苏教版四年级语文下册第四单元复习课件.ppt
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,按要求写词语。
1、形容雨大的词语:
2、描写花儿的词语:
娇嫩纤弱色彩斑斓千姿百态亭亭玉立姹紫嫣红含苞欲放4、赞美叶欣的成语:
身先士卒临危不惧舍己为人救死扶伤玉洁冰清舍死忘生5、赞美母亲的成语:
含辛茹苦任劳任怨,大雨如注滂沱大雨倾盆大雨狂风暴雨瓢泼大雨,解释加点字的意思。
1、雷声大作:
起。
2、大雨如注:
灌入。
3、翻山越岭:
越过;跨过。
4、突发奇想:
罕见的,特殊的。
5、身先士卒:
兵。
6、声色俱厉:
俱:
全,都;厉:
严肃,猛烈。
7、斩钉截铁:
斩:
砍;截:
切断,割断。
8、处变不惊:
处:
处置,办理。
9、众志成城:
城:
城墙。
10、含辛茹苦:
含:
忍受;茹:
吃。
11、舍死忘生:
舍:
舍弃;忘:
忘记。
第十一课,“永远的白衣战士”指的是:
_.2003年抢救_的工作被作者称作一场_!
叶欣护士长冒着“_”,进行着“_”、“_”的抢救工作,她像一台_。
高风险,高强度,非典型肺炎患者,高效率,没有硝烟的战争,叶欣,永不疲倦的机器全速运转着,从“_”、“_”两个词语看出,她决不让同事受感染。
3月29日下午,在她的追悼会上,花圈_,泪水_。
遗像中,她留给人们的是_。
叶欣_的高贵品质让人感动,值得我们学习!
斩钉截铁,声色俱厉,如海,如雨,永恒的微笑,临危不惧、身先士卒、舍己为人,第十二课,“蕃茄太阳”以_为主线,按_的顺序叙述_,同时抒发_,字里行间包含着对_之情。
“我”的见闻,作者与盲童小女孩之间的一段交往,时间,自己的内心感受,盲童的喜爱,“番茄太阳”一课中,_次出现“番茄太阳”一词:
第一次指_,第二次指_,第三次指_。
贯穿全文的还有作者的心情变化:
_,3,太阳,明明的笑脸,明明善良美好的心灵,灰暗温暖喜欢快乐感动,“明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。
”这句话把_比作_。
文中的盲姑娘明明是个_的女孩。
从_看出她乐观、开朗,从_看出她感恩、善良,富有爱心。
笑声,银铃,乐观开朗、心地善良,富有爱心,她爱笑,她说长大了把腿给“我”,她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊,我的泪哗地一下子流了下来。
为什么“我”会流泪?
明明虽然自己先天性双目失明了,可她坚强、乐观,当她知道别人为她捐献了眼角膜时,她想到的是像好心人一样,等长大了要把自己的腿“送”给“我”。
明明的话令“我”感动万分。
红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。
明明虽然与我分别了,可她那活泼开朗、纯真善良的心灵,就像她所摸到的“番茄太阳”那么美丽,那么温暖,永远留在“我”的心里。
第十三课,在我的记忆中,母亲()手里(),背上(),肩上再挑()的担子()。
这样(),直到我们长大。
5、我()以为母亲(),没有想到她是用()的身体,去()的担子。
6、文章的结尾非常感人,“两行泪水从母亲的眼角流下来”,这是()的泪,()的泪,()的泪。
7、我们每个人都有一位了不起的母亲,母爱是难以回报的,正如古诗游子吟中所说:
“(),()。
”,激动,欣慰,幸福,第十四课,我不是最弱小的一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下,把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”,赞扬了_,萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。
“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。
这句话的含义是:
妈妈告诉萨沙无论何时何地,每个人都应该保护比自己年龄小的,比自己力气小的,或者比自己身体弱的。
我不是最弱小的一文让我们明白了这样一个道理:
每个人都要保护比自己弱小的人,