中考英语基础知识 III 上Word格式.docx
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你把图书馆的书怎么了？
What…dowith…？
表示把某物（某人）怎么处理、安排时的用语。
5.I’mnotsure.我不敢肯定/我不知道。
这个句子主要是用来回答对方询问某种情况时的答语，表示对某事或目前内容不清楚时的用语。
相当于Idon’tknow.
6.I’msorrytotroubleyou.对不起，我打扰（麻烦）你一下。
该句主要用来要打扰别人或已打扰了别人时的用语，如：
I’msorrytotroubleyou.CanIuseyourpen,please?
（要打扰别人，相当于已打扰别人。
）
7.Withpleasure很乐意。
该句是用来回答别人的感谢时的用语，意为“乐意效劳”。
类似这种表达还有：
It’smypleasure/Mypleasure等。
8.Whatwouldyoulikemetodo?
你想让我做什么？
该句是征求对方意见时的用语。
wouldlike在此相当于want的意思。
类似的这种表达还有wouldlove等。
词语辨析
1.class/lesson
两者都可以作“（一节）课”讲，但意义不同：
1）class指同一个班的学生聚集在一起上的“课”或“一节课”，但并不指上课的内容。
TrytospeakEnglishbothinandoutofclass.课内课外都要多讲英语。
Wehavefourclassestoday.我们今天上四节课。
2）lesson指教科书中按某一特定内容所分成的单位，或在某一单位时间内所授的“课程内容”。
Heworkshardathislessons.他学习功课很努力。
WestudyChinese,English,mathsandotherlessons.我们学习汉语、英语、数学和其它课程。
3）“在课堂”应为“inclass”；
“在……课上”应为“in…lesson”。
MissLiasksherstudentsnottotalkinclass.李老师要求她的学生在课堂上不能讲话。
ThestudentsspeakEnglishinEnglishlesson.在英语课上学生们说英语。
4）“去上课”应说“gotoclass”，不能说“gotolesson”。
5）“做功课”应说“doone’slessons”不能说“doone’sclass”。
2.drop/fall
drop/fall虽然同义，但用法有区别：
1）drop既可作及物动词，也可作不及物动词；
动作既可以是无意的，也可以是有意的。
作及物动词时主语一般是人，宾语常是物。
作不及物动词时，主语是人或某些抽象名词（如：
温度、风、价钱等），如：
Hedroppedhisshoesonthefloor.他把鞋扔在地上。
Shewastiredanddroppedherselfintothechair.她非常累，重重地往椅子上一坐。
（不说……fellintothechair）
Theglassdroppedoutofhishand.杯子从他手里掉下来。
2）fall一般用作不及物动词，主语是人也可以是物。
Theleavesfallfromthetree.树叶从树上落下。
Shefelloffthetree.她从树上跌下来。
3.before/ago
1）这两个词均表示“以前”，在句子中都用作副词。
但ago以现在为基准，即指“现在以前”，因此常与一般过去时连用，常置于表示某一段时间状语之后。
twodaysago（两天前）。
before指以过去某一时间为基准，指“在那时以前”（即过去的过去）。
因此常置于表示过去某一段时间的状语之后，谓语动词常用过去完成时。
试比较：
Helefttwoyearsago.他是两年前离开的。
Shesaidhehadlefttwoyearsbefore.她说他是两年前离开的。
2）before也可指“以前”，不与具体时间连用，此时可用现在完成时或一般过去时。
Inevermetherbefore.我以前从未见过她。
Ihavemetherbefore.我以前曾遇见过她。
4.save/help
两者都表示“救”，但使用场合不同。
1）save一般用来“救某人，或某物”，其后往往跟被救的对象。
Theoldmansavedme.那位老人救了我。
Edisonsavedhismother.爱迪生救了他母亲的命。
2）help一般用于某人处于危难时发出的“呼救”信号。
WhenIwaswalkingneartheriver,Iheardsomebodycrying“Help!
Help!
”.我在河边散步，突然听到有人喊“救命呀，救命呀！
”
with的用法
with在不同词组中的不同含义，with作为介词与不同的词搭配表达不同的含义。
现就本阶段中的几个重点词组中with的含义举例讲解如下：
1.Herearesomeflowersforyou,withourbestwishes.这些花是献给你的，并致以我们最良好的祝愿。
with在此表示“随着，伴随”。
Withasmile,themanfromdownstairssaid,“I’msorrytotroubleyou,comrade.”从楼下来的那人面带微笑地说：
“同志，给你添麻烦了，真是对不起。
2.Hebegantocatchupwiththeothers.他开始赶上其它人。
with表示“相接、相对”。
Hurryup,you’dbetterkeepupwithus.快点，你最好跟上我们。
3.Hewasratherangrywiththemanupstairs.他对楼上的那个人很生气。
with在此表示关系，意思是“对……，向……”。
Iagreewithwhatyousaid.我同意你说的话。
4.Butpleasedon’tplaywithmychalk.但是请不要拿我的粉笔玩耍。
with表示使用的材料、工具、手段等，意思是“用”。
Whatwillyoubuywiththemoney?
你将用这些钱买什么？
5.Ifyouareacleaner,youmaysayIwashelpingGrannyMawithherhousework.
with在此表示“在某方面”。
CanyouhelpmewithmyEnglish?
你能帮我学习英语吗？
【语法精讲】
过去进行时
在初一时学习过现在进行时，其结构为主语+is（am,are）+动词的ing+其它。
而过去进行时则是把现在进行时中的is和am改为was，把are改为were即可。
复习过去进行时应注意以下几点：
1．表示过去某一时刻正在发生的动作，常与过去具体的时间连用，像atfiveo’clockthatmorning,atthattime等。
Johnwasreadinganewspaperatseveno’clockyesterdaymorning.昨天早上七点钟约翰在看报纸。
Iwascookingatthattime.那时我在做饭。
2．当一过去的动作发生时，另一个过去的动作正在进行。
MotherwaswatchingTVwhenfathergothome.父亲到家时，母亲在看电视。
（母亲正在看电视，这时父亲回到家。
）
3．两个过去的动作同时进行，以表示对比。
Mysisterwasdoingherlessonswhilemybrotherwasplayinggamesoutside.妹妹在做功课，而弟弟却在外边玩游戏。
一般过去时与现在完成时的区别
A．从形式结构上区别
一般过去时的形式结构为：
1．主语+动词的过去式+其它。
Hewasateacher.他当过教师。
Mr.Browngaveustalkyesterday.布朗先生昨天给我们做个报告。
Theoldmantoldaninterestingstory.那位老人讲了一个很有趣的故事。
2．现在完成时的形式结构为：
主语+have（has）+动词过去分词+其它。
WehavelearnedtwothousandEnglishwords.我们已经学过了两千个英语单词。
ShehasgonetoBeijing.她已经去北京了。
B．从状语上区别
1．一般过去时常用的副词状语有：
then,justnow等，以及时间状语有：
yesterday,lastweek,twoyearsago等。
Theywenttotheparkyesterday.昨天他们去公园了。
LastyearIsawthatfilm.我去看过那部影片。
2．现在完成时常与yet,already,just等以及由for+时间名词和since＋时间名词连用。
Hehasalreadyfinishedhishomework.他已经完成了家庭作业。
HaveyouseenthatTVplayyet?
你看过那个电视剧吗？
WehavestudiedEnglishforthreeyears.我们已经学了三年英语了。
C．从否定、疑问结构上区别
1．一般过去时的否定式、疑问式多是借助动词did来体现（be的疑问式除外）。
Tomsaidaword.
否定式：
Tomdidn’tsayaword.
疑问句：
ＤidTomsayaword?
反意疑问式：
Tomsaidaword,didn’the?
2．现在完成时的否定式、疑问式多是借动词have（has）来体现的。
Youhavelookedupthatword.
Youhaventlookedupthatword.
疑问式：
Haveyoulookedupthatword?
Youhavelookedupthatword,haventyou?
双宾语和复合宾语
英语中有双宾语和复合宾语之分，现将它们分述如下：
A．双宾语
所谓双宾语，也就是说句子中有两个宾语，英语中把这两个宾语分别称为“直接宾语”和“间接宾语”。
直接宾语一般指物（间或也可指人）；
间接宾语多用来指人（间或也可以指物）。
1．Pleasegivemethatbook.
间接宾语直接宾语（双宾语）
2．Theoldmanboughttheboytwoapples.
由以上两个句子可以看出，双宾语中，间接宾语放在直接宾语之前。
但有时直接宾语也可能放在间接宾语之前，这时需要在间接宾语前加to或for之类的介词。
3．Pleasegivethatbooktome.
直接宾语间接宾语（双宾语）
4．Theoldmanboughttwoapplesfortheboy.
带有双宾语的结构有：
tellsb.sth./teachsb.sth./returnsb.sth.等。
B．复合宾语
所谓复合宾语，也就是说宾语的意思不完整，还需要一个成份来补充完整它，这个补充的成份，我们称之为宾语补足语。
宾语和宾语补足语合称为复合宾语。
（宾语和宾语补足语在逻辑上有主谓关系，即把它们扩展成一个句子的话，宾语可以转化成主语，宾语补足语可转化成谓语。
）如：
1．Hetoldmetogothere.
宾语宾语补足语（复合宾语可扩展成Iwentthere）
2.Isawthegirldancingoverthere.
宾语宾语补足语（复合宾语）
（可扩展成Thegirlwasdancing.）
带有复合宾语的结构有：
1）宾语＋动词不定式。
Hetoldmetocomehomeearly.
Weaskedtheteachertotellthestoryagain.
2）宾语＋动词的ing形式。
Don’tkeepmewaitingoutside.
Isawhersingingjustnow.
3）宾语＋形容词。
Theyleavethedooropen.
4）宾语＋副词。
Welethimin.
Iheardherout.
5）宾语＋动词的ed形式。
Theykepttheireyesclosed.
二．考试热点
1．形容词和副词比较级、最高级的构成和用法；
2．as…as和notas（so）…as的同级比较；
3．过去进行时的用法。
4．现在完成时的两种用法。
其考点常放在现在完成时的时间短语上或现在完成时第二个用法的谓语动词上。
题型常见的是选择填空和句型转换题。
5．掌握宾语从句的三种形式以及动词不定式作宾语、宾语补足语、状语的用法，其考题形式常为选择填空题或句型转换题。
6．“打电话”的情景交际，重在让学生学好如何打电话的交际用语并能转为一种能力，即作好电话记录。
其考题形式常见于听力题中或书面写作题中。
7．主要考查题型：
选择填空，动词适当形式填空，句型转换，听力或书面表达。
三．重、难点突破
1．since与for
since可接时间点，或从句，从句用一般过去时；
for接时段，这两词都是回答howlong的。
since1990，sincetwoyearsago；
fortwodays。
2．already，yet，never，before，just都可以用于完成时，但用法不尽相同。
already用于肯定句的陈述句中间，yet用于否定句或疑问句末。
never是“从来没有”之意，just是“刚刚，刚才”之意，都用于句中，before当副词用，与表一段时间的词连用用于完成时，即时间段+before，如twoyearsbefore；
但注意与之同义的ago，是这样用的：
时间段+ago，用于一般过去时。
3．现在完成时与一般过去时的区别
现在完成时表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果，或表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
一句话，现在完成时与现在有联系；
而一般过去时，发生在过去但与现在没有联系，且各自的时间状语明显不用。
4．在英语中，持续性动词和非持续性动词都可以用于完成时，当时非持续性动词却不能与since或for等可持续的时间状语连用。
常见非持续性动词改为持续性动词的方法有：
come—behere;
go—bethere;
become—be;
begin/start—beon;
borrow—keep;
buy—have;
die—bedead;
leave—beaway（from）;
join—be+in+组织/be+成员名称。
5．havebeento，havegoneto，havebeenin三个谓语动词含义不同。
havebeento表示“曾经去过某地”（但人已回）；
havegoneto表示“已去某地”（人未回），它们都不能与since和for连用。
Havebeenin表示“已在某地呆……”。
它可以与for或since连用。
6．宾语从句。
在复习宾语从句时，应从三方面去考虑：
1）宾语从句的时态。
在宾语从句中，若主句谓语动词是一般现在时，从句可以依语境使用各种时态；
若主句谓语动词为一般过去时，从句用过去相应时态。
但是若从句表示客观真理时，仍用一般现在时，不作变动。
2）宾语从句的引导词分三种情况：
当从句为陈述句时，引导词为that，此时that没有实际意义可以省略；
但从句为特殊疑问句时，引导词为该句的疑问词；
当从句为一般疑问句时，引导词为if或whether
3）宾语从句的语序应是陈述句的语序。
在涉及宾语从句的问题时，我们应从上述三个方面去考虑。
7．不定式用法比较繁琐，需要归纳识记并作大量的口头训练。
8．打电话的交际用语，需要大量识记练习。
9．被动语态分为三种：
1）一般现在时的被动语态
其构成为be（is，am，are）+及物动词的过去分词
2）一般过去时的被动语态
其构成为be（was，were）+及物动词的过去分词
3）情态动词的被动语态
其构成为can/may/must+be+及物动词的过去分词
这三种被动语态易错的地方式在过去分词上和情态动词上易遗漏be。
10．如何判断使用被动语态
当强调主语是谓语动词动作的承受者时，用该句时态的被动语态。
当强调主语是谓语动词动作的执行者时，用主动语态。
11．英语中的计量表达法：
数+量词+形容词。
12．关于被动句句型变换
含被动语态的句子的否定式是在be或情态动词和过去分词之间加上not，而其疑问句的变法是将be或情态动词提到主语前面。
注意：
主动句变为被动句时，时态不变，不能改变原句的疑问和否定形式。
四．典型例题
[例1]
Hercousincandraw______anartist.
A.aswellasB.notsowellasC.asbetterasD.asgoodas
分析此题考查学生同级比较和形容词与副词的用法。
英语中as…as,notso（as）…as中间应用原级。
同时此句修饰动词draw应用副词，所以C、D两答案不行。
B答案虽然是副词的同级比较，但它的否定词not应放在can之后，所以只有A答案是正确的。
[例2]
Therewasatrafficaccident.Katesawit______onherwayhomeandthentoldthepolicemanallaboutit.
A.happenedB.happenC.happeningD.washappening
分析此题考查学生词语的习惯用法。
seesb.doingsth.（看见某人正在做某事）；
seesbdosth.（看见某人做了某事）。
seesth.happen（看见某事发生），所以这里应用动词原形happen。
答案为B。
[例3]
（1）EnglishpeopleuseMr.,Mrs.orMisswiththeir______names.
A.lastB.middleC.givenD.first
（2）JohnHenryBrowcantbecalled______.
A.Mr.JohnB.Mr.BrownC.HenryD.HenryBrown
分析此题考查学生对英国人名的了解。
英语中的人名常称为firstname,middlename,lastname合称为fullname,而firstname,middlename又称为givenname,lastname又称为familyname。
Mr.,Mrs.,Miss只能与familyname连用，故此两题答案都为A。
[例4]句型转换（改同义句）
1）A:
Ifyoudon’tworkhard,youwon’tcatchupwithus.
B:
____________,_______youwon’tcatchupwithus.
2）A:
JimandIwereborninthesameyear.
B.Jim_____asold______I.
分析此题考查学生对句子的理解。
1）小题的A句是一个条件复合句，可以改为“祈使句+and/or+一般将来时陈述句”这种句型，答案为Workhard,or。
2）小题意为“出生在同一年”也就是“一样大”，所以应填is和as。
值得注意的是“出生”用过去时，而“一样大”要用现在时。
[例5]
Weweregettingreadytogoout___itbegantorain.
A.whereB.whenC.sinceD.if
分析此题考查学生对复合句中的引导词的理解。
where为疑问副词，表示“在哪儿”；
since“自从……”；
if“假如，如果”；
而when表示“什么时候”，也相当于atthattime（就在那时）。
所以从整个句子理解来看，应该填B答案。
[例6]
MissSmithwithherparents______Chinasince______.
A.havebeenin,twoyearsagoB.hasgon
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