《长方体直观图的画法》试题Word文件下载.docx

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长方体直观图的画法

2.一个长方体的长、宽、高都乘2,体积就乘(  )

A.2B.4C.6D.8

D

v=abh;

a、b、h都扩大2倍;

v=2a×

2b×

2h;

v=8abh;

所以体积就扩大8倍;

故选D.

3.用12个大小一样的正方体可以拼成(  )种形状不一样的长方体.

A.2B.3C.4

①12=6×

1,长6,宽2,高1;

②12=4×

1,长4,宽3,高1;

③12=3×

2,长3,宽2,高2;

④12=12×

1,长12,宽1,高1;

如上所示,只有这四种可能.

较易

4.在长方体的6个面中,最多有(  )个面的面积相等.

A.2B.3C.4D.6

如果长方体有两个相对的面是正方形,那么其它4个是完全相同的长方形.

因此在长方体的6个面中,最多有4个面的面积相等.

5.下列物体中不是长方体的是(  )

A.火柴盒B.茶杯C.红砖

B

火柴盒、红砖具备了长方体的特征,而茶杯不具备长方体的特征,所以茶杯不是长方体.

B.

中等

6.长方体的主视图、俯视图如图所示,则其左视图面积为(  )

A.3B.4C.12D.16

∵在长方体中,面与面之间的关系有平行和垂直两种.

∴和平面AC垂直的棱有AA1,DD1,BB1,CC1,共4条.

故选C.

7.长方体的大小是由(  )决定的.

A.长B.宽C.长、宽、高

长方体的大小是由长、宽、高决定的.

8.两个完全一样的正方体拼成一个长方体后,表面积(  )

A.扩大B.减少C.不变

因为拼成长方体后少了2个面,所以拼成的长方体的表面积比原来两个正方体的表面积之和减少了.

困难

9.左图长方体中,和棱a平行的棱有(  )条.

A.1B.2C.3D.4

根据正方体的特征,和棱a平行的棱有3条.

10.用6个1cm³

的正方体可以拼成(  )种长方体.

A

用6个小正方体拼成长方体的方法有:

(1)1×

6排列,此时长方体的长是6厘米,宽和高都是1厘米;

(2)2×

3排列,此时长方体的长是3厘米,宽是2厘米,高是1厘米。

A.

11.在一个长方体中,最多有(  )个面的面积相等.

A.2B.4C.6D.3

在长方体里,如果有两个相对的面是正方形,这时最多有4个面的面积相等.

12.求长方体通风管需要的铁皮实际就是求它(  )个面的面积.

A.1B.4C.5D.6

求长方体通风管需要的铁皮实际就是求它前后左右4个面的面积.

13.从任意面观察,一定是正方形的立体图形是(  )

A.圆柱B.长方体C.正方体

我们由正方体的组成可知,正方体有6个面组成,所以从任意面观察,一定是正方形的立体图形是正方体.

14.下列物体中,形状不是长方体的是(  )

A.火柴盒B.课本C.茶杯

火柴盒、课本具备了长方体的特征,而茶杯不具备长方体的特征,

所以茶杯不是长方体.

C.

15.两个一样的正方体,拼成一个长方体,表面积(  )

A.减少了B.增加了C.不变

16.表面积相等的两个长方体,体积(  )

A.相等B.不相等C.不一定相等D.一定不相等

不一定,如:

长宽高分别为2,4,6,长方体表面积为88,体积为48;

长宽高分别为2,2,10,的长方体表面积为88,体积为40.

所以表面积相等的两个长方体,体积不一定相等;

是错误的.

17.一个长方体的盒子,一次最多能看到(  )个面.

观察一个长方体,一次最多能看到3个面.

18.长方体和正方体(  )相等.

A.棱的长度B.面的形状C.棱的条数

根据长方体的特征,长方体有12条棱,

根据正方体的特征,正方体有12条棱,

所以长方体和正方体棱的条数相等.

19.观察一个长方体,最多只能看到它的(  )个面.

A.1B.2C.3

由以上分析可知,观察长方体时,最多只能看到它的三个面.

20.补画图形,使之成为长方体的直观图.

根据长方体的特征,立体图的上下面必须画成平行四边形,这样才有立体感,看不到的棱用虚线画;

作图如下:

21.补画下面的图形,使之成为长方体的直观图.

故答案为:

22.补画下面的图形,使之成为长方体的直观图(虚线表示被遮住的线段;

只要在已有图形基础上画出长方体,不必写画法步骤)

根据长方体的特征12条棱分为互相平行的3组,每组4条棱的长度相等,6个面都是长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形),相对的面的面积相等.长方体的长、宽、高决定长方体的形状和大小.由此作图即可.

23.补画长方体(遮住的线段用虚线表示;

只要在已有图形基础上画出长方体,不必写画法).

如图所示,长方体ABCD-A′B′C′D′即为所画.

24.画出下列几何体的直观图.

(1)棱长分别为3,4,5个单位的长方体.

(2)棱长为3个单位的正方体.

由分析可得:

25.小李准备用纸板作一个长方体纸盒,现在需要你的帮忙:

制作前,要画出长方形纸盒的直观图,小李画了一部分(如图1),请你帮他画完整(不写画法);

根据长方体的特征得:

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