作，在时装业、电影业、建筑业等10多个不同的行业和领域显示出了十足的魅力，并大大改变了美国制造业的格局，以至于美国《时代周刊》将3D打印产业列为“2012年美国10大增长最快的工业”。
其实，众多的3D打印创业者此前早已落户以虚拟经济著称的纽约市，即便在2008年金融危机的情况下，3D打印还是拉动了当地的萧条经济，为经济增长贡献了力量。
3D打印的应用并不止于工业制造，它在医学界也有着广阔的发展前景。
设想一下，如果它用来打印的“墨”是一个个活体细胞，那么，只要获得相关器官的切片数据，该器官就可以被“打印”出来。
这并非天方夜谭，在去年举行的全球科技娱乐设计大会（TED）上，美国维克森林再生医学学院博士安东尼就向人们展示了这样一个肾脏模型打印的过程。
据他介绍，他们正在进行一个更大胆的试验，直接用打印机在人体伤口上进行修复式“打印”，如果取得成功，这将是医学领域的重大进展。
选自《人民日报》（2012年12月18日22版）
13．3D打印可以广泛地应用于不同的行业，本文则重点介绍了3D打印在_________领域和_____________领域的应用情况。
（4分）
14．对3D打印优点的阐述，不恰当的一项是（）
A．3D打印使用的不是传统的“墨”，从而能减少对环境的污染。
B．3D打印是一种低成本、研发周期短的生产方式，是制作业的一次革命。
C．3D打印能够带动制造业的发展，从而为经济增长做出贡献。
D．3D打印甚至有可能在人体伤口上进行修复式“打印”，所以，它在医学界也有着广阔的发展前景。
15．根据原文信息，下列判断和推理正确的一项是（）
A．3D打印学术名称叫快速成型，是一种根据物体的三维模型数据制成实物模型的技术。
B．只要获得了原始的模型数据，3D打印机就能轻松地将所有的东西精准地复制出来。
C．众多的3D打印创业者落户以虚拟经济著称的纽约市，在2008年金融危机的情况下，3D打印改变了金融状况，扭转了局面。
D．3D打印在医学上也有神奇作用，不仅能“打印”器官，还能根据相关器官的切片数据克隆出活的器官。
五、现代文（文学类）阅读（21分）
阅读下面的文章，完成16-19题
荒漠中的苇
王剑冰
①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了。
人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。
公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。
有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。
远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影。
旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。
慢慢地我也没有了什么兴趣。
除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢?
红柳呢?
几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！
起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。
群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。
作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的想望。
很多的女孩借用了苇的名字。
那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。
就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。
或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。
我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植物生长。
是鸟的羽翅？
是风的神力？
她们真的不该诞生在这里。
在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；
在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。
⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。
那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。
但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。
孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。
如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。
⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？
看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入了青春期。
那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎多久呢？
水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。
我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。
⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。
这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。
苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。
苇，你的意思不是萎，是伟！
想起金克木《生命》一诗中有一句“生命是伴着芦苇的啜泣与哈欠”，暗自笑了。
这不知写于何时何背景的诗句，有些明了又有些不明，我这时倒是想改一句：
“生命是伴着啜泣与哈欠的芦苇。
⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景。
16．本文主体是写“苇”，而开篇却用较多的笔墨写了“荒漠”，这样写有什么用意?
17、水乡里的苇与荒漠中的苇各有什么不同？
结合文意，简要概括。
18、句子理解（6分）
⑴从语言表达的角度赏析第⑤段划线句子。
⑵在第⑧段中，作者把金克木的诗句“生命是伴着芦苇的啜泣与哈欠”改为“生命是伴着啜泣与哈欠的芦苇”。
请理解作者改动的意图。
19、作者写苇，显然又不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法？
探究一下作者要表达的情感。
（7分）
六、选做题（20、21题任选一题，9分）
20.阅读下面材料，问答问题。
（许衡）尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若，或问之，曰：
“非其有而取之，不可也。
”人曰：
“世乱，此无主。
”曰：
“梨无主，吾心独无主乎？
（节选自《元史·
许衡传》）
（1）以“不是自己的东西不能拿”为主题写一句公益广告宣传语。
（2）请对该事件进行评论，要观点鲜明，并写出理由，语言简洁。
（6分）
21.阅读下面材料，按要求回答问题。
今年4月初，国家广电总局向央视等媒体下发通知，在主持人口播、记者采访和影视字幕中，不能使用外语及外语缩略词，如NBA、GDP、WTO、CPI等，如遇特殊情况必须使用，要在外语及外语缩略词后加中文解释。
对此“屏蔽令”，众说纷纭，人民日报海外版教科文卫部主任、高级编辑傅振国认为，新规定虽然会带来一些不习惯，但只是暂时的，“如果在NBA刚来到中国时，我们就把它翻译过来并简化，比方叫‘美篮联’，现在应该也习惯了”，对于翻译名词太长或没有对应的汉语词汇的问题，可以通过创造新词来解决，如激光、电脑、手机等，都是简单易懂的翻译，而著名语词收集人黄集伟认为语言的形成是一个自动筛选的过程，对于已经形成的语言习惯，这样的硬性规定是逆潮流而动的。
（1）请用简要语言概括以上材料主要信息。
（不超过40个字）（3分）
（2）对此“屏蔽令”，说说你的看法，并阐明理由。
看法：
理由：
七、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求作文。
在过去的20年中，韩国女子射箭队获得了几乎所有女子单项的世界冠军。
她们为什么能取得如此骄人的战绩？
锻造“钢铁般的意志”是她们制胜的法宝。
据悉，韩国射箭队进行了可以被称之为“残暴”的赛前训练，其中包括蹦极、10米台跳水、在严冬的深夜进行24千米远足，甚至清扫城市的下水道、检查尸体和背负小舢板登山。
主教练认为这样的训练必要，而且作用显著。
请以“磨炼意志与取得成绩”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
高一期末语文试卷答案
一、语言文字运用
二、文言文阅读
6．D（引：
延请）
7．B（B因：
趁机；
A乃：
于是/才；
C于：
在/到；
D者：
……的人/定语后置的标志，相当于“的”）
8．D（ABC是被动句，D是陈述句）
9.C（“主要是用来表现秦王的威仪和强横”错，是为了突出蔺相如的性格。
）
10．
（1）比较这两种办法，宁可答应秦王的要求使秦国承担理亏的责任。
（得分点：
均，负）
（2）于是让他的随从穿上粗布衣服，怀揣那块玉璧，从小路逃走。
衣，怀，亡）
（3）我实在害怕被大王欺骗以致辜负了赵国，所以派人拿着和氏璧回去，从小路到达赵国了。
诚，……见……于，间）
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写
四、现代文（论述类、实用类）阅读
13．制造领域和医学领域
14．A（“能减少对环境的污染“的陈述是错误的，从文中不能推断出来。
15．A（B项中“所有的”一词绝对化了；
C不能说“改变了金融状况”；
D项中“打印”器官还在研究中，且并没有说能“克隆”。
五、现代文（文学类）阅读
16．突出了“苇”生长环境的恶劣（1分），为下文写荒漠中的“苇”作铺垫，（1分）表现苇的坚韧和顽强。
（2分）。
17、水乡里的苇：
美丽、群居（或繁茂）、生存条件好（或生存于一大片水域）、存活时间长（答出2点给2分）。
荒漠中的苇：
瘦削、缺少气势（或少伴，或稀稀落落）、生存环境恶劣（或生存于一小片水中）、存活时间短但生命力顽强（答出2点给2分）。
18、⑴运用比喻、拟人的手法，（1分）以“小女的头发”和“老者的胡须”来描写芦苇的瘦削、不成气势、生命短暂（1分）但顽强地生长的特点。
（1分）
⑵金克木把生命比喻为“啜泣与哈欠”，态度消极，而柔弱的芦苇更衬托出这种消极态度（或用柔弱的芦苇来衬托出消极的人生态度）（1分）；
改动后的诗句把生命比作芦苇，表现一种积极乐观的人生态度（1分），表达对坚韧的、具有顽强生命力的芦苇一样坚强的生命的赞美（1分）。
19、文章运用了托物言志的手法。
（或象征手法）（1分）作者借对“苇”身处荒漠却能努力生存的强烈的生命意识及身处逆境却顽强向上精神的赞美，（3分）表达了自己也会在任何恶劣的环境中珍惜生命、努力生活的愿望（或者答“来歌颂那些具有沙漠中的芦苇一样顽强的生命力的人”）。
（3分）（大意对即可）
六、选做题
七、写作
22.[写作点拨]
“磨炼意志与取得成绩”是一个关系型话题。
审题时要认真分析前后两个部分存有一种什么样的关系。
该话题构成了一个必然的、内在的因果关系，“磨炼意志”是“取得成绩”的前提条件，是关键因素。
任何成绩的取得都不是轻而易举、随随便便的。
材料中韩国女子射箭队取得的单项世界冠军的骄人成绩是与她们赛前“残暴”训练磨炼出的“钢铁般的意志”分不开的。
写作时要注重打开思路，可写成记叙文，通过几件事的记叙负载“磨炼意志与取得成绩”的关系;
也可写成议论文，按照议论文文体的特质，通过讲道理、援举古今中外成功的事例、正反对比等方法证明中心;
也可写成散文，紧紧围绕话题，按照一定的结构模式进行选材、组织材料。
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