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word完整版精选三年级语文阅读理解100篇

阅读一、     

有一只小白鸭，常常借了别人的东西忘了还。

鸡妈妈的小花盆，兔弟弟的小花伞，小胖猪家的小水壶........全放在它家里了。

鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪决定想个办法帮助小白鸭改掉这个不好的习惯。

这天，它们三个来到小白鸭家，对它说：

“小白鸭，你的新自行车能借我们用一下吗？

”小白鸭虽然心里有些舍不得，可还是把车交给了它们：

“这是新车，你们要小心骑。

”“放心吧，我们一定会小心的。

”三个朋友齐声说。

一天过去了，它们没有来还车。

两天过去了，它们还是没有来还车。

小白鸭要去办事了，它想：

我还是骑旧自行车吧。

小白鸭去库房取它的旧自行车，哇——它发现借的鸡妈妈、小白兔和小胖猪的东西全放在那儿，怎么都忘了还呢？

小白鸭脸红了，它赶紧把这些东西挂在车上，给鸡妈妈他们送去。

1、小白鸭有个不好的习惯，是什么？

后来谁帮助它改掉了这个不好的习惯？

2、短文第2自然段的主要内容是什么？

在正确的后面画“√”。

（1）小白鸭和兔弟弟是好朋友。

（    ） 

（2）鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪向小白鸭借自行车，小白鸭虽然有些舍不得，但还是借给了它们。

（    ） 

（3）鸡妈妈向小白鸭借来了自行车。

（    ） 

3、你喜欢小白鸭吗？

为什么？

4、鸡妈妈它们帮助小白鸭的办法好不好？

谈谈你的看法。

阅读二：

  ----------------------      

我们来到了“金沙滩”。

展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打这礁石，发出“啪啪”的声音，金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼（    ）。

成群的海鸥在天空中  “嘎嘎”（     ）地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯（    ）冲大海，活像银色的小飞机。

渔船开起了彩色风帆，如同碧空里在星星点点。

蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁（    ）舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。

海边是沙滩。

沙子是金黄的，踩上去友松又软，就像踩在地毯上，真舒服﹗阳光照在 沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。

我想：

这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧﹗    

 沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。

我不停的捡呀，捡呀，不一会儿就捡了一袋。

我欣喜若狂，对着大海喊：

“谢谢你，你送给了我这么好的礼物﹗” 

1.给短文加上一个合适的题目。

2.在短文中找出合适的词语填在括号里。

（       ）的大海  （       ）的大海  （       ）的贝壳   

3.在括号里填上合适的量词。

一（    ）画卷        一（    ）扁舟      一（    ）海鸥

一（    ）大海        一（    ）飞机      一（    ）贝壳 

4.“沙子是金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服﹗”这句话是个比喻句， 把           比作         ，说明了沙子         的特点。

5. 用“ —— ”画出“金沙滩”这个名称的来历。

6.第一自然段通过写（       ）、（       ）、（      ）和（      ），展现了大海美丽的景色。

阅读三：

战胜命运的孩子     

有两个孩子：

一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

 不幸得很！

想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

     孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

 恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。

老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：

“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？

”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：

“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？

”    

 孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。

 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。

因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。

改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。

因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。

老人笑着说：

“不用谢。

事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！

” 

1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～  ”把老人的话画下来。

2、从这篇短文中你体会到了什么？

 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 

3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？

把它写下来。

 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 

4、用“终于”写一句话。

 ___________________________________________________________ 

5、抄写短文中你喜欢的词语。

 __________________________________________________________ __________________________________________________________     

阅读四                             

赶海    

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自

主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。

我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。

我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

 这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！

我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。

我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西（窜、串）哩。

突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他的手。

咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？

我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！

它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。

（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。

海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。

我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：

“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

 1、用“＼”画去括号中不恰当的字。

1、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。

2、写句子 有的……有的……还有的……___________________________________________________________ __________________________________ 

3、这篇短文主要写了一件什么事？

 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________   

4、读了短文你想到了什么？

假如有机会，你打算怎样去赶海？

 ____________________________________________________________________________________________________________________ 

阅读五：

马     

我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

 马的力气很大。

红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。

马奔跑的速度很快。

有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！

 马很机灵。

即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！

在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。

在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

马还会关心主人呢。

据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。

这样的马，能不让人喜欢吗？

1、用“——”画出马的特点。

2、写一句话，用上“不但……而且……” 。

 ___________________________________________________________ 

3、把下面的句子改变说法，使意思不变。

（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。

 ___________________________________________________________ 

（2）这样的马，能不让人喜欢吗？

 ___________________________________________________________ 

4、写出带有“马”字的四字词语。

___________  ___________  __________    __________ 

5、读了短文，你想对谁说些什么？

 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 

阅读六：

 我给奶奶送阳光   

鹿儿已经四岁了。

清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面地窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。

鹿儿想到外面去玩，打开了房门，渡过了小溪，向对面的草地走去。

紫花开遍大地，芬芳扑鼻，小鸟在空中飞舞，唧唧喳喳。

整个大地沐浴着灿烂的阳光。

鹿儿高兴得跳了起来。

鹿儿跳呀蹦呀，乌黑得头发在阳光下闪闪发亮。

她伸出了双脚索性坐在了草地上。

小小得围裙里充满了阳光。

看到这可爱的阳光，鹿儿的心里油然生起了一个美好的想法：

“啊！

多好的阳光啊！

我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。

”  鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。

鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，口里总是念叨着：

“多想见到阳光啊！

” 鹿儿刚一走进家门，就直奔奶奶的房里去了。

“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，您瞧，这是阳光。

” 鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。

   可是，不知为啥，围裙里得阳光都没了。

包得严严实实的，怎么都没了呢？

跑哪去了呢？

 鹿儿简直要哭出声来了。

   奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：

  “我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。

”   

奶奶紧紧地把她放在自己的膝盖上抱着，抱着。

1.“鹿”用音序查字法，应查大写字母----读音是 ---------  “睁”用部首查字法，先查部首-------，再查------------- 画，它的意思是--------------------------。

2.依照例子在横线上填叠词。

（1）例：

紧紧（AA式）               

（2）例：

亮堂堂（ABB式）             

（3）例：

唧唧喳喳（AABB式）               

3.根据文章内容填空。

鹿儿来到田野，看到阳光，心里产生的想法是------------------，因为------------------------  。

她采取的办法是---------------------------，结果回到家，围裙里的阳光------------------------------------   ，鹿儿的表情是--------------------------------- 。

4.你觉得鹿儿傻吗？

你怎么理解奶奶听说的“阳光都跑到你的心里去了”这句话？

阅读七：

我爱草莓   

①青菜萝卜各有所爱。

有的人喜欢吃西瓜，有的人喜欢吃菠萝。

你知道我最爱吃的是什么吗？

让我悄悄地告诉你。

②它呀，是陀螺形的，有点儿像一颗晶莹的鸡心。

它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小小纽扣。

最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽”——叶子。

它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一顶绿伞下不敢露面。

样子多么惹人喜爱啊！

   ③它的颜色十分漂亮。

它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。

一粒粒绿色的“小纽扣”——草莓籽仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。

有句成语叫“万绿丛中点点红”，可它却是“万红丛中点点绿”，多么美丽啊！

④人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它的味道鲜美。

记得有一次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，啊，顿时，一股清甜的汁水流入心房。

这是我第一次吃到这么味美的水果，高兴极了，便大口大口地吃起来，最后，我自己也记不得吃了多少，不知不觉地捧着肚子呼呼大睡起来。

一觉醒来，妈妈告诉我，睡时我的小嘴仍然一动不动的，好像还在品尝“水果之王”的余味呢！

⑤现在你知道我最喜欢吃什么了吧！

对，我最爱草莓！

1.查字典，按要求填空。

（1）“莹”，查大写字母（     ），再查音节（     ）。

“莹”在“晶莹”一词中的意思是（           ）。

（2）“惹”，查大写字母（      ），再查音节（      ）。

“惹人喜爱”的意思是（            ）。

2.修改病句。

（1）鲜红鲜红的，很诗人喜爱。

（2）草莓的味道十分鲜艳。

                                                  3.选择带点字的正确意思，把序号写在（    ）里。

鲜：

①新的，不陈旧，不干枯；②滋味美好；③有光彩的；④鹇的食物。

（1）味道鲜美。

   （          ）  

（2）它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。

    （          ）   

（3）教师节，同学们把鲜花献给敬爱的老师。

 （          ）  

4、“我”为什么喜爱草莓？

5、找出第②③自然段的中心句，写在下面的横线上。

第②自然段中心句：

第③自然段中心句：

阅读八：

 苦练---贝多芬的故事 

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢?

”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:

”来人呀!

来人呀!

””什么事,先生?

”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?

怎么往地上倒水?

”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:

“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！

”“哦！

贝多芬！

难怪弹得这么好！

”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？

” 

“不，不！

你不要打扰他，我自己去看看他吧。

” 

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。

琴边放着一盆水。

他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。

啊！

原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：

“真努力呀！

怪不得成为伟大的音乐家！

1、用“    ”画出描写琴声优美的句子。

（2分） 

2、最后一自然段中有两个错别字，用“  ﹏﹏”画出来并在括号中改正。

（2分）       （        ）     （       ） 

3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

（2分）                             ；                              

4、在文中找出下列词语的反义词。

（4分）  

高亢——（            ）    豪华——（    ） 

分散——（     ）  镇静——（    ） 

 5、这篇文章是按         顺序写的。

（2分）

 6、这篇短文赞扬了（    ）。

（2分） 

Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？

（3分） 

                                                                      8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？

（3分）

阅读九：

槐树

校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。

说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。

那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。

茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。

一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

……”      

1．写近义词（1分）确实——（          ）     似乎——（           ）      2．在文章中找出下面词语的反义词（1分） 矮小—（       ） 稀疏—（         ）3．校园的老槐树有多高？

有多粗？

（2 分）                                                                                                            4．短文是围绕哪一句话来写的？

请用横线画出来。

（1分） 

5、找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。

你能仿照它也写一个比喻句吗？

（2分）

阅读十：

    蒲公英

有一次，我有了一个新发现。

那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。

快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。

可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。

于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。

蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。

第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

从那时起。

我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。

1、写出下面词语的反义词。

（3分）  

张开—（        ） 仔细—（        ）美丽—（        ）  

随意—（        ） 喜爱—（        ）升起—（        ） 

2、图示蒲公英的变化。

（4分）  

时    间：

  早晨→中午→傍晚→第二天早上  

草地颜色：

（       ）→（        ）→（       ）→（        ）  

花的形状：

（        ）→（        ）→（       ）→（        ）  

1、这篇短文主要讲了_____________________________。

（2分）

阅读十一：

我的家乡有一个美丽的（de  dé）湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂（cuī  chuí）柳，在微风吹（chuī  cuī）动下，柳条迎风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩（nèn  nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。

……” 

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1） 给短文加个题目。

（2分） 

（2） 能说明水清的词语是：

                                             。

（3） 第2自然段先写了湖水的（        ）、（        ），再写湖的四周有（            ） ，接着写树下有（        ）和 （          ） ，最后写湖上有（          ）。

（6分） 

（4） 用“------”选出文中带点字的正确读音。

（2分） 

（5） 这段话的主要意思是（     ）（2分） 

A、讲了天鹅湖的美丽的景色。

 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C、讲了天鹅湖四周的景色。

 D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。

（6）上面的短文你最喜欢哪一句？

请抄下来，并说明理由。

（2分） 

阅读十二：

                   春天的校园         

春风轻轻地吹进了我们的校园。

瞧，旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（ ）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（ ）的桃花在枝头绽开笑脸，（ ）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。

春天到了，我们的校园真美啊！

 1、下列三个词的注音完全正确的一组是：

旗杆 花圃 呼扇   

A qí gǎn 、huā pú 、hū shān B qí gān 、huā pú 、hū shàn   

C qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn D qí gān 、huā pǔ 、hū shān   

2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？

（）    （2分）   

A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白   

C 鲜红、雪白、粉红、金黄 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌