嵌入式系统课程设计说明书.docx

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嵌入式系统课程设计说明书

《嵌入式系统》课程设计大纲

一、目的

   《嵌入式系统》课程设计为学生提供了一个理论与实践相结合的机会。

既锻炼了学生动手能力，又会加深理解学生在课堂所学习的理论知识。

通过课程设计可以将课本上的理论知识和实际应用有机的结合起来，培养学生又动脑，又动手，独立思考分析问题的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的综合素质。

二、内容及要求

  利用所学的嵌入式系统知识和技巧，完成《嵌入式系统》课程中某实用嵌入式系统的设计过程。

通过布置具有一定难度的设计题目，并且要求学生独立完成所布置题目。

三、题目参考：

（8题任选1题）

题目1：

A/D转换器的设计开发

题目2：

便携式媒体播放器的开发设计 

题目3：

全球定位系统GPRS的开发设计

题目4：

山寨版iPhone手机开发设计

题目5：

数码管显示实验

题目6：

5*4键盘控制实验

题目7：

液晶显示实验

题目8：

触摸屏控制实验

四、设计要求：

（1）设计开发思想要清晰、详细。

（2）撰写说明书、结构图要清楚。

五、时间安排

题目提前布置，使学生作好准备

（1）总结报告以班为单位于13周星期二之前交到2503。

六、考核评估

通过考查学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，总结报告以及学习态度综合考评。

成绩分优、良、中、及格和不及格五等级。

考核标准包括：

（1）系统设计的可用性，实用性，通用性（10%）

（2）学生的动手能力，创新能力（20%）

    （3）总结报告（70%）:

包括系统设计要求，设计思路，硬件软件选型，系统功能结构图，系统流程图，调试过程，关键程序代码，总结，参考书目等。

不符合以上要求者，则本次设计以不及格记为成绩。

《嵌入式系统》课程设计报告

题目

系、部：

学生姓名：

指导教师：

专业：

班级：

完成时间：

目录（3号，黑体，居中）

（空1行，以小4号黑体设置字体及大小，行间距22、字间距标准）

1XXXXXX…………………………………………………………………………

1.1XXXXXX………………………………………………………………………

1.2XXXXXX………………………………………………………………………

┇

2XXXXXX…………………………………………………………………………

2.1XXXXXX………………………………………………………………………

2.2XXXXXX………………………………………………………………………

┇

参考文献………………………………………………………………………………

附录……………………………………………………………………………………

第一章××××（3号，黑体，居中，行距30）

（标题下空一行）

1.1XXXXXX（小3号，黑体，左起，行距30）

1.1.1XXXXXX（4号，黑体，左起，行距26）

（1）XXXXXX（小4号，黑体，左起，行距20）

正文：

空4格左起以小四号宋体打印正文，行距20。

图：

图题采用中文，中文字体为五号黑体。

引用图应在图题右上角标出文献来源。

图号以章为单位顺序编号。

图1.1×××××（五号黑体）

图1.2×××××

表格：

按章顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位。

表1.1×××××（五号黑体）

公式：

公式书写应在文中另起一行，居中排列。

公式序号按章顺序编号。

S=ab………………………………1.1

V=abh………………………………1.2

参考文献（三号、黑体、居中）

（标题下空一行，以小四号宋体打印参考文献。

行距20）

参考文献格式示例：

1专著著录格式

［序号］著者.书名［Ｍ］.版本（第一版不写）.出版地：

出版者，出版年.起止页码

例:

［１］孙家广，杨长青.计算机图形学［Ｍ］.北京：

清华大学出版社，1995.26~28

SunJiaguang,YangChangqing.Computergraphics［Ｍ］.Beijing:

TsinghuaUniversityPress,1995.26~28（inChinese）

例:

［2］SkolinkMI.Radarhandbook［Ｍ］.NewYork:

McGraw-Hill,1990

2期刊著录格式

［序号］作者.题名［J］.刊名，出版年份，卷号（期号）：

起止页码

例:

［3］李旭东，宗光华，毕树生，等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究［Ｊ］.北京航空航天大学学报，2002，28（3）：

249～252

LiXudong,ZongGuanghua,BiShusheng,etal.Researchonglobalvisionsystemforbioengineering-orientedmicromanipulationrobotsystem［Ｊ］.JournalofBeijingUniversityofAeronauticsandAstronautics,2002,28（3）:

249～252（inChinese）

3论文集著录格式

［序号］作者.题名［A］.见（英文用In）：

主编.论文集名［C］.出版地：

出版者，出版年.起止页码

例:

［４］张佐光，张晓宏，仲伟虹，等.多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析［Ａ］．见：

张为民编.第九届全国复合材料学术会议论文集（下册）［Ｃ］．北京：

世界图书出版公司，1996.410～416

例:

［５］OdoniAR.Theflowmanagementprobleminairtrafficcontrol［Ａ］.In:

OdoniAR,SzegoG,eds.FlowControlofCongestedNetworks［Ｃ］.Berlin:

Springer-Verlag,1987.269～298

4学位论文著录格式

［序号］作者.题名［D］.保存地点：

保存单位，年

例:

［6］金宏.导航系统的精度及容错性能的研究［Ｄ］.北京：

北京航空航天大学自动控制系，1998

5科技报告著录格式

［序号］作者.题名［Ｒ］.报告题名及编号，出版年

例:

［７］KyungmoonNho.Automaticlandingsystemdesignusingfuzzylogic[R].AIAA-98-4484,1998

6国际或国家标准著录格式

[序号]标准编号，标准名称［S］

例:

［8］GB/T16159－1996，汉语拼音正词法基本规则［S］

7专利著录格式

［序号］专利所有者.专利题名［Ｐ］.专利国别：

专利号，出版日期

例:

［9］姜锡洲.一种温热外敷药制备方案［Ｐ］．中国专利：

881056073，1989-07-06

8电子文献著录格式

［序号］作者.题名［电子文献/载体类型标识］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期

例:

［10］王明亮.关于中国学术期刊标准化数据系统工程的进展［EB/OL］．

说明：

①参考文献应是公开出版物，按在论著中出现的先后用阿拉伯数字连续排序.

②参考文献中外国人名书写时一律姓前，名后，姓用全称，名可缩写为首字母（大写），不加缩写点（见例2）.

③参考文献中作者为3人或少于3人应全部列出，3人以上只列出前3人，后加“等”或“etal”（见例3）.

④在著录中文参考文献时应提供英文著录，见例１、例3.

⑤参考文献类型及其标识见表1，电子参考文献类型及其标识见表2.

6电子文献的载体类型及其标识为：

磁带——MT，磁盘——DK，光盘——CD，

联机网络——OL.

表1参考文献类型及文献类型标识

参考文献

类型

专著

论文集

报纸文章

期刊文章

学位论文

报告

标准

专利

文献类型标识

M

C

N

J

D

R

S

P

表2电子参考文献类型及其标识

电子参考文献类型

数据库

计算机程序

电子公告

电子文献类型标识

DB

CP

EB

附录（三号、黑体、居中）

（附录下空2行，换行后打印以下内容）

1、计算机源程序或资料

嵌入式系统课程设计（论文）写作方法指导（仅供参考）

课程设计论文是课程设计工作的总结和提高，与从事应用开发工作一样，必须有严谨求实的科学态度。

课程设计论文应有一定的实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。

在课程设计期间，尽可能多地阅读文献资料是十分重要的，这不仅能防止重复研究，而且可为毕业设计做好技术准备，还可以学习论文的写作方法。

一篇优秀的论文对启发思维，掌握论文的写作规范很有帮助。

论文的写作方法多种多样，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中几个主要部分的写作方法提出一点参考性意见。

一、系统开发背景和意义

系统开发背景和意义部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等作为标题，主要介绍论文的选题。

首先阐明选题的背景和选题的意义。

选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用等。

结合问题背景的阐述，使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。

前言部分常起画龙点睛的作用。

选题实际又有新意，意味着开发的方向对头，设计工作有价值。

对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。

二、综述部分（可含一些工具、软件、技术的简介）

任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。

综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。

通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。

其次，还能反映出学生综合分析的能力。

从大量的文献中找到可以借鉴和参考的内容，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。

对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际、恰到好处，这与一个人的分析理解能力关系密切。

三、可行性分析（也叫方案论证）

在明确所要解决的问题并完成文献综述后，很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。

在写作方法上，一是要通过比较显示自己方案的价值，二是让读者了解方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。

在与文献资料中的方案进行比较时，首先要阐述自己的设计方案，说明为什么要选择或设计这样的方案，前面评述的优点在此方案中如何体现，不足之处又是如何得到克服，最后完成的工作能达到什么样的性能和水平，有什么创新之处（或有新意）。

如果自己的题目是总方案的一部分，要明确说明自己承担的部分，及对整个任务的贡献。

四、论文主体

前面三个部分的篇幅大约占论文的三分之一，主体部分要占三分之二左右。

在这部分中，要将整个研究开发工作的内容，包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细论述。

技术开发型论文，主体部分应包括：

总体设计、模块划分、算法描述、编程模型、数据结构、实现技术、实例测试及性能分析。

以上内容根据任务所处的阶段不同，可以有所侧重。

在任务初期的论文，可侧重于设计实现，在任务后期的论文可侧重于应用。

但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计、问题的解决方法、关键技术以及性能测试都有全面的了解，以便能准确地评判论文的质量。

论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述。

在写作上，除了用文字描述外，还要善于利用各种原理图、流程图、表格、曲线等来说明问题，一篇条理清晰、图文并茂的论文才是一篇好的论文。

五、测试及性能分析

对工程技术专业的课程设计论文，测试数据是不可缺少的。

通过测试数据，论文工作的成效就可一目了然。

根据课题的要求，可以在实验室环境下测试，也可以在工作现场测试。

在论文中，要将测试时的环境和条件列出，因为任何测试数据都与测试的环境和条件相关，不说明测试条件的数据是不可比的，因此也是无意义的。

测试一般包括功能测试和性能测试。

功能测试是将课题完成的计算机软硬件系统（子系统）或应用系统所要求达到的功能逐一进行测试。

性能测试一般是在系统（子系统）的运行状态下，记录实例运行的数据，然后，归纳和计算这些数据，以此来分析系统运行的性能。

测试实例可以自己设计编写，也可以选择学科领域内公认的、有一定权威性的测试实例或测试集。

原则是通过所选择（设计）的实例的运行，既能准确反映系统运行的功能和性能，与同类系统又有可比性。

只有这样，论文最后为自己工作所作的结论才有说服力。

六、结束语

这一节篇幅不大。

首先对整个论文工作作简单小结，然后将自己在研究开发工作中所作的贡献，或独立研究的成果列举出来，再对自己工作的进展、水平作一个实事求是的评论。

但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要价值”等自我评语时要慎重。

七、参考文献

中外文的参考文献应按照规范列举在论文最后。

这一部分的编写反映作者的学术作风。

编写参考文献要注意：

（1）要严格按照规范编写，特别是外文文献，不要漏写、错写；

（2）论文内容和参考文献要前后对应，正文中凡引用参考文献的地方应加注；（3）列出的文献资料应与论文课题相关，无关的文献只会使读者感到你的研究目标很分散；（4）选择的参考文献应主要是近期的。

以上只是给同学们的一些参考，并不局限于此。

论文打印注意事项

打印之前落实好电子文档，用带塑料封皮的文件夹将论文装订好。