口语交际：我说你做 教学实录 (部编本一年级上册)Word文件下载.docx

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1、PPT出示录音（光头强）：

想要闯关没那么容易，哈哈哈哈，请看第一关——听歌曲，做一做（音乐响起：

《幸福拍手歌》）

2、师：

大家的动作做得很整齐，老师想采访一下小朋友你们是怎么做到的。

师预设评价：

哦，你按歌曲说得做，听得真认真；

因为注意听，所以才能准确做动作。

今天我们来上一节口语交际课——我说你做，请同学们打开课本14页，一起读课题“我说你做”。

师说：

这一关大家成功闯过，看看熊大是怎么表扬大家的

3、PPT出示熊大：

小朋友真棒，不过不要骄傲哦，继续前进，加油（竖起大拇指，配音：

夸张地哈）

三、（录音）第二关：

听故事，动一动

1、PPT出示：

乌鸦和乌龟的故事

规则（录音）：

听老师讲故事，听到“乌鸦”男生站起来，听到“乌龟”女生站起来。

老师讲“乌鸦和乌龟的故事”

提问：

小朋友，为什么你没有及时站起来，哦，原来刚才你没有听清楚。

我刚才看到这位同学做得非常好，你来说说为什么你能做得那么好。

哦，原来这位同学听得很认真，所以做得很好，你真棒。

看来认真听真的很重要（板书：

认真听，在耳朵下面写）

2、熊大：

哇，你们真厉害，还想玩吗？

gogogo往前走

蹦出灰太狼：

哼哼哼小朋友，别高兴得太早，能闯过我灰太狼这一关才算你本事。

四、（录音）第三关：

看图画，说一说

1、PPT出示录音（灰太狼说）：

请同学们观察图画（PPT上出示这幅画），谁在发指令？

——你观察得真仔细。

发什么指令？

——你也找到了

哪个小朋友做错了？

——没难倒你，是穿条纹上衣的小男孩

想一想他为什么会做错呢？

——哦，他没有认真听；

还有同学想说，你来说，发指令的同学声音太小，小男孩没听清楚。

师：

你们观察得真仔细，我们不仅要认真听，发指令还要大声说，让所有同学都能听见（先贴“口”，再板书：

大声说）

2、灰太狼：

小朋友你们太牛啦，连我都佩服你们啦，不过还有最后一关

五、（录音）第四关：

我来说，你来做

1、老师说：

我来说你们做

（1）请举右手——哇，同学们都做得又快又好，再认真听

（2）请从文具盒里拿出一支铅笔——都能做对，真棒

（3）还想不想玩？

谁想当小老师发号指令？

当小老师要——对呀，我们就选声音响亮的小老师。

请你过来，老师悄悄地告诉你指令，听清楚了吗？

2、教师评价：

先评价一个做得不好的同学（刚刚小老师发出了两个指令，你只做了一个，为什么呀？

哦，原来你没有听完整），再评价一个做得好的同学（我看到你做得特别好，你来说说怎么做到的？

是呀，我们听别人说话要认真听，听完整）。

3、清楚要求了吗？

我们再玩一遍，谁要当小老师，好你来。

这次大家可要认真听，听完整哦（师装着悄悄对小老师说）——刚才小老师发出了三个指令，你们都能准确地做出来，一次比一次有进步，棒极了！

六、得宝藏，谈收获

1、PPT熊大说：

（恭喜的音乐，震撼的）恭喜小朋友，凭着你们的智慧终于找到宝藏了（宝箱打开， 跳出两句话，注意听别人说话大声说让别人听得见）

2、老师：

那今天的寻宝游戏你们有什么收获呢？

请你说，你学会了怎样说，对呀，我们就要大声说，让别人要听得见；

那你学会了什么，真好，你学会了认真听。

3、今天同学们闯关成功，熊大送给小朋友们一首小儿歌，我们拍着手掌唱起来吧。