《电工与测量技术》机电一体化专业整体设计程改青.docx
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《电工与测量技术》机电一体化专业整体设计程改青
《电工与测量技术》
课程整体教学设计
（2017～2018学年第1学期）
课程名称：
电工与测量技术
所属系部：
机电工程汽车系
制定人：
程改青
合作人：
制定时间：
2017年7月
许昌职业技术学院
课程整体教学设计
一、课程基本信息
课程名称：
电工与测量技术
课程所在专业
机电一体化技术
专业代码
580201
课程代码：
QA0B04
学分：
3
学时：
56
授课时间：
第1学期
授课对象：
17级机电一体化技术专业
课程类型：
机电一体化技术专业支撑课
先修课程:
高等数学、大学物理
后续课程:
电子技术、电气控制技术
二、课程目标设计
总体目标：
通过本课程理实一体化教学，使学生掌握安全用电的有关知识，常用电工仪器、仪表的使用与测量方法，熟练掌握电路的焊接技能，能对电子元器件进行识别、检测并掌握其性能，掌握日常电路的安装方法，熟悉电路的分析方法，掌握电路故障分析的方法，能对电路的故障进行检测，并排除。
能从电气设备的安装、调试、操作等工作，熟练掌握维修电工使用技能的高素质、高技能应用型技术人才。
能力目标：
（1）会安全用电
（2）能正确连接家用照明电路，会检测家用照明电路的故障，能使用常用电工仪表
（3）能熟练使用各种电工仪器、仪表
（4）会使用万用表判定常用电子元器件质量的好坏
（5）能安装三相电路
（6）能正确焊接电路。
（7）会选择电动机
（8）能分析电动机的常见故障，并进行检修
（9）能够识读电动机的铭牌
知识目标：
（1）了解安全用电的基本知识，掌握触电急救的方法。
（2）掌握万用表的使用方法，测量电阻、电压、电流的方法，判定电子元器件质量好坏的方法。
（3）掌握电路分析、设计的方法。
（4）掌握正弦交流电的基本知识，照明电路的设计、连接方法。
（5）掌握三相电路的分析、设计方法。
（6）掌握电动机的工作原理、接线，及电动机的常见故障和检修方法。
素质目标：
（1）有安全用电意识；
（2）通过电工基础课程的学习，了解电子世界，激发同学们的学习兴趣，促使其加深认识所学专业，培养专业归属感；
（3）加深对电工电路的了解，初步掌握电工器件的基本特性，学习电工电路的分析方法，培养独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯，进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度；
（4）培养学生具有良好的心理素质和克服困难的能力；
（5）培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质。
三、课程内容设计：
序号
模块（或子模块）名称
学时
1
电工安全与急救知识
4
2
常用电工仪表使用
8
3
电路元件的识别与检测
8
4
直流电路基础
16
5
单相照明电路安装
4
6
电路焊接
4
7
三相电路安装
8
8
电动机设备的安装与调试
4
合计
56
四、能力训练项目设计
编号
能力训练项目名称
子项目编号、名称
能力目标
知识目标
训练方式、手段及步骤
可展示的结果
1
电工安全与急救知识（含第一次）
1-1.安全用电基本知识
1、掌握安全用电的基本方法
2、掌握触电急救方法
1、了解电流对人体危害的因素；
2、了解常见的触电形式
3、掌握触电急救方法
通过举例讲解电流对人体危害的因素，触电的常见类型、形式
能掌握安全用电的基本方法
2
常用电工仪表使用
2-1.万用表测量电流、电压的方法
1、会识别与选用常用电工仪表
2、会使用指针式万用表；
3、会调试指针式万用表；
4、会测量电路电量；
1、掌握常用电工仪表的使用方法；
2、了解指针式万用表的结构和工作原理
3、掌握测量电路电量的基本方法
实际操作、
自主学习
测试结果
2=2示波器的使用
1、会使用示波器测量交、直流电
2、会使用示波器测量交流电的周期
1、了解示波的分类、组成
2、掌握双踪示波面板旋钮的使用方法
通过观察实物来讲解示波器
测试结果
3
电路元件的识别与检测
3-1电阻元件的识别与检测
能识别电阻元件
能对电阻元件检测
1、了解电阻元件的分类
2、掌握色环电阻识读与测量
2、了解电阻元件的主要参数
实际操作、
自主学习
测试结果
3=2电容元件的识别与检测
能识别电容元件
能对电容元件检测
1、了解电容元件的分类和测量
2、了解电容元件的主要参数
实际操作、
自主学习
测试结果
4
直流电路基础
4-1简单照明电路的安装
1、会连接电路
2、能测量电路的电压、电流、电位等物理量
1、了解电路电路的基本组成
2、了解电路电路的基本物理量
实际操作、
自主学习
测试结果
4-2双温电路的安装（电阻元件的串、并联接应用）
1、能正确连接电路
2、能对电路进行测量
1、了解电路元件的基本连接方法
2、掌握电路各种连接的特点
实际操作、
自主学习
接线电路
4-3温度报警电路的安装（电阻元件的混联应用）
1、能正确连接电路
2、能对电路进行测量
1、了解电路元件的基本连接方法
2、掌握电路各种连接的特点
实际操作、
自主学习
接线电路
4-4电容元件的连接
1、能正确连接电路
2、能对电路进行测量
1、了解电路的组成
2、了解电路元件的基本连接方法
实际操作、
自主学习
接线电路
5
单相照明电路安装
5-1．单相照明电路的安装
1、能熟练操作示波器
2、掌握正弦交流参数测量方法
3、能组装照明电路
4、能对照明电路进行测量与分析
1、了解正弦交流电基本概念
2、了解正弦交流电基本表示法
3、了解照明电路的组成
4、了解照明电路设计、连接的方法
通过示波器演示正弦交流电的波形，讲解其三要素
实际操作、
自主学习
测试结果
接线电路
6
电路焊接
6-1电路焊接技术
1、能正确使用电烙铁
2、能对电路进行规范布局与焊接
1、了解电烙铁的种类及结构
2、了解电烙铁的选用原则
3、掌握电路的焊接方法
实际操作、
自主学
焊接电路
7
三相电路安装
7-1三相电源
1、掌握三相电源的连接使用。
2、会测量三相电源的相电压与线电压
1、了解三相电源的产生；
2、掌握三相四线制供电系统中的电压种类及关系
3、了解三相四线制供电系统中中线的作用
实际操作、
自主学习
接线电路
7-2三相照明电路安装
1、能组装三相照明电路
2、能对三相照明电路进行测量与分析
1、了解三相负载的接入三相电源的方法
2、了解三相照明电路的组成
3、了解三相照明电路设计、连接的方法
实际操作、
自主学习
接线电路
8
三相异步电动机选用及拆装
8-1三相异步电动机选用
三相异步电动机型号的选择。
（1）掌握三相异步电动机的基本工作原理、结构、分类
（2）掌握三相异步电动机转差率、额定值、功率与转矩关系
（3）掌握三相异步电动机的接线
（4）熟悉三相笼型异步电动名牌
（5）熟悉电力拖动系统中电动机选择的原则
实际操作、
自主学习
组装后的电动机；安装后的电动机
五、课程进程表
第×次
周次
学时
单元
标题
项目
编号
能/知
目标
师生活动
其它（含考核内容、方法）
1
1
4
安全用电基本知识
1-1
1、掌握安全用电的基本方法；
2、了解电流对人体危害的因素；常见的触电形式
3、了解常见的触电形式；4、掌握触电急救的方法
通过教师讲解理论知识，让学生掌握安全用电知识
考核内容：
学生能理解触电的常见形式，原因
2
2
4
常用电工仪表使用
2-1
1、识别与选用常用电工仪表
2、使用指针式万用表；
3、调试指针式万用表；
4、测量电路电量；
制订情境执行计划、小组讨论、确定电工仪表的选择和使用。
教师检查方案的可行性；学生完成电工仪表的选择和使用。
检查电工仪表的使用是否符合要求，小组成员演示汇报情境成果，并回答教师与同学的提问。
教师与学生共同对学生的工作结果进行评价：
（1）自评：
学生对本情境的整个实施过程进行评价
（2）互评：
以小组为单位，分别对其他组的工作结果进行评价和建议
（3）教师评价：
教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议
3
3
4
常用电工仪表使用
2=2
1、了解示波的分类、组成
2、掌握双踪示波面板旋钮的使用方法
会使用示波器测量交、直流电
4、会使用示波器测量交流电的周期
制订情境执行计划、小组讨论、确定电工仪表的选择和使用。
教师检查方案的可行性；学生完成电工仪表的选择和使用
检查电工仪表的使用是否符合要求，小组成员演示汇报情境成果，并回答教师与同学的提问。
教师与学生共同对学生的工作结果进行评价
4
4
4
电路元件的识别与检测
3-1
1、能识别电阻元件
2、能对电阻元件检测
制订情境执行计划、小组讨论、确定电阻识别方法。
教师讲解电阻元件识别方法
学生能掌握电电阻元件识别方法
5
5
4
电路元件的识别与检测
3-2
1、能识别电容元件
2、能对电容元件检测
制订情境执行计划、小组讨论、确定电容识别方法。
教师讲解电容元件识别方法
学生能掌握电电容元件识别方法
6
6
4
直流电路基础
4-1
了解电路元件的基本连接方法
2、会连接电路
3、能测量电路的电压、电流、电位等物理量
制订情境执行计划、小组讨论、确定简单照明电路所用元件及电路元件连接方法。
教师检查方案的可行性；学生完成电路连接
7
7
4
直流电路基础
4-2
掌握电阻元件串联、并联连接方法
能对电阻元件正确连接
制订情境执行计划、小组讨论、确定电阻元件的连接方法。
教师检查方案的可行性；学生完成电路连接
学生能掌握电阻元件的连接方法
8
8
4
直流电路基础
4-3
1、掌握电阻元混联件连接方法
2、能对电阻元件正确连接
制订情境执行计划、小组讨论、确定电阻元件的连接方法。
教师检查方案的可行性；学生完成电路连接
学生能掌握电阻元件的连接方法
9
9
4
直流电路基础
4-4
1、掌握电容元件的连接方法
2、能对电容元件正确连接
制订情境执行计划、小组讨论、确定电容阻元件的连接方法。
教师检查方案的可行性；学生完成电路连接
学生能掌握电路元件的连接方法
10
10
4
单相照明电路安装
5-1
1、正弦交流电的三要素；
2、正弦交流电的表示方法；
3、日光灯连接技能
制订情境执行计划、小组讨论、确定交流电的选择及使用。
教师检查方案的可行性、提供元件，学生完成学生进行日光灯电路的设计、连接
检查交流电的使用是否符合要求，小组成员演示汇报情境成果，并回答教师与同学的提问。
教师与学生共同对学生的工作结果进行评价：
（1）自评：
学生对本情境的整个实施过程进行评价
（2）互评：
以小组为单位，分别对其他组的工作结果进行评价和建议
（3）教师评价：
教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议
11
11
4
电路焊接技
6-1
1、了解电烙铁的选用原则
2、掌握电路的焊接方法
3、能正确使用电烙铁
4、能对电路进行规范布局与焊接
制订情境执行计划、小组讨论、认识电烙铁的结构及使用。
教师通过PPT演示电烙铁的结构及焊接方法
可行性；学生完成电烙铁选择和电路焊接
检查电烙铁的使用是否符合要求，小组成员演示汇报情境成果，并回答教师与同学的提问。
教师与学生共同对学生的工作结果进行评价
12
12
4
三相照明电路安装
7-1
1、三相电源的表示技能；
2、三相电源的连接技能
3、三相电源电压的测量
制订情境执行计划、小组讨论、确定交流电的选择及使用。
教师检查方案的可行性；学生完成交流电的选择和使用。
检查交流电的使用是否符合要求，小组成员演示汇报情境成果，并回答教师与同学的提问。
教师与学生共同对学生的工作结果进行评价：
（1）自评：
学生对本情境的整个实施过程进行评价
（2）互评：
以小组为单位，分别对其他组的工作结果进行评价和建议
（3）教师评价：
教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议
13
13
4
三相照明电路安装
7-2
1、三相电源的表示技能；
2、三相电源的连接技能
3、三相照明电路的连接技能
制订情境执行计划、小组讨论、确定交流电的选择及使用。
教师检查方案的可行性；学生完成交流电的选择和使用。
检查交流电的使用是否符合要求，小组成员演示汇报情境成果，并回答教师与同学的提问。
教师与学生共同对学生的工作结果进行评价：
（1）自评：
学生对本情境的整个实施过程进行评价
（2）互评：
以小组为单位，分别对其他组的工作结果进行评价和建议
（3）教师评价：
教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议
14
14
4
三相异步电动机选用
8-1
三相异步电动机的结构、工作原理；型号的选择。
制订情境执行计划、小组讨论、确定系统方案、完成三相异步电动机原理的学习和型号的选择。
教师检查方案的可行性；学生完成三相异步电动机型号的选择和工作原理的认知。
检查三相异步电动机型号的选择是否符合要求，小组成员演示汇报情境成果，并回答教师与同学的提问。
教师与学生共同对学生的工作结果进行评价：
（1）自评：
学生对本情境的整个实施过程进行评价
（2）互评：
以小组为单位，分别对其他组的工作结果进行评价和建议
（3）教师评价：
教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议
六、第一节课梗概
1.引发同学们对电工与测量技术课程的兴趣；
2.介绍本门课程的性质；
3.介绍电工与测量技术的发展过程和实际应用;
4.介绍本专业的就业方向和岗位；了解工作岗位和本课程的关系；
5.介绍机电一体化专业在电学中考取电工职业等级证
6.了解本课程在课程体系中的作用；本课程的总体安排及考核方案。
七、考核方案
1.考核形式、内容
本课程采用项目考核100%：
本课程采用项目化教学方式，平时成绩作为学生的期末成绩。
针对每一个项目中的每一个任务设计了对应的考核评价单，针对学生对于考核内容的完成情况给予评价，期末汇总成绩。
2.评价标准
（1）课堂讨论发言情况（10%）：
语言组织能力和回答质量。
（2）课堂纪律、学习态度、出勤情况（10%）：
采取灵活考勤方式，通过教师教学日志反映。
（3）个人书面作业（15%）：
平时布置作业能否按时、独立、高质量完成。
（4）实验实训成绩（20%）：
按照实验实训要求和步骤完成任务，合作创新意识强等方面考核。
（5）吸收新信息的能力（5%）：
从收集信息的数量和质量的角度考核。
实际考核过程中，任课教师可结合学生实际情况和教学进行分值和内容的适当调整。
八、教学材料
1.教材：
《电工电子基础》宁玉伟主编，河南科学技术出版社，2012
2.参考资料
［1］席时达.电工技术.北京:
高等教育出版社，2002.6.
［2］常晓玲.电工技术.北京:
机械工业出版社，2008.3.
［3］邱关源.电路（上下册）.北京:
高等教育出版社，1999.4
［4］秦曾煌.电工学.北京:
高等教育出版社，1999
［5］黄冬梅.电子技术.北京:
中国轻工业出版社，2007.8
3.学习网站：
http:
//www.ed-
4.所需仪器：
万用表、示波器、交流毫伏表、信号发生器、
5.所需设备：
投影仪、电脑、交直流电源、实训元件套件、
6.所需软件：
EWB仿真软件等
7.实训室：
电工实训室、模拟电子实训室
九、需要说明的其他问题
本标准应根据地方经济发展的需要，及时调整学习情境。
十、常用术语中英文对照
雷电：
LightningStrike
基尔霍夫电流定律：
KCL
基尔霍夫电压定律：
KVL
静电：
Staticelectricity
直流电：
DC
交流电：
AC
基尔霍夫：
GustavRobertKirchhoff
西门子：
Siemens
乏：
Var
功率因数校正器：
PPFC
电动机：
Motor
二极管：
Diode
发光二极管：
LED
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