教师教育技术考试教学人员中级操作要点较全Word格式.docx
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4.表格操作
例题三
在Word文档中插入一个5列3行的表格，第一行作为表头分别键入“姓名、语文、数学、英语、总分”，字体、字号为黑体、小四，单元格背景为淡灰色；
第二、第三行键入两个学生的姓名与各科成绩，要求总分用公式计算。
（操作提示见答案）
5.修订和批注
例题四
给定一包含教学目标内容的Word文档，要求用修订功能改正不符合新课标要求的2处描述，并用批注功能为改正后的文本加上注释，说明为什么是错误的。
（操作提示：
1、开启修订功能：
单击“工具—修订”（修订功能只需开启一次）2、修改错误3、添加批注：
单击“插入—批注”（批注每处都要添加）4、输入原因。
完成后直接存盘，即为保留修订状态）
6.应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”
例题五
为“箜篌”两字加上拼音kōnghó
u，在文末“书”字后加上带圈21的上标注释。
菜单选：
格式---中文版式----拼音指南。
这个加21注释看似容易，但需要注意一些细节。
具体操作如下：
在文本最后“书”最后输入21，然后选择21字符，消除加粗，在工具栏上选择带圈字按钮，选择格式菜单--字体--中文字体---MSPGothic，并在上标处打钩即可完成本题操作。
操作说明：
如果选择中文字体，那么21会和圈分离。
）
7.运用公式编辑器编辑函数
例题六
用公式编辑器编辑焦点在X轴的椭圆标准方程x^2/a^2+y^2/b^2=1（a>
b>
0）（操作提示：
插入—对象—Microsoft公式，打开“公式”工具栏，按需要点击相应的符号）
8.目录和索引（考纲要求，目前考试暂未出现）
例题七
（1）为word文档中的文章做一个目录；
（2）为文章中的关键词做索引。
做目录前，先插入一页，并输入目录字样，按回车另起一行。
对相关目录的关键字做样式定义，然后再目录中选择对应的样式即可建立目录。
做索引前需要先对需要做索引的关键字进行索引标注，然后再定义索引格式。
9.组织结构图、表格
例题八
为记录学生学习发展情况，针对你所任教的学科，设计学生学习档案袋的结构与功能,并保存。
（组织结构图形式操作提示：
单击“插入—图片—组织结构图”）
三、FontPage部分：
FrontPage：
建立站点、新建网页、设置页面属性、插入表格、插入文本内容、插入图片、插入水平线、插入视音频、建立超链接。
（详见考试说明P99-101）
（有教学录像）
1、打开网站，进入编辑状态
点击“文件”菜单，选择“使用MicrosoftOfficeFrontPage编辑”进入编辑状态。
2、页面内容修改
修改页面上的文本内容
进入编辑状态后，可直接在页面中修改、添加、设置文本，操作同Word。
插入表格，设置表格的属性
单击工具栏“插入表格”即可选择插入表格的行数与列数。
选中所插入的表格，单击鼠标右键，选择“单元格属性”即可进行相应的表格设置。
插入水平线和指定的图片
①插入水平线：
在菜单栏中选择“插入/水平线”
②插入图片：
在菜单栏中选择“插入/图片/来自文件”
3、网页属性修改
从指定地点找到一个背景音乐替换原有背景音乐后保存
将光标移至页面，单击鼠标右键，选择“网页属性”→“常规”即可进行背景音乐的替换
修改网页背景
在“网页属性”中选择“格式”即可进行背景图片的设置与修改。
4、对网页中超链接的修改
根据要求制作一个超链接。
①选中要插入链接的文字或者图片；
②在菜单栏中选择“插入/超链接”
③在弹出的窗口中选择需要链接的文件。
修改错误的超链接
①选中要修改的链接的文字或者图片；
②单击鼠标右键选择“超级链接属性”
③在弹出的窗口中链接地址。
5、设置首页标题为“绿色家园”，并设置背景音乐和背景图片，在页面中间插入图片“water1.gif”。
操作提示：
打开MicrosoftOfficeFontPage2003->
打开文件index.htm->
右键->
网页属性->
设置背景音乐和背景图片。
单击“插入——图片——来自文件”，选择图片，单击插入。
6、新建二级页面“生态平衡”，页面效果参考“地球演化”。
从新建开始制作
新建——插入2行1列表格——设置表格属性（宽度80%，居中，边框粗细为0），第一行插入水平线，第二行插入文字，保存。
7、打开首页，完成以下操作：
a、为栏目“生态平衡”制作超级链接
b、查找错误的栏目链接，并进行修改
c、为邮件图片制作链接，邮件地址：
xxx@
d、为文字“环保在线”制作友情链接，网址：
8、将文件夹“frontpage”转换成站点文件夹
关闭所有网页，单击“文件——打开网站”，找到文件夹“frontpage”，然后“打开”，弹出一个对话框，点击“是”。
四、FreeMind部分：
会使用知识可视化工具（FreeMind）（详见考试说明P73-75）
1．请打开“教案”，将三维教学目标用思维导图表示，保存在指定路径下。
并导出图片，将图片插入新建文档，将新建文档保存在指定路径下。
提示：
Freedmind思维导图软件没有“右键粘贴功能”，请使用编辑菜单中的粘贴功能或快捷键“Ctrl+V”
（1）在Freemind中完成思维导图并保存。
（2）文件—导出—Jpeg格式。
（3）在Word中，插入—图片—来自文件，选择从Freemind中导出的图片。
2．打开思维导图“学习目标”，其中有1处目标分类错误，请进行修改。
将“知识与技能”第1点中的重要图标移到第3点。
（1）选中“过程与方法”的第3点，拖动鼠标移到“情感态度与价值观”，并将序号修改为2。
（2）选中“知识与技能”的第1点，先点击左侧工具栏中的第一个“删除最后一个图标”按钮，图标即可删除，再选中“知识与技能”的第3点，点击左侧工具栏中的“重要”图标，图标即可加上。
3．根据你的学科，构思和设计一个网页课件，课件包含的栏目不少于三个，完成后请以“我的课件.mm”保存。
1）设计课件名称
2）设计栏目名称
3）说明栏目的功能与作用
参考样例：
五、压缩解压缩部分：
熟练掌握压缩与解压缩操作
1．请将“下载资源”压缩包中的素材按图片和声音分类解压到“素材准备”文件夹中的相应文件夹。
2．将“素材准备”文件夹压缩为“素材”压缩包。
六、Excel部分：
1.能够根据需要利用电子表格工具对评价数据进行处理和分析。
包括运用EXCEL公式求和、求平均值运算，对学生成绩排序、求最大最小值，对数据分类汇总，实现分类求和、求平均值等要求。
（详见考试说明P138-P139）
2.能综合运用文本、表格、统计图表等方式呈现分析结果。
（详见考试说明P139）
1.函数：
重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数。
（考查知识点：
各种函数的使用，包含常用函数sum，average，max，min，rank，countif，if函数；
绝对引用，函数的嵌套。
打开“学生成绩表1”，按照下面的要求对学生的成绩进行统计：
（1）计算每位学生的总分；
=SUM（D2:
F2）
（2）计算每门学科的平均分，及班级总平均分；
=AVERAGEA（D2:
D16）
（3）计算每门学科的最高分=MAX（D2:
D16）、最低分=MIN（D2:
D16）；
（4）计算优秀人数（80分及以上为优秀）=COUNTIF（D2:
D16,"
>
=80"
及格人数（60分及以上为及格）=COUNTIF（D2:
=60"
）；
统计班级实考人数=COUNTA（C2：
C16），
计算优秀率=COUNTIF（D2:
）/COUNT（D2:
D16）*100、
及格率=COUNTIF（D2:
D16）*100
（用%号表示，保留1位小数）；
单元格设置为"
百分比"
格式,自动保留2位小数
（5）计算每个学生的名次；
=RANK（G2,G$2:
G$16）
（6）计算英语成绩等第（90分及以上为A；
80分<
含80>
至90分为B；
其余为C）。
=IF（F2>
=90,"
A"
IF（F2>
=80,"
B"
=70,"
C"
=60,"
D"
=50,"
E"
）））））
优秀"
良好"
较好"
及格"
不及格"
2.公式、数据排序、分数段统计
打开“学生成绩表2”，按照下面的要求对学生的成绩进行统计：
（1）将平时成绩的20%加上期中考试成绩的40%加上期末考试成绩的40%作为总评分；
=B2*0.2+C2*0.4+D2*0.4
（2）按总评分从高到底排序；
（3）求去除班级最高分和最低分后的平均分；
=（SUM（C2:
C8）-MAX（C2:
C8）-MIN（C2:
C8））/（COUNT（C2:
C8）-2）
（4）统计3个分数段的人数（60分以下、60—80分<
不含80>
之间、80分及以上）：
=countif（A2:
A50,"
<
60"
）-countif（A2:
（5）运用公式在单元格K3中统计参加本次调查的男生数量=COUNTIF（B1:
B9,"
男"
3.分类汇总
（注意：
在进行分类汇总前，需保证数据具有下列格式，即数据区域的第一行为标题行，数据区域中没有空行和空列，数据区域四周是空行和空列。
打开“学生成绩表3”，按照下面的要求进行分类汇总：
（1）按照班级对学生人数进行分类汇总；
（2）在
（1）汇总的基础上按照英语等第进行进一步分类汇总。
分类汇总前先按班级和英语等第排序；
分类汇总时，一方面应该注意要先分类再汇总，另一方面要注意汇总字段、汇总项如何选择，以及分类汇总出错时如何删除分类汇总。
（补充：
发现分类汇总错误，或者需要撤销分类汇总结果时，可以单击击“数据”菜单，选择“分类汇总”选项，单击“全部删除”。
4.筛选
对“学生情况表4”工作表进行如下操作：
（1）筛选出班上身体素质为A的女生。
5.图表制作
对“学习成绩表5”工作表进行如下操作：
（1）根据给出的四个学生四次考试的成绩，在B7至G12区域中用折线图表示四位同学四次成绩的变化情况；
（2）在图表下面对四位同学四次成绩的稳定性作简要分析。
（说明：
生成的图表如果出现有些数值没有完全显示，需要将它拉大后才完全显示的）
其它：
6.替换、数据去除小数点求整数、修改表单名称
对“学生情况表6”工作表进行如下操作：
（1）应用替换功能将身体素质为A改成“优秀”，将身体素质为B的改成“良好”。
（2）将表格中体重栏数据的小数点去除，取整数。
（3）将“学生情况表”表单名称改为“学生基本情况表”
7.评价量规的表格转化与处理
打开“评价量规”工作表进行如下操作：
（1）补充一条评价指标，并对每一等级作描述；
（2）根据该量规设计一张评分表，要求能分别计算教师、组长、自己对于量规中各项目的评分（教师占50%，小组占30%，自评占20%），还要合计各项目的总分，最后合计所有项目的总分。
=B2*0.5+C2*0.3+D2*0.2
七、PPT部分：
能综合运用文本、表格、统计图表等方式呈现分析结果。
根据“PPT练习”文件夹中的“PPT练习.ppt”，操作：
1．插入背景音乐，直至所有幻灯片结束
1、“插入—影片和声音—文件中的声音”2、“幻灯片放映—自定义动画”，在右侧列表中双击声音文件
2．设置当前幻灯片背景为“再生纸”
格式—背景—下拉选择“填充效果”—纹理
3．为当前幻灯片应用模板“欢天喜地”
格式—幻灯片设计，在右侧的任务窗格中选择相应的模板
4．请设置小汽车动画：
从右侧飞入，沿曲线运行到左侧后飞出
“幻灯片放映—自定义动画”，选中对象，添加效果1、进入2、动作路径3、退出
5．设置当前幻灯片“盒状展开”的切换方式
幻灯片放映—幻灯片切换，在右侧的任务窗格中选择相应的切换方式
6．设置幻灯片放映方式：
“循环播放，按ESC键终止”
幻灯片放映—设置放映方式，在弹出的对话框中勾选对应的选项
7．插入按钮，返回第一张幻灯片
幻灯片放映—动作按钮，在幻灯片的合适位置拖拉鼠标，画出按钮，松开鼠标后弹出对话框，按确定。
8、将“律诗三首”四字在文本框中居中，字体、字号设为隶书、72，加上阴影，再将该文本框置于幻灯片正中；
然后将下层背景图片颜色设置为“冲蚀”。
设置图片颜色的操作提示：
选中图片—右键—设置图片格式—“图片”选项卡—图像控制处“颜色”下拉选择“冲蚀”
9、修改幻灯片版式为“标题和两项内容”
格式—幻灯片版式，在右侧的任务窗格中选择相应的版式
10、给该幻灯片应用动画方案“椭圆动作”
幻灯片放映—动画方案，在右侧的任务窗格中选择相应的动画方案
八、资源准备部分：
1．资源搜索：
使用多个关键词组合、按类别搜索、高级搜索选项（详见考试说明P78-80）
2．不同类型的资源获取：
屏幕抓取、网上下载、保存等（详见考试说明P80-P82）
3．素材加工和处理：
windows自带的画图、录音机等（详见考试说明P88）
1．在XX中，以“上海”和“人民公园”为关键字，把搜索到的第一个页面以默认文件名保存在“资源准备”文件夹中。
网址，保存“文件--另存为”
2．在XX中，以“上海”和“人民公园”为关键字，在“图片”类别中搜索，把搜索到的页面截图并任意选择一个图片下载，页面截图保存在“资源准备”文件夹中的“上海人民公园.doc”文档中，下载的图片保存在“资源准备”文件夹中。
网址，1、截图“PrtScr”键，打开文档直接“粘贴”保存到文档中2、右键图片—-图片另存为
3、使用画图软件，先将“资源准备”文件夹中的图片pic.jpg翻转270°
，再压缩为原来的75%，并添加透明文字“蒲公英”，字体设置为隶书、字号36，红色。
4、将文件“应用文”中的目录截屏，并保存为文件。
画图软件操作提示见文档“画图软件操作说明.doc”
九、交流工具部分：
基本会使用“电子邮件、博客、BBS、MSN、QQ”等交流工具。
（详见考试说明P113-116）
OutlookExpress操作要点
1.建立一个新联系人
1）启动OutlookExpress软件；
2）如果打开的窗口的左下角没有“联系人”组件，依次单击菜单栏中的“查看”\“布局”，在打开的“布局”对话框中，勾选组件“联系人”，再单击“确定”关闭对话框；
3）在“联系人”组件框内，单击“联系人”右侧的下拉箭头，选择“新建联系人”，打开“属性”对话框；
4）在属性对话框中输入联系人的相关信息，例如，姓、名、电子邮件地址等，然后，单击“确定”，退出；
2.创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系人放进这个组里。
1）在OutlookExpress软件窗口中，依次单击菜单栏中的“工具”\“通讯簿”，打开“通讯簿-主标识”的对话框；
2）依次单击菜单栏下的按钮“新建”\“新建组”；
3）在打开的“属性”对话框中输入“组名”；
4）按照对话框中的提示，单击“选择成员”，然后，在打开的“选择组成员”的对话框中，从列表的左面选中一个成员，再单击“选择”按钮，所选中的成员的姓名出现在右面的“成员”框中；
5）单击“确定”按钮
3.运用签名功能。
（小学语文）
1）在在OutlookExpress软件窗口中，依次单击菜单栏中的“工具”\“选项”，打开“选项”的对话框；
2）单击“签名”标签后，再单击“新建”按钮；
3）在建立新邮件的窗口中，单击“签名”按钮。
4.查看邮件，并在回复邮件时作为附件发送。
1）在OutlookExpress软件窗口中，单击窗口左面的“文件夹”框中的“收件箱”，在右面的收件箱列表中单击要查看的邮件，在右下面的框内，查看邮件的内容；
2）单击菜单栏下的“答复”按钮，打开回复邮件的窗口；
3）在下面的输入框中，输入回复邮件的内容；
4）要插入附件，可以单击菜单栏下的“插入”按钮，然后，在“插入附件”的对话框中，选择要插入的文件，再单击“附件”按钮。
5.回复一个学生的信件，更改信件名称。
（小学美术）
4）在“主题”框中删除原来的邮件名称，输入新的邮件名称。
论坛、博客、网络搜索
BBS登录，输入用户名、密码——teacher，看完内容后发表不少于50字的评论，并同时发送附件。
（中学思品）
在指定的博客网站注册，发表博文，对指定的博客予以评论。
登陆博客、跟帖并删除一个帖子。
资源搜索、下载：
根据给出的关键字，搜索教学资源，下载到指定的文件夹，并将其压缩文件解压到相同的文件夹里。
十、画图工具
1.
打开默认文件夹中的tupian2.jpg,在图片上标注“睡莲盛开”，要求字体为宋体，大小为20磅，透明处理。
1）在画图软件中，打开指定的图片文件；
2）在左边的工具箱中，单击选中文字按钮；
3）然后，工具箱下方的属性框中，单击选中最后一个属性按钮透明；
4）把鼠标移到图片中的指定的位置，拖曳鼠标，形成文字输入框；
5）在出现的文字工具栏中，按要求设定字体、字号等属性；
6）在文字输入框中输入指定的文字；
7）把鼠标移到文字输入框外单击；
8）按题目要求保存文件。
2.
将某个文件中的部分内容（例如，一个文件中的教学目标）截屏，并保存文件。
1）
将要截屏的对象显示在屏幕上；
2）
按键盘上的PrintScreen键；
3）
打开画图软件；
4）
依次单击菜单栏中的“编辑”\“粘贴”，原来的屏幕出现在画图软件的窗口中；
5）
单击工具栏中的“选定”按钮；
6）
把鼠标移到窗口中，用拖曳的办法，选中要截屏的内容；
7）
依次单击菜单栏中的“编辑”\“复制到”；
8）
在“复制到”对话框中，设定保存的位置和文件名；
9）
再单击“保存”按钮。
3.
打开指定文件夹中的某图片，要求翻转90°
，以相同文件名保存。
2）依次单击菜单栏中的“图像”\“翻转/旋转”；
3）在“翻转/旋转”对话框中，单击选中“按一定角度旋转”；
4）再单击“90度”；
5）单击“确定”按钮；
6）依次单击菜单栏中的“文件”\“保存”，按题目要求同名保存文件。
4.
打开默认文件夹中的tupian1.jpg,将图片沿水平方向和垂直方向都压缩为原来的75%。
在画图软件中，打开指定的图片文件tupian1.jpg；
依次单击菜单栏中的“图像”\“拉伸/扭曲”；
在“拉伸/扭曲”对话框中，将“拉伸”框内的“水平”输入框中的数字改为所要求的75；
将“拉伸”框内的“垂直”输入框中的数字改为所要求的75；
单击“确定”按钮；
按题目要求保存文件。
根据题目要求打开文件（2种情况）
1、在应用程序中打开文件：
先启动应用程序，再打开
2、在具体路径下打开文件：
打开“我的电脑”或“资源管理器”，找到相应文件，再双击打开
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