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我的老师优秀作文
我的老师优秀作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那要怎么写好作文呢？
下面是作者收集整理的我的老师优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师优秀作文1
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！
在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。
我的老师优秀作文2
高尔基说过：
书籍是人类进步的阶梯。
杜甫曾经也说过：
读书破万卷，下笔如有神。
我觉得，书是人类最好的老师，它时时刻刻告诉我，要如何做人！
小时候，我不认识字，可我又爱看书。
没办法，只好看图片。
我四岁时，在图书上看到了一只鼹鼠。
觉得它在地里挖洞挺可爱的，自己也想要一只。
有一天，我趴在地上的一个小洞旁，妈妈问我在干嘛，我说我在挖鼹鼠啊！
现在想起来呀，都觉得挺好笑！
上学前班时，妈妈给我买了一本童话书。
那时，我也认识了一些字。
于是，我边拼着拼音，边读着《神笔马良》。
当我看见马良用神笔画出的风把坏人的船吹翻在浪中时，我便拍手叫好！
每次看到那本童话书时，我就会从头脑中浮现出我小时候读书的情景。
看来读书还能给我带来许多的快乐呢！
慢慢的，我上二年级了。
学了一篇名叫《丑小鸭》的童话。
《丑小鸭》主要讲了一个丑陋的小鸭子受到同伴的排斥和讽刺，被赶出了鸭群，单独一个人在外面流浪。
最后丑小鸭克服了种种困难，变成了一只在蓝天上飞翔的美丽的白天鹅！
学完了这一篇文章后，我觉得我跟这只丑小鸭太像了。
因为我小时候个子太矮了，小伙伴都不和我玩。
所以我要像这一只丑小鸭一样，勇敢、坚强的面对困难，最终我也会像丑小鸭一样，变成在空中飞翔的白天鹅！
我还在童话里读过《木偶奇遇记》呢！
《木偶奇遇记》讲了一个老木匠做了一个小人偶，可谁知道那个小木偶居然活了，老木匠让小木偶一个人生活。
因为小木偶太爱撒谎了，受到了惩罚。
小木偶的鼻子越来越长，最后，小木偶再也不撒谎了。
小木偶的鼻子变短了，从木偶变成了一个小男孩。
读完了这一篇童话，我明白了只有诚实、不撒谎的人，别人才会相信你！
读书能给我们带来欢乐，所以我们要多读书。
书就像我的一位老师。
时时刻刻告诉我，要做一个勇敢、坚强的男子汉。
大胆地去面对人生中所有的困难！
还要做一个诚实的人！
我的老师优秀作文3
一双明锐的眼睛，一个饱满的身子，一头带有小卷的盘发于白皙的皮肤就塑成了我们的“双面”老师-季老师。
为什么说季老师是“双面”老师呢？
那是因为因为......先卖一下关子先不告诉你们。
先给你们讲两个事例来说明一下我们的“双面”老师。
第一面：
记得有一次，我们在学习怎样描写老师，老师问怎么来描写出老师的专业程度与从事岁月。
突然，有一个男同学抢答道：
“我知道章老师现在......”季老师立马把手指竖起来放在嘴边，说：
“虚！
女人的年龄是不可以说的。
”我们听了立刻哈哈大笑—也许是被老师那幽默的谈吐所吸引，也许是被她那与儿童融洽的“童心”所感到亲切。
“好了好了！
能放能收。
”季老师把手伸了出去又握紧拳钻回来。
我们非常听季老师的话立马停下了笑声。
老师又开始了她的讲课......
季老师有和我们融为一体的“童心”，但你了别认为她十分放纵我们，季老师可是很严厉与负责的。
第二面：
因为三年级时我十分粗心草率，所以季老师对我的印象一直不是很好，但这可不关乎季老师对我学习上的关照。
记得有一次，我不小心默错了几个字，一向严谨的季老师可不会放过这“小马虎”，这不我就被季老师叫去了办公室，当时我的心情真是“十五个吊桶打水—七上八下”。
到了老师办公室，季老师拿着我那本作业，严厉地说：
小姑娘啊！
仔细点，等会和其他同学一起重默一遍，认真点啊！
”我听了，点了点头。
过会儿我重默对了，季老师又对我说：
”对啊！
这次对了，记得认真点啊，要不然要一直不好下去了的。
”我听了惭愧地点了点头。
季老师不仅是我的学问老师也是我的心灵老师，她是我人生向导、幽默的朋友，我想对您说声：
“谢谢您对我虽短暂但又充实的帮助与辅导，点明了我学习的道路。
”
我的老师优秀作文4
他，中等个儿，方圆的脸上戴有一幅眼镜，显得文质彬彬富有学文，眼镜里面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界，能说会道的嘴巴常常挂着和善的微笑，显得十分和蔼可亲。
他，在教学上富有特色，可谓狡尽脑汁，精心投入。
他批改我们同学的作业就既有“痴疯如狂”的猛劲，又有“细致入微”韧劲。
一百多份作业，几个小时下来他硬是“一气呵成”，而且对我们同学的作业分类批改。
对于好的，他以“好”字给以醒目标注，以示鼓励；对于差的，一字一句的，一步一骤地给以“美容”换面，并委婉地旁注错误的原因，以示鞭策。
为提高我们同学的整体学习成绩，他不耐其烦，因材施教，他不定期地把我们同学在心中归为二类，成绩比较突出的归为“培优”类，成绩一般的归为“提高”类，然后因材施教。
“没有规矩，不成方圆。
”他十分注重班规的管理作用，制定了一套严格的操行分奖评细则，每个学生每个星期定操行分100分，按标准实行严格奖扣，每星期一小统计，期中期末一大统计，视的操行分多少进行分类处罚。
他，在育人上彰显亲和，可谓“师者父母也”。
刚开学那几天，他带我们同学熟悉学校的生活环境，教我们怎样使用磁卡打饭菜。
平时，他经常教导我们：
做人要诚实守信，要礼貌待人、要尊老爱幼……记得有一次，因感冒发烧，本来一向成绩不错的我在全校的初一新生模底考试中成绩一落千丈，情绪因此而低落不倔。
这时，他及时发现了我的“表现”，他不仅没有批评我，反而把我喊到了他办公室“安慰”了半个小时：
“成绩只能代表过去，不能代表将来，祝你从今天往后努力学习，争取今后取得一次又一次好成绩。
”在此之后，我如释重负，重新树起了学习的信心。
他，学识渊博；他，亲如父母。
他就是我们的老师——陈老师，他是一位好老师，我们可亲可敬的陈老师。
我的老师优秀作文5
上初中的时候，我的第二个数学老师虽然只教了我一个学期，但却我让我记忆深刻。
她有一双琥珀色的眼睛，十分的好看，眼里盛满了对我们的希冀。
梳着马尾辨的她总是笑眯眯的，但严厉起来，怎么说呢，还是看下面吧：
记得那是一次测验之后，老师拿着试卷，踩着上课铃走进教室。
只见她一反常态，将试卷摊在桌上，脸色沉沉的盯着试卷看了许久。
瞧见老师这个样子，大家连气都不敢出，都低着头。
终于，老师发话了，率先打破教室的沉闷的气氛。
“你们知道这次测验考的怎么样吗？
”，史老师的话似乎寒意逼人。
“不用说，全军覆没啊，咱们有的好受了。
”大家都在心里默默地这样想着。
老师点着名发试卷，没有报分数。
拿到试卷，大家都有种想钻到地缝里的感觉，捂着试卷不让别人看。
大家都不好意思了，或者说羞于给别人看。
老师也没有说话，只是闷头在给我们讲解试卷。
整节课都在浑浑噩噩中度过，什么也没听进去。
临近下课，老师才说，“全班放学后全都给我到办公室去，一个一个的过题目。
”这句话撂下后，大家有的还只是沉默。
这时，数学课代表冒出一句话“你们上课听进去了吗？
”顿时一片哗然，“没有听啊。
”乍一看，各自手忙脚乱地请教题目。
到了去办公室的时候了，大家战战兢兢的的朝着办公室进发。
随着时间的流逝，大多数人早已通过回家，只剩下稀稀落落的几个人，而我也“光荣”的成为了其中的一员。
“你怎么还没过呢，来。
”听出老师略有些无奈的语气，我也不想这样啊。
“呼”，长舒了一口气，在老师的指导下，我终于过关了。
这时老师递给我一样东西——几块饼干，“拿去吃吧，也晚了，早点回家注意安全。
”老师的叮嘱，让我抬头看了一下钟，才发现时间不早了。
拎着书包，匆匆的与老师告别，回家去了。
通过这件事，让我知道，师生之间不仅仅是传授知识和接受知识的关系，也会有朋友与朋友之间的关系。
也让大家真正明白史老师对我们的关爱。
我的老师优秀作文6
我是如此平凡，却又是如此幸运的遇上了一个又一个优秀的老师。
我是如此平凡，却又是如此幸运的遇上了一个又一个优秀的老师。
他们像妈妈一样，无微不至的照顾我，不辞辛劳的培育我，满怀期望的欣赏我。
让我一次次体验到老师的可敬，可爱。
体验到生活是多么的美好！
我永远忘不了我的两位启蒙老师。
那年我五岁半，一读完幼儿园大班，我就进入小学一年级学习。
起初，一年级全新的生活让我一下子蒙了，特别是老师布置家庭作业时，我不知道该如何是好。
因为那时我根本不明白第几页，第几排是什么意思。
记得郑丛芬老师第一次布置作业时，她就从我脸上看出了我心中的疑惑。
她从容的从讲台上走下来，亲切的看着我，并打开书指给我看，第几排，第几页是什么意思下课后，我又像在幼儿园那样主动跟上去牵着她的手。
牵着她的手，就像牵着妈妈的手一样温暖，快乐。
牵着她的手，让我充满信心，充满力量。
郑老师的每一节数学课都给我留下了深刻的印象。
在她的课上，同学们都能展开想象的翅膀，打开心灵的天窗，让心情，让思维，让创造在自由的天空中翱翔。
郑老师的数学课不仅让我体验到了学习的快乐，更让我感受到身心的宽松与健康。
雷老师，她教会我们学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们勤于律己和矫正自己，养成独立学习的好习惯。
记得她第一次布置语文作业时，告诉我们她家里有54个频道，她在家里通过电视机能看到我们班的54个人在干什么。
从那时起，我就养成了独立自主的好习惯。
一年级期末考试，我的语文成绩是100分。
郑老师，雷老师，你们知道吗？
在我学习成长的道路上，我爱的老师有很多，可是你们却是我最难忘的两位老师。
在教师节这个特别的日子里，我想对你们说：
老师，我爱你！
我的老师优秀作文7
暑假里，妈妈，帮我报了一个奥数班，我的老师很有趣。
第一天去上课，我们还不认识，所以我有一点点胆怯，不敢和老师说话，班里只有三个人，一个和我同年级的学生，还有一个比我小两岁的三年级小妹妹。
那位女老师姓曹，但我不知道他的真名，她非常年轻，又漂亮，在某所中学教初一的数学。
有一次在上课的时候，我突然问曹老师：
“老师，你几岁了？
”曹老师让我猜猜看，我故意逗她，调皮地说“35岁！
”老师立马回我一句：
“讨厌，人家才没那么老呢！
”另一位同学说：
“27岁！
”老师停顿了一下：
“呃——其实人家才二十五岁啦！
”我们顿时哄堂大笑。
还有一次，老师给我们讲了个笑话：
“一对新婚小夫妻一直会吵架，那个妻子一吵完架，就近厕所里，过了一会儿出来后，妻子的心情就非常好，你们知道是为什么吗？
”我们好久都没有猜出来，老师公布了答案，因为妻子用老公的牙刷刷马桶，我们又哈哈大笑起来。
其实上面的两个事件都不算很好笑的，请看下面的故事：
老师正在给我们上课，突然另一位老师的同学把门堵住，不让老师去复印试卷，她们说：
“除了钟老师不可以出去，其他的人都可以。
”钟老师想了一个办法，让我们的老师去复印，曹老师问他：
“我帮你复印，你给我什么？
”“一盒大的’八喜！
”听到这个，老师立马冲出去，但是被两位同学拦住了，我为了帮老师，假装要去上厕所，结果又被拦住了，可想而知她们是多么不爱学习啊！
到后来，老师直接让我去抢，可我怎么抢得过两位比我大的同学啊，只好放弃了。
后来，她们放松了警惕，钟老师直接抢了过来，老师就下去复印，进教室的第一话句话就是：
“一盒八喜！
”
第二天的中午，曹老师向钟老师“索要”八喜，老师没买，她就说“明天两盒！
”钟老师瞬间“晕”倒在地。
看得出来，曹老师非常的贪吃。
我们的老师非常有趣吧？
我们就是在学中玩，玩中学。
我的老师优秀作文8
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师这无私的奉献，令人永生难忘。
从幼儿园到小学，对我影响最大的老师是黄老师。
黄老师，一头柔顺的短发，一双炯炯有神的眼睛，喜欢穿素色衣服，给人的感觉是端庄、朴素、大方。
刚读一年级的时候，黄老师经常奖一个小苹果给我们。
有一次下课后，黄老师照例开始奖小苹果。
她说：
上课积极发言的同学，上来领奖。
那时的我胆子特小，从不敢举手发言。
我想：
我上课没有举过手，小苹果肯定没有我的份。
袁张静！
谁在叫我？
我傻呆呆地搜寻着。
只见黄老师笑眯眯地看着我说：
你虽然上课没有发过言，但你很认真地听老师讲课。
这个小苹果是你的！
我明白了，上课专心听讲也可以得到一个小苹果的。
从此以后，我养成了专心听讲的好习惯。
黄老师不但重视我们的习惯的培养，更教育我们要懂得做人的道理。
几乎每节语文课前的几分钟，都要给我们讲一些小故事，让我们从这些小故事中明白道理。
有一次，黄老师给我们讲了这样一个故事：
一个秀才进京赶考，住在一个旅店里，那天晚上做了两个梦，先梦到自己在墙上种菜，再梦到自己下雨天戴了斗笠又撑了伞。
秀才觉得这梦有意思，就去请道士解梦。
道士说：
你这次考试是不会中状元的。
你看，墙上种菜不是白费力气吗？
又戴斗笠又撑了伞，不是多此一举吗？
快快回家吧。
秀才垂头丧气地回到旅馆整理东西准备回家。
店家知道了这件事说：
这次你一定能中。
在墙上种菜不是高中吗？
那又戴斗笠又撑雨伞是万无一失。
相信我，你一定会考中的。
听了店家的话，他信心满满地进京赶考，结果了榜眼。
黄老师讲这个故事让我们明白：
要对自己有信心，万事都要以积极的心态去对待。
她还说：
积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。
我们全班同学都记住了这句话，不管遇到什么困难，我们都以积极的心态去对待。
即使遇到坏事，也尽量把它转化为好事。
上次我和姐姐一起去溜冰，我一站上去，马上摔了个仰面朝天，那时我就想：
不要气馁，我一定会学会的，要对自己有信心。
于是，我一直努力的学、练，没过多久就会了。
黄老师，您就是我心中一颗灿烂的明珠，让我心中永远拥有春天！
我的老师优秀作文9
我的老师眼睛很漂亮，头发长长的、身材纤合有度、擦了口红的嘴巴很美丽，最重要的是她认真负责、和蔼可亲、待人非常亲切，她就是我现在的老师─刘美惠老师。
老师要花很多精神在我们身上，她总是披星戴月辛苦的工作，时时不断提醒我们天气凉了要加上衣服，上完体育课要把湿的衣服换掉才不会感冒。
午餐时，老师更是苦口婆心的告诉我们，农夫种菜很辛苦，要把饭菜吃光光，不可以偏食，身体才会强壮；晚上记得要早点就寝，隔天才有精神上课。
我的老师除了上课之外，还有改不完的作业，布置教室、备课、和家长联络……等，老师总是未雨绸缪，她真的很忙碌，要处理好多好多琐碎的事，我看她每天都像陀螺一样，真是辛苦呀！
当同学不乖的时候，老师也会处罚他们，请他们抄写爱的叮咛或课本里的优美文章，所以最好不要惹老师生气喔！
班上调皮的同学觉得老师很凶，但老师每次虽然表面上是在骂我们，可是其实她是在教我们一些做人处事的道理，她常告诉我们骂在嘴上，痛在心里，要我们一定要有礼貌、守规矩。
记得有一次，我无心跟同学的爷爷说了坏话，但老师没有很大声的骂我，反而苦口婆心地告诉我不应该说这种话，此时，让我了解祸从口出的道理，记取这次教训后，我更了解谨言慎行是很重要的。
又有一次在游戏中，我不小心弄断了同学的发箍，老师却没有骂我，而是告诉我要当一个勇于负责的小孩，要我想想该怎幺处理。
所以，我用自己的零用钱买了一个新的发箍赔给同学，并取得同学的谅解，此时，友情的笑容又出现在我们的脸上，我们的友谊也更坚固了，这都得谢谢老师。
虽然每个人对老师的看法都不一样，但其实老师对待我们就如同亲生小孩一样，她做每一件事情的出发点都是为我们好，我觉得我是一位很幸福的孩子，在刘老师用心、细心的教导下成长，我一定要好好听老师的话，孜孜不倦、努力向学，我的老师是我永远最敬爱的老师。
老师，谢谢您，我永远爱您。
我的老师优秀作文10
我从小就崇拜老师，喜欢老师。
希望长大也能当一名老师。
老师就象辛勤的园丁一样，用智慧爱心和汗水去浇灌培养、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂、茁壮成长。
因此，从上学那天起，当一名优秀的教师就是我学习的动力。
蒋老师就是一位令我尊敬的老师。
蒋老师个子高高的，身材苗条，朴素大方、端庄娴雅。
一张瓜子脸上嵌着一双大大的眼睛。
高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼睛，红润的脸上总是挂着淡淡的微笑，给人的感觉是那么亲切。
蒋老师是我们班的语文老师，她的声音很好听，每当她声情并茂地朗读课文时，我们都会很安静地凝神倾听，每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，同学们都能勇敢地举手发言，积极交流讨论，每当这样的时候，蒋老师的眼里满是笑意。
可是生性胆小的我，从不敢举手发言，可每次看到蒋老师鼓励的眼神，我就暗暗对自己说：
下一个问题，我一定要举手。
有一次，上语文课时，蒋老师让我们来回答这篇课文的主要内容，蒋老师就叫我回答，蒋老师见我不敢说，便亲切的对我说：
“没关系的，就说一下”。
听完老师的话，我勇敢地站了起来说了。
说完后，蒋老师表扬我说：
“嗯！
说的不错，以后就这样说”。
听了老师的话，我高兴极了，也有信心举手发言了。
从此我就暗下决心：
我一定要认真听老师上课，完成好老师布置的每一项任务、作业，把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。
于是，上课前我认真预习课文，给课文生字组词、查资料，熟读课文，熟悉课文内容。
上课时，我做好课堂笔记。
就这样，我的语文知识更扎实了，写作水平也提高了不少。
蒋老师见我进步了，心里十分高心，接连几天都表扬我，得到老师的表扬，我心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。
而我，学习语文的劲更足了。
老师谢谢您！
这五年来，你不仅教了我不少知识，还教育我人生的道理。
谢谢您！
老师！
正是目睹了您这平凡而伟大的辛勤的每一天，我会更加坚定地朝着我的理想奔去。
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