上海中小学校依法治校报告表Word文档下载推荐.docx
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●学校章程□√已经/□没有向社会公开，接受校内外监督。
（请注明公开方式：
_校园网_）
1.2配套制度建设情况
●请注明相关类别校内规章制度的数量，教育教学类（70）、资产财务类（11）、人事管理类（13）、学生招生类（6）、后勤保障类（27）、安全管理类（17）、其他（请注明类别及数量：
行政管理类9件）
如有直接涉及依法治校的相关校内文件，请列举相关文件名称及文号：
__《晋元高级中学“校名师培养对象”申报与评定考核管理办法》、《2017-2018年市依法治校示范校创建工作汇报》、《晋元高级中学依法办学减负工作方案》、《晋元高中创建上海市中小学校依法治校申报表及创建计划》、____________
1.3实施及保障机制
●为使校内规章制度与章程相配套，学校□已全部形成/□√已部分形成/□未形成规范的立、改、废流程，涵盖□√意见征询机制、□√合法合规审查机制、□√公开与公示机制、□√跟踪与评估机制、□√规章汇编机制、□√档案保管机制、□其他（请注明：
）等。
●章程制定并实施后，本年度以章程为依据，新发布校内规章制度_____6____件，修改___2____件，废止____2_____件。
2.学校内部治理结构情况
2.1决策机制
●学校□有√/□没有明确界定校内不同事务的决策权，□有/□没有明确决策机构的职权和议事规则。
●学校□设有√/□未设校内重大事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述。
学校重大问题要按照议事规则和程序，经过校务会议集体讨论后决策，做到依法决策、科学决策、民主决策。
学校职权内重大问题决策由校务会议讨论决定。
校务会议成员为学校正副校长、学校党组织的正副书记和工会主席等。
校务会议由校长主持，重大问题经集体讨论，校长负责决定。
学校重大问题决策的主要程序：
（一）确定议题，列入议程。
需要列入校务会议讨论的重大问题，由校长听取各方意见后提出，与党组织负责人共同商议确定。
（二）调查研究，形成方案。
对确定的议题进行调查研究，广泛征求党内外意见，校长与党组织负责人充分酝酿，形成共识和主导性意见。
存在严重分歧的，暂不提交会议讨论。
（三）会议讨论，形成决议。
学校重大问题在校务会上充分讨论，形成决议。
如意见不能达成基本一致或有严重分歧，应暂缓决策；
必要时可报上级党组织、教育行政部门裁决。
（四）明确分工，组织实施。
凡经校务会讨论决定的重大问题，由校长明确分工，负责实施。
党组织保证监督实施，工会积极配合支持实施。
凡涉及教职工切身利益的重大问题应提交教代会讨论。
根据管理权限，须报上级有关部门批准的重大问题要按规定程序报批后方可实施。
●学校重大决策前，□已经√/□尚未建立公开征求意见制度。
●学校做出的重大决策，□已经√/□尚未建立公示等监督制度。
2.2教职工代表大会建设
●学校□√已设有/□未设教职工（代表）大会，本年度教职工（代表）大会召开会议___3____次，本校教职工（代表）大会在本年度实际履行的职权：
□听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：
___________________）；
□听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：
《2017年关于工会委员会改选的请示报告》、《晋元高级中学三年发展规划（2017年9月——2020年7月）》）；
□听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：
__《2017年学校财务决算报告》_________________）；
□讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职√工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：
_《晋元高级中学教职工专业技术岗位等级晋升聘用考核办法
（一）、
（二）》《晋元高级中学献血条例》、《晋元高级中学绩效分配方案》、《中层岗位，教研组长竞聘民意测试》_）；
__________________）；
□审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：
□√按照有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称：
_2017年12月学校工作年终调研校领导述职（教代会代表参加）_；
述职报告校园网公示___）；
□通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：
_民主党派座谈会、分类型召开教师职工座谈会、_部门开展大调研列出负面清单、开设校长有约、与教师个别反馈“教职工基础性评价结果”并听取意见，不同意可以申诉《教职工基础性评价结果申述单》___）；
□其他_____________________（请注明具体内容或文件名称：
___________________）。
2.3其他民主参与情况
●学校□√设有/□未设家长委员会，请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。
家长委员会要发挥以下功能：
（1）桥梁作用：
沟通学校和家庭、社会的联系，促进学校、家庭、社会教育一体化的形成。
（2）教育作用：
指导家长认真担负起教育子女的作用，帮助学校拓展德育的深度和广度。
（3）管理作用：
参与学校管理，对学校的重大决策提出意见、建议。
（4）助学作用：
调动和发挥多方面的力量支持学校，改善办学条件。
（5）研究作用：
积极探讨家庭教育的规律，总结家长的成功教育经验，不断地提高家庭教育水平。
（6）评估作用：
协助学校积极做好各方面的工作评估。
家长委员会成员自荐或他人推荐产生，家长会民主通过。
（1）班级家长委员会设主任1名，副主任1名，委员8名；
年级家长委员会由各班2名共24名家长代表组成，主任1名，副主任2名，委员21名；
学校家长委员会由各年级5-6名共15-18名家长代表组成，主任1名，副主任2名，委员12-15名。
（2）每届家长委员会任期一年。
（3）每学期召开一至二次家长委员会会议。
家长委员会有如下权利：
（1）咨询学校各方面工作情况的权利。
（2）巡视学校，参与学校各种重大教育、教学活动的权利。
（3）对学校工作提出建议、意见的权利。
家长委员会成员有如下义务：
（1）倾听家长对学校工作的建议和意见，并及时向学校反馈，促进学校改进工作。
（2）联系家长，采用多种形式，运用社会力量，帮助学校改善办学条件。
（3）执行本委员会的决议，维护整体利益，完成本委员会交派的任务。
每学年学校向家长作一次意见征询，一次工作报告。
●学校设有□（公办学校）理（董）事会，□（民办学校）监事会等专门监督机构，请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。
3.依法治校组织领导情况
3.1领导重视依法治校工作
●学校□√设有/□没有分管依法治校的专职领导（请注明职务：
__副校长__），□√设有/□没有兼职法治副校长或辅导员（请注明单位及职务：
万里警署周玲警官），本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数：
__3_次。
●学校本年度□√已将/□未将依法治校的工作纳入学校年度计划及考核，□√有/□没有明确的工作要求和目标考核机制。
3.2依法治校工作机制
●学校□√设有/□没有专兼职法治工作岗位（请注明岗位名称：
法治宣传员-袁薇）及/或校内机构（请注明机构名称：
教育教学指导与服务中心）。
●学校□√已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/□向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务，其服务范围涵盖：
□合同签订等日常民事行为、□采购及招投标、基础建设等专项工作、□重大决策、□依法治校制度建设、□法律文书的撰写及审查、□处理诉讼及非诉纠纷、□开展普法活动、□其他（请注明：
与国外友好学校签订备忘录、学生国外友好学校访问行程合同）。
4.依法规范办学活动情况
4.1招生监督
●为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展，学校□√已设立/□未设立相关监督小组，□√已设立/□未设立相关监督投诉电话，请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。
1.公开、公平原则，形成制度文件（“提前招生录取”方案、“校园开放日”活动方案、“提前招生录取”日程安排）2.组建招生工作小组、监督小组（党总支书记、纪检委员、工会、教师代表）3.建立信息公开渠道，所有招生政策，通知，名单在校园网，校微信公众号公示。
5.招生过程录像（自主招生专家面试、艺体特长生专项测试等）6.回避制度、签订命题保密承诺书
4.2教育教学情况
●学校□设有/□√没有涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目，请就是否符合相关标准或规定进行说明。
●学校本年度师生有偿补课事项（本项幼儿园无需填写）：
□√已开展/□未开展专项检查，其中□涉及/□未涉及校方组织学生参加有偿补课（请注明参与有偿补课的学生人次：
_0__），□涉及/√□未涉及校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课，□涉及/√□未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课，□涉及/□√未涉及在职教师参加第三方组织的有偿补课，或为第三方介绍生源、提供信息。
学校□√已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。
学校□涉及/□√未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。
4.3财务资产管理
●学校√□已制定/□未制定明确的收费、退费的标准及具体办法（请注明文件名称：
规范收费条例），□√已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范（请注明文件名称：
资产管理制度），√□已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称：
晋元高级中学内控制度）。
4.4校务信息公开
●学校√□已设/□未设专兼职信息公开岗位（请注明具体名称：
_信息公开兼管员_），√□已形成/□未形成信息公开具体的机制和工作方案（本项幼儿园无需填写，请注明文件名称：
《微信公众平台、电子显示屏管理办法》、《学校网络管理制度及监管措施》）。
请简要描述信息公开的途径与方式：
主要采取“信息公开”网上专栏进行信息公开。
根据具体实际，分别通过信息公告栏、电子信息屏、校内公式栏、微信公众号、书面通知以及新闻媒体等方式公开相关信息。
。
●学校√□已编制/□未编制信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别：
基本情况：
√□历史沿革、√□办学性质、√□办学地点、√□办学规模、√□办学基本条件、√□机构职能、√□联系方式；
建章立制情况：
□学校现行规章制度，□办事流程；
规划计划：
√□学校发展规划、√□年度工作计划及其执行情况；
招生考试和学生管理：
□√学校招生的计划、范围、对象，□√学生学籍管理规定，□学生评优奖励办法，□√非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法，□√奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果；
财务管理：
√□学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关，□√收费监督电话，√□学校预算情况，□√学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况，√□学校经费收支情况，学校资产和受赠物的管理使用情况，√□学校部门预算情况，√□学校部门决算情况，√□学校“三公经费”预算情况；
教育教学：
□学校教学科研工作的有关规定，□教学与科研成果评选，□课程设置方案，□教学计划及执行情况；
师资队伍：
√□师资数量及结构，√□学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法，√□绩效考核及绩效工资分配办法，√□教师培训情况；
其他：
□学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况，□自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况；
□其他：
___________________。
5.依法保障师生合法权益情况
5.1教师权益维护
●学校□√已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度；
民办学校□已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度，并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。
《上海市晋元高级中学教职工绩效工资分配方案》、《晋元高级中学人员福利费使用实施细则》、《教职工疗休养实施办法（2018—2021）》
●关于教师发展，学校已建立涉及√□教师职务职称评聘、√□继续教育（培养培训）、√□奖惩考核、√□其他（请注明：
“教师梯队建设”）等方面的标准（机制）及制度，请列举相关文件名称及文号。
《晋元高级中学教职工专业技术岗位等级晋升聘用考核办法
（一）》、《晋元高级中学教职工专业技术岗位等级晋升聘用考核办法
（二）》、《晋元高级中学教职工基础性评价实施方案》、《晋元高级中学教职工挑战性评价实施方案》、“《校名师培养对象”选拔和考核实施办法》、《师徒带教工作制度》、《“十三五”教师培训工作制度》、《校本研修工作方案》
●学校设有□√教师申诉或调解委员会（该委员会成员□经过/√□未经过教职工代表大会认可），□其他救济机制（请注明：
）及相关申诉或调解规则，对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。
5.2学生权益保障
●学校□√已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构（请注明：
_“校长信箱”（行政服务中心）、“学生自主管理委员会生活部”（校团委学生会）_）及申诉规则，学生在获得处分前√有/□没有陈述与申辩的机会，学校√允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉，√明确/□不明确处分的期限与后果。
对未成年学生，√听取/□不听取其法定监护人的意见。
（本项幼儿园无需填写）
●学校√已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险（请注明：
_“中国人寿学生意外险”）。
●请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法；
涉及学校安全管理制度建设的整体情况（列明相关文件名称），以及学生（家长）安全教育的主要做法及成效；
学校教师师德建设的主要做法及成效。
根据《晋元高级中学学生安全伤害事故应急处理程序及报告制度》、《晋元高级中学校园安全和学生伤害事故应急处理预案》切实保障全体学生的合法权益，得到社会、家长的普遍认可；
在学生安全教育方面的作法：
高一新生入学安全主题教育《珍爱生命，健康生活》，从校园生活方方面面进行系统教育，防灾、防意外、反恐、食品安全等等包容其中。
根据校园安全教育的需要，进行食品安全、交通安全的主题班会教育。
组织反欺凌、宪法普法、两法一条例的宣传教育活动。
寒暑假进行“七防”专题安全讲座与提醒。
在家长安全教育：
节假日分发告家长书，提醒交通、食品、防火等安全提醒；
设立《生涯启航在晋元》微信公众号，构建家长学校系列课程，开设“家庭教育指导”专栏，多方落实家长安全教育；
在师德建设方面的主要作法：
通过一系列的研修活动，使晋元广大教职员工在具体的日常教育教学及服务工作中，能自觉自愿、主动做到“以学生为本”、“以学生发展为本”，用爱点亮学生，做有温度的教师。
研修内容包括中学教师工作标准、教师师德素养能力、教书育人综合能力等方面的理论与实践学习。
5.3纠纷解决机制
●请描述校内纠纷解决机制的整体框架，及基层调解组织、教职工（代表）大会、家长委员会、法治工作机构（人员）等在处理纠纷中的作用。
涉及教师评价的申诉与复议：
若教师对学校的考评结果有异议，可向评价监督小组提出申诉与复核申请，并提交评价领导小组进行复议。
若确实存在评分上的不妥之处或差错，则责令相关部门对当事人重新进行考评；
若考评无问题，则维持原考核结果不变。
涉及学生的校内纠纷解决流程：
若学生对学校的考试或处分结果有异议，可向所在年级提出申诉与复核申请，并提交双教中心递呈校务会议进行复议。
若确实存在评分或处置上的不妥之处或差错，则责令相关部门对当事人重新进行审议；
若审议上无问题，则维持原考试或处分结果不变。
涉及教师权益的纠纷中工会为主要负责机构，由工会组织校内评价监督小组、教师发展与服务中心、年级部等机构推动纠纷的解决。
涉及学生的校内纠纷中教育教学指导与服务心为主要负责机构，由该中心组织年级部、家委会、学生自主管理委员会推动纠纷的解决。
●请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。
2018年我校收到市民对高三年级1月19日至1月22日考试安排的投诉后，对该情况进行了认真调查，系期末正常检测；
2018年1月15日至19日，我校高三（7）班先后有近10名同学感冒发烧，学校非常重视，为这些同学测量体温，达37.5度以上者均由家长带回诊治。
同时，在常规消毒基础上，进一步做好对其它教室及空间的消毒、通风工作。
此间，校医咨询区疾控中心，回复是无需隔离处理。
这些同学就医后，诊断书上均为病毒型感冒（上呼吸道感染），未诊断为具有传染性质的流感，未发生漫延，不构成“流行”现象。
23日（周一），高三（7）班所有患病学生均体温正常、到校上课。
学校针对类似情况，要求各部门举一反三，提前做好相关告知说明，并通过校园公众号等渠道，向学生家长做好普及秋冬季节流行病预防宣传工作，并督促学生加强锻炼。
以上两个案例的处理与答复均得到社会和家长的充分认可。
6.开展法治宣传教育情况
6.1普法机制建设
●学校√□已制定/□未制定本校普法规划或工作计划，√□已明确/□未明确负责普法工作的责任部门（本项幼儿园无需填写）。
●校领导班子参加校内法治专题学习的次数：
___2__次。
6.2教职员工法律素养提升
●学校领导、法治骨干教师本年度√□参加/□不参加校外各级各类法治培训，包括□市级培训（请注明人次数：
），√□区级培训（请注明人次数：
8），□其他培训（请注明培训类型及人次数:
）。
●学校√□已建立/□未建立教职员工全员学法制度，本年度开展校内培训____1_____次，内容涵盖：
√□新法新规释义、□教师权益保护、□校园暴力防控、□学生伤害事故处理、□突发事件引导、□其他（请注明：
●请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。
发放学习资料，教研组学习交流，网上答题，普法教育活动推动广大教职员工深入系统学习法律知识，牢固树立社会主义法治理念和依法治校的法制思维，提高全体教职员工的法制素养，提升依法治校的意识，为营造良好的校园法制环境提供了重要的保障。
6.3学生普法教育
●学校□√已编写/未编写校本教材（本项幼儿园无需填写）。
●学校□√系统开展/□偶尔开展/□未开展普法活动，请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。
高一新生入学安全主题教育《珍爱生命，健康生活》，从校园生活方方面面进行系统教育，防灾、防意外、反恐、食品安全等等包容其中。
7.其他
7.1学校依法治校工作获奖情况
●请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项，如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。
7.2涉法涉诉及纠纷处理情况
●请对本年度校内纠纷发生情况进行统计（相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷，勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准，并注明次数）：
□协商、和解解决（），□申诉解决（），□诉讼解决（），□仲裁解决（），□调解解决（），□本年度尚未解决（）。
其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为（）。
●请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。
本年度无校内纠纷发生。
7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点：
晋元高级中学作为2015年上海市中小学依法治校示范校，始终把依法治校作为立校之本、发展之基。
学校坚持党的教育方针和社会主义办学方向，坚持“选择教育”思想和“学会选择、主动学习、卓越发展”的办学理念，全力推进依法治校和教育治理，打造“和谐包容、合作进取、崇尚一流、追求卓越”的学校文化，努力办一所受人尊敬的有尊严的品牌学校。
一、全面推进依法治校，不断促进学校内涵式发展
为适应新时代教育发展新要求，学校落实“以人为本、服务师生”的理念，优化内部治理结构，建章立制，规范管理，推进教育治理现代化，不断建立教育秩序、制度文明，创新发展动力与和谐文化，为提高管理效能奠定制度基础。
今年的主要推进的工作有：
（一）加强规范管理，优化治理结构。
学校认真贯彻区局《“三重一大”制度的实施办法》，坚持以“三重一大”制度规范工作流程和领导班子行为，强化校务会议事制度和服务职能，完善重大事项集体决策、监督执行等机制，促进教育管理民主化、规范化。
学校落实扁平化、分布式、制衡型管理原则，构建了四中心、四年级部、六学科部中层管理岗位，推进机构改革的同时制订《中层干部管理与考核办法》，完善干部选拔、竞聘、任用、管理与考核机制，加强中层干部作风建设和能力培养。
（二）完善制度建设，提升育人成效。
规章制度是学校教育改革发展的保障。
学校进一步完善《教师学科教学基本要求》、《走班教学实施管理办法》、《“校园开放日”活动方案》、《规范收费条例》等30多项教学管理制度，保障包括招生在内的各项工作顺利开展。
学校还制订了《师生“五不”底线》、《学生手机管理条例》、《学校家长群建设公约》等条例要求，规范日常管理，进一步塑造了良好的校风与学风。
（三）落实规章制度，汇聚发展合力。
学校在推进制度建设的同时，根据工作岗位与职责要求强化绩效管理，制定了《教职工专业技术岗位等级晋升聘用考核办法》，修订了《教职工绩效工资分配方案》、《教职工福利费使用实施细则》、《教职工疗休养实施办法》，进一步理顺利益分配关系，努力增强教职工的责任心、发展力和幸福感。
（四）优化行政程序，提升服务绩效。
学校立足“服务、程序、规范、奉献”的要求，深化治理效能与服务保障，实现行政服务的精细化和高效化。
加强了《民主决策制度》、《学校内控制度》、《资产管理制度》等规章制度执行力度，完善了《寄宿生管理制度》、《学生安全伤害事故应急处
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