2007年吉林省中考语文试卷及答案Word格式.doc
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（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。
（10分）
醉翁亭记欧阳修
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；
酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
8、本文作者欧阳修是代的文学家。
（1分）
9、解释下列加点词在句中的意思。
（2分）
（1）泻出于两峰之间者（）
（2）游人去而禽鸟乐也（）
10、欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？
11、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。
通过这个场面，你能感受到什么？
12、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。
请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。
（3分）
（乙）阅读下文，回答问题。
（5分）
六一居士传（节选）欧阳修
六一居士初谪滁山，自号醉翁。
既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。
客有问曰：
“六一，何谓也？
”居士曰：
“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。
”客曰：
“是为五一尔，奈何？
“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？
”客笑曰：
“子欲逃名②者乎？
而屡易其号。
……”居士曰：
“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；
吾为此名，聊以志吾之乐尔。
【注释】①颍水：
地名。
②逃名：
不求名声，避名而不居。
13、“屡易其号”中“屡”的意思是：
（1分）
14、“六一居士”中“六一”具体指什么？
15、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”？
（二）现代文阅读（32分）
阅读下文，回答问题。
妈妈的手琦君
忙完了一天的家务，感到手膀一阵阵的酸痛，靠在椅子里，一边看报，一边用右手捶着自己的左肩膀。
儿子就坐在我身边，他全神貫注在电视的荧光幕上，何曾注意到我。
我说：
“替我捶几下吧！
“几下呢？
”他问我。
“随你的便。
“我生气地说。
“好，五十下，你得给我五毛钱。
于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮，不到十秒钟，已满五十下，把手掌一伸：
“五毛钱。
我是给呢，还是不给呢？
笑骂他：
“你这样也值五毛钱吗？
”他说：
“那就再加五十下，我就要去写功课了。
”我说：
“免了、免了，五毛钱我也不能给你，我不要你觉得挣钱是这样容易的事。
尤其是，给长辈做一点点事，不能老是要报酬。
他噘着嘴走了。
我叹了口气，想想这一代的孩子，再也不同于上一代了。
要他们鞠躬如也地对长辈杖履追随，已经是不可能的事。
所以，作为二十世紀七十年代的中老年人，第一是身体健康，吃得下，睡得，做得动，跑得快，事事不要依仗小辈。
不然的话，你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀。
我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心？
从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。
她整日的忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”①。
一双放大的小脚沒有停过。
手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。
那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脫、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。
洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。
泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。
抹的可没有像现在这样讲究的化裝水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。
然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。
这是她一天里最悠闲的时刻。
微弱而搖晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问她：
“媽，你为什么不点洋油灯呢？
”她摇摇头说：
“太贵了。
”我又说：
“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？
”她更摇摇头说：
“你爸爸和朋友们作诗谈学问。
我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。
她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。
有时，她真太累了，坐在板凳上，捶几下胳膊与双腿，然后叹口气对我说：
“小春，別尽在我跟前绕來绕去，快去读书吧。
时间过得太快，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点书已经来不及了。
我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的《红楼梦》、《黛玉笔记》。
老师不逼，绝不背《论语》、《孟子》。
我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手膀？
四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。
今天，我也到了母亲那时的年龄，而处在高度工业化的现代，接触面是如此的广，生活是如此的匆忙，在多方面难以兼顾之下，便不免变得脾气暴躁，再也不会有母亲那样的容忍，终日和颜悦色对待家人了。
有一次，我在洗碗，儿子说：
“妈妈，你手背上的筋一根根的，就像地图上的河流。
他真会形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，显得又瘦又老。
这双手曾经是软软、细细、白白的，从什么时候开始，它变得这么难看了呢？
也有朋友好心地劝我“用个女工吧，何必如此劳累呢？
你知道吗？
劳累是最容易催人老的啊！
”可不是，我的手已经不像五年前、十年前了。
抹上什么露什么霜也无法使它们丰润如少女的手了。
不免想，为什么让自己老得这么快？
为什么不雇个女工，给自己多点休息的时间，保养一下皮肤，让自己看起来年轻些？
可是每当我在厨房炒菜，外子②下班回來，一进门就夸一声“好香啊！
”孩子放下书包，就跑进厨房喊：
“媽媽，今晚有什么好菜，我肚子饿得咕嘟嘟直叫。
”我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，那一份满足与快乐，从心底涌上来，一双手再粗糙点，又算得了什么呢？
有一次，我切肉不小心割破了手，父子俩连忙为我敷药膏包扎。
还为我轮流洗盘碗，我应该感到很满意了。
想想母亲那时，一切都只有她一个人忙，割破手指，流再多的血，她也不会喊出声来。
累累的刀痕，谁又注意到了？
那些刀痕，不仅留在她手上，也戳在她心上，她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。
我还时常坐在泥地上撒赖啼哭，她总是把我抱起來，用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸，她的眼泪流得比我更多。
母亲啊！
我当时何曾懂得您为什么哭。
我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊！
如今，电视中出现各种洗衣机的广告，如果母亲还在世的话，她看见了“海龙”“妈妈乐”等洗衣机，一按钮子，左旋转，右旋转，脱水，很快就可穿在身上。
她一定会眯起近视眼笑着说：
“花样真多，今天的妈妈可真乐呢。
”可是母亲是一位永不肯偷懒的勤劳女性，我即使买一台洗衣机给她，她一定连连摇手说：
“别买别买，按电钮究竟不及按人钮方便，机器哪抵得双手万能呢！
可不是吗？
万能的电脑，能像妈妈的手，炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗？
（选自《三更有梦书当枕》）
【注释】①接力：
方言，指点心。
②外子：
对人称自己的丈夫。
16、给下列词语中加点的字注音。
（1）滋润（）
（2）享受（）（3）憔悴（）（4）暴躁（）
17、结合语境，解释加点词语在句中的含义。
（4分）
（1）于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮，……
（2）我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，……
18、“我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊”一句中为什么将“粗糙”和“温柔”两个词语并列使用？
19、文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事，流露出作者对母亲深切的怀念之情。
母亲在性格上有哪些优秀之处影响了“我”？
20、文中“手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴”一句视角独特，请从语言表达的角度对此句进行评析。
21、本文运用插叙的方法，以“我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心”一句引起回忆。
请你从文中找出与之相照应的一句话，并说明其作用。
22、作者在文中说：
“给长辈做一点点事，不能老是要报酬。
”请结合自己的成长经历，谈谈你对这句话的理解。
23、作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。
你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。
上联：
读论语，懂不耻下问下联：
三、写作（60分）
24、以下两个作文，任选其一。
作文
（1）题目：
妈妈的手
提示：
可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章，也可写琦君《妈妈的手》的读后感。
作文
（2）阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
袁隆平是中国科学院院士，被誉为“杂交水稻”之父。
中国人靠占全球8%的耕地面积养活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因为中国有了袁隆平。
76岁的袁隆平坚持实地研究已有50年。
2007年6月10日，中央电视台《面对面》栏目以“袁隆平：
谁将养活中国”为题，对他进行了专访。
袁隆平说：
“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。
“做事先做人是我一辈子最深刻的感悟。
“‘机遇宠爱有准备的人’，这句话我很喜欢。
“我的乐趣在事业上面。
“坐奔驰车，坐宝马车，耀武扬威，有什么意思呢？
“运动是非常重要的。
早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”
作文要求：
①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于500字。
④文中出现的地名、校名、人名，请用“XX”代替。
参考答案及评分标准
一、积累与运用（13分）
能端正地书写1分，每句1分。
写错诗文、多字、漏字，该句不得分。
1、君子好逑2、学而不思则罔
3、感时花溅泪恨别鸟惊心4、千里共婵娟
5、足蒸暑土气背灼炎天光6、舍生而取义者也人生自古谁无死留取丹心照汗青
7、符合要求的连续两句古诗均可。
示例：
①海日生残夜，江春入旧年。
②海内存知己，天涯若比邻。
③海上升明月，天涯共此时。
二、阅读（47分）
（甲）
8、宋（北宋）（1分）
9、
（1）倾泻（倾注或快速地流）
（2）离开（共2分，每小题1分）
10、围绕“与民同乐”回答即可。
11、围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；
太守治理有方”回答即可。
（共2分，每点1分）
12、围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。
（共3分，启示1分，结合生活实际1分，语言表达1分）
（乙）
13、多次（1分）
14、藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，一翁。
（可以用自己的语言归纳，2分）
15、聊以志吾之乐尔。
（二）现代文阅读（32分）
16、
（1）rù
n
（2）xiǎng（3）cuì
（4）zà
o（共2分，每小题0.5分）
17、
（1）在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”捶背，不含感情因素。
（2分）
（2）在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。
18、围绕“‘粗糙’是母亲艰辛劳作的见证。
‘温柔’是‘我’所感受到的母爱，两词并用表现了‘我’对母爱的独特体会”回答即可。
（共5分，每点1分，语言表达2分）
19、围绕“勤劳、节俭、关爱家人、坚忍、宽容“回答即可。
（共4分，答出任意三点即可得3分，语言表达1分）
20、围绕“比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可。
（共4分，评析3分，语言表达1分）
示例①：
运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。
示例②：
运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手。
示例③：
“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子。
21、照应的句子：
四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。
作用：
承上启下
22、围绕“尊敬长辈是中华民族的传统美德，尊敬长辈应该从力所能及的小事做起”回答即可。
（共5分，结合成长经历2分，谈自己理解2分，语言表达2分）
23、下联应由名著题目，作品内容或自我感悟两部分组成，宽对即可。
（共4分，内容、形式各2分）
请注意：
①作文
（1）可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章，也可写琦君《妈妈的手》的读后感。
②作文
（2）不要求学生必须引用材料中的文字，但是立意和内容要符合材料中的某个观点。
评分标准：
①满分：
60分。
在所有作文中相对完美（符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。
②一等：
56-59分，基准分57分。
主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：
感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。
③二等：
46-55分，基准分50分。
主旨鲜明，表达较有文采。
④三等：
36-45分，基准分40分。
主旨明确，表达清楚。
⑤四等：
36分以下，基准分30分。
主旨不明确，表达不清楚。
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