中考复习二十四Word文档格式.docx
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交流发电机和直流发电机。
交流发电机在线圈中产生的是交流电，它供给外电路的也是交流电；
直流发电机在线圈中产生的虽是交流电，供给外电路的却是直流电，这一转变,是靠换向器来完成的。
3．直流电动机和交流发电机的区别
直流电动机
交流发电机
原理
通电线圈在磁场里受到力的作用而转动
电磁感应现象
构造
与电刷接触的是换向器
与电刷接触的是两个铜环
能量转化
电能
机械能
在电路中的作用
用电器
电源
层次一：
达到对知识的“了解”水平
如果你想达到初中毕业的物理知识水平，请认真完成本层次的14道题：
练
习
每道练习对应的知识点
1．如图所示的是为纪念发现“磁生电”现象的物理学家
而发行的一枚邮票，该发现导致了世界上第一台
机的发明，从而把人类社会带进了电气化时代。
2．6月5日是世界环境日，2006年中国的主题是“生态安全与环境友好型社会”。
化学电池对生态与环境的影响日趋严重。
如图是一种安装在自行车上的照明灯，它在某些发达国家被大量使用。
这种灯不用化学电池，是通过车轮的转动来带动小型交流发电机发电使灯泡发光的。
发电机的工作原理是_____________，发电机工作时发生的能量转化是____________。
3．在下列装置中，利用电磁感应现象的是：
（
）
A．电磁铁；
B．通电螺线管；
C．电动机；
D．发电机。
4．下面关于直流电动机和发电机的几种说法中，正确的是：
A．电动机是把机械能转化为电能的装置；
B．电动机是利用电磁感应现象制成的；
C．发电机是电能转化为机械能的装置；
D．发电机是利用电磁感应现象制成。
5．下列说法中错误的是：
A．电铃是利用电流的磁效应来工作的；
B．奥斯特实验说明了通电导线周围有磁场；
C.发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的；
D．电动机是把电能转化为机械能的装置。
6．电磁感应现象的发现，经历了漫长的实验探索过程，这是因为，电磁感应现象的产生必须符合一定的条件，这就是：
电路的
导体，在
中作
的运动时，导体中才会有电流产生。
这种电流称为感应电流。
7．实验表明，感应电流的方向不仅跟
的方向有关，还跟
的方向有关。
在上述两个因素中，如果其中之一的方向改变，则感应电流的方向将
，如果两者的方向都改变，则感应电流的方向将
。
8．在研究电和磁的关系方面，有两位著名的历史人物及其重要发现值得铭记，这就是：
奥斯特用实验的方法发现了
，法拉第用实验的方法发现了
9．发电机是根据
现象而设计制造的，发电机的诞生实现了
能向
能的转化。
10．电流可分为直流电流和交流电流，分别简称为直流电和交流电。
的电流称为直流电，而
的电流称为交流电。
11．蓄电池在充电时，将
能转化为
能，在放电时将
能转化为
能。
发电机在发电时必须有另外的动力带动它转动，因而它是将
12．我国家庭电路的电源是
电（选填“直流”或“交流”），它的两根线分别叫
线和
线，可以用
来辨别，两根电源线间的电压是
V。
供电线路上有两种变压器。
其中与发电机相连的是
变压器，而与用户相连的是
变压器。
13．在电磁感应现象中，感应电流的方向跟
的方向有关，也跟
当其中之一的方向改变时，感应电流的方向将
变；
当两者的方向同时改变时，感应电流的方向将
变。
14．产生感生电流的条件是：
A．导体在磁场中做切割磁力线运动；
B．闭合电路的一部分导体在磁场运动；
C．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁力线运动；
D．闭合电路在磁场中运动。
看来你独立认真地完成了这14道题，恭喜你，你已经达到了本知识点的初中物理毕业水平！
你想参加中考吗？
如果你有这样的欲望，那你就尝试一下层次二的15道题给你带来的乐趣吧！
层次二：
达到对知识的“认识”水平
如果你想达到肯定可以进入普通高中的物理知识水平，请认真完成本层次的15道题。
1．如图所示，将一根金属棒ab与灵敏电流计组成闭合电路，让金属棒在磁场中做
运动时，灵敏电流计指针发生偏转，说明有感应电流产生．如果让金属棒反方向运动时，发现灵敏电流计指针的偏转方向与刚才
，说明感应电流方向与金属棒的运动方向
（本空选填“有关”或“无关”）。
2．如图是动圈式麦克风的结构示意图。
当你对着它说话或唱歌时，人声带由于
而产生的声音，通过
传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的
，线圈在运动中能量的转化情况是
3．一段没有闭合导体在磁场中下落时：
A．导体切割了磁感线，有感应电流；
B．导体没有切割磁感线，无感应电流；
C．这段导体不闭合，故无感应电流；
D．不能确定有无感应电流。
4．如图所示，a是垂直于纸面的一根导体，他是闭合电路的一部分，他在磁场中沿如图所示的方向运动时，不会产生感应电流的是：
5．发电机在结构上分为定子和转子两部分，实验室的发电机模型，它的定子是磁极，转子是线圈。
实际的大型发电机，它的定子是
，而转子是
，这种发电机叫做旋转磁极式发电机。
6．发电机还分为交流发电机和直流发电机。
不论是哪种发电机，它的内部线圈里产生的都是交流电。
所不同的是，如果采用电刷和滑环向外输电这就是
发电机。
如果采用电刷和换向器向外输电，这就是
7．我国的生活用电和生产动力用电都采用的是交流电，其频率是
Hz，说明这种交流电方向改变的周期是
s。
8．高压触电一般有两种情况。
当人、畜距高压电线太近时，往往容易发生
触电；
当高压线断落到地面上时，人从它的附近走过时，往往容易发生
触电。
9．输送一定功率的电能时，为了减少输电线上电能的损失，可采取
输电的办法。
当输送电压提高到10倍时，线路上电能的损失将为原来的
输电线上的电能损失主要表现为导线发热，应该用焦耳定律公式Q=
来计算。
10．下列说法中不正确的是：
A．直流发电机工作时，线圈里产生的是直流电；
B．交流发电机工作时，线圈里产生的是交流电；
C．不论是交流发电机还是直流发电机，线圈里产生的都是交流电；
D．交流发电机向外部电路供给交流电，直流发电机向外部电路供给直流电。
11．下列说法中正确的是：
A．只要导体在磁场中运动，就能产生感应电流；
B．电磁感应现象指的是电流周围有磁场存在；
C．闭合导体的一部分在磁场中，如果导体不动，而让磁场运动，也可以使导体中产生感应电流；
D．发电机、电磁继电器都是根据电磁感应现象工作的。
12．如图所示的装置中，能使灵敏电流计的指针偏转的情况是：
A．使导体棒AB上、下运动；
B．使导体棒AB左、右运动；
C．使导体棒AB前、后运动；
D．使导体棒AB保持静止不动。
13．下列情况中，能够产生感应电流的是：
A．使导体在磁场中运动；
B．一段导体在磁场中作切割磁感线的运动；
C．使闭合的导体全部处在磁场中；
D．使闭合导体的一部分在磁场中作切割磁感线的运动。
14．下列说法中正确的是：
A．电磁继电器是利用电磁感应现象工作的；
B．直流发电机内部线圈中能够产生直流电；
C．给处在磁场中的线圈通电，它一定能够连续转动；
D．闭合电路的一部分导体处在磁场中，如果导体不动让磁场动，也可以产生感应电流。
15．左边是做功的过程，右边是能量转化，请你把对相应的线连接起来：
看来你独立认真地完成了这15道题，恭喜你，你已经达到了本知识点的肯定可以进入普通高中的物理知识水平！
普通高中与重点高中只有一线之隔，由此你很快就能拥有重点高中的物理知识水平了。
先来尝一尝重点高中的这个梨子是酸是甜，如何？
层次三：
达到对知识的“理解”水平
如果你想达到肯定可以进入重点高中的物理知识水平，请认真完成本层次的13道题。
1．如图所示，a表示垂直于纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分“→v”表示导体的运动方向，“×
”表示电流方向垂直纸面面向内，请根据图甲中的电流方向画出其它各图中有感应电流的导体中电流的方向（用“•”表示电流方向垂直纸面向外），没有感应电流产生的说明原因。
2．如图所示的几种情况中，圆圈表示闭合电路在磁场中的那部分导体的横截面，箭头表示它的运动方向。
那么，导体中能够产生感应电流的是：
3．用如图的装置做研究电磁感应的实验。
没有电流通过电流计时，指针停在中央；
当有电流从它的正接线柱流入时，指针向右偏转。
合上开关后，当处在磁场中的导体棒ab向右运动时，发现电流计的指针向左偏转，则导体棒的
端相当于一个电池的正极。
如果让导体棒ab向左运动，则电流计的指针将向
偏转。
由这两次实验可知，感应电流的方向与
方向有关。
如果将蹄形磁铁翻转一下，S极在上，N极在下，重做上述实验，还可以发现：
感应电流的方向与
4．李明利用如图所示实验装置探究电磁感应现象，他把装置中的直铜线ab通过导线接在量程为3A的电流表的两接线柱上，当让ab迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转．你认为最可能的原因是：
（
）
A．感应电流太小，无法使指针明显偏转；
B．铜线ab太细，换用铜棒进行实验便能使指针明显偏转；
C．ab运动方向不对，应将ab改为向左运动；
D．ab运动方向不对，应将ab改为上下运动。
5．下列关于电磁感应的论述哪些是正确的：
（ ）
A．电磁感应就是电流的磁效应；
B．电磁感应现象说明利用磁场可以产生电流；
C．奥斯特的实验说明了利用磁场可以产生电流；
D．在电磁感应现象中，机械能转化为电能。
6．有一段导体处在磁场中，下列说法中正确的是：
A．如果导体运动，则导体中就会有电流产生；
B．如果导体作切割磁感线的运动，则导体中就有电流产生；
C．如果导体运动，则导体两端就有感应电压；
D．如果导体作切割磁感线的运动，但导体中没有电流，则导体两端有感应电压。
7．一台880kW的发电机组，如果用220V电压向外供电，输电电流为多大？
如果用11kV的电压输电，输电电流为多大？
如果用220kV的电压输电，输电电流为多大？
8．如图所示，悬挂在细金属丝上的金属棒AB处在磁场中。
（1）当C、D两个线头没有接到电池组的正、负极上时，AB棒保持静止不动，而一旦使C、D两个线头接触到电池组的正、负极时，AB棒立即摆动起来，这一现象说明了
；
（2）留心的同学还会注意到，当两个线头分别接触，C、D两极时，金属棒相对蹄形磁铁向里摆动，而如果将两个线头对调一下再接触C、D两极，则看到金属棒相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明了
（3）如果两个线头像图示那样接触C、D，而把蹄形磁铁上下翻转一下（S极在上），则金属棒也相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明了
9．一台直流电动机，额定电压是24V，电功率是120W，内部线圈的电阻是0.5Ω。
如果这台电动机正常工作5min，求：
（1）电流做了多少J的功；
（2）产生多少J的热；
有多少J的电能转化为机械能。
10．如图所示，上下两个正对的磁极，四个线框面都是竖直放置的，A线框在磁极间由下向上运动；
B线框在磁极间由前向后运动；
C线框由磁场外向磁场里运动；
D线框由磁场外向磁场里运动；
则哪些线框中不能产生感生电流：
11．当闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中：
A．一定有感生电流和感生电压；
B．一定有感生电压，但不一定有感生电流；
C．一定有感生电流，但不一定有感生电压；
D．无法判断有无感生电压和感生电流。
12．闭合线圈在磁场中做切割磁力线运动时，判断产生感生电流的方向用：
A．右手定则；
B．安培定则；
C．左手定则；
D．右手螺旋定则。
13．如图所示，可以使电流表的指针发生偏转的情况是：
A．电键K断开，导体ab竖直向下运动；
B．电键K断开，导体ab从纸里向纸外运动；
C．电键K断开，导体ab从纸里向纸外运动；
D．电键K闭合，导体ab从纸外向纸里运动。
看来你独立认真地完成了这13道题，恭喜你，你已经达到了本知识点的肯定可以进入重点高中的物理知识水平！
你还想成为举世瞩目的物理学家吗？
如果你有这样的愿望，请完成层次四的3道题。
如果有不懂的地方，请与物理老师商量。
但先要申明的是，老师也不一定能做出这3道题，这样的题目有时会超出老师的能力范围。
层次四：
达到对知识的“拓展”水平
如果你想达到可以参加全国初中物理奥林匹克竞赛的物理知识水平，请认真完成本层次的3道题：
1．实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极。
小明设计了下面的判断电源两极的方法。
在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图所示。
闭合开关后，磁针指南的一端向东偏转。
下述判断正确的是：
A．电源A端是正极，在电源内电流由A流向B；
B．电源A端是正极，在电源内电流由B流向A；
C．电源B端是正极，在电源内电流由A流向B；
D．电源B端是正极，在电源内电流由B流向A。
2．一座小型水电站，发电机输出功率是25kW，输电电压是400V．如果输电导线的总电阻是0.4Ω，那么输电线上损失的功率多大？
用户得到的电功率是多大？
（做完本题，同学们讨论一下：
你们对该水电站的输电有什么看法？
）
3．一台发电机输出电压为220V，输出功率为110kW，用电阻为0.3Ω的导线把电能输送到远处时，问：
（1）如果用220V的电压直接输送，在导线上的功率损失是多少？
（2）如果先用变压器将电压升高到6000V，然后再输送，那么导线上的功率损失是多少？
（3）比较
（1）、
（2）结果，可得出什么结论？
看来你独立认真地完成了这3道题，恭喜你，你已经达到了本知识点的肯定有资格参加全国初中物理奥林匹克竞赛的知识水平！
你的物理知识水平已经超过老师了，希望你继续保持你的热情与钻劲，为中国的科学技术发展做出贡献！
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